高考全国卷化学试题分析.docx

高考全国卷化学试题分析.docx

《高考全国卷化学试题分析.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《高考全国卷化学试题分析.docx（26页珍藏版）》请在冰点文库上搜索。

高考全国卷化学试题分析

2018年全国卷理综化学试题研究2017至今

1999-2016

知识立意

1978-1998

政治立意新中国成立文

化大革命

ChemistryBluebear宁静致远能力立意19661999年教育部发布《关于进一步深化普通高等学校招生考

试改革的意见》2016年12月教育部发布《中国学生发展核心素养总体框架》1998

年3题按下

列实验方法制备气

体合理又实用的是A

、锌粒与稀硝酸

反应制备氢气B

、向饱和氯化钠

溶液中滴加浓硫酸制

备HClC

、亚硫酸钠与浓

硫酸反应制备SO2

D

、大理石与浓硫

酸反应制备CO2

ChemistryBluebear宁静致远后三个时间段的典型考法实验题为例

ChemistryBluebear宁静致远

2014年10题下列图示实验正确的是2017年10题实验室用H

2

还原WO

3

制备金属W的装置如下图所示Zn（粒中往往含有硫等杂质焦性没食子酸溶液用于吸收少量氧气）下列说法正确的是A.①②③中依次盛装KMnO4溶液、浓硫酸、焦性没食子酸溶液B.管式炉加热前用试管在④处收集气体并点燃通过声音判断气体纯度C.结束反应时先关闭活塞K再停止加热D.装置Q（启普发生器）也可用于二氧化锰与浓盐酸反应制备氯气

ChemistryBluebear宁静致远《探索构建高考评价体系全方位推进高考内容改革》姜钢教育部考试中心主任原文刊载于《中国教育报》为啥考一体即高考评价体系。

确立“

立德树人、服务选拔、导向教学”这一高考核心立场。

考什么四层“必备知识、关键能力、学科素养、核心价值”四层考查目标怎么考四翼“基础性、综合性、应用性、创新性”四个方面的考查要求立德树人服务选才导向教学必备知识关键能力学科素养核心价值

ChemistryBluebear宁静致远2016年10月11日第3版

ChemistryBluebear宁静致远

高考命题贯彻国家理念——立德树人使命助力高校选拔——服务选才功能指引高中教学——引导教学诉求

ChemistryBluebear宁静致远科学设计考试内容优化高考选拔功能强化能力与素养立意

助力推动中学素质教育。

ChemistryBluebear宁静致远高考化学命题框架工

具宗旨任务载体核心素养真实情境实际问题化学知识

ChemistryBluebear宁静致远考查必备知识、关键能力、核心素养、创新精神高考化学对知识层面的总体要求

ChemistryBluebear宁静致远

高考要求知识层次回答内容试题形式了解理解综合运用陈述性知识程序性知识策略性知识说明性试题解释性试题探究性试题是什么为什么怎么办

ChemistryBluebear宁静致远高考化学学科能力要求核心能力接受、吸收、整合信息能力分析、解决问题能力化学实验与探究能力高中化学教学要培养的四种能力观察能力思维能力实验能力自学能力信息迁移能力高考对化学学科能力的要求

