社会心理学历届考试真题.docx

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社会心理学历届考试真题

社会心理学历届考试真题

2008.05、

三级（5）

单选题

36．关于利他行为，下列说法错误的是（）。

A．噪音等恶劣的环境会减少利行为

B．助人的榜样，会增加人们的利他行为

C．他人在场，往往会产生社会助长效应，对利他行为有积极影响

D．长得漂亮的女人一般更容易得到男人的帮助

37．羞耻是一种（）的社交情绪。

A．积极B．作用不明C．消极D．有积极作用，也有消极作用

38．动机强度和活动效率的关系大致是（）型曲线。

A．倒 UB．UC．线性D．N

39．在群体活动时，个体的侵犯性一般会（）。

A．减少B．保持稳定C．增加D．受到抑制

多选题

90．动机冲突的形式主要有（）。

A．双趋式冲突B．双避式冲突C．趋避式冲突D．双重趋避式冲突

91．态度的特点包括（）。

A．稳定性B．内在性C．间接性D．针对性

92．G·奥尔波特认为，个体的思想、情感和行为会受他人存在的影响，他人存在形式包括（）。

A．虚拟的存在B．现实的存在C．想象的存在D．隐含的存在

93．个体社会化的主要载体包括（）。

A．家庭B．大众传媒C．学校D．交通工具

94．角色失调包括（）。

A．角色冲突B．角色失败C．角色不清D．角色误解

95．F·奥尔波特认为社会心理学家的研究对象包括（）。

A．社会行为B．社会影响C．社会意识D．本能行为

200805 二级（7）

单选题

33．根据霍兰德的观点，社会心理学的形成期是在（）。

A．社会折学阶段B．哲学思辨阶段C．经验描述阶段D．实证分析阶段

34．性别表示男女在（）。

A．生物学方面的差异B．人格特征方面的差异

C．社会性学方面的差异D．行为方式方面的差异

35．由他人的判断所反应的自我概念，称为（）。

A．反思自我B．客我C．社会自我D．镜我

36．自我概念比真实自我对个体的行为及人格有更为重要的作用，这是（）的观点。

A．C·罗杰斯B．M·米德C．W·詹姆士D．K·勒温

37．第一印象的作用机制是（）。

A．近因效应B．光环效应C．刻板印象D．首因效应

38．在形成总体印象时，不仅考虑积极特征与消极特征的数量与强度，而且从逻辑上判断各种特征的重要

性，这是（）。

A．平均模式B．中心品质模式C．加法模式D．加权平均模式

39．根据凯利的三维理论，如果特异性高、共同性和一致性低，那么人们往往做出（）的归因。

A．社会视角B．行为主体C．刺激客体D．情境

多选题

91．常用的印象管理策略包括（）。

A．隐藏自我B．投人所好C．自我抬高D．按社会期待管理自己

92．亲合的作用包括（）。

A．获得信息B．减轻心理压力C．避免窘境D．协调群体内行动

93．下列说法中正确的是（）。

A．目标的吸引力越大，个体的成就动机越高

B．目标价值较小，成就动机的激励作用也小

C．个体的机会越多，成就动机就越强

D．文化水平越高，成就动机越强

94．凯利指出，人们的归因所涉及的因素包括（）。

A．刺激客体B．背景C．行为主体D．社会视角

95．自我概念的功能包括（）。

A．印象管理B．决定期待C．解释经验D．保持个体内在的一致性

07.05

二级（5）

单选题

33．在一般情况下，去个性化状态和个体侵犯行为之间是（　　）。

