二年级思品上册.docx
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二年级思品上册
备课日期年月日上课时间年月日
课题
第1课祝你生日快乐
总第1时
教学
目标
引导学生从自己的生日感念父母的养育之情，从同
本课第1课时
学的生日体会友谊之情。
课型：
新授
重点
通过调查、访问、聚会等活动，学会与他人合作。
教具：
投影
难点
引导学生学会关心周围的同伴，关爱自己的父母。
教学环节与内容（预习展示反馈）
方法指导与拓展评价
活动一：
生日情景再现
1、生日是记录我们小朋友成长的一块块里程碑，充满快乐和温馨。
这是我们的好朋友乐乐猴过生日的情景。
（出示卡通明星乐乐猴过生日的情景视频。
）
2、（视频定格于小动物唱完《生日快乐》歌，放礼花的情景。
）
小朋友们，乐乐猴这会心情怎样呢？
（通过观看乐乐猴过生日的视频，激起学生对过生日快乐情景的向往之情。
）
3、你也有过同样的快乐经历吗？
（引导学生交流庆祝生日时的幸福与快乐，激发学生与他人分享快乐的迫切心情。
）
4、教师小结：
一个个精彩的片断连成一串串欢乐的珍珠，给你一串，给我一串，我们就会拥有许许多多的祝福和快乐。
今天就让我们一起来进行一次快乐的活动——《祝你生日快乐》。
（板书课题）
活动二：
生日情况调查
（一）现场发布
1、老师今天还邀请了12位动物朋友一起和大家进行这次快乐的旅程。
它们都是谁呢？
（由12名头戴生肖头饰的学生依次上场，每人用简短的
一句话介绍自己。
如：
我是百兽之王——老虎。
我是可爱的小兔……）
2、你最喜欢它们当中的谁呢？
为什么？
（学生回答。
答案可能是多样的，但大多会从生肖上考虑，有自己的、爸爸妈妈的、爷爷奶奶的……从而激起学生对生肖的好奇心。
）
3、我们每个中国人都有自己的生肖，这真的很神奇！
创创鼠今天就来满足一下大家的好奇心。
（二）小调查
1、这个月，我们班也有小朋友过生日，几个人一个小组，相互合作，并将了解的情况记录下来。
2、学生分组活动：
（1）了解本组本月过生日的同学。
（2）分别向过生日的同学询问有关的问题。
（3）填写书上“小调查”的内容。
（教师巡视指导填空。
）
3、全班交流：
（1）本月过生日的同学共有几人？
分别是谁？
（2）生日时最想得到的礼物是什么？
（3）最想感激的人是谁？
（由班长汇报“共有几人过生日”，然后由过生日同学通过实物投影仪展示自己的表格，并回答第2、3两个问题。
）
4、教师小结：
生日是纪念一个人的出生，我们不要昂贵的礼物，要的是彼此的关心和祝福。
教
学
反
思
儿童的活动和学习是从游戏开始的。
课伊始，我便和学生玩起”圈内画线”的游戏，游戏中学生感受着学习的快乐，认知了”不说谎”是诚实的表现，体验到诚实带来的感受。
德育的内化从游戏开始，游戏赋予品德课新鲜的活力。
备课日期年月日上课时间年月日
课题
2、快乐的国庆节
总第2课时
教学
目标
培养学生尊敬国旗、国徽、热爱祖国的美好情感。
本课第1课时
通过学习，使学生知道我国的国庆节，初步了解祖
课型：
新授
国的一些概况。
重点
通过学习，使学生知道我国的国庆节以及有关知识。
教具：
投影
难点
初步了解祖国的一些概况。
教学环节与内容（预习展示反馈）
方法指导与拓展评价
活动
（一）
1、播放歌曲《今天是你的生日，我的中国》
2、师：
这首歌唱的是什么？
那你们知道我国的生日是哪一天？
3、出示照片：
（1949年10月1日天安门城楼上毛泽东主席庄严宣布中华人民共和国成立了的照片）
4、师：
那么曾经看见过这张照片吗？
谁能说说你对这张照片有哪些了解？
5、师生共同参与、交流。
