新部编人教版七年级上册 语文综合性学习综合题训练及解析.docx

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新部编人教版七年级上册语文综合性学习综合题训练及解析

新部编人教版七年级上册语文综合性学习综合题训练及解析

一、部编语文七年级上册综合性学习练习

1．同学们在新的学校，认识了很多新朋友。

老师组织学生开展“有朋自远方来”的综合性学习活动，请你完成下列任务。

（1）在历史的长河中，有许多关于友谊的故事流传下来，他们之间的赤子情怀不是我们用简单的词汇可以描述的。

他们的故事与他们所处的时代一起，在历史的深处闪烁着光芒，直到今天，依然让我们敬佩。

仿照示例，写出一个古代交友的称谓。

示例：

莫逆之交：

指非常要好或者情投意合的朋友。

________之交：

________。

（2）根据语境，补写句子。

朋友是什么？

朋友是人生中排遣忧愁、倾述心声的对象，请仿照下面示例，写一个句子。

示例：

朋友是成功道路上的一位良师，热情地将你引向阳光的地带。

【答案】

（1）生死；同生共死的交情

（2）略

【解析】【分析】

（1）本题要求：

句式相同；内容相关。

示例：

刎颈之交：

指可以同生死、共患难的朋友。

（2）仿写句子要仔细分析所给的句子，修辞、句式、结构、字数都要与所仿写的句子相同或基本相同，还要注意内容通顺连贯。

示例：

朋友是生命失意时的一轮太阳，温暖地给你带来前行的力量。

故答案为：

⑴生死；同生共死的交情

⑵略

【点评】⑴本题考查词语的积累，注意写出一个古代交友的称谓，并解释。

⑵本题考查学生仿写句子的能力。

仿写要看示例，答题时弄清句式结构特点、前言语意，弄清句子所在的语境后，再予以针对性作答。

2．某中学各班学生召开以“谨慎交友结交益友”为主题的综合性学习活动。

请你参加并完成如下活动：

（1）（活动一：

抄名言警句）请你将下列句子正确规范地书写在田字格中。

（抄写时勾抹或者有错别字扣一分）

近朱者赤，近墨者黑。

（2）七年级某班举行“有朋自远方来”的综合性学习活动，活动中有些问题，请你来参与解决。

请在下列名言、警句、成语典故中，找出不是与“交友”有关的词语。

（   ）

A.近朱者赤，近墨者黑

B.伯牙绝琴

C.莫逆之交

D.人迹罕至

（3）（活动二：

明交友意义）依据例句仿写一句内容相关的话

益友像一束阳光，可以驱散我们心灵里的阴霾；益友像一面明镜，可以照出我们人生的足迹；益友像________，可以________。

【答案】

（1）近朱者赤，近墨者黑。

（2）D

（3）一束火把；融化我们内心的坚冰

【解析】【分析】

（1）抄写汉字，要做到：

准确，即不要抄错字；规范，即笔划要清楚；端正，即要写成方块字，不要潦草，偏旁部首比例要合适，在格中的位置要正确；整洁，即不要涂改。

（2）人迹罕至：

人很少到的地方。

指偏僻荒凉的地方很少有人来过。

此词语交友没有关系。

“近朱者赤，近墨者黑”是择友的问题。

“伯牙绝琴”是失去好友后的行为。

“莫逆之交”指非常要好或情投意合的朋友，简单地说就是志同道合。

这三个词语都与交友有关。

（3）仿句，要求有三：

一是所述事物属于同类事物，二是句子的结构要相同，三是句式和语气要一致。

有的还要求写作手法相同，比如修辞方法相同。

抓住前例句“益友像一束阳光，可以驱散我们心灵里的阴霾”的句式结构。

从修辞上讲是比喻句。

内容要与前两句相谐。

一定要符合神形兼备的要求。

故答案为：

⑴近朱者赤，近墨者黑。

⑵D；⑶一束火把；融化我们内心的坚冰

【点评】⑴）本题考查考生汉字的书写能力。

要求考生抄写汉字，做到：

准确、规范、端正、整洁，注意平时在汉字书写时自觉要求自自己，规范书写。

⑵本题考查对词语的理解能力。

解答此题要求考生对词语意思的正确理解，注意平时的积累。

⑶本题考查学生的仿写能力。

解答此题，首先要注意理解例句，注意例句的结构特点，修辞运用。

