高三语文上学期入学考试试题1.docx
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高三语文上学期入学考试试题1
江苏省盐城市龙冈中学2017届高三语文上学期入学考试试题
一、语言文字运用（15分）
阅读下面一段文字，完成1～3题。
被誉为“天下第一奇山”的黄山，以奇松、怪石、云海、冬雪、温泉“五绝”著称。
其中，①；而云海在冬季出现的概率也远远高于夏季，其时，峰、石、松（隐现／隐没）于云海之中，影影绰绰，亦真亦幻，恍如人间仙境。
冬日，皑皑白雪，遍铺峰峦，处处冰雕玉砌（qiè），千姿百态，令人仿佛置身童话世界。
雾凇、冰挂等也是大自然送给人类的一道亮丽风景。
“一夜寒风起，万树银花开。
”百里黄山，一夜之间玉树琼枝，分外妖娆（ráo）。
棵棵黄山松婉若玉枝垂挂，簇簇松针恰似银菊怒放。
满树满枝的雾凇、冰挂，仿佛珠帘长垂，风吹树动，万籁有声，②。
冬天的黄山云海气势磅（páng）礴，比其他季节显得更加奇绝壮观。
清晨雪霁（qì），红日东升，霞光万道，（辐射／映射）在云海之上，霎时间（云谲波诡／色彩斑斓），鲜艳夺目，形成了奇妙壮观的霞铺云奇景。
1．文中加点字的
注音和字形都正确的一项是（3分）（）
A．影影绰绰雪霁（qì）B．峰峦冰雕玉砌（qiè）
C．万籁有声妖娆（ráo）D．婉若气势磅（páng）礴
2．依次选用文中括号里的词语，最恰当的一项是（3分）（）
A．隐现辐射云谲波诡B．隐现映射色彩斑斓
C．隐没辐射色彩斑斓D．隐没映射云谲波诡
3．在
文中两处横线上依次填入下列语句，衔接最恰当的一项是（3分）（）
A．①只有在冬季才可见到冬雪②和谐有节，清脆悦耳，如闻仙乐
B．①冬雪只有在冬季才可见到②清脆悦耳，如闻仙乐，和谐有节
C．①只有在冬季才可见到冬雪②清脆悦耳，如闻仙乐，和谐有节
D．①冬雪只有在冬季才可见到②和谐有节，清脆悦耳，如闻仙乐
4．下列各句中，加点的成语使用正确的一项是（3分）（）
A．只有完善食品安全标准体系，加大市场监管力度，才能阻止劣质食品甚至有害食品登堂入室，真正确保百姓舌尖上的安全。
B．政法委领导要求政法干部守住底线，坚定信念，面对党内出现的歪风邪气，必须敢于亮剑，坚决与之斗争，绝不能听之任之。
C．活跃于北京各大医院的“号贩子”倒卖专家号的行为被媒体曝光后，挂号的患者和家属都对“号贩子”敬而远之，医院就诊秩序明显好转。
D．皮影戏入选《人类非物质文化遗产代表作名录》，标志着这种中国地方戏曲已在全球戏剧艺术界崭露头角，有望在世界范围内得到更好的推广。
5．下列各句中，没有语病、句意明确的一项是（3分）（）
A．中国电影艺术研究中心发布的最新调查数据显示，2016年春节档期不像往年那样，“陪同家人、朋友观看”是观众进入影院的主要原因。
B．在今年的两会现场，安保部门首次使用名为“智能单警”的新型警用自平衡电动车，以帮助警务人员扩大巡逻范围和巡视效率。
C．北京申办冬奥会的标识以中国书法“冬”字为主体，将生动的冰雪运动姿态与书法艺术巧妙融合，展现了冬季运动的活力和中国文化的魅力。
D．住房和城乡建设部为了缓解日益严重的城市交通拥堵状况，在借鉴西方城市规划经验的基础上，城市封闭住宅小区的内部道路被要求逐步对外开放。