6、师：
1949年10月1日，天安门城楼上，毛泽东主席庄严宣布：
“中华人民共和国成立了！
”从此，中国像巨人一样屹立于世界的东方。
今年是2004年10月1日，我们算一算今年是新中国成立多少周年？
7、出示课件：
（学生填空）
我国的国庆节是（ ）月（ ）日
今年是国庆（ ）周年。
8、师小结。
活动
（二）
1、师：
全国各族人民是如何欢度国庆节的？
请大家交流收集到的国庆的新闻。
（学生介绍时，播放多媒体课件中相关的内容，进行演示，有农村舞龙队的表演场面，万人登长城的场面，国庆阅兵式的场景等）
2、师小结：
全国各族人民通过各种形式欢度国庆节，除了刚才介绍的这些形式，还有不少人利用7天长假去游览祖国的壮丽河山吧。
请闭上眼睛。
3、播放多媒体课件。
（让学生一睁开眼睛，就看到祖国美丽的景色，配上音乐及介绍）
4、小记者上台：
（先自我介绍）
听说你们刚才去游览了祖国的大好河山，今天我特意来这里采访你们，请同学们谈谈游览后的感受。
5、播放多媒体课件，小记者请大家认一认：
这是祖国哪个抵挡的美丽景色？
能不能在地图上找到这些地方？
（中间是中国地图轮廓，有各省区界限和长江、黄河。
周围有一些图片，与地图上进行对应的连线。
）
6、学生进行连线。
7、小记者再请同学找一找。
（看谁先找到北京、香港、台湾、长江、黄河及自己所在的省、市）
8、小记者答谢，教师总结。
活动（三）
1、师：
小朋友们，上节课，我们了解了有关国庆的许多知识，并与小记者一起欣赏了祖国壮丽的山河。
今天这节课，就让我们用自己喜欢的方式，共同欢度国庆吧！
你们瞧，我还特地请小记者来与我们一起欢度国庆呢。
2、小记者进来向大家问好。
3、师介绍活动内容、步骤、方法。
4、学生在教师准备的儿童画框上画出祖国的大好河山及巨大的变化。
5、画好后，请部分学生展示并介绍自己的画。
（教师与小记者适时进行点评）
6、全体学生把自己的画贴在教室里。
活动（四）
1、师：
我们用自己的画笔画出了祖国的美丽和变化，我们还要用自己的歌声来歌唱伟大的祖国。
2、学生以自由结合的形式进行赛歌会。
教
学
反
思
通过这节课的学习，大家知道了10月1日是中华人民共和国国庆节，知道了1949年10月1日毛泽东主席在北京天安门上升起了第一面五星红旗。
了解了国庆节的来历和祖国各地庆祝国庆的信息，激发了学生作为一名中国人的骄傲。
备课日期年月日上课时间年月日
课题
3、过去的事情
总第3课时
教学
目标
通过故事介绍、影片欣赏等活动，激发学生崇敬人民英
本课第1课时
雄的情感,体会新中国诞生的来之不易，培养爱国主义
课型：
新授
精神。
重点
知道一些爱国英雄的故事，学习他们崇高的品质。
教具：
课件
难点
能以人民英雄和先进人物为榜样，激励自己进步。
教学环节与内容（预习展示反馈）
方法指导与拓展评价
1、利用班队会，向学生介绍《小兵张嘎》、《闪闪的红星》、《鸡毛信》等爱国影片，组织学生观看。
2、学生分成四组搜集有关小英雄的故事，并练习有声有色地讲一个故事。
欣赏战争年代的歌曲，并为自己的小队命名，如“黄莺”小队等。
3、准备一组战争年代的歌曲。
4、根据教材内容制作多媒体课件，剪辑、制作革命影片的经典片断。
教学过程：
活动
（一）——故事擂台。
主持人：
“故事擂台”（学生接）“绝对精彩”，主持人：
欢迎四个小队来到“故事擂台”。
（大屏幕播放一段革命题材的故事片）隆隆的炮声，把我们带入烽火连天的年代，今天，我们将在同学们的故事中，穿越时空，走近英雄，感受英雄。
下面有请“黄莺”队闪亮登场……
活动
（二）——经典影院
主持人：
这里讲述着一个个可歌可泣的故事，这里回响着一首首英雄的赞歌。
