学校心理咨询记录

学生心理健康咨询记录201x年x月学生姓名性别年龄班级心理健康指导老师心理咨询指导过程咨询的主要问题:我为什么成绩老提不上去咨询过程:问:我为什么成绩老提不上去答:因你注意力不集中,学习习惯不好.生:怎样才能提高注意力答:需要你上课认真听讲,内容“起绰号”的同学有的可能是善意的,我国许多艺术家也有“

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1、学生心理健康咨询记录201x年x月学生姓名性别年龄班级心理健康指导老师心理咨询指导过程咨询的主要问题:我为什么成绩老提不上去咨询过程:问:我为什么成绩老提不上去答:因你注意力不集中,学习习惯不好.生:怎样才能提高注意力答:需要你上课认真听讲。

2、内容起绰号的同学有的可能是善意的,我国许多艺术家也有绰号,要正确地对待同学们给你的绰号.如果有损你的人格的要提出批评,班级内要开展文明礼貌教育.效果班级内善意的绰号多了,有损同学人格的绰号少了.备注。

3、内容起绰号的同学有的可能是善意的,我国许多艺术家也有绰号,要正确地对待同学们给你的绰号.如果有损你的人格的要提出批评,班级内要开展文明礼貌教育.效果班级内善意的绰号多了,有损同学人格的绰号少了.备注。

4、来访者心理咨询诊疗初诊接待记录表编号1密码姓名张峻斌性别男年龄38民族汉婚否否学历中学通讯地址电话85570273来访者原因详细内容 由于母亲可能存在心理异常,而父亲刻板的性格,导致求助者心理没有得到很好的成长,在交往情感表达及感受自主做决。

5、小学生心理咨询记录表基本情况姓名王子豪性别男年龄11岁班级五3咨询时间咨询老师刘存梅谈话内容1.常与同学发生争吵,喜欢捉弄同学,对老师不尊敬2.有偶发性的,情绪化的不接受老师的意见3.不按时完成作业,认真听讲,同时注意力不集中,不爱与同学交。

6、坡头镇 中心小学 学校心理咨询记录表 学年 学期 编号:咨询时间年 月 日来访者学生姓名性别年龄班级主诉问题:精神恍惚,无法集中精力进行学习,人群中心事重重的,独来独往,一声不吭,学习开始走下坡路.来访者问题归类在后面空格中打同伴交往与矛盾。

7、学学校校心心理理咨咨询询室室使使用用记记录录表表第第 页页序序号号时时间间来来访访对对象象事事由由概概述述咨咨询询员员备备注注注:1此表为咨询室工作记录,只须简单记录来访情况即可,详细咨询过程应在咨询记录中写清.2如发现来访者需要特别关注或。

8、学生心理咨询个案辅导记录表NO: 初询: 年 月 日 来源:本人 老师 家长 转介 结案: 年 月 日姓名: 性别: 出生: 年 月 日 民族: 籍贯:班级: 班主任: 电话:目前健康状况:很好 良好 普通 较差 很差曾患特殊疾病: 无 脑。

9、分析因父母离异,对他的成长造成很大影响,因他判给母亲,母亲较关爱他,但由于经济生活所迫,他与父亲同住,却感受不到父爱,反而有寄人篱下的感觉,父子关系疏远.由于性格内向,疑心重,且皮肤较黑身材偏矮,自卑心理较重,缺乏可交流的玩。

10、基本情况姓名徐丽星性别女年龄10岁班级四3辅导时间9.19咨询老师刘君玉问题表现性格上,胆小自卑不爱动.在交往方面的主要问题有:这个学生很腼腆,不太合群,平时不愿意跟别人打交道.上课也是闭口不言,即使你提问她也声音小得几乎像蚊子声.做作业速。