在内容上要注意上下文的联系，要与句子的主题一致。

3．阅读下面图片，完成小题。

（1）阅读图片内容，说说该图片的主要意图是什么？

（2）下列对图片的理解，正确的一项是（   ）

A.一般来说，灭火器比较轻便，皆可单手操作。

B.使用灭火器和消火栓都需要按照一定操作步骤。

C.消火栓水压较高，可以用来洗地、洗车等。

D.校园消火栓箱的玻璃箱门易碎，应当在其前放张隔离桌。

（3）阅读下面材料，结合你对图片的理解，对材料中两位同学的做法加以评析。

2017年11月9日“消防日”，某校展开消防灭火演练，七年级甲同学拿起灭火器面对风向，距火源5米开外，对准火焰顶部喷射，未能灭火；乙同学迅速打开消火栓灭火成功，快速收起消防水带恢复原状态。

在最后演练点评中，这两位同学都受到批评。

（4）该图片设计者是如何让人们能够更容易看懂图片所表达的意思？

【答案】

（1）教会人们（如何）操作灭火器材。

（2）B

（3）甲同学主要问题在于站在下风向，应当站在上风向距火源3米左右，对准火焰根部，对准火焰根部喷射；乙同学主要问题在于灭火后没有将消防水带晾干就恢复原始状态。

（4）①图文结合；②分步骤介绍；③分类型介绍（灭火器、消火栓）。

【解析】【分析】

（1）本题考查概括图表的主要内容。

要尽可能地准确把握把画面的信息全部介绍出来，组织答题时要做到抓住内容要点。

两幅示意图分别是“灭火器使用图解”，4个步骤；“消火栓使用图解”，6个步骤和3个注意事项。

据此归纳为：

教会人们（如何）操作灭火器材。

（2）本题考查筛选信息。

A、使用灭火器时，一手握住压把，一手握住喷管，不能单手操作，此项错误；B、说法正确；C、消火栓在非火灾时不能使用，更不能洗地、洗车等，C项错误；D、消火栓前面两米不许堆放任何物品，“放张隔离桌”的说法错误。

故选B。

（3）本题考查内容概括和评价做法。

仔细读图，明白图表显示的各个信息，理解准确把握灭火器、消火栓正确使用方法，然后评价做法是否符合规范要求。

甲同学主要问题在于站在下风向，应当站在上风向距火源3米左右，对准火焰根部，对准火焰根部喷射；乙同学主要问题在于灭火后没有将消防水带晾干就恢复原始状态。

（4）本题考查分析示意图的设计思路。

设计者运用图片，宣传消防器材使用和保存方法，目的是是让人们能够更容易看懂图片，明白操作规范正确使用。

为了达到这个设计目的，采用图文结合的方法；分步骤介绍，详细列举，通俗明白；分类型介绍（灭火器、消火栓），有使用步骤的图解，也有保存的注意事项。

故答案为：

（1）教会人们（如何）操作灭火器材。

（2）B

（3）甲同学主要问题在于站在下风向，应当站在上风向距火源3米左右，对准火焰根部，对准火焰根部喷射；乙同学主要问题在于灭火后没有将消防水带晾干就恢复原始状态。

（4）①图文结合；②分步骤介绍；③分类型介绍（灭火器、消火栓）。

【点评】

（1）本题考查概括图表的主要内容。

答题时应注意，要求考生答题时注意由表及里、由浅入深地分析，把握图画的本质一要扣题旨，二要找规律，三要简洁表达。

要点：

教会人们（如何）操作灭火器材。

（2）本题考查筛选信息。

答题时应注意，准确理解把握各个选项内容，把各个选项和相关常识进行比照对比，字斟句酌辨析正误。

B项正确，其他三项不符合消防器材使用和保存的安全要求。

（3）本题考查内容概括和评价做法。

答题时应注意，根据“灭火器使用图解”第4个步骤的规范要求，指出甲同学操作的错误。

根据“消火栓注意事项”第3条，指出乙同学的错误。

（4）本题考查分析示意图的设计思路。

答题时应注意，从图文结合；分步骤介绍；分类型介绍（灭火器、消火栓）几个方面分析。

4．请你根据要求，在学校开展的综合性学习活动中，完成下列相关任务。

材料1：

教育部门将主导校园足球，通过设定足球为校园体育必修课、学生足球特长将计入档案供升学参考、发展2万所足球特色学校、打造完善四级院校联赛、扩大高校足球运动队招生规模等多项举措，夯实中国足球的基础。

