必修三unit2能力达标训练.docx
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必修三unit2能力达标训练
Ⅰ.单项填空
1．（2010·银川一中二模）—AreyoucontentwithwhatJimhasdone?
—Notintheleast.Itcouldn’tbe________.
A．sobadB．muchbetter
C．anyworseD．thebest
解析 句意：
“你对Jim的所作所为满意吗？
”“一点儿也不满意。
再糟不过了。
”故此处要用Itcouldn’tbeanyworse（再糟不过了）。
答案 C
2．Anxioustogohomeafterhalfamonth’stour，Igot________whentheplanedelayedtakingoffbecauseofheavefog.
A．puzzledB．troubled
C．frustratedD．pitied
解析 句意：
经过半个月的旅行之后急于回家，当飞机由于大雾而延迟起飞时我感到灰心丧气。
puzzled“困惑不解的”；troubled“有麻烦的”；frustrated“受挫伤的”；pitied“得到同情”。
答案 C
3．—Guesswhat！
IhavegotanAformytermpaper.
—Great！
You________readwidelyandputalotofworkintoit.
A．mustB．should
C．musthaveD．shouldhave
解析 句意：
“你猜测怎么着？
我的期末论文得了A级。
”“好极了，你一定读了很多的书，费了很大的劲写这篇论文。
”根据“得到A极”推断“一定读的书很多”，所以要用musthaveread。
答案 C
4．Whatwaydidyouthinkof________ridoftheflies?
A．togetB．getting
C．beinggotD．tobegetting
解析 句意：
你想到什么方法才能驱赶这些苍蝇呢？
挖空处不是thinkof的宾语，What是它的宾语，挖空处是全句的目的状语，所以要用不定式形式toget。
答案 A
5．—Areyousatisfiedwithwhatshehasdone?
—Notalittle.Itcouldn’tbe________.
A．anyworseB．anybetter
C．sowellD．sobad
解析 句意：
“你对她的所作所为满意吗？
”“非常满意，再好不过了。
”notalittle表示“非常”，所以后文应是“再好不过了。
”
答案 B
6．Afteraknockatthedoor，thechildheardhismother’svoice________him.
A．callingB．called
C．beingcalledD．tocall
解析 句意：
随着一声敲门声，这个孩子听到他妈妈的声音在叫他。
现在分词calling作宾补，与宾语voice是主动关系，而且表示正在进行的状态。
答案 A
7．Theirnewteacherhasarrived，butthey________thathe________untilthismorning.
A．didn’tknow...wascoming
B．don’tknow...wouldcome
C．didn’tknow...hadcome
D．don’tknow...willcome
解析 句意：
他们的新老师已经来了，但是直到今天早上他们才知道新老师来了。
表过去不知道用didn’tknow。
答案 C
8．Tom，whoseparentswouldn’thavehim________gamesallday，wasawayfromhomeforthreedays，whichmadehisparentsworried.
A．playedB．plays
C．playingD．toplay
解析 句意：
汤姆的父母不允许他整天玩游戏，他离家出走已三天了，这使得他的父母很是着急。
答案 C
9．ThatAustrianscientistspentmanyyearsofhislife________theamazingways________honeybeescommunicatewitheachother.
A．researching，thatB．studying，inwhich
C．inresearching，/D．allabove
解析 spent要构成spent＋时间/钱＋（in）doing，另外research和study都可表示“研究”之意义，所以A、B和C项都对。
答案 D
10．—Areyougoingtotheconcert?
—No，thepriceoftheticketis________forme.
A．toomuchhighB．muchtoohigh
C．fartooexpensiveD．somuchexpensive
解析 句意：
“你去看演出吗？
”“不，票价对我来说太高了。
”要注意much不修饰形容词或副词的原级，但可修饰比较级。
答案 B
11．Weshouldn’tignorewhathappens________itisdifficultforustoacceptsomestories.
A．evenifB．asif
C．onconditionthatD．seeingthat
解析 句意：
即使我们难于接受一些事实，我们也不应该忽视发生的事情。
evenif引导让步状语从句，意为“即使”；asif引导方式状语从句，意为“好像”；onconditionthat引导条件状语从句，意为“条件是……”；seeingthat引导原因状语从句，意为“因为”。
答案 A
12．Inordertoworkbetterthefuture，eachofusmustfirstofallknowour________andweaknesses.
A．strengthsB．benefits
C．techniquesD．values
解析 句意：
为了使我们的未来更加美好，我们每个人首先必须了解我们的长处和弱点。
strengths长处；benefits利润；好处；techniques技巧；values价值。
答案 A
13．Inspiteofhisbigfame，ProfessorMichaelfoundhislessonsdifficultforhisstudentsto________.