ChemistryBluebear宁静致远

高考试题的四要素情境立意设问答案彰显价值依纲命题甄别选才人文关怀

ChemistryBluebear宁静致远2018年理综化学卷总体评价

情境新、立意实、设问巧、评价宽2018年全国新课标高考化学试卷---选择题题号I卷乙卷II卷甲卷Ⅲ卷丙卷分值7化学与生产化学与生活化学与生活6

-回收电池资源-物质用途-物质用途8常见有机物性质化学与环境-雾霾阿伏加德罗常数6

9乙酸乙酯制备分有机实验苯乙烯的性质6

10阿伏加德罗

离实验综合

常数周期表周期律-甲烷光照取代实验操作不当6

ChemistryBluebear宁静致远11有机结构性质阿伏加德罗常数原电池-锂空气电池6-螺环化合物12周期表周期律原电池-呼吸电池电解质溶液-沉淀6滴定图

13电解池-协同转化实验目的与过程周期表周期律62018

年全国新课标高考化学试卷---非选择题题号I卷乙卷II卷甲卷Ⅲ卷丙卷分值26醋酸亚铬制备闪锌矿制备锌的

流程硫代硫酸钠含量及杂质检验14

ChemistryBluebear宁静致远27焦亚硫酸钠制备流

程与含量测定CH4-

CO2催化重

整活化能补碘剂

KIO3的

两种制备流程1428N2O5连续反应与反应历程机理三草酸合铁酸钾含量及分解产物三氯甲硅烷及其平衡1535锂及其化合物

Born-Haber硫及其化合物锌及其化合物中华草本1536有机高分子膨胀剂

的合成心绞痛药物的合成有机催化偶联反应15

亮点分析一、基于

“立德树人展现化学魅力”层面的命题

ChemistryBluebear宁静致远1.呈现中国古代和现代化工成就增强民族自豪感

II卷26题我国是世界最早制得和使用金属锌的国家III卷35

题中医典籍《中华草本》中炉甘石ZnCO3入药I卷7题

新能源电动汽车电池回收技术I卷13题天然气中CO2、H2S高效协同去除转化装置II卷12题室温下可呼吸的Na-CO2二次电池2.体现化学中心学科的地位增强学科认同感亮点分析一、基于

“立德树人展现化学魅力”层面的命题

ChemistryBluebear宁静致远I卷7题新能源汽车电池——材料、能源I卷13题天然气中

CO2、H2S高效协同去除转化装置——环境I卷27题焦亚硫酸钠——食品抗氧化剂I卷28题N2O5新型绿色硝化剂——材料、医药II卷7题雾霾形成机理研究——环境、化工II卷36