二、文言文阅读（19分）
阅读下面的文言文，完成6～9题。
①李之才，字挺之，青社人。
天圣八年同进士出身。
为人朴且率，自信，无少矫厉。
师河南穆伯长。
伯长性庄严寡合，虽挺之亦频在诃怒中。
挺之事先生益谨。
尝与参校柳文者累月，卒能受《易》。
②挺之初为卫州获嘉县主簿，权共城令。
所谓康节先生邵尧夫者，时居母忧于苏门山百源之上，布裘菜食，且躬爨以养其父。
挺之叩门上谒劝其习性命之学。
康节谨拜，悉受业。
世所谓康节先生之《易》者，实受之挺之。
③挺之器大，难乎识者，栖迟久不调。
或惜之，则曰：
“宜少贬以荣进。
”友人石曼卿独曰：
“时不足以容君，君盍不弃之隐去？
”再调孟州司法参军。
时范忠献公守孟，亦莫之知也。
忠献初建节钺守延安，送者不用故事，出境外。
挺之独别近郊。
或病之，谢曰：
“故事也。
”居顷之，忠献责安陆，独挺之见之洛阳。
前日远境之客，无一人来者。
忠献于是乎恨知挺之之晚。
④友人尹师鲁以书荐挺之于叶舍人道卿，因石曼卿致之曰：
“孟州司法参军李之才，年三十九。
能为古文章，语直意邃，不肆不窘，固足以蹈及前辈，非吾所敢品目。
而安于卑位，颇无仕进意，人罕能知之。
其才又达世务，使少用于世，必过人远甚。
幸其贫无赀，不能决其归心，知之者当共成之。
”曼卿报师鲁曰：
“今之业文好古之士至鲜，且不张。
苟遗若人，其学益衰矣，是师鲁当尽心以成之者也。
吾素不喜屈谒贵仕，以挺之书，凡四五至道卿之门，通焉而后已。
道卿且乐荐之，以是不悔。
”挺之遂得应铨新格，改大理寺丞。
会曼卿与龙图阁直吴学士遵路调兵河东，辟挺之泽州佥署判官。
于是泽人刘仲更从挺之受历法，世称刘仲更之历，远出古今。
在泽，转殿中丞，丁母忧。
甫除丧，暴卒于怀州守舍。
时友人尹子渐守怀也，子渐哭挺之过哀感疾，不逾月亦卒。
挺之葬青社。
（选自赵与时《宾退录》，有删改）
6．对下列句中加点字的解释，不正确的一项是（3分）（）
A.权共城令权：
考虑
B.今之业文好古之士至鲜鲜：
少
C.曼卿报师鲁曰报：
回复
D.辟挺之泽州佥署判官辟：
征召
7.下面与李挺之有关的表述不符合文意的一项是（3分）（）
A.李挺之恭敬地侍奉经常怒斥他的师长河南穆伯长。
B.李挺之被邵尧夫成功劝说学习关于万物的“性命之学”。
C.范忠献被责守安陆，只有李挺之一人赶到洛阳见他。
D.刘仲更的历法远出古今，跟李挺之传授有密切关系。
8.把文中画线的句子翻译成现
代汉语。
（10分）
（1）为人朴且率，自信，无少矫厉。
（3分）
（2）或病之，谢曰：
“故事也。
”（3分）
（3）苟遗若人，其学益衰矣，是师鲁当尽心以成之者也。
（4分）
9.第④段中，尹师鲁、石曼卿竭力推荐李挺之的原因是什么？
请简要概括。
（3分）
三、古诗词鉴赏（10分）
10．阅读下面两首唐诗，回答问题。
西塞山怀古 刘禹锡
王濬楼船下益州，金陵王气黯然收。
千寻铁锁沉江底，一片降幡出石头。
人世几回伤往事，山形依旧枕寒流。
从今四海为家日，故垒萧萧芦荻秋。
金陵怀古 许浑
玉树歌残王
气终，景阳兵合戍楼空。
松楸远近千官冢，禾黍高低六代宫。