　　　（A）零相关　　　　（B）负相关　　　　（C）正相关　　　　（D）不确定

34．个体行为的稳定性和一致性取决于个体的（　　）。

　　　（A）社会角色　　　（B）社会意识　　　（C）自我意识　　　（D）社会知觉

35．“情人眼里出西施”是一种（　　）。

　　　（A）刻板印象　　　（B）性别印象　　　（C）首因效应　　　（D）光环效应

36．杨国枢认为中国人重视的是（　　）。

　　　（A）概括化他人　　（B）具体他人　　　（C）抽象他人　　　（D）重要他人

37．根据归因的三维理论，如果行为的特异性低、共同性低、一致性高，人们倾向与做出（　　）的归因。

　　　（A）背景　　　　　（B）刺激客体　　　（C）观察者　　　　（D）行为主体

多选题

89．生理需要是（　　）。

　　　（A）自然需要　　　（B）生长性需要　　（C）低级需要　　　（D）缺失性需要

90．下列说法中正确的是（　　）。

　　　（A）对可控因素的归因，人们更可能对行为作出准确的预测

　　　（B）对不可控因素的归因，人们更可能对行为作出变化的预测

　　　（C）相信命运和机遇等因素决定自己的状况，这种人是外控者

　　　（D）自我价值保护倾向，是一种动机性归因偏差

91．关于海德的 P-O-X 模型，正确的说法是（　　）。

　　　（A）P-O 之间的关系最重要

　　　（B）P-O 关系为否定时的平衡为弱平衡

　　　（C）P-O 关系为肯定时的不平衡为弱不平衡

　　　（D）P、O、X 三者彼此之间的关系均为否定时，则存在平衡状态

92．霍夫兰德的态度转变模型包括（　　）等要素。

　　　（A）沟通信息　　　（B）情境　　　　　（C）信息通道　　　（D）反馈

93．鲁宾认为，爱情与喜欢的区别包括（　　）等方面。

　　　（A）利他　　　　　（B）依恋　　　　　（C）承诺　　　　　（D）亲密

07.11三级 （7）

单选题

31．在马斯洛需要层次论中，爱和归属是第（）个层次的需要。

A．2B．3C．4D．5

32．测谎仪是一种使用（）测量技术的仪器。

A．生物反馈B．行为反应C．投射反应D．社会距离

33．（）不是人际关系的特点。

A．个体性B．直接性C．稳定性D．情感性

34．朋友之间的交往距离属于（）。

A．社交距离B．个人距离C．亲密距离D．公众距离

35．在印象形成的过程中，最新获得的信息比原来获得的信息影响更大的现象，称为（）。

A．光环效应B．首因效应C．刻板印象D．近因效应

36．一般说来，（）更接近于大多数人印象形成过程的实际情况。

A．加法模式B．加权平均模式

C．平均模式D．中心品质模式

37．以一定的方式去影响他人对自己的印象，称为（）。

A．印象管理B．印象形成C．初次印象D．印象修正

多选题

89．在马斯洛的需要层次理论中，生长需要（）。

A．是低层次的需要B．是高层次的需要

C．是要优先满足的需要D．如果满足就会有益于健康．长寿和精力的旺盛

90．亲和的作用包括（）。

A．提供社会参照 B．避免窘境C．减轻心理压力 D．满足个体的某些社会性需要

91．社会促进的效应包括（）。

A．观众效应B．从众效应C．结伴效应D．旁观者效应

92．爱情和喜欢的区别主要体现在（）等方面。

A．依恋B．利他C．亲密D．尊重

93．自我概念的功能包括（）。

A．解释经验B．决定期待C．引导态度D．保持个体内在一致性

07 二级

单选题

32、按角色的功能，工人应归类于（）.