A．solveB．realize
C．digestD．circulate
解析 句意：
密歇尔教授尽管有很高的名声，但是他发现他的课程学生们很难理解。
此句要用digest表示领悟；理解。
答案 C
14．IthoughtIwasgoingtofailthedrivingtestbutIsucceeded________.
A．afterallB．firstofall
C．inallD．atall
解析 句意：
我认为我会通过不了驾考，但我还是最终成功了。
afterall在此句中表示“毕竟”；firstofall“首先”；inall“总共”；atall“根本；完全”。
答案 A
15．Ifyouleave，I’llhave________friendshere，soIwon’tstay________.
A．notmore；notlongerB．notmore；nolonger
C．nolonger；nolongerD．nomore；anylonger
解析 第一个空作定语修饰friends，用nomore；第二个空用anylonger构成notanylonger（不再）。
答案 D
Ⅱ.阅读理解
A
HealthyEatingforLifetime
TheFoodGuidePyramid
TheFoodGuidePyramidisavisualtoolmakingiteasytoseehowmanyservingsweneedtoeatfromeachfoodgroupeachday.Withinitssixfoodgroups，thePyramidcontainsmanykindsofhealthpromotingfoods.Allfoodscanfitintoahealthyeatingstyle.
ThePyramidbase，thelargestarea，isfilledwithgrains.Buildingourdietsaroundgrains，especiallywholegrains，iswhatthefoodguidepyramidpromotes.Eatingthesuggestedportionsfromthisfoodgroupwillassurethatmorethanhalfofourcaloriescomesfromcomplexcarbohydrates.MovingupthePyramid，noticethegroupsgetsmaller.Foodsrepresentedinthesegroupsareneededinsmalleramountsforgoodhealth.ThetipofthePyramidisthesmallestgroupandshouldbeeatenfromtheleast：
oils，fatsandsweets.
TheFoodGuidePyramidisavailableindifferent_languagesrepresentingvariousculturesandeatingstyles.Therearevariationsforyoung_childrenandforseniors.Therearealsopyramidstohelpyouwithspecialeatingplans－suchasdiabeticorvegetarian.
HowmanyservingsdoIneedeachday?
Thenumberofservingsneededeachdaydependsonage，genderandactivitylevel.Thisshowstherangeofappropriateservings：
Grains
6～11servings
Vegetables
3～5servings
Fruits
2～4servings
Dairy
2～3servings
Protein
2～3servings
Whataresomeexamplesofadultservingsizes？
Grains
1slicebread,1/2smallbagel，about1cupreadytoeatcerealflakes,1/2cupcookedcereal，riceorpasta
Vegetables
1cuprawleafygreens,1/2cupothervegetables－raworcooked,3/4cupvegetablejuice
Fruits
1mediumapple，banana，orange，pear；1/2cupchopped，cookedorcannedfruit,1/4driedfruitlikeraisins,3/4cup100%fruitjuice
Milk，
Yogurt，
Cheese
1cupmilkoryogurt,11/2ouncenaturalor2ouncesprocessedcheese,1cupsoybeveragewithaddedcalcium
Meat，
Poultry，
Fish，
DriedBeans，
Eggs，
andNuts
2～3ouncesofcookedleanmeat，poultryorfish,1cupcookeddrybeansor1/2cuptofucountsas2ounceofleanmeat,2
ouncesoyburgeror1eggcountsas1ounceleanmeat,2tablespoonsofpeanutbutteror1/3cupnutscountsas1ounceofmeat
1.Thefoodscontainedinthepyramidisarrangedintheorderof________.
A．thesourcesofvariousfoods
B．theportionsweshouldeateveryday
C．thechainsoffoods
D．thecontentoffatandcalorie
2．Theunderlinedword“appropriate”probablyrefersto________.
A．justB．proper
C．onlyD．exact
3．Togetenoughnutrition，anadultshouldconsume________everyday.
a．1cuprawleafygreens,1/2cupothervegetables－raworcooked,3/4cupvegetablejuice
b．1cupmilkoryogurt,1
ouncenaturalor2ouncesprocessedcheese,1cupsoybeveragewithaddedcalcium
c．1cupcookeddrybeansor1/2cuptofu
d．1mediumapple，banana，orange，pear；1/2cupchopped，cookedorcannedfruit,1/4driedfruitlikeraisins,3/4cup100%fruitjuice
e．1slicebread,1/2smallbagel，about1cupreadytoeatcerealflakes,3/4cupcookedcereal，riceorpasta
f．2～3ouncesofcookedleanmeat，poultryorfish，
g．2tablespoonsofpeanutbutteror1/3cupnuts
A．a，b，c，d，eandgB．a，b，c，d，e，fandg
C．a，c，e，f，andgD．a，b，d，e，fandg
4．Fromthispassagewecanconcludethat________.