石燕①拂云晴亦雨，江豚吹浪夜还风。
英雄一去豪华尽，惟有青山似洛中②。
【注】①石燕：
传说中的一种有灵性的燕子，遇风雨则飞，风雨停则为石。
②洛中：
指古都洛阳。
（1） 第一首诗中“山形依旧枕寒流”句运用了哪种修辞手法？
寄寓了诗人怎样的感慨？
（3分）
（2）请概括第二首诗中颔联的内容。
（2分）
（3）这两首诗同属怀古诗，但表达的主旨各有侧重，请结合尾联简要分析。
（5分）
四、名句名篇默写（8分）
11．补写出下列名句名篇中的空缺部分。
（8分）
（1）见贤思齐焉，。
（《论语·里仁》）
（2）蓬生麻中，不扶而直；，与之俱黑。
（荀子《劝学》）
（3）扪参历井仰胁息,。
（李白《蜀道难》）
（4）曲终收拨当心画，。
（白居易《琵琶行》）
（5），用之如泥沙？
（杜牧《阿房官赋》）
（6）庄生晓梦迷蝴蝶，。
（李商隐《锦瑟》）
（7），水落而石出者，山间之四时也。
（欧阳修《醉翁亭记》）
（8）剪不断，理还乱，是离愁。
。
（李煜《相见欢》）
五、现代文阅读
（一）（20分）
阅读下面的作品，完成12～15题。
画师洪野
施蛰存
①洪野是个并不十分有名的画家，我认识他，是在一个薄暮，我和一个朋友去看他的画。
我们立刻就很熟识了。
他的殷勤，他的率直，我完全中意了。
他展示许多国画及洋画给我看，因为是个门外汉，我只能不停地称赞着。
他在逊谢了一阵之后，忽然问道：
“真的好吗？
那么，请教好在什么地方呢？
”
②呸，有这样不客气的主人！
我委实回答不上来了。
在我的窘急之中，他却大笑起来道：
“这些都不中看，这都是抄袭来的，我给你看我的创作。
”
③于是他又去房里捧出七八卷画来。
这些都是以洋画的方法画在中国宣纸上的，题材也由刚才的山水花卉之类变成《卖花女》、《敲石子工人》、《驴车夫》这些写实的东西了。
我因为看惯了中国纸上的山水花卉和画布上的人物写生，对于他这种合璧的办法，实在有些不能满意
，但最后，有一帧题名《黄昏》的画，却使我和他的意见融合了。
虽然仍是用西洋画法画在中国纸上的一个条幅，但因为题材是几羽在初升的月光中飞过屋角上的乌鸦，蓝的天、黄的月、黑的鸦、幽暗的屋角，构成了这一幅朦胧得颇有诗意的画，我大大地称美了。
我说：
“我还是喜欢这个。
”他点点头，微笑道：
“我懂得你的趣味了。
”
④后来，我曾经偶然地问他为什么不再在上海担任功课，他摇着头道：
“有名无实的事我不愿意干。
”这话，在以后的晤谈里，他给了我一些暗示的解释。
大约一则是因为上海的学生，对于艺术大都没有忠诚的态度，二则是在上海虽则负了一个艺术教授的美名，但那时的艺术大学都穷得连薪水都发不出，他物质上既无获得，精神上又无安慰，倒不如息影江村，教几个天真的中学生，闲时到野外去写生，或在家中喝一盏黄酒之为安乐了。
这样地心境自安于淡泊，画家洪野遂终其生不过一个中学教师。
⑤但是他对于艺术，却并没有消极。
有一天，他很高兴地对我说：
“我的画有几件已经被选入全国美术展览会了。
”在参观“全国美展”的时候，我果然看见了他的几幅陈列品，而《黄昏》亦是其中之一。
闭幕之后，一日清晨，他挟了一卷画到学校里来，一看见我，就授给我道：
“这个现在可以送给你了。
”
⑥我展开一看，竟就是那幅我所中意的《黄昏》。