为了新中国的成立，为了人民的幸福，他们前仆后继，浴血奋战，下面就让我们走进经典影院，领略英雄风采……
组织学生观赏经典电影片断。
活动（三）——心语放送
主持人：
观看了这些经典片断，大家一定是体会多多，感受多多，下面让我们进入“心语放送，真情诉说”单元……
学生针对观看的影视，说感受，谈体会，颂英雄，话行动。
活动（四）——老歌回响
1、播放VCD《英雄儿女》插曲
主持人：
伴着优美的旋律，质朴的情感，我们进入了“老歌回响“单元。
一首歌，一段难忘的历史，一首歌，一曲英雄的礼赞。
同学们，让我们在歌声中，去回忆过去的故事，去寻访心中的英雄，去感受那战争的年代……
学生欣赏革命传统歌曲。
活动（五）——走近英雄。
主持人：
有多少故事，令人热泪盈眶，令人无限敬仰。
同学们，让我们走近身边的英雄，请他们讲讲自己亲身经历的故事。
为英雄献上爱心，做力所能及的事。
教
学
反
思
通过播放鸡毛信以及闪闪红星两部电影，让学生了解抗日小英雄的英勇故
事，从而激发学生的爱国热情。
备课日期年月日上课时间年月日
课题
4、红领巾的生日
总第4课时
教学
目标
在活动中学习队的知识和礼仪，学会正确系红领巾，掌
本课第1课时
握敬礼、呼号等正确的姿势。
课型：
新授
重点
通过活动，增强学生爱护红领巾的意识。
教具：
课件
难点
用少先队员的要求规范自己的行为。
教学环节与内容（预习展示反馈）
方法指导与拓展评价
一、重温入队一刻。
课件播放新队员入队实况录象剪辑片段，引导学生回忆入队时的感受。
教师：
那一刻，我们成了一名光荣的少先队员，我们的胸前系上了鲜艳的红领巾，心情是多么的激动啊！
二、进入智力竞赛。
经过了一段时间的学习和活动，相信我们的新队员已经对自己的少先队组织有了一定的了解，下面让我们一起进入智力竞赛。
我们是四个大组，那老师就以我们好伙伴的名字来为你们参赛的四个组分别命名：
第一组康康熊队，第二组乐乐猴队，第三组爱爱鸽队，第四组创创鼠队，（老师把小旗分发给各个参赛队）。
本次竞赛分必答题、动手题、表演题和团结协作题四个环节，以红五星来计分，每次我们派出的选手不能重复，这需要我们发挥团结协作的精神，最后哪个小队得星数最多就获得优胜，老师将发给奖牌和纪念品。
各个参赛队的队员们，让我们为自己加加油，鼓鼓劲吧。
（各小队按照顺序挥动手中小旗，高喊现场商量决定的口号）
1、首先进入必答题单元。
规则：
每个小队每次派一名选手从十四个题目中任选一题，并且在考虑十秒以后，迅速答题，答题正确该小队加一颗星，错误不加星。
每个小队可依次轮到三次答题机会。
2、进入动手题单元。
⑴每小队派出一名选手参加“为自己系红领巾”比赛。
（老师准备四块崭新的红领巾，队员同时开始，哪位选手又快又好，相关小队得一颗星）
⑵每小队派两名选手上台，参加“为队友系红领巾”比赛。
（评比方法同上）
⑶出示《学系红领巾》，跟着老师念一遍，然后大家一起边念边系红领巾。
教师对这一轮竞赛加以总结，并且进一步鼓励队员。
每个队喊口号为自己加油鼓劲！
3、进入表演题单元。
⑴诗朗诵《我爱我的红领巾》。
各小队上台表演，人数不限，老师根据表演情况评定星数。
⑵唱队歌。
各小队全员参加，可以只演唱一段，老师根据表现评定星数。
⑶讲故事。
各小队派代表讲述优秀少先队员的故事，老师评定星数。
4、进入团结协作题单元。
三、总结本次活动
计算各小队得星数，请获胜小队上台领取奖牌和纪念品，大家对他们表示热烈的祝贺。
教
学
反
思
在教学《红领巾的生日》这一节课时，我们可以组织学生观看孩子们入少先队那一天的录像，让他们说一说当时自己是什么样的心情，老师也可以给孩子们讲解一些少先队的知识，在班级举行少先队知识小竞赛，激发孩子们的积极性。
