15上四年级健康教育教学.docx
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15上四年级健康教育教学
四年级健康教育教案
课题
1我是男孩
教学时间
1课时
教学目的：
了解男性特征，了解青春期男性身体的变化，轻松愉快的生活。
教学重难点：
了解男性特征有哪些？
教具准备：
挂图录像
教学内容及过程：
一导入揭题：
1同学们，你们有没有发现自己的身体在悄悄地发生变化呢？
2小结：
进入青春期我们的身体慢慢地会发生变化。
男孩和女孩的变化是不同的。
出示课题：
我是男孩
二学习新知：
1男性有哪些特征呢？
2讨论交流板书：
第一特征：
生殖系统（内生殖器外生殖器）
第二特征：
胡须发型喉结变声等。
3讲述身体变化的表现及变化时间。
三小结。
我们身体变化是正常的生理现象，不必紧张，应保持轻松愉快的心情过好每一天。
教学小结：
通过学习学生知道身体变化是正常的现象，对自己有了更清楚了解。
课题
2我是女孩
教学时间
1课时
教学目的：
了解女性特征，了解青春期女性身体的变化，轻松愉快的生活。
教学重难点：
了解女性特征有哪些？
教具准备：
挂图录像
教学内容及过程：
一导入揭题：
1同学们，你们有没有发现自己的身体在悄悄地发生变化呢？
2小结：
进入青春期我们的身体慢慢地会发生变化。
男孩和女孩的变化是不同的。
出示课题：
我是女孩
二学习新知：
1女性有哪些特征呢？
2讨论交流板书：
第一特征：
生殖系统（内生殖器外生殖器）
第二特征：
乳房阴毛腋毛等。
3讲述身体变化的表现及变化时间。
三小结。
我们身体变化是正常的生理现象，不必紧张，应保持轻松愉快的心情过好每一天。
教学小结：
通过学习学生知道身体变化是正常的现象，对自己有了更清楚了解。
课题
3豆制品营养好
教学时间
1课时
教学目的：
了解豆制品营养价值，食用后对人体好处，引导学生合理饮食。
教学重难点：
了解豆制品的营养价值及对人体的作用。
教具准备：
挂图
教学内容及过程：
一导入揭题：
豆制品的营养好
二学习新知：
1豆制品主要有哪些？
2讨论交流板书：
非发孝豆制品：
豆腐豆浆腐竹等。
发孝豆制品：
豆腐乳臭豆腐等。
3说说豆制品的营养价值及对人体的作用。
三小结。
虽然它的营养价值高但也不能长期单一食用要与动物蛋白一起食用。
教学小结：
通过学习学生知道豆制品是价廉物美的食品应多食用。
课题
4.每天一杯牛奶
教学时间
1课时
教学目的：
了解牛奶的营养价值，养成每天喝一杯牛奶的习惯
教学重点、难点：
了解牛奶的主要成分，牛奶的营养价值
教学内容及过程：
一、揭题
说说自己及家人喝牛奶的情况，引出课题。
二、学习课文内容
1、牛奶是有什么组成的？
水、脂肪、蛋白质、乳糖、矿物质、维生素等组成的白色液体。
2、默读课文，了解牛奶的营养价值，说说喝牛奶的作用。
自学、小组交流、班级交流。
三、课后拓展
小调查：
了解附近的超市中牛奶的品种，保存方式、成分含量，写一分简单的调查报告。
教学小结：
学习内容贴近学生生活，学习有兴趣。
通过学习学生了解了牛奶的营养价值，懂得了养成每天喝一杯牛奶的习惯重要性。
课题
5食物的选购
教学时间
1课时
教学目的：
学会如何选购食物。
教学重点、难点：
知道选购食物可遵循的五个原则
教学内容及过程：
一、揭示课题
食物是人类类以生存的物质基础。
面对众多的食品，如何选择。
出示课题
二、学习选购食物可遵循的五个原则
1、富有营养
2、保证新鲜
3、安全卫生无毒
4、便于烹调
5、经济实惠
三、课外拓展
布置任务：
今天我是小当家
教学小结：
学会了学会如何选购食物。
课题
6食物的储存
教学时间
1课时
教学目的：
学会如何学会储存食物
教学重点、难点：
学习储存食物的方法
教学内容及过程：