题心绞痛药物合成——医药III卷26、27题定影剂硫代硫

酸钠补碘剂——生活

ChemistryBluebear宁静致远

化学中心学科生命信息医药材料环境能源地理生物物理农业工程……

ChemistryBluebear宁静致远

3.体现绿色化学理念和环保意识实现可持续发展

I卷7题新能源汽车电池回收——废物回收利用I卷13题天

然气中CO2、H2S高效协同去除转化装置——大气I卷28题

N2O5新型绿色硝化剂——环保意识II卷7题雾霾形成机理研

究——大气污染治理亮点分析一、基于

“立德树人展现化学魅力”层面的命题

ChemistryBluebear宁静致远II卷27题CH4-CO2催化重整——温室气体减排

IV卷10题水体悬浮物处理——水污染治理亮点分析二、基于

“真实权威文献情境”的命题

ChemistryBluebear宁静致远高考试题的质量一定程度上取决于试题情境的选择真实权威的

试题情境有如下优点

1.保证试题的科学准确性经得起推敲2.保证试题的原创性

避开题海体现公平公正

3.采用多种呈现方式数据、模型、图表等全面考查考生的

综合实践能力、信息能力、自主学习能力、科学探究能力和创新

素养。

ChemistryBluebear宁静致远

情境生活应用情境工业生产情境科学研究情境饮食、药物材料、能源物质制备废弃物回收转化工艺条件优化化学研究历史新合成方法新反应机理

ChemistryBluebear宁静致远（Ⅰ卷7题）磷酸亚铁锂LiFePO4电池是新能源汽车的动力

电池之一。

采用湿法冶金工艺回收废旧硫酸亚铁锂电池正极片

中的金属其流程如下下列叙述错误的是A合理处理废旧电池有利于保护环境和资

源再利用B从“正极片”中可回收的金属元素有Al、Fe、Li

C“沉淀”反应的金属离子为Fe3+D上述流程中可用硫酸钠

代替碳酸钠体现化学在推进生态文明建设、解决生态环境问题等方面大有作为。

001

ChemistryBluebear宁静致远（Ⅱ卷8题）研究表明氮氧化物和二氧化硫在形成雾霾时与大气中

的氨有关如下图所示。

下列叙述错误的是

ChemistryBluebear宁静致远A雾和霾的分散剂相同B雾霾中含有硝酸铵和硫酸铵

CNH3是形成无机颗粒物的催化剂D雾霾的形成与过度施用

氮肥有关以雾霾形成机理的最新研究成果为素材精心设计符合中学生化学知识掌握程度以及选

拔人才能力素养考核要求的情境与内容借以向考生渗透国情教育、理论联系实际教育以及创新思维培养。

ChemistryBluebear宁静致远

002

ChemistryBluebear宁静致远（Ⅰ卷13题）最近我国科学家设计了一种CO2+H2S协同转化装

置实现对天然气中CO2和H2S的高效去除。

示意图如图所

示其中电极分别为ZnO@石墨烯石

墨烯包裹的ZnO和石墨烯石墨烯电

极区发生反应为①EDTA-Fe2+-e-=EDTA-Fe3+②2EDTA-

Fe3++H2S=2H++S+2EDTA-Fe2+

该装置工作时下列叙述错误的是

ChemistryBluebear宁静致远A阴极的电极反应CO2+2H++2e-=CO+H2O003B协同转化

总反应CO2+H2S=CO+H2O+S

C石墨烯上的电势比ZnO@石墨烯上的低D若采用Fe3+/Fe2+取代EDTA-Fe3+/EDTA-Fe2+溶液需为酸

性基于我国科学家提出的可再生能源和清洁燃料相结合崭新理念以太阳能为驱动运用

光电催化和间接电化学反应诠释了人类与环境友好相处的宗旨。

（Ⅱ卷12题）我国科学家研发了一种室温下“可呼吸”的Na—CO2二

次电池。

将NaClO4溶于有机溶剂作为电解液钠和负载碳纳米

ChemistryBluebear宁静致远管的镍网分别作为电极材料电池的总反应为3CO2+4Na

=2Na2CO3+C下列说法错误的是A放电时ClO4

-向负极移动B充电时释放CO2放电时吸

收CO2

C放电时正极反应为3CO2+4e−=2CO3

2-+C004

D充电时正极反应为Na++e−=Na随着化石能源的枯竭化学电源作为高效率的能量转化装置已成为人类社会不可或缺的

重要工具。

利用最新研究成果渗透关注国家能源与环境的意识激发创新潜质。

ChemistryBluebear宁静致远再如亮点分析二、基于

“真实权威文献情境”的命题

ChemistryBluebear宁静致远

42I

卷26题醋酸亚铬的实验室制备I卷27题焦亚硫酸钠的工业制备II卷26题闪锌矿制备锌的工艺流程II卷27题CH-CO催化重整反应005006007008

ChemistryBluebear宁静致远

009010难度0.55

区分度0.57

ChemistryBluebear宁静致远高中化学核心素养

思维变量认识变量情境变量精神价值层面实践认识层面理性认识层面实验探究与创新意识科学精神与社会责任实验探究与创新意识变化观念与平衡思想证据推理与模型认知宏观辨析与微观探析水平1水平2水平3水平4

ChemistryBluebear宁静致远

亮点分析三、基于

“化学核心素养”的命题

ChemistryBluebear宁静致远

1、基于“宏观辨识与微观探析”的角度认识电池的类别与构成原电池、电亮点分析三、基于

“化学核心素养”的命题——以电化学为例

ChemistryBluebear宁静致远解池电解液电极材料等

I卷13题II卷12题III卷11题2、基于“模型认知”的角度厘清电池的结构与工作原理正负极、阴阳极、氧化还原、电势高低、充电放电、能量转化等3、基于“变化观念”和“证据推理”的角度明确电极反应及现象电极反应式、

电子电流离子流向、电极现象、电量及pH计算等A阴极的电极反应CO2+2H++2e-=CO+H2OB协同转化总反应CO2+H2S=CO+H2O+S（Ⅰ卷13题）C石墨烯上的电势比ZnO@石墨烯上的低D若采用Fe3+/Fe2+取代EDTA-Fe3+/EDTA-Fe2+溶液需为酸性

ChemistryBluebear宁静致远A放电时ClO4

-向负极移动（Ⅱ卷12题）B充电时释放CO2放电时吸收CO2

C放电时正极反应为3CO2+4e−=2CO3

2-+CD充电时正极反应为Na++e−=NaA放电时多孔碳材料电极为负极（Ⅲ卷11题）•

B放电时外电路电子由多孔碳材料电极流向锂电极C充电时电解质溶液中Li+向多孔碳材料区迁移D充电时电池总反应为Li2O2-

x=2Li+（1-x/2）O24、基于“创新意识”的角度感受不断创新突破的科研最新成果不断研发出的各种各样的新型电池传递科研工作者不断创新的意识5、基于“社会责任”的角度体会电化学的功能和价值高能量密度的锂电池、光敏电池、呼吸电池、协同转化去污染、电化学防腐等