备课日期年月日上课时间年月日
课题
5、秋天到了
总第5课时
教学
目标
通过观察、记录、分辨、制作等活动，丰富学生的生活
本课第1课时
常识，了解与秋天有关的自然现象和科学知识。
课型：
新授
重点
观察秋天的特点，探究秋天自然界的变化。
教具：
课件
难点
充分感受秋天的美丽，体验秋天到来的愉快。
教学环节与内容（预习展示反馈）
方法指导与拓展评价
活动
（一）——传递秋天的信息。
1、赏秋天。
小朋友，瞧，今天有一位小客人来到了我们中间，他就是——爱爱鸽（课件演示），他带来的见面礼是什么呢？
原来，他是来向我们传递一个新的信息——秋天到了。
秋天已悄悄来到我们身边，欣赏了五彩斑斓的秋景图后，你有什么感受呢？
2、吟秋歌。
秋天到了，秋天到了，我们高兴，我们惊奇，我们欢呼，有一首儿歌正唱出了我们的心声，让我们一起来吟诵吧！
采用多种方式读儿歌。
（教师指导学生在朗读中激情，在朗读中抒情，读出对秋天的热爱，对生活的热爱。
）
活动
（二）——寻找秋天的足迹
3、找秋天。
秋天来到了池塘里，瞧，池塘里的荷花怎么样了？
秋天来到了田野里，瞧，田野里的水稻怎么样了？
秋天还到了哪儿去了呢？
它又给哪些景物穿上了新装呢？
让我们一起来找秋天吧！
四人小组合作，互相讨论：
秋天来到了我们身边，说说自己看到了秋天的哪些景色，并共同完成一幅“秋色图”。
4、说秋天。
各组派代表交流找到的秋天，并将图画贴在黑板上，教师给找得好、说得好！
画得好的几个组送上红五星。
5、师总结“找秋天，说秋天”活动的收获和意义。
教
学
反
思
学生在活动中凭借自己的兴趣，发现了秋天的特征，亲身体验到秋天丰收的喜悦，同时也增长了见识。
通过看、说、贴、画等一系列综合性活动，学生的想象能力、观察能力、创造能力和表达能力都得到了提高。
总之，这种课型焕发出鲜活的生命力。
备课日期年月日上课时间年月日
课题
5、秋游回味
总第6课时
教学
目标
通过秋游活动去郊外、去公园、去小山、在家乡美丽
本课第1课时
的秋色中感受家乡的可爱、祖国山河的美丽。
在观察和
课型：
新授
收集各种各样的叶子和种子中。
重点
在观察和收集各种各样的叶子和种子。
教具：
课件
难点
激发对大自然的热爱和爱科学、学科学的情趣。
教学环节与内容（预习展示反馈）
方法指导与拓展评价
活动
（一）——树叶博览会
1、介绍自己收集的树叶
A观察树叶的形状，进行想象
B观察树叶的边缘有何不同
C介绍树叶的名称特点等
2、相互欣赏美丽的树叶
3、制作树叶书签
活动
（二）——种子俱乐部
1、秋天是收获的季节，各种各样的种子都来聚会了
A分组展示自己收集的各种种子
B说说种子的“妈妈”
C观察种子的果实和外形，找他们的共同特征
D剥一剥：
看看里面有什么
2、说说种子家族的小故事
A名称
B怎样得到了
C种子有什么用
活动（三）——拼图游戏
1、构思秋天的的图画
2、利用树叶、种子拼出秋天的景色
3、交流
4、展示
活动（四）——秋游小盘点
1、回忆
A秋游真快乐
B秋游你带了哪些东西？
在书本上画出来？
2、想一想
A秋游谁带的东西多，谁带的东西少
B带的多的同学，是怎么处理这些东西的
C带的少的同学的结果是什么
D为什么会带多带少
3、讨论
A秋游带些什么东西最合适
B你愿意把自己带得东西和同学分享吗？
为什么？
C秋游讲节俭，生活不攀比
4、请把你的想法告诉同学，或者回家告诉爸爸妈妈
5、总结交流：
在这次“秋游小盘点”活动中，你有什么收获？
教
学
反
思
在上这节课前，我先请同学们和家人一起出去走走，感受秋天的美丽。
