黄山记.docx

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黄山记

【学习目标】

1、了解本文独特的结构。

2、理清描写的思路，体会描写的形象性及描写的细腻。

3、了解对比的手法及作用。

【学习重难点】

理清描写的思路，体会描写的形象性及描写的细腻。

【学法指导】

自主阅读、问题探讨

【学习过程】

一、课前预习

1．了解作者：

见课文注释①

2．精读全文一至二遍，注音、注释：

（1）给下列加点字注音：

悭（   ）吝    菡（    ）萏（    ）   氤（    ）氲（   ）

苔藓（    ）    天蝎（    ）星          瓘（    ）

糗（    ）      褶（    ）皱（    ）

（2）注释：

氤氲：

                             诡奇：

3．给全文的四个部分分别加上小标题（要求：

准确、简洁）。

二、课堂学习与研讨

（一）学习第一部分：

1．本部分第二自然段依次写到了哪些景物？

2．本部分的描述有何作用？

（二）学习第二部分：

1．本部分写古人登山，依次写到哪些时代的哪些人物？

2．本部分主要突出黄山的什么特点？

3．本文是一篇游记，第二部分写古人登山的历史是否多余？

为什么？

（三）学习第三部分：

1．本部分如何表现古人登黄山的惊险？

2．本部分最突出的表现手法是什么？

采用这一表现手法有何作用？

3．找出本部分中以议论、抒情为主的段落，并说说其作用。

（四）学习第四部分：

1．将本部分第一自然段划分为两个层次（在课文中进行）。

2．第一层写景主要突出什么特点？

3．从下面这个句子看，四座山峰在云雾中的情况各不相同，请指出它们的差异。

句子：

朱砂峰被吞没，桃花峰到了波涛底，耕云峰成了一座小岛，鳌鱼峰游泳在雪浪花间。

4．找出第一层中使用比喻、比拟修辞手法的句子各二句，并分析其表达效果。

5．理清第二层中作者的行踪（依次列出经过的主要地点）。

6．理解下列句子；

①笙管齐鸣，山呼谷应。

风急了。

西海门前，雪浪滔滔。

而排云亭前，好比一座繁忙的海港，码头上装卸着一包包柔软的贷物。

我多么想从这儿扬帆出海去。

可是暗礁多，浪这样险恶，准可以撞碎我的帆桅，打翻我的船。

A、“笙管齐鸣”指什么声音？

   B、“雪浪”指什么？

C、“暗礁”指什么？

②下列三个句子都使用了什么修辞手法？

请就其中一句分析其表达效果。

A、妙极！

妙极了！

B、摄身光！

摄身光！

C、这是何等的公园！

这是何等的人间！

（五）本文在结构和表达方面有何特色？

（六）描写一个景物片断。

（要求：

1、生动形象、细腻；2、300字左右；3、写在小作文本上。

）

【达标检测】

一、基础训练

1．下列词语中加点的字，读音全都正确的一组是……（  ）

A、迸发（bèng）                 不掘不挠（ráo）

怆然（chuàng）               婀娜多姿（ē）

B、跻身（jī）                   岿然不动（kuī）

  女娲（wō）                   谆谆教导（zhūn）

  C、恫吓（xià）                  病入膏肓（huāng）

     浣衣（huàn）                 神情尴尬（gà）

  D、粗糙（cāo）                  徘徊观望（huái）

     糟粕（pò）                   锲而不舍（qiè）

2．下面语段中画线的词语，使用不恰当的一项是（   ）k

前湖，是南昌钓鱼爱好者的乐园。

她位于南昌市的西南面。

湖面浩浩荡荡，湖岩逶迤。

清晨薄雾冥冥，远景虚无缥缈，仙境一般；晚霞向湖面撒下闪闪的金泊，整个前湖就会被耀眼的金泊覆盖着，既美丽又壮观，真是巧夺天工。

平时，线柳摇曳舞轻姿，微风拍岸鼓涛声；山峦注目、沙滩憨笑，鱼鹰欢歌、虫鸟争鸣，真是一个“宠辱皆忘”的好钓点，要是你有兴趣夜钓，那更是别具洞天、另番情趣，只要你忙得过来，十根、八根鱼竿任你施展。

A.浩浩荡荡    B.虚无缥缈  C.巧夺天工 D.别具洞天

3．下列各句中，没有语病的一句是（  ）

   A、金乌炭雕工艺精湛，采用纯天然颜料着色，具有高雅、时尚、个性的艺术享受，还能吸附有毒有害气体，是一种环保艺术品。

   B、该县认真实施“村村通”这一全省规划的八件实事之一，到10月底，在全地区率先解决了农村百姓听广播看电视难的问题。

   C、中俄两国元首在致辞中一致表示，要以举办“国家年”为契机，增进两国人民的相互了解和友谊，深化两国各领域的交流合作。

   D、听说博士村官潘汪聪要给大家讲农技课，大家兴致很高，还没到时间，村委会会议室就挤满了很多村民来听课，场面好不热闹。

4．依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一组是（  ）

   铁路客车动车组先进的计算机网络控制技术，           ，           

       ，        ，        ，        。

列车防火系统也很先进，重要设施都附有防火装置。

①并与地面通讯，实现地面对列车的监控   ②能实现对动车组各个系统的控制   ③一旦出现异常情况，动车组即可自动减速或停车  ④同时对系统进行监视和故障诊断  ⑤无需人为干预

