四年级趣味英语兴趣小组修订稿.docx
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四年级趣味英语兴趣小组修订稿
集团档案编码：
[YTTR-YTPT28-YTNTL98-UYTYNN08]
四年级趣味英语兴趣小组
社团活动记录本
二O一四学年第一学期
英语口语社团活动计划
序
周次
内容
1
7
用英语自我介绍
2
8
英语动画片SnowWhite
3
9
英语故事--threelittlepigs
4
10
英语歌曲ifyouarehappy
5
11
英语剧Little
6
12
英语对话角色表演
7
13
英语演讲IloveEnglish
8
14
英语常用生活用语
9
15
英语朗诵ourschool
10
16
西方节日，文化介绍
11
17
英语歌曲threebears
12
18
英语小电影欣赏《精灵鼠小弟》
13
19
英语手抄报设计（主题：
friends）
14
15
16
17
社团活动学生名单
序
姓名
班级
序
姓名
班级
1
四5
22
四5
2
四5
23
四5
3
四5
24
四5
4
四5
25
四5
5
四5
26
四5
6
四5
27
四5
7
四5
28
四5
8
四5
29
四5
9
四5
30
四5
10
四5
31
四5
11
四5
32
四5
12
四5
33
四5
13
四5
34
四5
14
四5
35
四5
15
四5
36
四5
16
四5
37
四5
17
四5
38
四5
18
四5
39
四5
19
四5
40
四5
20
四5
41
四5
21
四5
42
四5
社团活动活动记录
（1）
组名
趣味英语
时间
第7周
地点
辅导老师
活动内容
用英语自我介绍
参加人数
42
活
动
过
程
Introduceyourself（自我介绍）
Hi!
/Hello!
/Goodmorning!
/Goodafternoon!
Mynameis…Iamagirl/boy.
Iamfrom…/Icomefrom…
Iamastudentofclass…grade6.
Mybestfriendis…
Myfavoritecoloris…
Myfavoritefoodis…
Myfavoritesuperstaris…
Ilikereadingbooks/playingfootball/listeningtomusic…
……
Thisisme!
Ihopetomakefriendswithyou!
Thankyou!
活动效果
孩子们基本学会用古英语自我介绍
社团活动活动记录
（2）
组名
趣味英语
时间
第8周
地点
辅导老师
活动内容
英语动画片SnowWhite
参加人数
42
活
动
过
程
Watchthemovie：
SnowWhite
Newwords&sentences：
walk（走）work（工作）
It’shomefromworkwego.（我们回家上路。
）
Whatfunnynamesforchildren!
（孩子们的名字多有趣啊！
）
I’malittlesleepymyself.（我自己想睡了。
）
Sleepy（想睡的；打瞌睡的）myself（我自己）
yourself（你自己）yourselves（你们自己）
himself（他自己）herself（她自己）
itself（它自己）
活动效果
学生欣赏了英语电影《白雪公主》的一个片段，并将该片段中的一些学生较易接受的新词新句教授给学生认读识记，让学生在欣赏之余能够学到新知识
社团活动活动记录（3）
组名
趣味英语
时间
第9周
地点
辅导老师
活动内容
英语故事--threelittlepigs
参加人数
42
活
动
过
程
Onceuponatimetherewasandoldpigwiththreelittlepigs,andonedayshesaidtothem:
“Mychildren,itistimeforyoutogooutintheworldandseekyourfortunes”.So,biddingtheirmothergood-bye,thethreelittlepigssetouttoearntheirliving.
Thefirstlittlepig,whosenamewasWhitey,metamanwithabundleofstrawandsaidtohim:
“Please,mister,willyougivemethatstrawtobuildahousewith”
ThemangaveWhiteythestraw,andhebuilthimselfahousewithit.
Thesecondlittlepig,whosenamewasBlackey,metamancarryingsomewood,andhesaidtohim:
“Please,mister,willyougivemethatwoodtobuildahousewith”
“No,no,”repliedBlackeyingreatfright.“Notbythehaironmychinny-chin-chin!
”
“ThenI’llpuffandI’llhuffandI’llblowyourhousein.”
Nowthethirdlittlepig,whosenamewasBrownie,metamanwithaloadofbricksandhesaidtohim:
“Please,mister,willyougivemethosebrickstobuildahousewith”
Themangavehimthebricks,andBrowniebuilthimselfaverysnuglittlehousewiththem.