ChemistryBluebear宁静致远

ChemistryBluebear宁静致远感悟基础性、综合性、应用性、创新性

2017全国Ⅰ卷2017全国Ⅱ卷2017全国Ⅲ卷

ChemistryBluebear宁静致远

2018全国Ⅲ卷

ChemistryBluebear宁静致远

亮点分析四、基于

“多种知识、方法和能力综合考查”的命题综合学科内综合学科间综合科学方法综合信息呈现方式综合

ChemistryBluebear宁静致远1、学科内综合考查II卷7题化学与生活密切相关。

下列说法错误的是A碳酸钠可用于去除餐具的油污B漂白粉可用于生活用水的消

毒C氢氧化铝可用于中和过多胃酸D碳酸钡可用于胃肠X射线造影检查II卷11题NA代表阿伏加德罗常数的值。

下列说法正确的是A常温常压下124gP4中所含P—P键数目为4NA

B100mL1mol·L−1FeCl3溶液中所含Fe3+的数目为0.1NAC标准状况下11.2L甲烷和乙烯混合物中含氢原子数目为2NAD密闭容器中2molSO2和1molO2催化反应后分子总数为2NAIII卷10题下列实验操作不当的是A用稀硫酸和锌粒制取H2时加几滴CuSO4溶液以加快反应速率B用标准HCl溶液滴定NaHCO3溶液来测定其浓度选择酚酞为指示剂C用铂

丝蘸取某碱金属的盐溶液灼烧火焰呈黄色证明其中含有Na+

ChemistryBluebear宁静致远D常压蒸馏时加入液体的体积不超过圆底烧瓶容积的三分之二另外还有以有

机物为情境的实验题、原理综合及结构与性质考查!

!

!

2、学科间综合考查Ⅰ卷8题下列说法错误的是A蔗糖、果糖和麦芽糖均为双糖B酶是一类具有高选择催化性能的蛋白质C植物油含不饱和脂肪酸酯能使Br₂/CCl4褪色D淀粉和纤维素水解的最终产物均为葡萄糖生物学高一必修1第五章第一节阐述“多数酶是蛋白质少数酶是RNA”。

A阴极的电极反应CO2+2H++2e-=CO+H2OB协同转化总反应CO2+H2S=CO+H2O+S（Ⅰ卷13题）C石墨烯上的电势比ZnO@石墨烯上的低D若采用Fe3+/Fe2+取代EDTA-Fe3+/EDTA-Fe2+溶液需为酸性

ChemistryBluebear宁静致远

ChemistryBluebear宁静致远化学与其他学科之间的交叉领域能量密度钾焰色光波长

ChemistryBluebear宁静致远内容转自单旭峰国际比较视角下的高考化学科综合考查思路中国考试2018

ChemistryBluebear宁静致远3、多种科学方法的综合考查

ChemistryBluebear宁静致远

4、多种信息呈现方式的综合文字、方程式、数据、结构图科学方法观察法实验法、模型法分析与综合分类、比较、类比归纳与演绎感性理性

ChemistryBluebear宁静致远、表格、流程、示意图等（Ⅰ卷13题）最近我国科学家设计了一种CO2+H2S协同转化装置实现对天然气中

①EDTA-Fe2+-e-EDTA=-Fe3+②2EDTA-Fe3++H2S=2H++S+2EDTA-Fe2+该装置工作时下列叙述错误的是A阴极的电极反应CO2+2H++2e-=CO+H2OB协同转化总反应CO2H+2S=CO+H2O+S

