一年级音乐下册第二单元教案.docx
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一年级音乐下册第二单元教案
一年级音乐下册第二单元教案
教学内容
１、听：
《快乐王子的小船》 《进行曲》
《俄罗斯舞曲》
２、动 《俄罗斯舞曲》
时
第二时
教
学
目标
1、视：
通过看春天的画面，让学生感受大自然的美景。
2、听：
通过听赏三段不同风格的作品，让学生感受独唱形式，管弦乐演奏形式。
3、动：
通过听赏音乐，能根据不同风格作出合适的律动。
教学重点、难点
激发学生的学习兴趣，感受、理解音乐美，体验音乐给人带的不同感觉。
教学准备
钢琴、录音机等
教学流程
教师活动
学生活动
一创设情境，激发兴趣。
二、感受音乐，了解音乐。
三、师生总结
师：
小朋友们，你们会折纸船吗？
师：
现在正是春天，看！
外边阳光明媚，老师知道小朋友最喜欢去郊外游玩了。
所以老师把快乐王子找当我们的导游，瞧！
他正划着小船载我们呢！
播放音乐《快乐王子的小船》
师：
看了这幅画面，小朋友会联想到什么？
你想象中小河两边的景色是什么样的？
1、展示：
美丽的小岛，播放《进行曲》，小动物敲着鼓的画面
师：
呀！
我们到了美丽的小岛，岛上的小动物还敲着鼓迎接我们呢！
听！
他们踏着整齐的步子，真威武！
小朋友，你们听了这首曲子，心情是怎样的？
能说说它是首什么样的曲子吗？
它给你的感觉是怎样的？
2、再次播放音乐，老师拿小鼓随节奏敲打。
欢迎到这美丽美丽的小岛上
3、师：
岛上的小伙伴真是热情啊！
瞧！
他们还架起了火堆，邀请我们跳舞呢！
听了这首歌曲后，你有什么感受？
情绪？
它的演奏形式是怎样的？
4、师：
看他们玩得那么高兴，我们也参加吧！
师：
和快乐王子出游，不知不觉一天过去了，看！
月亮都出了，我们也该回家了，Let’sg！
播放《快乐王子的小船》，
学生把准备好的白纸随老师一起折纸船
听一听
发挥想象，自由回答
播放乐曲，生静听
完整听音乐
根据刚刚听赏的音乐回答问题。
生随音乐踏步
学生随老师朗读节奏，让学生按节奏敲鼓，其余学生随音乐律动
根据你所听到的回答问题
再次听赏：
让学生带上动物头饰。
学生随老师跳起了拉手舞
学生做划着小船的动作离开教室。
教学内容
1、听《洋娃娃的梦》 2、唱《蒲公英》
时
第三时
教
学
目标
1视通过各种画面,让学生感受,发挥想象。
2听 通过《洋娃娃的梦》，让学生感受音乐所描绘的意境。
3唱 通过学唱歌曲《蒲公英》，体验春天的美景及给人带的喜悦。
4动 通过听、唱，让学生随歌律动。
教学重点、难点
激发学生调动各种感官去发挥想象，发现美，体验美，歌唱美，创造美。
教学准备
钢琴、录音机等
教学流程
教师活动
学生活动
前活动：
师生律动
一、音画结合，情境体验
二、欣赏感受，描绘梦境
三、歌曲体验，行知相融
四、自主合作，创作表现。
五、交流总结，情感升华。
师：
小朋友，你们做过梦吗？
能告诉大家你曾梦到些什么？
洋娃娃自从跟快乐王子出游以后，也做了个梦，能猜一猜他梦到了些什么吗？
师：
刚才小朋友想象了洋娃娃的梦，描绘了多幅春天的景色，那想不想听听音乐家是如何表达的呢？
我们先听一听
师总结：
小朋友的想象丰富极了，是的，洋娃娃的梦把我们带入了生机盎然的春天美景之中，瞧！
种子破土而出，花儿含苞欲放，柳树吐出嫩芽，春笋探出脑袋，蒲公英也忙着寻找他们新的家，到处是一片生机勃勃的景象。
师：
洋娃娃做了这么美丽的梦，小朋友们想不想也听着音乐，等星星睡了，鸟儿睡了，乘着我们的梦之船起航呢？
1、教师：
老师这里有一幅画，但是这幅画有一部分不完整，老师没有画上去，我想让小朋友们听了我放的一首歌以后，把它补充完整。
2、教师：
哦！
原蒲公英也做起了美梦！
他梦到了小宝宝变成了伞兵，在天空中飞翔呢！
他们边飞边唱起了歌，那欢快的劲儿也感染了老师，我也熬不住了，我也要和他们一起唱。
3、教师播放旋律
1、教师：
请小朋友们选择喜爱的方式表达这首歌曲。
2、老师分组指导
教师：
小朋友们的表现非常精彩，老师从你们的创作表演中感受到大家对生活的热爱，幸福的孩子，爱做快乐的梦，老师希望每位小朋友都有愉快的梦，并希望你们梦想成真！
积极回答问题，告诉大家你所做过的梦。
结合画面，第二次欣赏
听了这段音乐，小朋友知道这幅画上缺了什么啊？
把它画上去。
学生轻声哼唱
把上面写有歌词的蒲公英依次贴在黑板上。
引导学生用“lu”哼唱旋律，随旋律模仿蒲公英的动作。
跟琴轻唱歌曲，及时纠正难点处。
完整演唱全曲，师及时鼓励
自然音乐组，选择老师提供的乐器为歌曲伴奏
律动：
随歌曲旋律跳着离开教室
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