一、揭示课题
二、学习储存食物的方法
1、高温贮藏法
2、低温贮藏法
3、干燥贮藏法
4、盐腌贮藏法
5、糖渍贮藏法
三、动脑筋
出示一些食物，让学生说说他们贮藏法
教学小结：
学会了储存食物的方法
课题
7食物的烹调
教学时间
1课时
教学目的：
了解不同食物所用的不同的烹调方法。
教学重难点：
了解米、蔬菜、水果、蛋、肉类、鱼类等食物的不同的烹调方法。
教具准备：
挂图
教学内容及过程：
一导入揭题：
食物的烹调
二学习新知：
1豆制品主要有哪些？
2讨论交流板书：
米、蔬菜、水果、蛋、肉类、鱼类、熏制和腌制食品
3说说他们不同的烹调方法。
三小结。
正确的烹调，不仅可以杀菌，而且有利于食物的消化吸收，还让食物变得更加美味。
教学小结：
通过学习学生知道对不同的食物应采取不同的烹调方法。
课题
8三大营养素
教学时间
1课时
教学目的：
了解碳水化合物、蛋白质和脂肪是为身体提供能量的三大营养素。
教学重难点：
知道哪些事物中含有碳水化合物、蛋白质和脂肪这三大营养素及它们的作用。
教学内容及过程：
一导入揭题：
三大营养素
二学习新知：
1三大营养素指的是什么？
2讨论交流板书：
碳水化合物、蛋白质和脂肪
3说说他们作用。
三小结。
合理地摄取营养能让我们成长得更健康。
教学小结：
通过学习学生知道哪些事物中含有碳水化合物、蛋白质和脂肪这三
大营养素及它们的作用。
课题
9废水与废气的危害
教学时间
1课时
教学目的：
了解废水和废气及其危害。
教学重难点：
知道废水和废气的概念及它们的危害。
教学内容及过程：
一导入揭题：
废水与废气的危害
二学习新知：
1废水、废气各指的是什么？
2废水的危害有哪些？
板书：
（1）恶化水源水质。
（2）传播多种疾病。
（3）引起中毒反应。
3废气的危害有哪些？
板书：
（1）破坏生态平衡。
（2）危害人类健康。
教学小结：
通过学习学生知道废水和废气的危害。
课题
10、消灭“四害”
教学时间
1课时
教学目的：
让学生了解“四害”的危害，及消灭“四害”的方法。
教学重点：
了解“四害”的危害。
教学难点：
消灭“四害”的方法。
教具准备：
挂图
教学内容及过程：
一、了解“四害”的危害。
1、老鼠是“四害”之首，它不仅偷吃粮食、破坏建筑与农作物，可以传播疾病。
2、与老鼠相比，苍蝇个头小，但危害同样很大。
3、蚊子不仅吸人血，而且是多种疾病的传播媒介。
4、螳螂是室内常见的虫害，它不仅咬坏食品，而且传播疾病。
二、消灭“四害”的方法。
1、环境治理。
2、物理防治。
3、化学防治和生物防治。
教学小结：
通过这一课的学习，我们了解了“四害”的危害，以及防治的方法，
今后，我们看见“四害”要毫不留情，坚决消灭，自己不能办到的话，要
求助大人。
课题
11、预防结核病
教学时间
1课时
教学目的：
让学生了解什么是结核病及传播途径和防治方法。
教学重点：
结核病的预防。
教学难点：
什么是结核病
教具准备：
媒体
教学内容及过程：
一、什么是结核病？
二、结核病的传播途径：
主要是通过飞沫传播，排菌的肺结核病人在咳嗽、
大声说话、打喷嚏时就会把结核杆菌的飞沫散播到空气中，以致使健康人
吸入感染。
三、结核病的预防
1、卡介苗接种。
2、药物预防。
3、在日常生活中注意养成良好的卫生习惯。
4、定期检查。
5、结核病人要彻底治疗。
教学小结：
肺结核是一种传染性极强的疾病，我们一定要注意预防。
首先要注意
个人卫生，养成良好的卫生习惯。
课题
12外出旅游时的卫生
教学时间
1课时
教学目的：
让学生注意旅游时的卫生，保障旅游安全。
教学重点：
旅游时的卫生。
教学难点：
旅游时的卫生。
教具准备：
媒体
教学内容及过程：
一、揭示课题
你出去旅游过吗？
还记得出行前你的旅行袋都装了哪些东西吗？
在旅途
