《成本管理会计学》教案.docx

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《成本管理会计学》教案

教案

（2011—2012学年第二学期）

课程名称：

成本管理会计学

授课学时：

64

授课班级：

会计专业2010级

任课教师：

谢志明

教师职称：

副教授

教师所在学院：

经济与管理学院

课程名称

管理会计学

授课专业班级

城南学院

年级

08级

课程编号

120200476

修课人数

101人

101人

课程类型

必修课

普通教育课程（）；学科基础课（）；专业方向课（√）

授课方式

理论课（√）；实践课（）

考核方式

考试（√）

考查（）

是否采用多媒体

是

是否采用双语

否

学时分配

课堂讲授44学时；实践课16学时

名称

作者

出版社及出版时间

教材

管理会计-理论·方法·案例

周亚力

立信会计出版社

参考书目

1、管理会计

2、管理会计

3、管理会计

4、《管理会计》理论实务案例习题

5、管理会计学

6、管理会计学

刘志远

张一贞

吴大军、牛彦秀

余绪缨

王福生

孙茂竹

北京大学出版社2008年6月版

上海财经大学出版社2008年8月版

东北财经大学出版社2004年10

月版

首都经济贸易大学出版社2004年8月版

机械工业出版社2004年2月第1版

中国人民大学出版社2005.7

授课时间

2010年9月—2010年12月每周4课时

教学目标

学习《管理会计》课程，要求掌握管理会计的基本理论、基本方法和基本技能，并在学习中处理好全面与重点、理解与记忆、原则与方法的关系，在学习的过程中，还要注意企业管理会计各项内容之间的联系。

通过该课程的学习，能比较完整地掌握管理会计的基本理论，并能运用在实践之中。

授课方式

（请打√）

理论课√讨论课□实验课□习题课□其他□

课时

安排

3课时

授课题目（教学章、节或主题）：

第一章管理会计概论

教学目的、要求:

教学目的：

从总体上使学生对管理会计有一个基本的理论认识。

即明确什么是管理会计；管理会计和社会经济发展及经济理论之间的关系；管理会计的基本理论框架及其基本内容；管理会计与相关课程如财务会计、财务管理、成本会计的关系；管理会计人员应掌握的知识体系及其职业道德。

教学要求：

要求学生把握管理会计的职能作用，了解管理会计与其他管理工作的区别和联系，为全书的学习打下基础。

教学重点：

第一节、第二节、第三节和第四节的内容，即管理会计的定义、管理会计的形成与发展、管理会计的基本理论、管理会计与财务会计的区别与联系。

难点：

第一节和第三节，即管理会计的定义、管理会计的基本理论。

教学环节及授课时数

教学方法及注意点

第1节管理会计的形成与发展（1课时）

第2节管理会计的定义与特点（1课时）

第3节管理会计人员的职业道德和职业教育（1课时）

课堂讲授，提问式教学，课程设计，师生互动等。

作业、讨论题、思考题：

（部分见教材）

1、管理会计的定义是什么？

简述管理会计的形成与发展。

2、管理会计的基本假设是什么？

什么是管理会计的对象、目标？

管理会计的职能是什么？

3、简述管理会计的工作程序及管理会计信息的质量特征。

4、简述管理会计与财务会计的区别与联系。

本章参考资料

[1]刘志远，《管理会计》，北京大学出版社，2008年6月版

[2]张一贞，《管理会计》，上海财经大学出版社，2008年8月版

[3]吴大军、牛彦秀，《管理会计》，东北财经大学出版社，2004年8月版

[4]余绪缨，《管理会计》理论实务案例习题，首都经济贸易大学出版社2004年8月版

[5]王福生，管理会计学，机械工业出版社2004年2月第1版

教学后记：

授课方式

（请打√）

理论课√讨论课□实验课□习题课□其他□

课时

安排

6课时

授课题目（教学章、节或主题）：

第二章变动成本法

教学目的、要求:

教学目的：

第一，了解并熟悉成本的各种分类方法。

第二，能灵活运用多种方法对混合成本进行分解并掌握这些方法的特点与运用范围。

第三，了解变动成本法和完全成本法的特点，掌握变动成本法和完全成本法的计算过程，通过变动成本法和完全成本法的比较来理解这两种方法的优缺点。

教学要求：

要求学生能够深入地理解成本分类方法、混合成本分解方法及变动成本法在整个管理会计中的基础性地位。

教学重点：

各个基本概念的理解、各种成本分类方法的原理和适用范围以及变动成本法和完全成本法的应用及评价。

难点：

混合成本分类方法的正确应用及变动成本法和完全成本法的优缺点。

教学环节及授课时数

教学方法及注意点

第1节成本分类（1课时）

第2节混合成本的分解（2课时）

第3节变动成本法与完全成本法（3课时）

课堂讲授，案例教学，提问式教学，课程设计，师生互动等。

作业、讨论题、思考题：

（部分见教材）

1、管理会计为什么要采用多种成本概念？

2、变动成本与固定成本的特征是什么？

混合成本的特征是什么？

混合成本为什么要进行分解？

3、混合成本分解有哪些基本方法？

各有什么特点？

4、资料：

设某厂只生产一种产品，第一、每二年的生产量分别为170，000件和140，000件，销售量分别为140，000和16，000件。

存货的计价采用先进先出法。

每单位产品的售价为5元。

生产成本：

每件变动成本为3元（其中包括直接材料1.30元、直接人工1.50元、变动性制造费用0.20元）；固定性制造费用每年的发生额为150，000元。

销售与行政管理费：

变动性费用为销售收入的5%；固定性费用每年发生额为65，000。

要求：

（1）根据上述资料，分别采用变动成本计算法和全部成本计算法确定第一年和第二年的净收益。

（2）具体说明第一年和第二年分别采用两种成本计算法据以确定的净收益发生差异的原因。

（3）具体说明采用全部成本计算法所确定的第一和第二年的净收益发生差异的原因。

本章参考资料

[1]刘志远，《管理会计》，北京大学出版社，2008年6月版

[2]张一贞，《管理会计》，上海财经大学出版社，2008年8月版

[3]吴大军、牛彦秀，《管理会计》，东北财经大学出版社，2004年8月版

[4]余绪缨，《管理会计》理论实务案例习题，首都经济贸易大学出版社2004年8月版

[5]王福生，管理会计学，机械工业出版社2004年2月第1版

教学后记：

授课方式

（请打√）

理论课√讨论课□实验课□习题课□其他□

课时

安排

6课时

授课题目（教学章、节或主题）：

第三章本-量-利分析

教学目的、要求:

教学目的：

本章是全书的第三章，由本-量-利分析的基本假设、本-量-利分析、本-量-利分析的扩展应用三节组成。

通过联系第二章变动成本法的内容让学生深入理解本-量-利分析的基本假设，通过讲解使学生理解并掌握本-量-利分析的一般方法，通过对本-量-利分析扩展模型的介绍，使学生对复杂情况下的本-量-利分析有初步的了解。

教学要求：

理解并掌握本-量-利分析的一般方法。

教学重点：

本-量-利分析的基本假设和一般方法。

难点：

本-量-利分析的扩展。

教学环节及授课时数

教学方法及注意点

第1节本-量-利分析的基本假设（2课时）

第2节本-量-利分析（2课时）

第3节本-量-利分析的扩展应用（2课时）

课堂讲授，案例教学，提问式教学，课程设计，师生互动等。

作业、讨论题、思考题：

（部分见教材）

1、熟练掌握盈亏临界分析的各种公式，并了解其经济意义。

2、会自己图示四种盈亏临界图，并说明其特点。

3、设A企业为生产和销售单一产品，该产品单位售价为80元，单位变动成本50元，固定成本总额60，000元，预计正常销售量4，000。

要求：

计算盈亏临界点销售量及盈亏临界点作业率；计算安全过际及安全边际率。

4、某公司只生产一种产品，单位售价为10元，每月销售量为2，000件，单位变动成本为8元，每月固定成本为3，000元。

为了增加利润，有两个方案可供选择，第一个方案，将售价降低0.5，销售量可望增加35%；第二个方案，不降低售价而每月花500元作广告，销售量可望增加20%。

试问哪个方案更为有利？

本章参考资料

[1]刘志远，《管理会计》，北京大学出版社，2008年6月版

[2]张一贞，《管理会计》，上海财经大学出版社，2008年8月版

[3]吴大军、牛彦秀，《管理会计》，东北财经大学出版社，2004年8月版

[4]余绪缨，《管理会计》理论实务案例习题，首都经济贸易大学出版社2004年8月版

[5]王福生，管理会计学，机械工业出版社2004年2月第1版

教学后记：

授课方式

（请打√）

理论课√讨论课□实验课□习题课□其他□

课时

安排

6课时

授课题目（教学章、节或主题）：

第四章经营预测

教学目的、要求:

教学目的：

通过对销售预测、成本预测、利润预测和资金需要量预测的介绍，掌握定量预测分析方法，掌握关于销售预测、成本预测、利润预测、资金预测内容和方法。

教学要求：

掌握定量预测分析方法，掌握关于销售预测、成本预测、资金预测内容和方法。

教学重点：

销售预测、成本预测、利润预测、资金需要量预测

难点：

利润预测和资金需要量预测

教学环节及授课时数

教学方法及注意点

第1节销售预测（1课时）

第2节成本预测（1课时）

第3节利润预测（2课时）

第4节资金需要量预测（2课时）

课堂讲授，案例教学，提问式教学，课程设计，师生互动等。

作业、讨论题、思考题：

（部分见教材）

某公司专门生产彩色电视机显像管，而决定显像管销售量的主要因素是彩色电视机的销售量。

假设近五年全国彩色电视机的实际销售量的统计资料和该公司彩色电视机显像管的实际销售量资料如下：

项目20012002200320042005

显像管销售量2530364050

电视机销售量120140150165180

要求：

（1）用算术平均法预测2006年该公司彩色电视机显像管的销售量。

（2）假设各年的权数依次是0.1、0.1、0.2、0.2、0.4，用加权平均法预测2006年该公司彩色电视机显像管的销售量。

（3）假设预测期2006年全国彩色电视机的销售量预测为200万台，用最小二乘法预测2006年该公司彩色电视机显像管的销售量。

本章参考资料

[1]刘志远，《管理会计》，北京大学出版社，2008年6月版

[2]张一贞，《管理会计》，上海财经大学出版社，2008年8月版

[3]吴大军、牛彦秀，《管理会计》，东北财经大学出版社，2004年8月版

[4]余绪缨，《管理会计》理论实务案例习题，首都经济贸易大学出版社2004年8月版

[5]王福生，管理会计学，机械工业出版社2004年2月第1版

教学后记：

授课方式

（请打√）

理论课√讨论课□实验课□习题课□其他□

课时

安排

4课时

授课题目（教学章、节或主题）：

第五章经营决策常用的成本概念和基本方法

教学目的、要求:

教学目的：

通过对经营决策需要考虑的相关成本和无关成本及经营决策常用的基本方法的介绍，使学生分清经营决策中应考虑的成本类别，学会应用经营决策常用的基本方法。

教学要求：

掌握决策相关成本和无关成本，掌握经营决策常用的基本方法。

教学重点：

决策相关的成本概念，决策常用的基本方法。

难点：

决策常用的基本方法。

教学环节及授课时数

教学方法及注意点

第1节经营决策需要考虑的成本概念（2课时）

第2节经营决策的基本方法（2课时）

课堂讲授，提问式教学，课程设计，师生互动等。

作业、讨论题、思考题：

（部分见教材）

1、产品生产决策中需要考虑哪些成本，不需要考虑哪些成本？

2、什么是付现成本和沉没成本？

这种成本分类有什么作用？

3、相关成本和无关成本的划分依据是什么？

如何理解“相关成本与无关成本的区分并不是绝对的”这句话？

4、差量分析法和边际贡献法的决策应用有何相同和不同？

本章参考资料

[1]刘志远，《管理会计》，北京大学出版社，2008年6月版

[2]张一贞，《管理会计》，上海财经大学出版社，2008年8月版

[3]吴大军、牛彦秀，《管理会计》，东北财经大学出版社，2004年8月版

[4]余绪缨，《管理会计》理论实务案例习题，首都经济贸易大学出版社2004年8月版

[5]王福生，管理会计学，机械工业出版社2004年2月第1版

教学后记：

授课方式

（请打√）

理论课√讨论课□实验课□习题课□其他□

课时

安排

8课时

授课题目（教学章、节或主题）：

第六章经营决策

教学目的、要求:

教学目的：

本章由产品功能成本决策、品种决策、产品组合优化决策、生产组织决策、定价决策五节组成，学习中应从更为广泛的角度去理解和掌握上述经营决策的概念本质、理论基础、程序应用、内容展开和方法原理，并能够融会贯通地去掌握经营决策的相关内容。