（A）成就角色（B）规定型角色（C）表现型角色（D 功利型角色

33、下列说法中错误的（）。

（A）詹姆斯的自我是指自我概念（B）主我是认识的主体

（C）客我是被认识的对象（D）镜我就是反思自我

34、根据凯利的归因理论，如果特异性、共同性低，一致性高，个体就倾向归因于（）。

（A）刺激客体（B）行为主体

（C）背景（D）社会视角

35、在去个性化状态下，个体的侵犯行为（）。

（A）倾向于减少（B）倾向于增加（C）不受影响（D）会迅速停止

36、印度学者古普塔的研究表明，由爱情而结合的夫妻婚后（）年，爱的情感开始迅速

减少。

（A）2（B）3（C）5（D）7

37、下列说法中，错误的是（）。

（A）爱情是一种高级情感（B）性是爱情的核心成份

（C）幼儿也有爱情体验（D）爱情是人际吸引最强烈的形式

多选题

90、个体的思想、情感和行为会受他人存在所影响，G.W.奥尔波特认为他人的存在形式包括（

）。

（A）现实的存在（B）想象的存在

（C）虚拟的存在（D）隐含的存在

91、人类社会化的基本条件包括（）。

（A）人类能使用工具

（B）人类有较长的生活依附期

（C）人类的遗传素质提供了社会化的可能性

（D）人类能使用语言

92、内控者（）。

（A）相信自己能对事情的发展与结果进行控制

（B）相信命运

（C）相信自己生活中的多数事情是由外部力量造成的

（D）面对困难情境，一般比外控者做出更大努力

93、关于社交焦虑，正确的说法是（）。

（A）社交焦虑是一种有积极作用的情绪体验

（B）人们为了回避导致社交焦虑的情境，会减少社会交往

（C）社交焦虑者和他人交往的时候，往往有生理上的症状

（D）社交焦虑的原因是成长过程中的挫折

06.05二级

单选题

34．符号互动论的基本假设不包括（）。

A．个体对事物采取的行动是以该事物对他的意义为基础的

B．事物的意义源于个体与他人的互动，而不是存在事物自身中

C．事物的意义在于得与失的权衡结果

D．个体在应付他所遇到的事物时，往往通过自己的解释去运用和修改事物对他的意义

35．“集体潜意识”概念是（）提出来的。

A．弗洛伊德B．霍妮C．沙利文D．荣格

36．我国的劳动教养和劳动改造制度是一种（）的机制。

A．继续社会化B．终身社会C．早期社会化D．再社会化

37．自我概念的形成与发展大致经历三个阶段，即（）。

A．从生理自我到社会自我，最后到心理自我

B．从生理自我到心理自我，最后到社会自我

C．从社会自我到社会自我，最后到心理自我

D．从心理自我到社会自我，最后到生理自我

38．对不可控因素的归因，使人们较可能对未来的行为做出（）的预测。

A．较准确B．变化C．可控D．不可控

39．在竞争条件下，个体倾向于把他人的成功外归因，而把他人的失败内归因。

有明显的使自己处于

有利位置，保护自我价值的倾向，这种倾向叫（）归因偏差。

A．空间性B．情境性C．特异性D．动机性

40．根据凯利的三维理论，如果（），就更可能做出内部原因的归因。

A．特异性低，共同性低和一致性高B．特异性高，共同性低和一致性低

C．特异性低，共同性高和一致性高D．特异性高，共同性高和一致性低

多选题

103．从众行为的原因有（）。

A．寻求行为参照B．避免对偏离的恐惧

C．追求成就D．群体凝聚力

104．影响成就动机的因素主要包括（）。

A．目标的吸引力B．风险与成败的主观概率

C．个体施展才干的机会D．个体的情绪状态

三级

单选题

35．勒温（K．Lewin，1936）关于行为的公式是：

B=f（P，E）。

其中 E 的含义是（）。

A．行为B．个体

C．函数关系D．个体所处的情境

36．光环效应是一种（）的现象，可能在人们没有意识到的情况下发生。

A．社会适应B．信息干扰

C．先入为主D．以偏概全

37．可控性原因表明个体通过主观努力可以改变行为及其后果。

对可控性因素的归因，使人们更可能

对行为做出（）的预测。

A．准确B．变化

C．稳定D．系统

38．（）是指个体因为自己在人格、能力、外貌等方面的缺憾，或者在思想和行为方面与社会常

态不一致，而产生的一种痛苦的情绪体验。

A．焦虑B．嫉妒

C．恐惧D．羞耻

39．朋友之间交往的距离属于（）距离。

A．公众B．社交

C．个人D．亲密

40．从众是一种（）接受群体影响的方式。

A．被动的B．主动的

C．积极的D．有效的

41．关于爱情的说法，不正确的是（）。

A．幼儿也有爱情体验B．爱情有生理基础，包括性爱因素

C．爱情的基本倾向是奉献D．爱情是一种高级情感，不是低级情绪

多选题

103．由于信息出现的顺序不同而影响印象形成的现象包括（）。

