小学语文精彩教学方案Word文档格式.docx

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⑵学习理论文章和我校《敬文教育》文集。

　　2、教学常规：

⑴严格执行“三表”；

⑵严格执行“六认真”

　　（着重做到）：

①备课：

坚决杜绝不备课上课现象，每3节课要有一次电教媒体的使用，坚持写教后记，篇数在10篇以上，作文按篇备课，大小作都要备课。

②上课：

课堂上讲普通话，语言要精炼、规范，体态语言丰富得体，板书设计力求新颖。

③对待作业：

语文每节课有作业，每篇课文至少一次课堂书面作业，作业量适中。

课堂作业一定要在课内完成。

一年级说话训练４次，二年级写话６篇，三～六年级大作８篇，小作６篇，大小作分开写。

作业批改按《七里中心小学作业批改符号及基本要求》进行批改，作文批改有记录，家庭作业有布置有检查。

④认真辅导：

坚决杜绝罚做作业现象，建立学困生档案，做好补习工作。

⑤认真考核：

每学期进行两次考试，做好质量分析，提出改进措施。

⑥认真总结：

每人写一篇优质论文，积极参加上级主管部门举行的各类论文比赛。

　　3、活动组织：

⑴一人一课；

⑵学习《语文课程标准》，举行知识竞赛；

⑶低年级识字、写字教学研究活动；

⑷中年级阅读教学研究活动；

⑸高年级作文教学研究活动；

⑹古诗文诵读及默写比赛；

⑺语文知识竞赛；

⑻语文试卷评优活动（教研组）；

⑼铅笔、钢笔、毛笔字作品展览。

　　三、工作措施：

　　1、紧扣“学习”：

工作中要不断阅读、不断学习，学理论文章，学他人实践，勤记录：

做好文摘；

善分析：

理好所得。

　　2、把握“研究”：

有教有研，有教必研，以研促教，以研兴教，要围绕“教学”工作开展一系列形式多样的“研究”活动。

　　3、注重“活动”：

双周四下午第三节课后，语文教师要立即“看”起来，“说”起来，”议”起来，真正“动”起来。

　　4、配合“检查”：

语文教师要谨记教学常规，尤其要在备课、作业、辅导这“三认真”上花力气，从而，降低教导处月查难度。

　　5、强调“合作”：

发挥备课组的职能作用。

备课组既要加强组内研究，使备课组活动落到实处；

又要注重组外交流，使教研组活动求得实效。

　　四、工作安排：

九月份：

　　1、制订教研组工作计划及各年级语文教学计划（教研组）；

　　2、“一人一课”开始活动；

　　3、学习《语文课程标准》，举行知识竞赛（教研组）。

　　十月份：

　　1、低年级识字、写字教学研究活动（低年级备课组）；

　　2、古诗文诵读及默写比赛（教研组）；

　　3、备课笔记、学生作业月查。

　　十一月份：

　　1、高年级作文教学研究活动（

　　五、六年级备课组）；

　　2、铅笔、钢笔、毛笔字作品展览（教研组）；

　　3、期中考试质量分析。

　　4、备课笔记、学生作业月查。

　　十二月份：

1、中年级阅读教学研究活动（

　　三、四年级备课组）；

　　2、语文知识竞赛；

　　3、语文试卷评优活动（教研组）；

　　一月份：

　　1、教学论文评比及交流（教研组）。

　　2、期终复习研讨。

　　3、《敬文教育》

　　（学生版）征稿。