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四、携手向前
1、请3名学生介绍自己克服学习中的困难，取得进步的事例。
2、学生说说下一阶段有哪些困难，自己打算怎样解决。
五、心灵之约学生互相约定，齐心协力，努力向前，两个月后的期末考试取得更大的进步。
采取方式：
学生郑重走到讲台前，大声说出自己座右铭和学习目标，激励自
己。
六、班级誓言全班齐背班级誓言。
七、班主任总结为下一阶段的学习鼓劲铺垫。
坚持班会第2篇
一、教学目标
1、教育学生做一个帮助别人的人，内心有他人的人，做一个高
尚的人。
2、教育学生做一个持之以恒的人，做事要有毅力、恒心，养成
好习惯。
3、让学生从名人故事中学会自立自强，并且体会到生活的美好，热爱生活，感恩世界。
二、教学重点让学生从事迹中感受到宝贵的品质，并且让学生向他们学习，做
一个对社会有用的人。
三、教学过程谈话引入同学们，开学时，大家看了《新春第一课》，这上面讲了四个对
宜昌有影响的人物，大家从他们的故事里看到了很多优秀的品质，应该有很多话想说。
这节课我们就来结合他们的事迹谈谈怎样做一名对社会有用的人
高振宁夫妇
1、请学生讲讲高振宁夫妇给远安特教班捐款的故事。
他们在给别人提供帮助时，他们夫妇自己的状况如何他们捐组给孩子们的钱又是怎样来的呢他们捐助了多久
2、我们不能要求你们向他们一样捐款捐物，因为我们还小，还在读书，自己的生活费都要靠父母，但是我们可以从小事做起，帮助身边的人，帮助我们的同学们，尽我们的力量帮助周围的人。
那么下面就请同学们说一说你打算怎样用实际行动帮助身边的人呢你可以为他们做些什么了
3、教师小结：
一个人做点好事不难，难的是一辈子做好事，*、孔繁森等他们能够活在每一个人心中，无疑是伟大的，但有的人做些事只是为了活在自己心中，他们无疑是高尚的，正是因为有了千千万万个像高振宁夫妇的人，我们的世界才变得如此*美丽。
因此老师希望大家能够做一个高尚的人。
英子姐姐
1、请学生讲一讲英子姐姐网络助学的故事。
她是怎样通过网络帮助贫困学生的她在做这个网络助学时遇到了哪些困难她当时做了怎样的决定
2、英子姐姐不怕*苦，为了帮助山区的贫困孩子们，走遍了资丘每一座山，将捐助的善款送到孩子们手中。
她并不图什么，她将自己的青春都献给了这座大山。
3、你们想对英子姐姐说些什么了袁裕校
1、有些事很小，不值得做，但有一个人在把别人看来不值得做
的事用心做了，并且一做就是一辈子。
他就是袁裕校。
他做了什么事了我请一个学生来讲一讲。
2、三十年做一件事叫痴迷，三十年做一件不起眼的小事那就是执着了。
做一件事容易，可三十年做同一件事不容易。
而袁裕校做到了，因为他是用心做的。
他将家史变成了国宝。
3、同学们，如果我们能够像袁裕校一样坚持不懈、不放弃的去做事，去学习，我相信一定会有所作为的。
那么下面请同学们说一说你从袁裕校的故事中学到了什么
邰丽华
1、邰丽华，她又是怎样的一个人她有什么感人的故事了请同学给我们讲一讲。
2、舞蹈陪着她度过了最美好的时光，儿时的不幸并没有击倒邰丽华，她在学校找到了适合自己，也是可以跟世界交流的语言，那就是舞蹈，她为了用舞蹈表达对世界的爱，她不怕累、不怕苦的练习，最后终于让人们震撼了。
3、邰丽华的奋斗过程让你学到了什么