A．weshouldn’teatmeatinordertokeepusfit
B．weshouldeatwholegraintogetushealthy
C．proteinplaysanimportantpartinmaintainingourhealth
D．fatandsweetsshouldbeavoidedinourdiet
1．B 此题考查图表辨解能力，从食物金字塔中的数据判断，从塔底到塔顶我们需要吃的每个种类的食品的份额越来越少。
由此可知，此图表是按照我们每天需要吸收的量的顺序来排列的。
其实金字塔下面的文字说明也证明了这一点。
对于这样的图表理解题，需要从图表的组成元素之间的“链状点”着手，比如此图中的各个食品类的说明中都有“servings”而且其前的数字从塔底向上依次减少。
2．B 此题考查生词的词义猜测能力。
该词前面是作者对于金字塔图表中各种食品的介绍；下面表格中又列举了每天的应该用量，所以这个词的词义应判断为“恰当的，适当的”。
对于词义的猜测试题，可根据上下文的文字启示以及作者的写作观点。
3．A 此题考查细节综合判断和比较能力，根据上面的表格可知我们每天食用的Grains应在6～11份；蔬菜：
3～5份；水果：
2～4份；奶制品：
2～3份；蛋白类：
2～3份。
此题的焦点在最后一类蛋白类食品中。
不管怎么样，每天的蛋白类食用量不超过3份即可。
而根据最后的一个表格可知一杯做好的干豆和半杯的豆腐相当于两盎司瘦肉；两勺子花生油和三分之一杯坚果相当于一盎司瘦肉，所以两者加起来正好符合每天的瘦肉食用量。
这样的试题对考生来说有点难度，需要综合考虑各个条件，以及数字的简单计算。
4．C 此题考查考生综合判断能力。
考生要抓住一个关键信息，也就是金字塔表中的各类食品对我们饮食健康都是重要的，只不过食用量要恰当而已。
对于综合推断性的试题。
考生一定基于本文的正确理解以及作者的态度和观点。
不要完全依靠与泛泛的生活常识或者某个人的生活经历相联系。
B
CarolineChisholmHighSchool
SCHOOLREPORT
Semester2
Student’snameTinaBenton
FormteacherMarsN．Mitchell
Year11coordinatorMsA．Tomascha
Subject
Grade
Effort
Comment
EnglishMsB.
Entwhistle
2
B
Tina’sloveforliteratureandherstronginterestinwritingmadehershowamarkedimprovementinallherwork.
Mathematics
Mrs.L.Lions
3
C
Tinaworksquietlyinclassandcompletesallhomework.However，shedoesnotseeminterestedinachievingmorethanaverageresultsinthissubject.Withalittlemoreeffortshewouldobtainahighergrade.
AustralianStudies
Mr.H.Ghali
3
C
ThisdoesnotseemtobeTina’sfavoritesubject.Althoughshecompletesallworksatisfactorily，shedoesnotfullytakepartinclassdiscussionsandseemstobedistractedmuchofthetime.Moreeffortisneededifshewishestopassinthissubject.
Business
Studies
MsOng
2
B
ItisadelighttohaveTinainmyclass.Sheisaresponsible，hardworkingstudentwhoparticipatesfullyinclassdiscussions.Sheworkswellinteamsituationsandhergroup’sprojectwasoutstanding.
Japanese
Mr.Hokusai
3
A
Tinahasmadeahugeeffortthissemester，whichisreflectedinherimprovedgrade.InparticularshehasmadeprogressinherorallanguageandshewasabletocommunicatefluentlywithourJapaneseexchangestudents.
Physical
Education
MsMorante
1
A
Asalways，Tina’sworkinthissubjectisexcellent.Sheachievedhighgradesinthelifesaving，gamesandgymnasticsunits.Sheisalsoavaluablememberoftheschooltennisteam.Herencouragementtolessablestudentsisimpressive.
1.Howmanyteachersarementionedinthisreport?
A．6. B．8.
C．7.D．9.
2．Fromthereportwecanknowthat________.
A．TinaBentondoesverywellinmathematics
B．MsMoranteissatisfiedwithTinaBenton’sworkinP．E.lessons
C．TinaBentonsometimesdoesn’tattendMr.H.Ghali’slessons
D．TinaBentonisdistractedbythediscussionsinMr.H.Ghali’slessons
3．WhenTinaBenton’sparentsreadthisreport，whatmightNOTbetheirconclusion?
A．TinaBentonplaysanimportantroleinP．E.lessons.
B．MsOngiswellcontentwithTinaBenton’sworkinBusinessStu
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