 A.②①⑤④③　　　　　　　　　　　B.②④①③⑤

　　C.⑤④③②①　　　　　　　　　　  D.⑤④①③②

二、阅读鉴赏

（一）课内阅读

阅读下面的文字，完成5～7题。

大自然是崇高，卓越而美的。

它煞费心机，创造世界。

它创造了人间，还安排了一处胜境。

它选中皖南山区。

它是大手笔，用火山喷发的手法，迅速地，在周围一百二十公里，面积千余平方公里的一个浑圆的区域里，分布了这末多花冈岩的山峰。

它巧妙地搭配了其中三十六大峰和三十六小峰。

高峰下临深谷；幽潭傍依天柱。

这些朱砂的，丹红的，紫霭色的群峰，前拥后簇，高矮参差。

三个主峰，高风峻骨，鼎足而立，撑起青天。

   这样布置后，它打开了它的云库，拨给这区域的，有倏来倏去的云，扑朔迷离的雾，绮丽多彩的霞光，雪浪滚滚的云海。

云海五座，如五大洋，汹涌澎湃。

被雪浪拍击的山峰，或被吞没，或露顶巅，沉浮其中。

然后，大自然又毫不悭吝地赐予几千种植物。

它处处散下了天女花和高山杜鹃。

它还特意委托风神带来名贵的松树树种，播在险要处。

黄山松铁骨冰肌；异萝松天下罕见。

这样，大自然把紫红的峰，雪浪云的海，虚无缥缈的雾，苍翠的松，拿过来组成了无穷尽的幻异的景。

云海上下，有三十六源，二十四溪，十六泉，还有八潭，四瀑。

一道温泉，能治百病。

各种走兽之外，又有各种飞禽。

神奇的音乐鸟能唱出八个乐音。

希世的灵芝草，有珊瑚似的肉芝。

作为最高的效果，它格外赏赐了只属于幸福的少数人的，极罕见的摄身光。

这种光最神奇不过。

它有彩色光晕如镜框，中间一明镜可显见人形。

三个人并立峰上，各自从峰前摄身光中看见自己的面容身影。

这样，大自然布置完毕，显然满意了，因此它在自己的这件艺术品上，最后三下两下，将那些可以让人从人间通入胜境去的通道全部切断，处处悬崖绝壁，无可托足。

它不肯随便把胜境给予人类。

它封山了。

5．这几段文字描写的是黄山胜景概貌，运用了什么表现手法？

这样写有什么好处？

6．结合文意，概括出黄山自然景观的主要特点。

7．在作者看来自然是有生命力的，那么，人与自然的关系应该是怎样的呢？

谈谈你的看法。

三、语言表达

11．以“溪”、“海”和“潭”为意象写段文字，要求表达某种感悟，至少用一种修辞方法，不超过60字。

12．在下面横线处，仿照前面画浪线的句子，各补写两个例子。

世界上，还有什么字眼比“青春”这两个字更动人，更富有魅力？

青春是早

晨的太阳，她容光焕发，灿烂而耀眼，驱逐着沉沉的阴郁；青春是           ，

          ，           ，           ；青春是一棵枝叶葳蕤的树，她用绿色光芒感染着所有生灵，使春天的景象常留在人间。

                   ，

                    ，                  。

青春是蓬蓬勃勃的生机，是不会泯灭的希望，是一往无前的勇敢，是生命中最辉煌

的色彩。

【学习后记】

《黄山记》学案参考答案

一、自主学习

（1）qiān  hàn dàn   yīn yūn　 xiǎn  xiè guàn   qiǔ  

zhě  zhòu

（2）氤氲：

形容云气浓郁。

    诡奇：

奇异。

3、①黄山概貌    ②古人登黄山    ③“我”登黄山    ④山上览胜

学习新课

一、1、依次写到：

云、雾、霞光、天女花、杜鹃、松、水、兽、禽、灵芝草、摄身光。

2、让读者先对黄山的景色有整体的了解。

这一部分的概括写景是对第四部分具体写景的必要补充。

有了第一部分的概括写景，就避免了只知树木，不知森林的缺陷。

二、1、①原始社会：

黄帝        ②唐代：

李白

      ③宋代：

吴龙翰          ④宋代之后：

普门法师等五人

2、险峻。

3、（略）言之成理即可。

三、1、①通过写作者登山时所见的“在两大瀑布奔泻而下的光滑的峭壁上琢凿出来的”五百级罗汉级来表现。

②通过引用方夜在《小游记》中表现登黄山之惊险的有关语句来表现。

2、①对比。

  ②作用：

A、说明过去要观赏黄山很不容易，更突出了观赏黄山的可贵。

B、过去不容易的，现在变得容易；过去只有极少数才能欣赏到的美景，现在多数人可以欣赏到。

从而赞美了当今的时代。

3、本部分的最后两个自然段。

作用：

（略）

四、1、第一层：

到“……等人骑乘，便可起飞”。

2、特点：

云雾时聚时散，景象瞬息万变。

3、①朱砂峰：

完全被云雾遮掩。

  ②桃花峰：

在云雾之下。