4、现在大家拥有很好的读书条件，并且身体没有缺陷，那么我们就更应该努力读书，报答自己的祖国和父母。
通过刚才我们学习的四个故事，结合自身谈谈我们应该做一个怎样的人从哪些方面做
教师小结同学们，高振宁、刘发英、袁裕校、邰丽华，他们就像春雨、春日、春风、春华，他们用自己的人生轨迹告诉我们一个坚固不破的真理：
爱心承载希望，坚持成就梦想，同样只要我们坚持，不放弃手中攀登的绳索，我们一定会登上胜利的顶峰，看到人生的万道霞光。
作业以观看《新春第一课》有感为题目，写一篇200字左右的小作文。
坚持班会第3篇班会主题：
如何背着壳前行活动目标：
1、正确认识自己所背负的压力，初步形成主动磨练自己的意识。
2、树立自强进取的信念和信心，培养勇于承受压力的能力和乐观积极的生活态度。
活动重难点：
让学生初步形成主动磨练自己的意识，培养勇于承受压力的能力。
主题阐释：
现代社会迅速发展，升学压力、家长期望、自我期望等各方面压力纷纷压到学生的心头，如何引导学生正确对待压力，并培养自强不息的意志力成为现代学校德育的一个重要的内容。
课前准备：
歌曲《蜗牛与黄鹂鸟》和《蜗牛》。
制作课件。
并提
前将班会主题告知学生，要求学生对如何对待压力先做一定思考。
班会过程：
一、导入通过埃及的一个古老的传说引入：
有一个故事说，能够到达金字塔顶端的只有两种动物，一是雄鹰，靠自己的天赋和翅膀飞上去。
另外一种动物就是蜗牛。
蜗牛到达金字塔顶，主观上是凭它永不停息的执着精神，客观上
应归功于它厚重的壳。
正是这看上去又笨又拙、有些负重的壳，让小小蜗牛得以到达金字塔顶。
在登顶过程中，蜗牛的壳和鹰的翅膀，起的是同样的作用。
可是生活中，大多数人只羡慕鹰的翅膀，很少在意蜗牛的壳。
就像我们羡慕别人能有某种天赋或特长而获得某些成就，却整天埋怨我们身上要背负太沉重的壳一样。
二、提出问题：
那么我们身上背负的壳到底是什么呢?
学生讨论回答。
教师稍作归纳。
这壳能够搁下吗?
三、讨论：
我们要如何背着壳前行呢?
看动画《蜗牛与黄鹂鸟》听歌曲，并要求同学们根据动画中的一些启示去归纳出自己的答案。
在学生发言后，用幻灯片展现三个小故事，并要求学生在故事中得出启示：
故事一：
德国法兰克福的钳工汉斯?
季默，从小便迷上了音乐，他的心中
有一个始终不变的奋斗目标当音乐大师，尽管买不起昂贵的钢琴，但他能用钢板制作的模拟黑白键盘，练贝多芬的《命运交响曲》时，竟把十指磨出了老茧。
后来，他用作曲挣来的稿费买了架老爷钢琴，有了钢琴的他如虎添翼，并最后成为好莱坞电影音乐的主创人员。
他作曲时走火入魔，时常忘了与恋人的约会，惹得许多女孩骂他是音乐白痴、神经病。
他不论走路或乘地铁，总忘不了在本子上记下即兴的乐句，当作创作新曲的素材。
有时他从梦中醒来，打着手电筒写曲子。
汉斯?
季默在第67届奥斯卡颁奖大会上，以闻名于世的《狮子王》荣获最佳音乐奖。
这天，是他的37岁生日。
启示一：
要能背着壳前行，首先要有明确的目标。
故事二：
美国伟大的励志成功大师拿破仑?
希尔曾讲过这样一个故事：
赛尔玛陪丈夫驻扎在一个沙漠中的陆军基地里，丈夫经常外出演习，她一个人留在陆军的小铁皮房子里，奇热无比，又没有人和她聊天，周围都是不懂英语的墨西哥人和印第安人。
她很难过地写信对父母说：
一心想回家去她的父亲给她回了一封信，信中只有两行字，但这两行字却永远留在她的心中，并改变了她的生活，这两行字是什么呢?