11、小学生心理咨询记录1学生姓名: 班级:六一班性别: 女年龄: 12基本情况:性格不好,脾气固执,时刻以自我为中心.虽然是一个女孩子,可她的个性却一点不像女孩子,顽皮,好动,喜欢接老师的话,而且总在当面或背地给同学或老师起绰号.但容易激动,脾。

12、一折筷子;二听故事; 小结:只有团结协作,11才会等于2,甚至大于2.三众球出瓶 .三实践活动:贴图比赛 四总结 这节课,通过我们做的几个实验和亲身体验,让我们知道了,人不能自私自利。

13、在班级中,缺少友伴,独来独往,不愿参加集体活动.同学们打闹碰了自己的东西,就以为是故意闹的,专门是针对自己.1结束各类有益的有关沟通技巧促进人际关系的书籍.耐心指导,指导其读书;指导其正确的穿着打扮;指导其如何发泄。

14、咨询心理学知识笔记第一节 概 述第一单元 咨询心理学的简史人的心理为什么会出现问题1安全和归属的缺失的需要2构建和谐个体的需要3物质生活达到一定水平的个体生命的需要心理学的意义: 1心理学说明书,它能使人用能短的时间掌握自己.2人类个体从一。

15、辅导内容起绰号的同学有的可能是善意的,我国许多艺术家也有绰号,要正确地对待同学们给你的绰号.如果有损你的人格的要提出批评,班级内要开展文明礼貌教育.效果班级内善意的绰号多了,有损同学人格的绰号少了。

16、小学心理咨询个案辅导记录表基本情况姓名 性别男年龄8班级2.2辅导时间咨询老师问题表现该学生在课堂上注意力不集中,不听讲,课堂课后不做作业,严重时整天不写一个字,不讲卫生,不爱护学习用品,但他的脑子比较聪明.另外,他的父母工作比较忙,没有多。

17、杨涛与别的同学交流时,特别关注别人对自己的看法,总是觉得自己被孤立,上课常走神.他总有这样的苦恼他们不喜欢我他们总不愿和我做朋友根本没人理会我.原因分析有一个可怕的毛病就是自卑,对自己缺乏自信,这种自卑感。

18、虚心倾听他人的谈话,这是对别人的极大尊重.即使有不同的观点,也不要立即反驳,让别人把话说完.再发表自己的观点,并且不必强加于人接受赞同自己的观点.这样可以改变自以为是的毛病.聆听,先从观众做起,就可以让你走近同学.3。

19、语文心理健康指导老师杨金莲心理咨询指导过程教师心理分析:1教师工作压力过大,导致适应不良问题各种考试竞赛考核评估频繁.大量的作业批改,每天从早上6点到晚上9点。

20、一个学生心理辅导案例一第一次来访:个案概况:王某,女,高三学生.来访者自述对考试非常紧张,每次考试的时候如果遇到一两道难题不会做而空过去之后,就会头脑空白,不想再继续答题.当时来访者在诉说自己问题的时候情绪非常低落,后来甚至哭了出来.来访者。

21、首次咨询记录咨询日期:2011.09.06 咨询师: XXX姓名性别女年龄职业学生出生地文化程度高中民族汉婚姻状况未健康状况良好联系电话地址是否主动求助是来访者一般资料温馨提示:内容要求手写1人口学资料:方某,独女,15岁,高一新生.2个人。

22、WORD格式可编辑专业资料来访者登记表下面需要填写的内容为您一般资料,望如实填写.您并且不必担心内容被泄漏,因为你的登记表内容是被严格保密的.编号:姓名:性别:年龄:民族:婚姻状况:现住地:职业:学历:籍贯:宗教信仰:通讯地址电话来访原因详。

23、20132014学年西南六小第二学期西南街道第六小学德困学生辅导教育工作记录班 级:二2班辅导员:陈连兴西南六小德育处2014220西南街道第六小学德困学生辅导教育工作记录班级:二2班 学生姓名:杜冬东 辅导员:陈连兴 不良行为学习成绩较差。

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