上课时，同学们个个都能说会道，让我们充分感受到了秋天给我们带来的快乐，感受到春种秋收、春华秋实的快乐，也感受到同学们是收获多多，满载而归。
备课日期年月日上课时间年月日
课题
7、巧手剪秋天
总第7课时
教学
目标
通过咏读儿歌，培养学生珍爱小动物，热爱大自然，关
本课第1课时
爱小伙伴的亲情、友情。
课型：
新授
重点
在动手做，在做中学中发展学生对自然科学的爱好。
教具：
课件
难点
在动手做，在做中学中发展学生对自然科学的爱好。
教学环节与内容（预习展示反馈）
方法指导与拓展评价
活动
（一）——秋娃娃来信啦
1、出示秋天落叶纷飞的画面，学唱儿歌《剪秋叶》
2、小朋友,大家收到秋娃娃的来信吗？
我们除了收到秋娃娃寄来的秋叶之外，还收到了什么？
3、秋天到了，秋娃娃给我们寄来了这么多的礼物。
下面就让我们发挥自己的想象力，用我们灵巧的双手把这些礼物制成小制作，使他们变得更漂亮。
活动
（二）——学做“小橘灯”
1、看小女孩提着的“小橘灯”认识“小橘灯”
2、观看制作小橘灯的步骤，学习制作方法
3学生制作小橘灯
4、玩小橘灯
活动（三）——我来露一手
1、指导学生看图了解叶画，橘皮画、种子画、花瓣画等，激发学生的创作欲望
2、教师示范制作叶画，帮助学生了解叶画的基本制作过程
1、学生运用与秋天有关的不同的原料进行创作
2、小小交流会
（1）小组内进行交流
（2）集体交流，评选出“最佳创意奖”“心灵手巧”等奖项
活动（四）——秋娃娃向我们招手
1、今天老师给大家布置一项特别的作业，在接下来的一个星期中，请大家想办法收集一些和秋天有关的图片，或是录象，或是实物；与爸爸妈妈一起捕捉秋虫……下一节课我们来展览
教
学
反
思
上课前我让学生到校园中去收集各种秋叶、花瓣、秋果，让他们“闻到花
的气息”、“捡到金黄的秋叶”、“找到各色的秋果”，激起他们对大自
然的爱。
这样的引入我认为很好。
备课日期年月日上课时间年月日
课题
8、中秋和重阳
总第8课时
教学
目标
丰富学生的社会生活常识，了解民风民俗，了解习俗中
本课第1课时
的科学道理，了解月光的形成等一些初步的自然科学常
课型：
新授
识。
重点
了解民风民俗，了解习俗中的科学道理。
教具：
课件
难点
激发学生热爱家乡，体会家庭欢乐、生活甜美的幸福。
教学环节与内容（预习展示反馈）
方法指导与拓展评价
活动
（一）——七嘴八舌话中秋
1、导入：
同学们，今天是什么节日？
老师邀请了三位客人一起参加活动。
2、乐乐猴：
让我们一起欢度节日好不好？
3、康康熊：
我给大家带来了节日礼物。
（月饼）
4、创创鼠：
今天是什么日子，怎么这么热闹？
5、同学们，我们一起来告诉它们好吗？
6、创创鼠：
哦，这么重要的节日，你们今天打算怎么庆祝？
你们的父母都在做哪些准备？
活动
（二）——你言我语讲传说
1、下面我们来举办“有一个美丽的传说”中秋故事会，让三位客人分享节日快乐。
2、看录象《嫦娥奔月》，听故事。
3、同学讲故事《朱元璋与月饼起义》。
4、同学们找找月饼后面有没有纸条？
那上面又写的什么呀？
5、你能用背后的纸条做些什么呢？
（祝福，祝愿）
活动（三）——尊老敬长表心愿
1、献个月饼表心意：
将自己的月饼献给自己尊敬的人，并在月饼下的纸上写句祝愿的话。
2、你打算把月饼送给谁？
打算写上什么祝福的话？
3、学生自由交流。
活动（四）——辨辨做做识月球
1、创创鼠自言自语：
八月十五月儿明。
2、学生：
中秋的月亮最明亮，你知道月球会发光吗？
3、康康熊：
月儿这么高，当然是它在发光，同学们你们说呢……
4、乐乐猴：
你们别争了，刚才我变成孙悟空去月球看了看，带回了许多照片。
我们一起来认识月球。
5、同学们，你们从照片上发现月球是怎样的？