活动效果
故事有趣，又有教育意义，做人不能懒惰
社团活动活动记录（4）
组名
趣味英语
时间
第10周
地点
辅导老师
活动内容
英语歌曲ifyouarehappy
参加人数
42
活
动
过
程
Let’ssing：
Ifyouhappy（欢乐之歌）
Ifyouhappyandyouknowit,nodyourhead.
Ifyouhappyandyouknowit,clapyourhands.
Ifyouhappyandyouknowit,stampyourfeet.
Ifyouhappyandyouknowit,andyoureallywanttoshowit.
Ifyouhappyandyouknowit,sayhaha.Haha.
活动效果
学生在学习歌曲的同时，感受到了英语学习的乐趣。
社团活动活动记录（5）
组名
趣味英语
时间
第11周
地点
辅导老师
活动内容
英语剧小红帽LittleRedRidingHood
参加人数
活
动
过
程
LittleRedRidingHood
第一场：
LittleRedRidingHood家
Mum：
（一边把水果放在篮子里，心事重重地说）Grandmaisill.HerearesomeapplesandbananasforGrandma.TakethemtoGrandma.
LittleRedRidingHood：
（边提起篮子，边点头说）Ok!
Mum：
（亲切地看着LittleRedRidingHood说）Begood.Becareful.
第二场：
在路上
LittleRedRidingHood：
Wow！
Flowers,howbeautiful!
（放下篮子采花）Oneflower,twoflowers,threeflowers.
Wolf：
（随着一阵低沉的音乐，Wolf大步地走上台）Iamwolf.Iamhungry.（做找东西状,东张西望）Hereisalittleredridinghood.Hi!
LittleRedRidingHood.Whereareyougoing（做狡猾的样子和LittleRedRidingHood打招呼）
LittleRedRidingHood：
（手摸辫子，天真地回答）ToGrandma’s．Grandmaisill.
第三场：
Grandma家?
Hunter：
（把小石头装进Wolf的衣服里）
Grandma：
I'llthreadit.
Hunter：
（拿起枪）Wokeup!
Wolf：
（起床，两手托着大肚子）Mystomachissoheavy.
Wolf：
（边跑边说）Help!
Don’tshotme!
Hunter：
（开枪）Bang,bang!
Wolf：
（应声倒下）
Hunter：
Thebadwolfisdead．
LittleRedRidingHood和Grandma：
Yeah!
Thankyou．
活动效果
学生喜欢，表演很精彩
社团活动活动记录（6）
组名
趣味英语
时间
第12周
地点
辅导老师
活动内容
英语对话情景表演
参加人数
42
活
动
过
程
Hello,mayIspeektoMr.Lee
1、Speaking.（我就是。
这是最常见的，没有不礼貌的意味）
2、Yes.（我就是。
这也是很常见的，也没有不礼貌的意味）
3、Who's（你是哪位？
也没有不礼貌的意味）
4、MayIknowwho's（同上，委婉、礼貌一些）
5、Wrongnumber.（打错了）
6、Nosuchperson.（没有这个人--打错了）
7、Youare.....（你是...哪位?
are要拉长发言，也没有不礼貌的意味）
8、Heisonline.（他正在接电话）
9、Heisbusynow，leavemassage（他正在忙，要留话吗）
10、Thelineisengaged.（。
表示接线生接不进去）
11、What'sregarding（什么事情）
12、Holdon.（等一下）
13、Justamoment（等一下）
14、Justaminute（等一下）
15、Canyoucallbacklater（过一会再打进来，好吗）
16、He'sisnothere.（他不在）
活动效果
打电话情景中常用英语较多，有助于学生学以致用。
社团活动活动记录（7）
组名
趣味英语
时间
第13周
地点
辅导老师
活动内容
英语演讲IloveEnglish
参加人数
42
活
动
过
程
ILOVEENGLISH我爱英语
Iamverygladtomakeaspeechhere!
TodayI'dliketotalksomethingaboutEnglish.
IloveEnglish.Englishlanguageisnowusedeverywhereintheworld.IthasbecomethemostcommonlanguageonInternetandforinternationaltrade.LearningEnglishmakesmeconfidentandbringsmegreatpleasure.
