窃读记PPT课件.ppt
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2023/6/28,窃读记PPT课件,窃读记PPT课件,窃读记PPT课件,书是人类进步的阶梯。
书籍是造就灵魂的工具。
书中自有黄金屋，书中自有颜如玉。
窃读记PPT课件,一,二,三,四,五,六,七,八,九,十,林海音原名林含英，小名英子。
原籍台湾，5岁漂洋过海来到北京，住在城南二十五年，北京是她的第二故乡，所以，林海音的作品大多是以此为背景和素材写的。
本文选自窃读记。
文中回忆了自己童年时期的读书生活，由于贫穷而买不起自己喜欢的书，只能偷偷地到书店避看书，遭到书店老板的斥责，而后又得到一位素不相识的店员的帮助，令她至今还心存感激，全文细致地刻画了她“窃读”的处境和心境。
下学期，我们还将学习她的另一篇课文童年、冬阳、骆驼队，选自她的代表作城南旧事,窃读记PPT课件,教学目标：
1、认识7个生字，会写14个生字。
2、正确朗读课文。
3、熟读课文，理清文章结构，写出文章的主要内容。
窃读记PPT课件,选择正确的读音转过街角（zhunZhun）匆匆（cngchng）钻过去（zunzun）仍像往日（rngrng）一匹饿狼（pp）惧怕（jj）踮脚（dindin）暂时（znzhn）支撑（chngcng）目的地（ddde）待下去（didi）,窃读记PPT课件,教学目标：
抓住文中五个含义深刻的句子，通过理解句式特点和作者的动作、心理活动的描写，来体会窃读复杂的滋味，感悟作者对读书的热爱并受到感染。
窃读记PPT课件,我跨进店门，暗喜没人注意。
踮起脚尖，从大人的腋下挤过去。
哟，把短发弄乱，没关系，我总算挤到里边来了。
句式特点：
一组动作描写表达效果：
三个动词，表现“我”对读书的如饥似渴。
窃读记PPT课件,急忙打开书，一页，两页，我像一匹饿狼，贪婪地读着。
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句式特点：
比喻句。
把我比作一匹饿狼表达效果：
形象生动写出了“我”强烈的求知欲，对读书的渴望。
窃读记PPT课件,我有时还要装着皱起眉头，不时望着街心，好像说：
“这雨，害得我回不去了。
”其实，我的心里却高兴地喊着：
“大些！
再大些！
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“这雨，害得我回不去了。
”其实，我的心里却高兴地喊着：
“大些！
再大些！
”,写法特点：
对比描写，发愁的表情和快乐心情的对比。
表达效果：
突出了表现出“我”为雨天能够有个充足的理由读书而高兴无比，更加表现出了我对读书的热爱。
窃读记PPT课件,我合上书，咽了一口唾沫，好像把所有的智慧都吞下去了，然后才依依不舍地把书放回原处。
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抓关键词：
“咽了一口唾沫”这样一个动作表达效果：
收获知识与智慧的满足感、充实感。
窃读记PPT课件,她为了读书可以（）；她为了读书可以（）；她为了读书可以（）；她为了读书更可以（）；,窃读记PPT课件,我很快乐，也很惧怕这种窃读的滋味！
“我”快乐的是指“我”惧怕的是指,窃读记PPT课件,我很快乐，也很惧怕这种窃读的滋味！
句式特点：
全文中心句。
心理描写。
感叹句强调了这种滋味。
抓关键词：
“我”快乐指的是感受书籍带来的智慧与快乐；“我”惧怕指的是被店员或老板发现受到训斥和驱赶。
窃读记PPT课件,这时，我总会想起国文老师鼓励我们的话：
“记住，你们是吃饭长大的，也是读书长大的！
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“记住，你们是吃饭长大的，也是读书长大的！
”抓关键词：
“吃饭长大”指的是身体的物质需求，“读书长大”则是指精神的成长，心灵的成长。
粮食哺育的是身体，而书籍哺育的是灵魂，一个知识与智慧不断增长的人，才是健康成长的人。
2023/6/28,窃读记PPT课件,演讲完毕，谢谢听讲!
再见，seeyouagain,3rew,
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