我看画幅背后已经在展览的时候标定了很高的价目，觉得不好意思领受这盛情，正在沉吟之际，他说：
“不要紧，你收了罢。
我早已要送给你了，因为要等它陈列过一次，所以迟到今天。
至于我自己，已经不喜欢它了，我的画最近又改变了。
”
⑦后来，他又吸收了新艺术理论，突变而为一个纯粹的革命画家了。
曾画过几帧反基督教的小品，野外写生的对象，不再是小桥流水，或疏林茅屋了，他专给浚河的农民，或运输砖瓦的匠人们写照了。
除了免不掉的应酬敷衍之外，他绝不再画中国画，他曾经招我去看一幅新作，画着一个工头正在机轮旁揪打一个工人。
⑧他在贫困的生活中，一个人寂寞地描绘他所同情的人物，直到死。
⑨我能够了解他，然而不能接受他，这是我至今还抱愧的。
现在他死了，除了寡妇孤儿，以及几帧不受人赞美的画幅以外，一点也没有遗留下什么。
社会上也决不会对于他的死感觉到什么缺少，而他生前的孜孜矻矻的工作亦未尝对于社会上有什么贡献。
他就只是以一个忠诚的艺术家的身分而死的。
在活着的时候，也未必有人会注意他，则死了之后，人们亦不会再长久地纪念他。
一个水上的蜉蝣，乍生乍灭，本来是极平常的事情，但我却从这里感到了异样的悲怆，为了一个友谊，为了一个伟大的人格。
（选自《施蛰存散文集》，有删改）
12．文章第①段写到“他的殷勤，他的率直，我完全中意了。
”请分析这句话在文中的作用。
（4分）
13．文中第⑦说他后来“突变而为一个纯粹的革命画家了”，请结合全文，分析他的“突变”体现在哪些方面。
（6分）
14．结合文中三处画线的句子，请概括画师洪野的性格特点。
（4分）
15．结合文章内容，探究“我能够了解他，然而不能接受他，这是我至今还抱愧的”这句话的丰富内涵。
（6分）
六、现代文阅读
（二）（18分）
阅读下面的文字，完成16-18题。
美从何处寻（节选）
宗白华
①苏东坡论王维说：
“味摩诘之诗，诗中有画；观摩诘之画，画中有诗。
诗日：
‘蓝溪白石出，玉山红叶稀。
山路元无雨，空翠湿人
衣。
’此摩诘之诗也。
②以上是东坡的话，所引的那首诗，不论它是不是好事者所补，把它放到王维和裴迪所唱和的辋川绝句里去是可以乱真的。
这确是一首“诗中有画”的诗。
“蓝溪白石出，玉山红叶稀”，可以画出来成为一幅清奇冷艳的画，但是“山路元无雨，空翠湿人衣”二句，却是不能在画面上直接画出来的。
假使刻舟求剑似的画出一个人穿了一件湿衣服，即使不难看，也不能把这种意味和感觉像这两句诗那样完全传达出来。
好画家可以设法暗示这种意味和感觉，却不能直接画出来；诗人也正是从这幅画里体会到这种意味和感觉，所以用“山路元无雨，空翠湿人衣”这两句诗来补足它。
这幅画上可能并
不曾画有人物，那会更好地暗示这感觉和意味。
而另一位诗人可能体会不同而写出别的诗句来。
画和诗毕竟是两回事。
诗中可以有画，像头两句里所写的，但诗不全是画。
而那不能直接画出来的后两句，正是“诗中之诗”，正是构成这首诗是诗而不是画的精要部分。
③然而那幅画里若不能暗示或启发人写出这诗句来，它可能是一张很好的写实照片，却又不能成为真正的艺术品——画，更不是大诗画家王维的画了。
这“诗”和“画”的微妙的辩证关系不是值得我们深思探索的吗?