两个人，从牢中的铁窗望去，一个看到泥土，一个却看到了星星。
从此，赛尔玛决定在沙漠中找到自己的星星，她观看沙漠的日落，寻找到几万年前留下的海螺壳。
她和当地人交朋友，互送礼物，她研究沙漠中的植物、动物，又学习有关土拨鼠的知识，她把原来认为最恶劣的环境，变成了一生中最有意义的冒险，并出版了一本书《快乐的城堡》，她从自己的牢房中望去，终于望到了自己的星星。
启示二：
要能背着壳前行，其次要有积极的人生态度。
故事三：
一天某个农夫的一头驴子，不小心掉进一口枯井里，农夫绞尽脑汁想办法救出驴子，但几个小时过去了，驴子还在井里痛苦地哀嚎着。
无奈之下，农夫决定把枯井填上。
当泥沙落到驴子的背上时，驴子停止了哀叫，把背上的泥土抖掉，站到了上面。
就这样它居然一步一步的走出了枯井。
在生命的旅程中，有时候我们难免会陷入枯井里，会被各式各样的泥沙倾倒在我们身上，而想要从这些枯井脱困的秘诀就是：
将泥沙抖落掉，然后站到上面去。
那原本是埋葬驴子的泥沙，被他抖落到脚下，变成了走出困境的阶梯。
启示三：
要能背着壳前行，还要有主动在艰苦的环境中锻炼自己的意识。
四、接下来，让我们念念励志名言举例：
宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来/天行健，君子以自强不息/长风破浪会有时，直挂云帆济沧海/三分天才七分学，笨鸟先飞早入林/钟不敲不响，人不学不灵/世上无难事，只怕有心人/书山有路勤为径，学海无涯苦作舟.
五、学生联系实际进行小结：
除了以上故事所给启示，你认为背着壳前行的过程中还应该具备些什么?
你又是怎么做的?
学生谈感想：
甲同学：
人的青春是有限的，虽然我平凡，但我会燃烧我的青春，我要用学习的光芒点燃青春的火把。
因此，我比较端正学习态度，掌握学习方法，有效地利用每一分每一秒。
因为我坚信，有志者事竟成，破釜沉舟，百二秦关终属楚;
苦心人天不负，卧薪尝胆，三千越甲可吞吴。
乙同学：
我觉得学习有目标是很重要的，那才不会像无头苍蝇一样撞来撞去。
我这个人就是这样，对自己的事情很有目标，玩的时候尽情的玩，学的时候我就能专心的学。
每当我取得成绩的时候，每当我能够站在台上领奖的时候我就心里很高兴，因为我觉得我没有给父母丢脸。
但是爸爸对我说：
笑在最后才是笑的最好。
我知道我的成绩还不值一提，我将用最大的力量最大的信心去取得最好的成绩，同学们看我的吧。
丙同学：
虽然我个性活泼，看起来对什么都无所谓。
但是我其实对学习是很认真的。
我的理科较好主要是因为我上课很认真，并且喜欢自己去主动思考，所以课外没有用太多的时间去复习。
当然我想如果课外我再努力一点的话我的成绩将会更好。
丁同学：
我之所以取得现在与以往相比较好的成绩，是因为我上
课的时候专心听讲，按照老师的思路去认真的听课。
下课的时候我对有些疑难问题进行研究，不明白的就去问老师。
每天都把上过的新课复习一遍，这样对自己的学习很有好处。
如果不信可以去试试啊。
戊同学：
拥有思维迟钝的我，曾在沙场中战死，也曾在众目睽睽中得胜。
一般来说我对事情的处理犹豫不决没有太多的主见，但是唯有对学习，我始终有着执着的追求，我相信，只有学习，只有现在用知识武装自己将来我才能有自己的一席之地。
己同学：
有人常常埋怨时间太紧，没有时间复习。
鲁迅曾经说过：
时间就像海绵里的水，只要愿挤总还是有的。
时间一分一秒的过去，离期终考只剩下十几天的时间了。
同学们，花有重开日，人无再少年。
让我们用剩下的时间，勤奋读书，勤思好问，让我们把握手中的时间，争取在期末考试中取得好的成绩，给父母一份满意的答卷。
庚同学：
在第二次的月考中，我的成绩下降很多。
这归咎于我的学习方法不正确，重文轻理，对理科不重视。
另一方面我不够勤奋，没有真正掌握知识，对学过的内容没有复习。
在剩下的时间里我决定要迎头赶上，抓紧时间，改正学习方法。
希望同学们跟我一样吸取教训，时刻警惕，不能放松。
辛同学：
在期中中我的成绩比上一次有了较大的进步。
主要是因为我第一次失败的月考中总结了经验教训，从此便开始了努力学习，遇到不懂的问题便请教老师和同学，上课也很专心。
由此我知道了，只要我们努力只要我们真的想学好就真的可以做到。
我衷心的希望我与大家一起进步，希望同学们能够牢记老师的教导，争取最好的成绩。
以上八名同学谈得都很好，其中某某同学提到时间就像海绵里的水，需要我们去挤。
所以我希望大家都能够学做一个会挤时间的人。
古人有凿壁借光映雪读书的事例，那些刻苦攻读的人都取得了至高的学问和成功。
老一辈革命家在血雨腥风的年代也能挤出时间学习。
我们有这么好的条件和环境，有什么理由不抓紧时间来学习呢?
