学生心理咨询记录.docx
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学生心理咨询记录
学生姓名
姚xx
班级
六年级
性别
女
年龄
12岁
咨询次数
第1次
咨询老师
李xx
形式
面询
咨询缘由
我喜欢帮助人,和同学关系也很好,但容易激动,脾气有点暴躁。
初步分析
该生家庭条件较好,父母有点宠爱,造成其性格有点放纵,自制力不强,遇事由着自己性子来。
咨询过程
1.学生向教师坦言。
我喜欢帮助人,和同学关系也很好,但容易激动,脾气有点暴躁。
2.教师谈心。
(1)分析:
家庭条件较好,父母有点宠爱,造成其性格有点放纵,自制力不强,遇事由着自己性子来。
这样放纵自己,对自己的成长没有好处。
(2)疏导:
对她进行适时的鼓励和表扬,这样做,一来让他感受到老师对他的关注,二来帮她树立自信心。
(3)聊天:
经常与她聊天在情绪控制上加以辅导和要求。
咨询效果
老师的疏导,老师的关心,她有了明显的变化,脾气控制得比较好。
咨询感悟
教师要以忠诚、真挚的态度对待她,学生才能信任你,才能向你倾述心声。
咨询时间
(202x)年(x)月(x)日自(x)时(x)分始,(x)时(x)分结束
预约下次咨询时间
(202x)年(x)月(x)日(x)时(x)分
学生心理咨询记录
学生姓名
时xx
班级
五年级
性别
女
年龄
11岁
咨询次数
第1次
咨询老师
李xx
形式
面询
咨询缘由
贪吃贪玩,不吃半点亏,学习怕困难。
初步分析
常年与奶奶生活在一起,老人性格就是不能吃亏的性格,孩子受到影响。
在学习上,遇到难题都是爷爷(退休老教师)一手帮助解决学习上困难,因此,造成了其学习怕困难状况。
咨询过程
1.学生诉说。
贪吃贪玩,不吃半点亏,学习怕困难。
2.教师谈心。
(1)分析:
常年与奶奶生活在一起,老人性格就是不能吃亏的性格,孩子受到影响。
在学习上,遇到难题都是爷爷(退休老教师)一手帮助解决学习上困难,因此,造成了其学习怕困难状况。
这是一个不好的现象,必须加以克服。
(2)疏导:
贪吃贪玩,不是好行为,人也不能一点亏不吃,只有礼让别人,才能赢得别人对自己的尊重。
现在是小学阶段,这时候学习就怕困难,以后学习的路还很长,我们必须迎难而上。
(3)鼓励:
在学习上,当她解决难题时,老师及时进行鼓励和夸奖,树立信心。
咨询效果
老师的疏导,老师的关心,时xx同学,在课堂上肯发言了,学习有了自信心。
贪吃贪玩也有了改变。
咨询感悟
教师的心理疏导为学生打开一扇门,学生有了改变,教师的幸福感又多了一层。
咨询时间
(202x)年(x)月(x)日自(x)时(x)分始,(x)时(x)分结束
预约下次咨询时间
(202x)年(x)月(x)日(x)时(x)分
学生心理咨询记录
学生姓名
张x
班级
六年级
性别
女
年龄
12岁
咨询次数
第1次
咨询老师
李xx
形式
面询
咨询缘由
我性格耿直,脾气倔强,以自我为中心,虽说是一个女孩子,可她的个性却一点不像女孩子,顽皮,好动。
初步分析
性格在某种程度上讲是天生的,或是由于家庭,社会等因素造成的,在短时间内是难以改变的,以自我为中心,是一种不健康的心理表现。
不守纪,顽皮好动是爱出风头、迫切想表现自我的一种方式。
咨询过程
1.教师谈心。
了解她的思想变化情况,多鼓励,多表扬,少批评,多关心,少冷淡。
其目的是调整心理,平和心态。
2.帮助指导。
学生的心理压力和自我感觉,在很大程度上取决于学习成绩的好坏,教师要教给她更好的学习方法,激发她学习的兴趣,增强学习的自信心,从而养成自觉学习的良好习惯。
3.及时激励。
该生能安静地学习,教师应及时鼓励,及时表扬。
咨询效果
张x有了很大地变化,养成自觉学习的良好习惯。
能够知道礼让别人。
咨询感悟
教师要走近学生,和学生真心相处,真诚以待,学生会有收获。
咨询时间
(202x)年(x)月(x)日自(x)时(x)分始,(x)时(x)分结束
预约下次咨询时间
(202x)年(x)月(x)日(x)时(x)分
学生心理咨询记录
学生姓名
王x
班级
四年级
性别
男
年龄
10岁
咨询次数
第1次
咨询老师
李xx
形式
面询
咨询缘由
我想学习,却不肯勤奋,自己常定目标和计划,但缺乏毅力。
初步分析
由于父母常年不在身边,没有人督促,学习不能勤奋,目标和计划制定后,没人监督,执行不够。
咨询过程
1.学生诉说。
学生向老师诉说心声:
我想学习,却不肯勤奋,自己常定目标和计划,但缺乏毅力。
2.教师谈心。
(1)分析:
自己的自制力不够,必须提高认识,加强学习,严格执行计划。
(2)给自己定计划。
给自己订一个高于现实却又不过高的目标,自己努力去做,并记下每天的点滴进步。
(3)疏导:
面对这样的情况,我们应该怎么做?
咨询效果
王x同学学习有计划,能够认真地执行计划。
学习也勤奋多了。
咨询感悟
老师的爱心、真诚地关心,让学生与老师的心相通相亲。
咨询时间
(202x)年(x)月(x)日自(x)时(x)分始,(x)时(x)分结束
预约下次咨询时间
(202x)年(x)月(x)日(x)时(x)分