④宋朝文人晁以道有诗云：
“画写物外形，要物形不改，诗传画外意，贵有画中态。
”这也是论诗画的离合异同。
画外
意，待诗来传，才能圆满，诗里具有画所写的形态，才能形象化、具体化，不至于太抽象。
⑤但是王安石《明妃曲》诗云：
“意态由来画不成。
”美人的意态确是难画出的，那画不出的“巧笑倩兮，美目盼兮”，古代诗人随手拈来的这两句诗，却使孔子以前的中国美人如同在我们眼面前。
达·芬奇用了四年工夫画出蒙娜丽莎的美目巧笑，现在我却觉得我们古人这两句诗仍是千古如新，而油画受了时间的侵蚀，后人的补修，已只能令人在想像里追寻旧影了。
达·芬奇在这画像里突破了画和诗的界限，使画成了诗。
谜样的微笑勾引起后来无数诗人心魂震荡，感觉这双妙目巧笑，深远如海，味之不尽，天才真是无所不可。
但是画和诗的分界仍是不能泯灭的，也是不应该泯灭的，各有各的特殊表现力和表现领域。
⑥诗里所咏的光是可以先
后活跃的，但不能在画面上同时表现出来，画家只能捉住意义最丰满的一刹那，暗示那活动的前因后果，在
画面的空间里引进时间感觉。
而诗像《初日》里虽然境界华美。
却赶不上门采尔油画上那样光彩耀目，直射眼帘。
⑦诗和画各有它的具体的物质条件，局限着它的表现力和表现范围，不能相代，也不必相代。
但各自又可以把对方尽量吸进自己的艺术形
式里来。
诗和画的圆满结合，就是情和景的
圆满结合，也就是所谓“艺术意境”。
16．联系全文，分析开篇引述王维的诗的作用。
（6分）
17．怎样理解“诗和画的圆满结合”“就是所谓‘艺术意境’”？
（6分）
18．请分析全文
的行文思路。
（6分）
七、作文（70分）
19.阅读下面的文字，根据要求作文。
①古今成大事者，不惟有超世之才，亦必有坚韧不拔之志。
（苏轼）
②
尽吾志也，而犹有不至者，可以无悔矣。
（王安石）
请就上述材料写一篇不少于800字的文章。
要求：
①自选角度，题目自拟，立意自定；
②文体自选（诗歌除外）；
③不得抄袭，不得套作。
2016.8高三年级期初考试
语文试题答题纸
题号
9
10
11
12
13
14
15
16
17
18
19
总分
得分
选择题（每小题3分，共21分）
题号
1
2
3
4
5
6
7
答案
8.（10分）
（1）（3分）
（2）（3分）
（3）（4分）
9.（3分）
10.（10分）
（1）（3分）
（2）（2分）
（3）（5分）
11.（8分）
（1）
（2）
（3）（4）
（5）（6）
（7）（8）
12.（4分）
13.（6分）
14.（4分）
15.（6分）
16.（6分）
17.（6分）
18.（6分）
2016.8
高三年级期初考试
语文试题参考答案
1．C（A“霁”读jì；B“砌”读qì；D“婉”应为“宛”。
）
2．B（隐没：
隐蔽；渐渐看不见。
隐现：
时隐时现；不清晰地显现。
映射：
照射。
辐射：
从中心向各个方向沿着直线伸展出去；指热辐射，也指光线、无线电波等电磁波的传播。
云谲波诡：
形容房屋建筑形式就像云彩和波浪那样千姿百态，后多用来形容事态或文笔变幻莫测。
色彩斑斓：
形容灿烂多彩。
）
3．D
4．B（登堂入室：
比喻学问或技能由浅入深，循序渐进，达到更高的水平。
听之任之：
听任事情自然发展变化，不管不问，多指不好的事情。
敬而远之：
表示尊敬，但不愿接近。
崭露头角：
比喻突出地显露出才能和本领，多指青少年。
）
5．C（A表意不明，将“不像往年那样”移到“2016年春节档期”的前面；B搭配不当，在“巡视效率”前添加“提高”；D另起炉灶导致结构混乱，将最后一句改为“要求城市封闭住宅小区的内部道路逐步对外开放”。
）
6.A（权：
暂且、权且，引申为“暂时代理”。
）
7.B（邵尧夫被李挺之成功劝说。
）
8.