根据教育部的目标，2017年，全国将建设2万所左右中小学足球特色学校和200个高校高水平足球队，并形成区域特色，拟建设30个左右校园足球试点区县。

并且，将按照校园足球竞赛方案，组织开展小学初中高中大学四级联赛。

材料2：

绍兴“足球进体育中考”的工作走在了全省的前列，舟山后来也把足球设置成了体育中考的内容。

2015年绍兴地区的体育中考足球考试是颠球，舟山则选择了运球绕杆，根据速度的快慢来确定考试的成绩。

杭州今年的体育中考中没有足球，但对于足球列入选考项目，很多体育老师都很支持。

材料3：

位于杭州市中心的几所老牌小学的校长坦言，开足球课，是心有余而地不足。

学校首先考虑的是孩子安全问题，所以在没有合适场地的情况下，要开展足球运动有很多顾虑。

其次，学校配备的体育教师大多都不是足球专业教师，这使得足球课程开设质量不高。

第三，家长们认为从强身健体出发，赞成足球进校园，但不宜变成必修课。

足球进校园“一刀切”，挤掉传统的羽毛球、乒乓球、篮球、排球等体育项目；不管学生的个体差距、兴趣异同，全部赶到足球场踢球去；足球不但进校园还进考场，成为“应试足球”或中考、高考加分项目……这些都是走偏的表现。