中，你觉得最值得注意的问题有哪些？
为什么？
二、旅游时的卫生
1、应选择一些强度和难度偏低的旅游项目，以免发生以外。
2、必须特别注意饮食卫生，如不饮生水、不吃生冷食物等。
3、旅游时可随身带些大蒜、生姜、食醋。
4、要随身携带一些常用的药物和必需的急救药品。
5、出行前，应该学习一些基本的旅游常识和自我保护技能。
教学小结：
出行旅行对于儿童青少年来说，是一桩于身心均有益的好事，它可以
锻炼同学们的体魄，丰富同学们的知识，也可以调节紧张的学习情绪。
但
是，在外出旅游时，一定要注意饮食卫生，劳逸结合，保持身体的健康。
课题
13预防龋齿
教学时间
1课时
教学目的：
了解龋齿的危害性、发病原因及预防措施。
教学重点：
指导学生预防龋齿。
教学难点：
让学生明白龋齿有很大的危害。
教具准备：
牙齿及其解剖模型。
教学内容及过程：
一、了解龋齿的危害性
1、引起疼痛
2、影响食欲、咀嚼和消化功能
3、影响正常的生长发育
二、龋齿的发病原因
1细菌2食物3宿主4时间
三、预防龋齿的方法
1、早晚刷牙，睡前不吃零食
2、多吃含钙、磷、维生素D的食物，加强锻炼
3、定期口腔检查
4、其他方法，如：
窝沟封闭、氟化物预防等
教学小结：
通过对龋齿危害的讲解，使学生明白预防龋齿的重要性，了解其发病的原因，并进一步采取措施预防。
课题
14预防流行性腮腺炎
教学时间
1课时
教学目的：
了解腮腺炎的危害、发病原因及预防措施。
教学重点：
预防腮腺炎的措施。
教学难点：
让学生明白腮腺炎的传播途径。
教具准备：
人体挂图。
教学内容及过程：
一、了解腮腺炎的发病情况及传播途径
1、全年均可发病，但以冬、春季为主
2、主要通过飞沫传播，也可通过被病人污染的食物、食具等传播
二、流行性腮腺炎病人的主要症状
主要症状为颧骨弓或耳部疼痛、腮腺肿大、高热，还能引起脑膜炎、胰腺炎等。
三、预防腮腺炎的方法
1、接种疫苗
2、保持室内通风，保持充足睡眠
3、加强营养，积极锻炼
4、发病季节少去公共场所，可服板蓝根等预防
教学小结：
流行性腮腺炎是由腮腺病毒引起的急性呼吸道传染病，感染后可获较持久的免疫力，但有一定的并发症，传染性较强。
让学生明白预防腮腺炎的方法，了解传染途径。
课题15预防脊柱弯曲异常教学时间1课时
教学目的：
知道保持脊柱的正常生理弯曲的意义，注意保持坐立行的正确姿势。
教学重点：
为预防脊柱弯曲异常，应注意保持坐立行的正确姿势。
教学难点：
让学生知道保持脊柱的正常生理弯曲的意义。
教具准备：
椎骨侧面挂图。
教学内容及过程：
一、脊柱的作用、构成和正常的生理弯曲
1、脊柱对人体起着重要的支撑作用，由20多块椎骨构成。
2、正常的脊柱从侧面看有四个弯曲：
颈曲、胸曲、腰曲和骶曲。
二、脊柱弯曲异常的形成原因
1姿势不正2负荷过重3缺乏锻炼4营养不良5疾病
三、预防脊柱弯曲异常的方法
1、培养良好的读写习惯和正确的坐立行姿势
2、坚持锻炼，锻炼时注意左右肢体都得到锻炼
3、尽量用双肩背书包，书包不宜过重
4、合理营养，定期检查
教学小结：
使学生知道保持脊柱的正常生理弯曲的意义，为预防脊柱弯曲异常，应注意保持坐立行的正确姿势。
课题16学习流鼻血的处理方法教学时间1课时
教学目的：
知道保持脊柱的正常生理弯曲的意义，注意保持坐立行的正确姿势。
教学重点：
处理方法的学习与掌握
教学难点：
处理方法的运用——熟练操作
教学用具：
教具准备：
教学内容及过程：
一、概念
1、造成流鼻血的原因
2、）人为
3）气候
二、处理方法
1、 坐姿
2、 拇指、食指压迫鼻翼两侧
3、 塞棉球
4、 吐出流入口腔的血
5、 送医院
三、实践
情景模拟：
“有同学出鼻血啦！
”
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