只有吃得苦，才能有成功。
六、班主任讲话：
同学们，雄鹰到达金字塔顶尖，靠自己的天赋和翅膀飞上去。
而蜗牛肯定只能是爬上去。
从底下爬到上面可能要一个月、两个月，甚至一年两年。
在金字塔顶端，人们确实找到了蜗牛的痕迹。
我相信绝对不会一帆风顺地爬上去，一定会掉下来再爬、掉下来再爬。
但是，同学们所要知道的是，蜗牛只要爬到金字塔顶端，它眼中所看到的世界，它收获的成就，跟雄鹰是一模一样的。
只要你上去了，就足以给自己留下令生命感动的日子。
如果我们的生命不为自己留下一些让自己热泪盈眶的日子，你的生命就是白过的。
人生是一个背着壳前行的过程。
不管壳有多重，希望同学们能够像蜗牛那样，化压力为动力，凭借自己的执著和自强，爬上自己心中的金字塔。
七、宣誓选择大海，就去乘风破浪，选择蓝天，就去展翅翱翔，选择高三，就去勇敢进取。
面对挑战，我们毫不畏惧，面对困难，我们勇往直前，面对挫折，我们绝不低头，面对失败，我们从头再来。
敢于拼搏，用不懈争取进步;
自强不息，用汗水浇灌理想;
超越自我，用奋斗放飞希望;
永不言弃，用信念实现梦想。
努力。
坚持。
拼搏。
成功。
站在高三的门口，面对高三的岁月，我们用青春的名义宣誓：
不负父母的期盼，不负老师的厚望，不做懦弱的退缩，不做无益的彷徨，奋斗二百天，让飞翔的梦在六月张开翅膀;
奋斗二百天，让雄心与智慧在六月闪光。
我们将带着顽强的微笑，去赢得志在必得的辉煌。
有志者，事竟成，百二秦关终属楚;
苦心人，天不负，三千越甲可吞吴。
xxx0，我们注定成功。
xxx0，我们注定辉煌。
同学们，加油
八、结束播放周杰伦的《蜗牛》，带引全班同学合唱。
坚持班会第4篇一积善祛秧积财遗祸积善之家，必有余庆；
积不善之家，必有余秧。
可知积善以遗子孙，其谋甚远也。
贤而多财，则损其志；
愚而多财，则益其过。
可知积财以遗子孙，其害无穷也二读书无论资性高低，立身不嫌家世贫贱读书无论资性高低，但能勤学好问，凡事思一个所以然，自有义
理贯通之日；
立身不嫌家世贫贱，但能忠厚老成，所以无一毫苟且处，便为乡党仰望之人。
三故事一：
成功需要多长时间著名画家齐白石大师的故事。
成功不需要多长时间。
只要你坚持，只要你勤奋。
成功的阳光便会照射到你忙碌的身上。
四故事二：
剩者为王一位女生的成长经历五结尾坚持就是胜利。
请同学们点燃身上这颗绚烂的火种，迸溅出生命的绮丽，捕捉成功的希望，坚持考验一种耐性，它始于雾的浪漫，雨的空明，露的灵犀，霜的冷漠，雪的.纯情，冰的剔透，最终将归于水的平凡与宁静。
坚持，燃烧成功的火种！
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