（1）将材料1和2的信息概括成一句话新闻，不超过30字。

（2）你想要参加学校足球队的训练，但是妈妈担心你的安全问题，也怕踢球占用你的课余时间，你该如何劝说妈妈同意你参加？

（3）对于足球运动进考场的现象，你有何看法？

【答案】

（1）①教育部将大力推进校园足球运动，浙江省已有部分地区足球进中考项目。

（2）妈妈，足球是很好的运动项目，可以强身健体，我一定会注意安全，也会合理安排好学习和活动的时间，劳逸结合。

（3）赞成，足球进考场可以使大家更加重视足球运动，从而推动我国足球发展。

反对，一是不能搞一刀切，应该让学生选择自己感兴趣的体育项目，功利化会让足球运动走偏。

【解析】【分析】

（1）本题考查材料探究和概括内容。

答题时应注意，审清题目，读懂材料。

先要抓住要点，审清题目的意思。

找出几则材料之间的共性（或者个性）。

根据材料一“全国将建设2万所左右中小学足球特色学校和200个高校高水平足球队，并形成区域特色，拟建设30个左右校园足球试点区县”，归纳为：

教育部将大力推进校园足球运动。

材料二“绍兴足球进体育中考、舟山把足球设置成了体育中考的内容，杭州把足球列入选考项目”，归纳为：

浙江省已有部分地区足球进中考项目。

（2）本题考查劝告类口语交际。

针对妈妈担心的安全问题，怕踢球占用你的课余时间的考虑，有的放矢加以解释和劝说。

理由：

足球是很好的运动项目，可以强身健体，我一定会注意安全，也会合理安排好学习和活动的时间，劳逸结合。

（3）本题考查针对现象谈看法。

采用“观点+理由”的格式，言简意赅地表述自己的观点，摆事实讲道理分条列举，语言要通顺，表意要明确。

比如赞成，足球进考场可以使大家更加重视足球运动，从而推动我国足球发展。

故答案为：

（1）教育部将大力推进校园足球运动，浙江省已有部分地区足球进中考项目。

（2）妈妈，足球是很好的运动项目，可以强身健体，我一定会注意安全，也会合理安排好学习和活动的时间，劳逸结合。

（3）赞成，足球进考场可以使大家更加重视足球运动，从而推动我国足球发展。

反对，一是不能搞一刀切，应该让学生选择自己感兴趣的体育项目，功利化会让足球运动走偏。

【点评】

（1）本题考查材料探究和概括内容。

答题时应注意，在比较分析几则材料的不同点和相同点（个性与共性）的基础上，进行甄别、筛选和提炼，把相同点加以保留，进而提炼出它们的共性。

写出探究结果在提炼出材料共性的基础上，即可以运用自己的语文知识概括归纳出自己的探究结果。

（2）本题考查劝告类口语交际。

答题时应注意，以下两方面要求：

第一要在准确了解事情前因后果的基础上，有的放矢吐露心声，以理服人，以情动人，文明得体；第二要符合语体要求，根据具体情况确定使用口语还是使用书面语。

本题注意讲明原因，达到劝说的目的。

（3）本题考查针对现象谈看法。

答题时应注意，这类题目属于探究性题型，具有一定的开放性，解答时，只需选取其中一个角度就可以了，不要面面俱到。

作答时首先明确自己的观点，然后校园足球带来的安全、场地、师资力量、个体差距、兴趣异同等角度综合考虑来回答，语言要简洁，注意字数的限制。

5．阅读语段，按要求完成题目。

   据说，女娲一天当中能够变化七十次。

有一天，她行走在这片莽莽榛榛的原野上，看看周围的景象，感到非常孤独。

她觉得在这天地之间，应该添一点儿什么东西进去，让它生气篷勃起来才好……想着，她就顺手从池边掘起一团黄泥，参和了水，在手里揉团着，揉团着，揉团成了第一个娃娃样的东西。

（1）在横线上写出划线字的拼音。

①女娲________   ②揉团________

（2）“莽莽榛榛”在语段的意思是：

________

（3）语段中有两个错别字，请找出来并加以修改。

________改为________   ________改为________

（4）语段中多处出现了与“她”词性相同的词，请找出两个________、________。

【答案】

（1）wā；róu   

（2）形容草木丛生的样子

（3）“篷”；“蓬”；“参”；“掺”

（4）这；什么/它   

【解析】【分析】

（1）此题考查的是字音。

需要注意“娲”的读音，这是一个易错字。

（2）此题考查的是对词语的理解。

“莽莽榛榛”的意思是形容草木丛生的样子。

（3）此题考查的是字形。

文段中的两个错别字分别是：

篷——蓬，参——掺。

（4）此题考查的是词性。

“她”属于代词，文段中的代词还有“这”、“什么”、“它”。

故答案为：

⑴wā；róu  ；

⑵形容草木丛生的样子；

⑶“篷”；“蓬”；“参”；“掺”；

⑷这；什么/它  。

【点评】⑴字音题在具体的语言环境中遇到多音多义字时，要先弄清楚它们在词语或句子中的意义，再根据音义对应的规律辨别读音，平时要注意积累，读准字音，标准调号，拿不准的字要查字典；

⑵本题考查字词的释义，注意结合词语原义和语境理解；

⑶字形题中音近字注意据义定形，形近字可以以音定形。

辨析方法主要有对举、组词、读音、形旁辨形；

⑷本题考查学生对词性的辨识能力。

“她”是代词，语段中的代词还有“这”“什么”“它”。

6．阅读下面语段，按要求答题。

   ①在读完《假如给我三天光明》这本书之后，坚强的海伦被我深深地感动了。

②我看不到海伦丝毫的恐惧、凄凉和悲哀，看到的是她那光明的内心世界、坚强的意志和她那对生活的爱。

③我不禁感慨：

只要你的心是坚强的，那么哪怕你永远生活在无边的黑暗中，你也能感受到满世界灿烂的阳光？

（1）第③句有标点符号错误，请将修改后的句子写在下面。

（2）第①句有语病，请将修改后正确的句子写在下面。

【答案】

（1）？

改为！

（2）在读完《假如给我三天光明》这本书之后，我被坚强的海伦深深地感动了。

【解析】【分析】

（1）“只要你的心是坚强的，那么哪怕你永远生活在无边的黑暗中，你也能感受到满世界灿烂的阳光”不属于问句，这是在抒发感叹，应用叹号。

（2）主客颠倒，这一句的主语是“我”，应改为“我被坚强的海伦深深地感动了”。

故答案为：

⑴？

改为！

⑵在读完《假如给我三天光明》这本书之后，我被坚强的海伦深深地感动了。

【点评】⑴应用标点符号的能力是语文学习的基本功之一，考生正确使用标点符号，就要熟悉标点符号的种类，作文各种标点符号的用法、作用和书写位置，做到书写规范，使用正确。