A．刻板印象B．首因效应

C．近因效应D．光环效应

104．爱情与喜欢的区别主要在（）等方面。

A．亲密B．依恋

C．服从D．利他

06.11二级

单选题

32．行为公式 B=f（P，E）是（）提出来的。

A．詹姆士

B．麦独孤

C．奥尔波特

D．勒温

33．对求助者的一些反社会的价值观，心理咨询师应该（）。

A．保持价值中立

B．向有关部门反映

C．不予干预

D．积极地引导和干预

34．自我概念的形成与发展大致经历三个阶段，即（）。

A．从社会自我到生理自我，最后到心理自我

B．从生理自我到心理自我，最后到社会自我

C．从生理自我到社会自我，最后到心理自我

D．从心理自我到社会自我，最后到生理自我

35．刻板印象使人的社会知觉过程简化，这说明它具有（）的作用。

A．定型

B．消极

C．概括性

D．社会适应

36．人在（）时情感体验最为深刻。

A．触摸和身体接触

B．身体运动

C．目光接触

D．面部表情不协调

37．“三个和尚没水吃”，这是一种（）。

A．社会抑制

B．社会惰化

C．社会感染

D．社会促进

多选题

90．关于态度转变，正确的说法包括（）。

A．预警有利于说服

B．中等强度畏惧信息能达到较好的说服效果

C．分心肯定削弱说服效果

D．心理阻抗会使人拒绝他人的说法，从而影响态度转变

91．社会助长现象包括（）。

A．结伴效应

B．旁观者效应

C．首应效应

D．观众效应

92．影响归因的原因主要包括（）。

A．行动者—观察者因素

B．时间因素

C．观察者的空间位置

D．性别因素

93．在下图中，↑↑所指可以是（）。

个体

他人

环境

A．沟通

B．互动

C．人际关系

D．爱情

三级

单选题

32．持“性恶论”观点的中国古代思想家是（）。

A．苟子B．告子C．世硕D．荀子

33．海德提出的有关态度改变的理论，可简称为（）模型。

A．P-O-XB．B=f（P，E）C．TIROD．A-B-C

34．处于（）中的人，心无旁骛，不能忍受爱人的冷落与背叛，希望和对方融为一体。

A．激情爱B．伙伴爱C．游戏爱D．友谊爱

35．受（）的影响，个体记住的，往往是对他有意义的或者是以前知道的东西。

A．遗忘曲线B．印象C．图式D．自我意识

36．对不可控因素的归因，使人们较可能对未来的行为做出（）的预测。

A．较准确B．变化C．可控D．不可控

37．霍兰德认为社会心理学的历史按顺序可划分为（）等三个阶段。

A．哲学思辨、经验描述与实证分析

B．哲学思辨、实证分析与经验描述

C．实证分析、经验描述与哲学思辨

D．经验描述、实证分析与哲学思辨

多选题

89．需要（）。

A．是对有机体内部不平衡状态的反映

B．表现为有机体对内外环境条件的欲求

C．是人对客观外界事物的态度的体验

D．是顺利有效地完成某种活动所必须具备的心理条件

90．关于自我，下列说法中正确的是（）。

A．自我是心理学的古老课题B．亦称自我意识或自我概念

C．是个体对自己存在状态的认知D．是个体对其社会角色进行自我评价的结果

91．心理学家提出来的印象形成中的信息整合模式包括（）。

A．加法模式B．平均模式C．加权平均模式 D．中心品质模式

92．亲合与人的情绪状态有密切关系，因此个体（）。

A．恐惧越强烈，越会减少亲合倾向B．恐惧越强烈，越会增强亲合倾向

C．焦虑越强烈，越会减少亲合倾向D．焦虑越强烈，越会增强亲合倾向

93．婚姻的动机主要包括（）。

A．经济B．繁衍C．承诺D．爱情

94．言语发展的后天学习理论派别有（）。

A．环境决定论B．相互作用论C．强化说D．社会学习说

05.11三级（12）

单选题

38．（）不是社会感染的特点。

A．全面性B．双向性

C．接受的迅速性D．爆发性

39．（）相信自己能发挥作用，面对可能的失败也不怀疑未来可能会有所改善，面对困难情境，

能付出更大努力，加大工作投入。

A．行动者B．内控者

C．外控者D．评价者

40．在印象管理中，为使他人对自己产生良好印象，建立良好人际关系，个体往往会承认自己的某些

小的不足，以使自己在抬高某些重要方面时变得可信。

这种做法被称为（）。

A．隐藏自我B．自我抬高

C．形象塑造D．自我暴露

41．被动包容式人际关系的取向是（）。

A．喜欢控制他人，能运用权力

B．期待他人引导，愿意追随他人

C．对他人显得冷淡，负性情绪较重，但期待他人对自己亲密

D．期待他人吸纳自己，往往退缩、孤独

42．在许多情境中，行为与事件的发生并非由内因或外因单一因素引起，而兼有二者的影响。

这种归

因叫做（）。

A．成败归因B．稳定归因