6、试试：
一个学生用小镜子将阳光反射到黑板上，另一个学生拿小手电将光也打在黑板上。
请同学比较，镜子射出的光与手电射出的光有什么不同？
7、小结：
月球表面就是这样，像一面面反光镜。
它们靠着反射太阳光使月球变得很亮很亮。
中秋夜秋高气爽，再加上月球离我们地球最近，所以这晚的月儿就更加明亮。
活动（五）——诵读吟背颂月亮
1、康康熊《静夜思》。
2、同学各自赛一赛。
3、小结：
今天我们不仅是在庆祝中秋节，了解中秋节，还认识了月球，更懂得了尊老敬长的道理。
教
学
反
思
在教学中，从欣赏《爷爷为我打月饼》入手，了解中秋知识，感受中秋的气氛；七嘴八舌话中秋，注重生活性，逐步深入，进一步感受中秋家人团聚的欢乐，了解家乡中秋风俗。
重阳节，我们能为老年人做些什么？
学生讨论激烈：
陪他们聊天，下棋，给他们送去有趣的节目，让他们开开心心地过一个重阳节，也可以给爷爷奶奶捶背，洗脚。
备课日期年月日上课时间年月日
课题
9、我来试试看
总第9课时
教学
目标
知道只有不怕失败，才能取得成功。
在学习生活中学
本课第1课时
会生活的技能，提高自我服务和适应的能力。
课型：
新授
重点
在活动中让学生尝试用不同的方法与同伴合作、交流。
教具：
课件
难点
培养学生勇于尝试、敢于面对困难的积极心态。
教学环节与内容（预习展示反馈）
方法指导与拓展评价
1、小朋友们，你们喜欢做游戏吗？
你们看，老师手上有一根绳子套着五个环，你能不能不动两边的小环，就把中间的大还给取下来？
说说你是怎样做的？
游戏玩得开心吗？
当你遇到从未做过
的事情时，是不是想试一试？
那你们还想试吗？
今天，我们就来学习第九课（板书）“9、我来试试看”
3、其实在生活中、学习中，有哪些是你们没有尝试现在又很想试一试的呢？
好，现在请小朋友们把你自己想做的事情写在书上30页的方框内。
4、同学们想试的事情可真多，老师想挑一两件来给大家试一试。
先来选刚才一个小朋友说的“叠衣服”吧。
哪些小朋友会叠？
先请两个同学上来演示一下你是怎样叠的。
（生练习）
看到自己叠得衣服，你的心里怎么想的？
这说明啊，只要我们试一试，就能成功，所以我们要——敢于试
（板书：
敢于试）
4、衣服上经常会有纽扣，纽扣掉了之后是谁帮你钉的？
自己的事情要自己做，今天想不想自己来试着钉一钉？
这活儿可不简单哪，请小朋友们一定要仔细看噢！
（师演示）好，现在就请你们大胆地去尝试吧。
有没有人遇到困难的？
那还想继续做吗？
今天钉扣子确实难了一点，但是小朋友们学会了克服困难。
（板书：
不怕难）
5、刚才有同学遇到困难想到了放弃，这可不行啊，你们抬头看看，咱们头顶上的灯，你们知道灯泡是谁发明的吗？
你们知道爱迪生发明电灯尝试了多少次吗？
如果他失败了一次就放弃了，那他能成功吗？
因为（课件：
失败是成功之母）
只有不怕困难，才能取得最终的成功。
6、今天，老师选取了你们没有做过的一些事情，想请小朋友试一试，愿意吗？
（1）废物利用
（2）水果拼盘（3）包本子（4）七巧板
7、展示学生作品
凡事都要努力去尝试，如果过程中遇到了困难，也要克服困难，不断尝试，就一定能成为最后的胜利者！
教
学
反
思
在新课程理念下，儿童才是学习的主体。
因此，本节课中儿童的生活现状是活动的内容取向。
充分发挥课堂这一现场特有的魂力，利用多种教学手段发挥活动的有效性，使儿童的主体参与性得到充发发挥。
以活动贯穿始终的课堂现场是孩子们快乐成长的现场。
在课堂上我们欣喜地看到了以前不会叠衣服的孩子叠得那么整齐，孩子们如此精彩
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