（1）（3分）为人质朴而且坦率，很自信，没有一点造作勉强的样子。
（“朴且率”质朴而且坦率，1分；“
无少”没有一点，1分；“矫厉”造作勉强，1分。
例如：
陶潜《归去来兮辞》：
“质性自然，非矫厉所得。
”）
（2）（3分）有人诟病非议他，挺之告诉他们说：
“这是旧例。
”（“病”诟病，1分；“谢”告诉，1分；“故事”，旧例，1分。
）
（3）（4分）如果遗漏了这样的人才，那么古学就会更加衰落了，这就是师鲁你尽心来成就他的原因吧。
（“苟遗”如果遗漏，1分；“若”像或这样，1分；“其学”那古学，1分；“是师鲁当尽心以成之者也”原因判断句式，1分）
9.才华超众（有学问，有才干）；人品好（安于卑位，不张）；人罕能知之。
（一点1分。
）
【参考译文】
李之才，字挺之，是青社人。
天圣八年同进士出身。
为人质朴而且坦率，很自信，没有一点点造作勉强的样子。
拜河南穆伯长为师。
伯长性情庄重严肃很不合群，即使是挺之也经常处在他的呵斥和怒气之中。
李挺之侍奉先生更加恭谨。
他曾经参与校订柳宗元的文章好几个月，最终能够传授《易经》。
李挺之最初担任卫州获嘉县主簿，暂时代理共城令（官职）。
世人所说的康节先生邵尧夫，当时在苏门山百源之上为母亲守孝，把粗布衣服当做皮裘穿，把蔬菜当做主食，并且亲自生火做饭来赡养他的父亲。
李挺之上门拜访，劝说他学习关于万物的天赋和禀受的学说。
康节先生恭谨拜师，全将学业继承下来。
世人所说的康节先生的《易经》，实际上是从李挺之那里学习、传承过来的。
挺之的器量很大，世上很难有懂他的人，（他）漂泊失意，很久都不能升职。
有人替他感到惋惜，他就说：
“应当把小的贬职当做荣升。
”只有友人石曼卿说：
“世俗不能够容纳你，你为何不远离世俗而隐逸山林呢？
”又调任孟州司法参军。
当时范忠献公守孟州，也不能够了解他。
起初范忠献持节钺镇守延安，送别的人不采用旧例，一直送到境外，只有李挺之在近郊道别。
有人诟病非议他，李挺之告诉他们说：
“这是旧例。
”没有多久，范忠献责守安陆，只有李挺之到洛阳拜见他。
以前送他到远郊的人，没有一个来。
这时范忠献悔恨了解李挺之晚了。
友人尹师鲁用书信向舍人叶道卿推荐李挺之，通过石曼卿送信，说：
“孟州司法参军李之才，年纪三十九。
他能写古文，语言直白意蕴深邃，既不过于放纵也不显得拘谨，本来就足以赶得上前辈，不是我所能品评的。
但是他能够安于低微的官位，一
点也没有强求升官进职的意思，人们很少能够了解他。
他的才能又通达世务，假如稍稍被时世所用，一定超过当世一般人很多。
幸亏他贫穷没有钱，不能使他的归隐之心决绝，了解他的人应当共同来成就他。
”石曼卿回复尹师鲁说：
“现在专门从事写
文章爱好古文的人非常少，而且声名不为人所知，如果遗漏了这样的人才，那么古学就会更加衰落了，这就是师鲁你尽心来成就他的原因吧。
我向来不喜欢屈意拜谒权贵高官，因为推荐挺之的信，一共有四五次到道卿门上拜谒，直到把信送达后才停止。
况且叶道卿乐意举荐他，所以我不后悔。
”李挺之于是能应选新的官职，改任为大理寺丞。