C．综合归因D．不可控归因

43．在有人陪同的活动中，个体会感到某种社会比较的压力，从而提高工作或活动效率，这是（

）。

A．结伴效应B．观众效应

C．比较效应D．淘汰效应

44．态度的内化是指（）。

A．个体真正从内心相信并接受他人的观点，并使之纳入自己的态度体系，成为有机的组成部分。

B．个体采用他人观点、信息或群体规范，使自己与他人一致

C．个体按社会规范和社会期待或他人意志在外显行为方面表现与他人一致

D．个体以理智与情感，即认知和情感为基础习得一定的态度

45．实验社会心理学的奠基人是（）。

A．F．奥尔波特B．勒温

C．特里普力特D．麦独孤

46．熟悉能增加吸引的程度，但交往频率与喜欢程度的关系呈（）。

A．指数关系B．线性关系

C．U 型曲线D．倒 U 型曲线

47．（）是人的社会行为的直接原因。

A．社会动机B．社会态度

C．价值观D．社会知觉

48．印象管理是个体适应社会生活的一种方式。

现实生活中，个体要为他人、公众与社会所接受，其

行为表现必须符合社会对他的（）。

A．印象地位B．角色的期待

C．基本规范D．评价标准

49．社会角色是个体与其（）、身份相一致的行为方式及相应的心理状态。

A．社会地位B．社会认知

C．社会情感D．社会意识

多选题

127．在马斯洛的需要层次理论中，缺失性需要是（）。

A．在种族和个体发展过程中早期出现的需要

B．力量强的需要

C．关系到个体生存的需要

D．有益于健康，长寿和精力旺盛的需要

128．意识包括（）。

A．对外界事物的觉知B．对自身内部状态的觉知

C．睡眠D．梦

129．问卷法的主要特点是（）。

A．标准化程度高B．成本低

C．收效快D．可以直接收集数据

130．婚姻的动机有（）。

A．经济B．繁衍

C．承诺D．爱情

131．19 世纪中叶到 20 世纪初，对社会心理学起了直接的“催生”作用的重要学术思潮包括（

）。

A．德国的民族心理学B．美国的机能心理学

C．英国的本能心理学D．奥地利的精神分析学派

二级

单选题

38．在人际吸引的影响因素中，（）可视为相似性的特殊形式。

A．熟悉B．互补

C．邻近D．竞争

39．人际关系的三维理论是由（）提出的。

A．摩根B．奥斯古德

C．舒茨D．费斯廷格

40．关于访谈法，不正确的说法是（）。

A．访谈法就是普通的“聊天”

B．要取得访谈的成功，访谈者必须在双方的人际沟通中创造信任的氛围，取得被访者的积极配合

C．访谈法也是直接搜集资料的基本方法

D．访谈过程是访谈者与被访谈者双方互相影响的过程

41．（）不属于良好人际关系原则。

A．交换性原则B．平等性原则

C．强化原则D．相互性原则

42．利他行为中有一种现象称为“旁观者效应”，其意思是（）。

A．他人在场有利于促进亲社会行为

B．他人在场对利他行为有负面影响

C．他人在场，会激励助人者

D．他人在场，使助人者体会到社会赞许，增进助人行为

43．“个体或群体重复获得相同奖赏次数越多，该奖赏对个体的价值越小”，这是霍曼斯的社会交

换论中的（）。

A．成功命题B．刺激命题

C．价值命题D．剥夺—满足命题

44．（）不是婚姻的主要动机。

A．经济B．繁衍

C．爱情D．学习

45．关于参与观察，不正确的说法是（）。

A．观察者有可能获得更多的“内部”信息，且材料来源可能更加真实

B．观察者与被观察者之间的互动关系，可能会有一些负面的影响

C．观察者隐瞒自己的身份，有助于减少被观察者的紧张感或唐突感

D．参与观察的主要目的在于观察者的自我体验

46．根据安德森的研究，影响人际吸引的最重要的人格品质是（）。

A．智慧B．真诚

C．热情D．幽默

47．（）是个体对特定对象的总的评价和稳定的反应倾向。

A．归因B．态度

C．动机D．情绪

48．美国心理学家罗特（J.Rotter）发现，个体对自己生活中发生的事情及其结果的（）有不

同的解释。

A．态度链B．原因群

C．控制源D．行为组

49．个体对认知对象的某些品质一旦形成倾向性印象，就会带着这种倾向去评价认知对象的其他品

质，这是（）。

A．马太效应B．首因效应

C．光环效应D．近因效应

多选题

129．社会感染的特点包括（）。

A．双向性B．恐惧

C．爆发性D．群众性

130．自我概念的功能主要有（）。

A．保持个体内在的一致性B．解释经验

C．决定期待D．控制行为

131．模仿的意义主要包括（）。

A．模仿是学习的基础B．模仿是适应社会生活的一种方式

C．模仿可以促进群体形成D．模仿使人快乐

132．母亲教养行为的衡量指标包括（）。

A．亲密度B．反应性

C．情绪性D．社会性刺激