WhenIwasseven,mymothersentmetoanEnglishschool.Atthere,IplayedgamesandsangEnglishsongswithother?
kids.ThenIdiscoveredthebeautyofthelanguage,andbeganmycolorfuldreamintheEnglishworld.
Everyday,IreadEnglishfollowingthetapes.Sometimes,IwatchEnglishcartoons.
Ontheweekend,IoftengototheEnglishcorner.Bytalkingwithdifferentpeoplethere,IhavemademoreandmorefriendsaswellasimprovedmyoralEnglish.
Ifyouwanttobeloved,youshouldlearntoloveandbelovable.SoIbelieveasIloveEnglisheveryday,itwilllovemetoo.
活动效果
学会英语演讲和朗诵的技巧
社团活动活动记录（8）
组名
趣味英语
时间
第14周
地点
辅导老师
活动内容
英语常用生活用语
参加人数
42
活
动
过
程
根据“你饿了，想吃点东西”编一段对话,然后两人一组操练对话。
e.g.（参考）
A:
I’msohungry!
Mom,canIhavesomethingtoeat?
B:
Allright!
Whatwouldyoulike?
A:
Ahh,letmesee.Ahumbarger?
B:
No,thatisnothealthy.Iwillbuyyouabottleofjuiceandpizza.wouldliketohavethem?
A:
Allright.Thankyouverymuch.
活动效果
既培养了学生的表演能力，又发展了他的语言表达能力。
社团活动活动记录（9）
组名
趣味英语
时间
第15周
地点
辅导老师
活动内容
英语朗诵ourschool
参加人数
42
活
动
过
程
Ourschool
isverybeautiful.Therearemanytreesandflowershere,sotheairhereisveryclean.Icanhearbirdssinging.It'ssowonderful.Ontheplayground,youcanseethestudentsplaybasketball.Sometimesourteacherplaywithus.Wefeelveryhappy.Ineachclass,therearemanypicturesinthewall.Theteachersworkveryhard.Theyloveusasifweweretheirchildren.Whenwemeetsomeproblems,ourteachersoftenhelpus.Inourschool,theteachersandstudentsarelikefirends.Iloveourschool.
活动效果
让学生学习了一些自己常用的新词语，而且更加热爱自己的学校。
社团活动活动记录（10）
组名
趣味英语
时间
第16周
地点
辅导老师
活动内容
西方节日，文化介绍
参加人数
42
活
动
过
程
Christmassong
WewishyouaMerryChristmas
WewishyouaMerryChristmas
WewishyouaMerryChristmas
AndahappyNewYear
Goodtidingswebring
Toyouandyourkin
WewishyouaMerryChristmas
AndahappyNewYear
oh.bringusafiggypudding
oh,bringusafiggypudding
oh.bringusafiggypudding
Andbringitouthere
Goodtidingswebring
Toyouandyourkin
WewishyouaMerryChristmas
AndahappyNewYear
Wewon’tgo.unitilwegetsome
Wewon’tgo.unitilwegetsome
Wewon’tgo.unitilwegetsome
Sobringsomeouthere
活动效果
歌曲欢快，节日氛围浓厚
社团活动活动记录（11）
组名
趣味英语
时间
第17周
地点
辅导老师
活动内容
英语歌曲threebears
参加人数
活
动
过
程
Threebearsliveinthesame.
有住在一起
daddybear,mommybear,babybear
熊爸爸熊妈妈
Daddybearisfat
熊爸爸真强大
Mommybearisthin
熊妈妈身材真好呀
Babybearisverycute.
熊娃娃真可爱呀
Well,well,verywell
长大拉!
活动效果
易学易懂，欢快有趣，深受孩子们喜欢。
社团活动活动记录（12）
组名
趣味英语
时间
第18周
地点
辅导老师
活动内容
英语小电影欣赏《精灵鼠小弟》
参加人数
42
活
动
过
程
Amoviebasedonthestorybychildren'sauthoraboutamousewhoisadoptedbytheLittlefamily,andhisadventurestryingtobecomeanacceptedmemberofthefamily.HefightstogainhisBrother'saffection,andtostay,whichisagainstthefamilycat'swishes.
TheadventuresofaheroicanddebonairstalwartmousenamedStuartLittlewithhumanqualities,whofacessomecomicmisadventureswhilesearchingforhislostbirdfriendandlivingwithahumanfamilyastheirchild.