⑵本题考查学生病句辨析和修改的能力。

解答此题，要逐项审读，从句意、用词、修辞、标点、结构、词语搭配等多方面进行考虑，注意掌握病句的常见类型及辨识病句的方法，还需要提高修改病句的语感能力。

7．综合性学习

   看看我们身边不少小学生都佩戴上了眼镜，视力问题值得关注。

请根据“希望学校二至六年级视力情况调查”主题活动中调查搜集到的相关数据，完成题目。

（1）希望小学学生视力调查统计表（调查人数：

3624人）

年级

二

三

四

五

六

近视率

13%

19%

31%

42%

48%

请用简洁的语言，描述调查表所揭示的问题。

（2）眼睛是心灵的窗口，请给小学生说明保护眼睛的重要性，并提一些保护眼睛的建议。

字数不少于60个。

【答案】

（1）小学生随着年级的升高，近视率也越来越高。

（2）示例：

我们都知道，人们有80％的信息都是通过眼睛获得，眼睛的使用量如此之大，如果不好好保护就会使我们眼睛受到伤害；要保护我们的眼睛就要做到：

1.读书写字姿势要端正；2.不要在光线太暗的地方看书；3.做作业或玩电脑、手机的世间不能太长；4.多食用富含维生素A的食物；5.适量运动，并保证充足的水面等。

【解析】【分析】

（1）考查对图标类题目的概括能力。

解答时，首先要观察图表中所给各个项目，然后根据图标内容组织合理的语言作答即可。

该图表为“希望学校二至六年级视力情况调查”表，从图表中可以知道，二年级的学生的近视率最低，随着年级的上升，近视率也越来越高，六年级学生的近视率最高，由此可知，随着小学生随着年级的升高，近视率也越来越高。