ChemistryBluebear宁静致远CO2和H2S的高效去除。

示意图如图所示其中电极分别为ZnO@石墨烯石墨烯

包裹的ZnO和石墨烯石墨烯电极区发生反应为t

/min0408016026013001700p/kPa35.840.342.545.949.261.262.363.1

ChemistryBluebear宁静致远

备考建议一、抓核心主干注重学生的自主建构

ChemistryBluebear宁静致远

备考建议二、认真指导学生研究历年高考真题2018年I卷26题.醋酸亚铬[（CH3COO）2Cr·H2O为砖红色晶体难溶于冷水易溶于酸在气体分析中用作氧气吸收剂。

一般制备方法是先在封闭体系中利用金属锌作还原剂将三价铬还原为二价铬二价铬再与醋酸钠溶液作用即可制得醋酸亚铬。

实验装置如图所示回答下列问题2003年全国卷在如图所示的装置中用NaOH溶液、铁屑、稀H2SO4等试剂制备。

（1）在试管Ⅰ中加入的试剂是_____。

（2）在试管Ⅱ中加入的试剂是___。

（3）为了制得Fe（OH）2白色沉淀在试管Ⅰ和Ⅱ中加入试剂打开止水夹塞紧塞子后的实验步骤是___。

ChemistryBluebear宁静致远2015

年I卷26题草酸晶体分

解的产物中含有CO为进行验

证选用甲组实验中的装置

A、B和下图所示的部分装置

（可以重复选用）进行实验。

2018

年Ⅱ卷28题2某小

组为探究三草酸合铁酸钾的

热分解产物按下图所示装

置进行实验。

ChemistryBluebear宁静致远

2005

全国卷28题已知某纯碱

试样中含有NaCl杂质为测

定试样中纯碱的质量分数可

用下图中的装置进行实验。

ChemistryBluebear宁静致远

真题研究Bluebear宁静致远近四年化学试题的归类分析1.选择题对比年份2018

年2017年2016年2015年7从磷酸亚铁锂LiFePO4

废电池中湿法提取Li有机题天然纤维、合成纤维覆盖

:

纤维、油加热、蛋

白、消毒酒精覆盖

:

硝强水、卤

水、醋8有机题糖等有机物的性质提纯操作蒸馏、升华、

干馏、萃取阿伏加德罗常数阿伏加德罗常数9有机实验题乙酸乙酯的制

备、收集、分离、蒸发浓缩

实验有机题苯的同分异构体

二氯代异构、化学性质、

同平面原子、有机常识

（命名、加

成、异构、高分子有机常识乌托品杂环C、N比10阿伏加德罗常数的计算H2还原

WO3制备金属W

的装置、盛放试剂、操作

启普发生器适用范围酸醇分离、收集

NO、

配、

FeCl3溶液、净化Cl2无机性质（现象、结

论因果关系）11有机题有机化合物同分异构、立体结构结构与计算外加电流的金属防腐电解池

（电解Na2SO4溶

液原电池双糖微生物电池

真题研究ChemistryBluebear宁静致远12元素周期表周期律与元素单

质或化合物性质元素周期表周期律与元素单质或化合物性质中和滴定曲线提问向氨水中滴盐酸周期表与周期律13原电池的有关知识己二酸曲线离子浓度分析强碱、弱碱溶液稀释曲线分析Ksp

、浓硫酸特性2019/4/11Chemistry

以物质结构的教学为例选择教师教学中常见的

几个问题进行展开。

备考建议三、关注思维方法教育精准理解核心概念

真题研究ChemistryBluebear宁静致远难点探析一有关原子轨道的各种图示原子轨道网格图电子云网格图电子云分布图

真题研究ChemistryBluebear宁静致远

波函数ψ的角度分布图电子云ψ2的角度分布图波函数的等值线图

真题研究ChemistryBluebear宁静致远难点探析二共价键的成键方式σ键与π键只是共价键中最简单的方式

真题研究ChemistryBluebear宁静致远

真题研究ChemistryBluebear宁静致远σ键与π键谁更稳定

N≡N键长更短结果导致π键的重叠程

度反而比σ键还要大因而N≡N中的π

真题研究ChemistryBluebear宁静致远键很难被加成这就导致N2化学性质稳定必须在高温或有催化剂的情况下使三

重键同时断裂才能反应。

难点探析三键的离子性与共价性成分Pauling电负性规则两原子的电负性差值χ当χ1.7离子

性大于50%即认为形成离子键。

当χ<1.7共

价性大于50%即认为形成共价键。