活动效果
学生喜欢这个聪明的、热心的颇有心计的老鼠，一场和各种角色一起的冒险活动。
社团活动活动记录（13）
组名
趣味英语
时间
第19周
地点
辅导老师
活动内容
英语手抄报设计（主题：
friends）
参加人数
42
活
动
过
程
1、Alifewithoutafriendisalifewithoutasun.
人生没有朋友，犹如生活没有了太阳。
2、Amanwhohasmustshowhimselffriendly.
要有朋友，必须以友谊待人。
3、Noroadislongwithgoodcompany.
与良友为伴，不。
4、Faithwillmovemountain.
。
5、Itisbettertobealonethanin.
与恶友交不如独处。
6、Finefeathersmakefinebirds.
小鸟需要美丽的羽毛衬托。
7、Judgenotaccordingtotheappearance.
勿。
8、Icannotbeyourfriendandyourflatterertoo.
我不能同时是你的朋友又为你的者。
9、Withoutconfidencethereisnohip.
没有信任就没有友谊。
10、Afriendinneedisafriendindeed.
。
11、Agoodfriendismynearestrelation.
好友即。
活动效果
学生的手抄报新颖漂亮，书写美观，设计精美。
趣味英语社团活动总结
苏联教育家彼德·洛夫斯基说“教师的个性强有力的影响着儿童的智慧、感情和意志的发展，影响着他们的生活。
在教育中，一切都应以教育者的个性为基础”。
教师的个性不仅影响学生的知识学习、智能发展，而且影响学生非智力因素的发展。
兴趣是学生的内驱力，引发学生浓厚的情感是学好英语的关键。
农村小学英语学习缺乏语言环境，学生遗忘现象比较严重，出现学时会，用时忘的现象。
长此以来，会导致一部分学生成绩偏差，慢慢对英语学习失去兴趣，影响老师的正常教学。
本学期的活动目的是结合课本知识进行训练，一方面提高学生的口语交际能力，另一方面又巩固了学生的书本知识。
通过学习，学生基本达到了教学目标的要求。
在活动过程中，我根据学生的水平，设计了与课本相关的教学内容，分别有食物单词、颜色单词、动物单词、运动单词、水果单词等，以及相关的句子表达。
由于学生已学过该领域相关的一些知识，于是我在此基础上把知识进行拓展，把单词和句型多样化，复杂化。
学生便在原有的知识基础上重组知识结构，因此在新的复杂的知识接受方面并不感到吃力，反而得心应手。
此外，由于学生对这些知识已有概念，由于年龄特征的影响，不免会对学习产生厌倦或不屑，为了避免这些不良情绪，我在每节课上都精心设计一系列的课堂活动用以学习和操练语言，显然学生都能饶有兴趣地投入到学习活动中。
英语学习不仅是语言的学习，同时是文化的交流和才能的展现。
因此我在周二英语兴趣小组的课堂上适当渗透文化知识，如中西方节日的对比、生活习惯的对比、社会现状对比等等，使学生在学习该语言的同时，也对该语言国家有简单的了解。
此外，我在课堂上也让学生充分发挥自己的才能，添加歌唱、舞蹈、表演、竞赛等活动让学生在学习语言的过程，又能在各项才艺展示中获得自信、激发兴趣。
有效的课外活动是用丰富多彩的游戏、对话、竞赛来提高学习积极性，更重要的是把阶段性的英语知识加以总结，为英语语言的信息加工提供机会。
每举行一次活动，学生就多一次重新考虑和寻找材料之间内在联系的机会，使一些新的信息与原有的知识相联系，把所有的孤立知识条理化、系统化。
小学英语教学的活动立足于现实，着眼于学生的未来的学习和发展，仅靠纯课堂内教学远不能满足学生学习英语的需要，我们应树立大课堂的教学观，重视课外活动。
课外活动是课堂教学的辅助形式，也是课堂教学的补充和延伸。
为培养学生学习英语的兴趣，教学形式要活泼多样，机动灵活。
教育的艺术不在传授本领，而在于激励、唤醒和鼓舞。
因此要常与学生进行情感交流，学生会因此爱戴老师、尊重老师、爱听老师上课，从而爱听英语、爱学英语。
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