恰逢石曼卿与龙图阁直吴学士遵路调兵往河东，征召挺之为泽州佥署判官。
于是泽州人刘仲更跟从李挺之学习历法，世人称道刘仲更的历法，远远地超出古今历法之上。
在泽州，转任殿中丞，遭逢母亲丧事。
刚一除丧，就突然死在怀州守舍，当时是庆历五年二月。
当时友人尹子渐镇守怀州，子渐哭悼李挺之过于哀痛感染疾病，不到一个月也死了。
李挺之安葬在青社。
10．
（1）拟人。
（1分）寄寓了诗人对自然永恒，世事沧桑（物是人非）的感慨。
（2分）
（2）写六朝衰败残破的景象。
（3）第一首诗写当今“四海为家”，而故垒萧瑟荒凉，警戒当朝统治者吸取教训，居安思危，维护国家的统一。
（2分）第二首诗写英雄已去，豪华已尽，只有“青山似洛中”，抒发了对人间万事多变的感慨以及对唐朝江山日益衰败的深沉忧思。
（3分）
评分建议：
第二首诗答成“英雄虽去，豪华虽尽，而青山依似洛中，表达对金陵王气仍旧未终，繁华依然可以相继的信念”亦可。
11.
（1）见不贤而内自省也
（2）白沙在涅（3）以手抚膺坐长叹（4）四弦一声如裂帛（5）奈何取之尽锱铢（6）望帝春心托杜鹃（7）风霜高洁（8）别是一般滋味在心头
12.凸显人物性格特点，展现二人友情；（2分）引起下文对画师洪野的叙写；（1分）和画师洪野在艺术上不被人接受构成对比。
（1分）
13.从关注自然风景过渡到关注底层人物；（2分）从依据旧的理论到吸收新的艺术理论；（2分）从中西合璧的画法到完全摈弃中国画。
（2分）
14.不慕虚名，甘于寂寞，正直坦率，安于淡泊，追求自由。
（每点1分，答出四点即可）
15.理解他的人生观和艺术观，理解他对社会的失望和无奈；但却不能理解他的“画风”和对人生的选择；作者对社会难以容纳洪野这样的人感到无奈和悲哀。
（每点2分）
16．引述王维的诗，指明其“诗中有画”的艺术特色（2分）；举例论证，证明“诗中可以有画”，“但诗不全是画”（2分）；引出下文对诗画关系的探讨（2分）。
17.诗里具有画所写的形态，形象、具体；画有画外意，暗示或启发人写出诗句；诗和画各自把对方尽量吸进自己的艺术形式里，情和景圆满结合，所以“就是所谓‘艺术意境”。
（每点2分）
18．用苏轼评价王维的诗引出“诗中有画，但诗不全是画”（1分）；接着引用宋朝文人晁以道证明诗画有离合同异的辩证关系（2分）；再用王安石的诗和达·芬奇《蒙娜丽莎》画为例，引出画和诗的分界是不能泯灭的（2分）；最后强调诗和画的圆满结合方是“艺术意境”（1分）。
19.关于立意：
①句出自北宋•苏轼《晁错论》，立意为“成功需要出众的才能和坚强的意志（毅力）”，视为基本切题；立意为“做大事（实现远大理想）需要出众的才能和坚强的意志（毅力）”，视
为切题。
②句出自王安石《游褒禅山记》，立意为“尽力就无悔了”，视为基本切题；立意为“为实现志向（远大理想）尽最大努力，就无怨无悔了”，视为切题。
①句和②句看似矛盾，实应辩证看待，最佳立意则为：
实现远大理想、志向（做大事），需要出众
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