教学要求：

理解和掌握经营决策的概念本质、理论基础、程序应用、内容展开和方法原理，并能够融会贯通地去掌握经营决策的相关内容。

教学重点：

品种决策，产品组合优化决策，生产组织决策。

难点：

生产组织决策

教学环节及授课时数

教学方法及注意点

第1节产品功能成本决策（1课时）

第2节品种决策（2课时）

第3节产品组合优化决策（2课时）

第4节生产组织决策（2课时）

第5节定价决策（1课时）

课堂讲授，案例教学，提问式教学，课程设计，师生互动等。

作业、讨论题、思考题：

（部分见教材）

1、已知：

某企业每年需用A零件2000件，原由金工车间组织生产，年总成本为19000元，其中，固定生产成本为7000元。

如果改从市场上采购，单价为8元，同时将剩余生产能力用于加工B零件，可节约外购成本2000元。

要求：

为企业作出自制或外购A零件的决策，并说明理由。

2、已知：

某企业常年生产需用的某部件以前一直从市场上采购。

一直采购量在5000件以下时，单价为8元；达到或超过5000件时，单价为7元。

如果追加投入12000元专属成本，就可以自行制造该部件，预计单位变动成本为5元。

要求：

用成本无差别点法为企业作出自制或外购A零件的决策，并说明理由。

本章参考资料

[1]刘志远，《管理会计》，北京大学出版社，2008年6月版

[2]张一贞，《管理会计》，上海财经大学出版社，2008年8月版

[3]吴大军、牛彦秀，《管理会计》，东北财经大学出版社，2004年8月版

[4]余绪缨，《管理会计》理论实务案例习题，首都经济贸易大学出版社2004年8月版

[5]王福生，管理会计学，机械工业出版社2004年2月第1版

教学后记：

授课方式

（请打√）

理论课√讨论课□实验课□习题课□其他□

课时

安排

8课时

授课题目（教学章、节或主题）：

第七章投资决策

教学目的、要求:

教学目的：

本章重点讨论的问题是如何运用现金流量对项目进行评价，围绕项目现金流量的相关计算与运用展开讨论，包括进行投资决策分析所必需掌握的基本知识和进行投资决策时所采用的各种评价标准。

介绍了几种典型的长期投资决策方法和与投资决策相关的其它问题作进一步的介绍，其目的主要是对正确掌握并灵活运用投资决策分析方法起引导作用。

教学要求：

要求学生掌握投资决策分析需要的基本知识，投资决策使用的各种评价标准，掌握运用投资决策分析方法对项目进行评价。

教学重点：

投资决策指标，几种典型的长期投资决策

难点：

几种典型的长期投资决策

教学环节及授课时数

教学方法及注意点

第1节投资决策基础（2课时）

第2节投资决策指标（2课时）

第3节几种典型的长期投资决策（3课时）

第4节投资决策的扩展（1课时）

课堂讲授，案例教学，提问式教学，课程设计，师生互动等。

作业、讨论题、思考题：

（部分见教材）

1、某更新改造项目中，购置新设备需要投资500000元，旧设备的变价净收入为100000元，预计其5年后的净残值与新设备的净残值相等，与处理旧设备有关固定资产清理损益为0元。

该项目不影响企业的正常经营，投入使用后不会增加收入，但每年会降低经营成本100000元。

假定不考虑所得税因素。

 要求：

计算该更新改造项目的净现金流量。

2、某厂拟投资30万元引进生产线，引进后当年即可投入使用，估计每年可增加税后利润和折旧4.5万元，该生产线的使用期为10年。

引进设备所需款项需全额借款，年利率为10%。

试分析该方案是否可行。

3、为什么在进行投资决策分析时，要以现金而不是以会计利润作为项目取舍的衡量标准？

本章参考资料

[1]刘志远，《管理会计》，北京大学出版社，2008年6月版

[2]张一贞，《管理会计》，上海财经大学出版社，2008年8月版

[3]吴大军、牛彦秀，《管理会计》，东北财经大学出版社，2004年8月版

[4]余绪缨，《管理会计》理论实务案例习题，首都经济贸易大学出版社2004年8月版

[5]王福生，管理会计学，机械工业出版社2004年2月第1版

教学后记：

授课方式

（请打√）

理论课√讨论课□实验课□习题课□其他□

课时

安排

4课时

授课题目（教学章、节或主题）：

第八章全面预算

教学目的、要求:

教学目的：

本章主要介绍全面预算的含义，内容以及预算编制的各种方法。

通过该章的学习，主要帮助学生理解全面预算的编制原理，以及帮助学生把握经营预算、财务预算和资本支出预算间的勾稽关系。

教学要求：

要求学生理解全面预算的编制原理，掌握经营预算、财务预算和资本支出预算的编制。

教学重点及难点：

第一节、第二节、第三节和第四节的内容，即管理会计的定义、管理会计的形成与发展、管理会计的基本理论、管理会计与财务会计的区别与联系。

难点：

第一节和第三节，即管理会计的定义、管理会计的基本理论。

教学环节及授课时数

教学方法及注意点

第1节全面预算概述（2课时）

第2节预算编制方法（2课时）

课堂讲授，案例教学，提问式教学，课程设计，师生互动等。

作业、讨论题、思考题：

（部分见教材）

1、经营预测与经营预算之间的关系是什么？

2、什么样的企业需要编制全面预算？

你认为小企业是否需要编制预算？

3、预算对组织中的每个人，包括预算编制者、使用预算进行决策者以及被预算评价者可能产生哪些行为影响及道德问题？

本章参考资料

[1]刘志远，《管理会计》，北京大学出版社，2008年6月版

[2]张一贞，《管理会计》，上海财经大学出版社，2008年8月版

[3]吴大军、牛彦秀，《管理会计》，东北财经大学出版社，2004年8月版

[4]余绪缨，《管理会计》理论实务案例习题，首都经济贸易大学出版社2004年8月版

[5]王福生，管理会计学，机械工业出版社2004年2月第1版

教学后记：

授课方式

（请打√）

理论课√讨论课□实验课□习题课□其他□

课时

安排

6课时

授课题目（教学章、节或主题）：

第九章标准成本法

教学目的、要求:

教学目的：

标准成本是一种成本计算与成本管理相结合的方法，通过本章的学习，应使学生理解标准成本法的基本原理、成本差异的计算以及成本差异在成本控制中的意义；掌握成本差异的帐务处理，掌握变动成本差异、固定制造费用成本差异的计算。

教学要求：

要求学生解标准成本法的基本原理、成本差异的计算以及成本差异在成本控制中的意义；掌握成本差异的帐务处理，掌握变动成本差异、固定制造费用成本差异的计算。

教学重点：

变动成本差异的计算、分析和控制，固定制造费用成本差异的计算、分析和控制。

难点：

成本差异的帐务处理

教学环节及授课时数

教学方法及注意点

第1节标准成本及成本差异（1课时）

第2节变动成本差异的计算、分析和控制（2课时）

第3节固定制造费用成本差异的计算、分析和控制（2课时）

第4节成本差异的帐务处理（1课时）

课堂讲授，案例教学，提问式教学，课程设计，师生互动等。

作业、讨论题、思考题：

（部分见教材）

1、成本控制的原则是什么？

2、制定标准成本的意义是什么？

3、标准成本控制系统的内容及相互关系是什么？

4、采购经济批量控制模型的简单条件是什么？

5、如何控制最优生产批量？

本章参考资料

[1]刘志远，《管理会计》，北京大学出版社，2008年6月版

[2]张一贞，《管理会计》，上海财经大学出版社，2008年8月版

[3]吴大军、牛彦秀，《管理会计》，东北财经大学出版社，2004年8月版

[4]余绪缨，《管理会计》理论实务案例习题，首都经济贸易大学出版社2004年8月版

[5]王福生，管理会计学，机械工业出版社2004年2月第1版

教学后记：

授课方式

（请打√）

理论课√讨论课□实验课□习题课□其他□

课时

安排

4课时

授课题目（教学章、节或主题）：

第十章责任会计

教学目的、要求:

教学目的：

责任会计是一种服务于企业内部管理的会计制度，通过对企业内部单位分解为各个责任中心，赋予相应的权利并实行相应的奖惩机制，应使学生掌握责任预算的编制与考核。

教学要求：

要求学生掌握责任预算的编制与考核。

教学重点：

责任中心，责任预算的编制与考核。

难点：

责任预算的编制与考核

教学环节及授课时数

教学方法及注意点

第1节责任会计概述（1课时）

第2节责任中心（1课时）

第3节内部结算价格（1课时）

第4节责任预算的编制与考核（1课时）

课堂讲授，案例教学，提问式教学，课程设计，师生互动等。

作业、讨论题、思考题：

（部分见教材）

1、什么是责任会计？

为什么要建立责任会计制度？

2、责任会计与财务会计有何区别？

3、内部结算价格在责任会计中有何作用？

4、完全的自然利润中心与不完全的自然利润中心有何区别？

5、完全成本分解法与变动成本分解法对企业决策的影响有何区别？

本章参考资料

[1]刘志远，《管理会计》，北京大学出版社，2008年6月版

[2]张一贞，《管理会计》，上海财经大学出版社，2008年8月版

[3]吴大军、牛彦秀，《管理会计》，东北财经大学出版社，2004年8月版

[4]余绪缨，《管理会计》理论实务案例习题，首都经济贸易大学出版社2004年8月版

[5]王福生，管理会计学，机械工业出版社2004年2月第1版

教学后记：

授课方式

（请打√）

理论课√讨论课□实验课□习题课□其他□

课时

安排

4课时

授课题目（教学章、节或主题）：

第十一章作业成本计算法

教学目的、要求:

教学目的：

本章主要学习作业成本计算法的基本概念、基本理论和基本方法，并重点掌握作业成本计算法的应用，应深入理解不同成本分类的作用，不同成本概念之间的关系，各种成本核算方法与成本管理方法在不同