据此分析作答即可

（2）考查语言表达能力。

解答此类题目时，要明确眼睛对人生活的重要性，然后结合小学生的情况给出相应的建议即可。

示例：

我们都知道，人们有80％的信息都是通过眼睛获得，眼睛的使用量如此之大，如果不好好保护就会使我们眼睛受到伤害；要保护我们的眼睛就要做到：

1.读书写字姿势要端正；2.不要在光线太暗的地方看书；3.做作业或玩电脑、手机的世间不能太长；4.多食用富含维生素A的食物；5.适量运动，并保证充足的水面等。

故答案为：

⑴小学生随着年级的升高，近视率也越来越高。

⑵示例：

我们都知道，人们有80％的信息都是通过眼睛获得，眼睛的使用量如此之大，如果不好好保护就会使我们眼睛受到伤害；要保护我们的眼睛就要做到：

1.读书写字姿势要端正；2.不要在光线太暗的地方看书；3.做作业或玩电脑、手机的世间不能太长；4.多食用富含维生素A的食物；5.适量运动，并保证充足的水面等。

【点评】⑴本题考查考生对图表内容的概括能力。

要求考生注意观察图表，把握图表中的信息，注意横向纵向的观察理解，分析规律，注意概括的语言要简洁。

⑵本题考查考生的语言表达能力，要求考生紧扣主题，内容清楚，有条理，阐述的内容要符合题意。

8．阅读下面两段文字，完成下面小题。

   白求恩为中国抗日事业而殉职的故事，改变了当下思想狭（ài）的自私者。

原先那些面对班集体的事拈轻怕重、袖手旁观的同学，现在心灵变得（chéng）清，对大扫除也给予了极大的热情。

一个异国他乡的人都能为自己的国度献身，何况我们自己？

书籍是人生重要的伴侣。

一书在手，行天下不至于寂寞。

读书犹如与思想者交流，坦诚而热烈。

慵懒者读书，尽废其时；粗（guǎng）者读书，如牛负重，气喘吁吁；情滥者读书，浸淫书中，寻寻觅觅；唯真爱者读书，不求甚解却懂其人生百味。

（1）根据拼音，在词语空缺处填写汉字。

①狭________（ài）   ②________（chéng）清   ③洒粗________（guǎng）

（2）给语段中加下划线的字选择正确的读音。

①拈________

A．zhān    B．niān

②给________

A．gěi   B．jǐ

（3）下列对语段中画横线的词语理解不正确的一项是（   ）

A.“殉职”是指职务人员因公务事而死亡。

B.“袖手旁观”比喻置身事外，既不过问，也不协助别人。

C.“伴侣”这里指相互扶持的夫妻。

D.“不求甚解”指只领会全文大意，不在字句上过分追究。

【答案】

（1）隘；澄；犷

（2）B；B

（3）C

【解析】【分析】

（1）注意“隘”的正确书写。

粗犷，拼音是cūguǎng，一指粗鲁强横，二指粗率豪放。

不要写成“旷”。

（2）拈轻怕重，拼音niānqīngpàzhòng，意思是接受工作时挑拣轻易的工作，害怕繁重的工作，怕挑重担。

故选B。

给予，读音为jǐyǔ，意思是赠送，使别人得到。

故选B。

（3）伴侣：

指同在一起生活、工作或旅行的人，多指夫妻或夫妻中的一方。

结合语境“书籍是人生重要的伴侣”分析，这里指同在一起生活。

C项理解有误，故选C。

故答案为：

⑴隘；澄；犷

⑵B；B；

⑶C

【点评】⑴本题考查的是汉字的识记和积累，要求考生注意平时的正确认读，并且要准确的书写，注意对形声字、形近字的区别。

⑵本题考查的字音的识记和积累，解答此题重在平时的正确认读和积累。

⑶本题考查考生对词语的理解和辨析，解答此题要求考生注意对词语意思的理解和积累，注意结合具体的语境理解词义。

9．适逢祖国70周年华诞，我校举行了隆重而庄严的升旗仪式向祖国致敬。

以下是小文同学的活动记录单，请你帮助他一起完成任务。

主持稿（节选）

   同学们，此时此刻，huātuánjǐncù①                  的绿茵场上，全体师生精神抖擞，向着国旗唱出我们的赞歌。

当宛若雷霆的70响礼炮划破静谧②                的长空时，高亢liáoliàng ③                 的《义勇军进行曲》骤然打开了时间的闸门。

70年强国征程波澜壮阔，70年沧桑巨变举世瞩目。

一个崭新的时代，从我们手中诞生，民族复兴的梦想正由我们去努力实现。

诗文朗诵（节选）

A：

爱国，是文学作品中常见的主题。

古往今来，文人们常以诗词文的形式歌咏祖国，抒发慨叹，渴望和平……

B：

《观沧海》中，曹操借“日月之行，若出其中；星汉灿烂，①                     ”赞美祖国壮美河山，抒发远大抱负；《江南逢李龟年》中，杜甫借“②                     ，落花时节又逢君”慨叹国家时局动荡，繁华落幕；《行军九日思长安故园》中，岑参借“③                     ，  ④                  ”同情饱经战争忧患的人民，渴望和平；《论语》中，孔子借“⑤                   ，⑥                  ”强调每个人都应该坚定志向，矢志不渝。

C：

爱国，还可广交贤士，沟通世界。

子曰：

“三人行，必有我师焉。

⑦         ，⑧        。

”

结束语（节选）

盛世年华，繁荣昌盛。

回首七十年，伟大的祖国翻天覆地地发生了变化。

我们骄傲，我们自豪。

我们会矢志不渝，爱你如一。

人生道路上做个努力奔跑，坚定前行的追梦人。

（1）   任务一：

【补全主持稿】给加下划线字注音或根据拼音写出正确的词语。

（2）   任务二：

【参与诗文朗诵】在横线上填上合适的古诗文。

（3）任务三：

【修改结束语】划线句表达错误，请改正。

【答案】

（1）花团锦簇；mì；嘹亮

（2）若出其中；正是江南好风景；遥怜故园菊；应傍战场开；三军可夺帅；匹夫不可夺志也；择其善者而从之；其不善者而改之

（3）伟大的祖国发生了翻天覆地的变化

【解析】【分析】

（1）根据平时对汉字字形和字音的积累答题，注意“锦”不要写成“棉”“绵”等字，“嘹”不要写成“潦”“瞭”等字，“谧”不要读作“bì”。

（2）根据平时对古诗文的积累默写，注意“遥、傍、善”的书写。

（3）语序颠倒，应改为：

伟大的祖国发生了翻天覆地的变化。

故答案为：

⑴花团锦簇；mì；嘹亮

⑵若出其中；正是江南好风景；遥怜故园菊；应傍战场开；三军可夺帅；匹夫不可夺志也；择其善者而从之；其不善者而改之

⑶伟大的祖国发生了翻天覆地的变化

【点评】⑴本题考查根据拼音写汉字及给汉字注音的能力。

给汉字注音，要注意字母的拼写、声调符号及标注位置、多音字的区别等。

根据拼音写汉字，要注意同音字、形似字的区别，避免混淆。

在平时的学习过程中，对于形似字、同音字