第三章导游词创作4.docx
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第三章导游词创作4
第三章导游词创作
引言
俗话说，“祖国河山美不美，全凭导游一张嘴”。
由此可见，导游一流的讲解内容和表达能力可以引导游客的审美，进而实现游客寻求美享受美的旅游愿望。
导游词是导游员进行实地口语导游的基础和前提，因此，导游词创作是导游员尤其是地陪的基本功之一。
学习目标
1、了解导游词的基本概念和特点；
2、掌握导游词的表述方法；
3、掌握导游词创作的程序和要领；
4、模拟创作导游词。
第一节导游词概述
一、导游词的概念
导游词是导游员引导游客观光游览时的讲解词，是导游员同游客交流思想，向游客传播文化知识的工具，也是吸引和招徕游客的重要手段。
从形式上来看，导游词有书面导游词和现场口语导游词两种。
本章所讲的导游词创作主要指书面导游词的创作。
书面导游词，一般是根据实际的游览景观、遵照一定的游览线路、模拟游览活动而创作的。
它是口语导游词的基础与脚本。
掌握了书面导游词的基本内容，根据游客的实际情况，再临场加以发挥，即成为口语导游词。
特别提示：
导游词的取舍
随着旅游业的发展及游客各方面需求的提高，各地都精心编纂了大量的导游词及导游指南等书籍。
导游员要学习前人的成就，掌握创作导游词的要领，根据自己的性格特点和知识水平，在充分分析游客需求和景区、景点特色和景物价值的基础上，创作具有个性化的实用书面导游词。
在实际工作中，要学会根据游览当时的具体情况，发挥导游语言的优点，变书面导游词为有针对性的，对服务对象有强烈吸引力的口语导游词。
二、导游词的特点
1.知识性
导游词是文化的传播途径之一，应全面、准确的反映出旅游目的地的历史、地理、自然景观、人文景观、风土人情、社会经济发展等各方面状况。
在导游词撰写前，应仔细认真的查阅资料和文献，到当地考察走访。
避免人云亦云，将听来的材料都当做是理所当然，不经考证，加入到导游词中；更不能凭空杜撰，自己编造典故和历史传说。
如果导游词出现知识性谬误，则游客难以信服，也失去了讲解的意义。
2.规范性
规范的导游词用语反映了导游员良好的中文修养与造诣。
导游词的规范性包括内容规范和语言规范两个方面。
内容规范方面，引用数据要准确，导游词中涉及到的历史年份、事件、人物要准确，传说和事实要区分清楚。
同时，对于关于旅游地某种文化或现象的多种说法和解释，应首先使用官方说法。
在语言规范方面，除了介绍地方方言之外，应使用普通话或其他特定语言（如外语），注重语言的文明和健康。
例如，在一些福建土楼的导游词版本中，包括这样的内容：
“20世纪80年代（时间有各种版本），美国的人造卫星在福建山区拍到了一群或圆或方的不明建筑物，由于形状酷似导弹发射井，使得美中央情报局大为惊恐，以为中国正在大规模发展核弹。
为此，美国还大费周章地派出情报人员深入中国调查。
多年后，中情局才终于明白，原来这些谜样的建筑物是福建土楼！
”在此导游词中，“美国误认福建土楼为核基地”的故事是未经考证的流言，来源于口口相传，无确切史料和新闻记载，可以应用以提升游客兴致，但应在讲解时向游客说明不是事实，更不能当做讲解重点。
3.交流性
导游词的实质本在于达到人和人之间面对面的交流和沟通。
因为导游词的最终目的，是使导游和游客之间达成交流，形成景点知识的传输、精神状态的感染乃至感情的共鸣，这种传输应是双向的，有回应的。
因此导游也要重视游客的面部表情，从中推测游客的情绪反馈，游客是否感觉到不耐烦、无聊或是因疲惫而不愿意接收信息。
为达到更好的交流目的，导游词要避免难懂的书面语词汇和音节拗口的词汇，以便讲起来顺口，听起来轻松。
尤要简明、凝练、富有趣味。
特别提示：
如何应对智慧化导游科技
目前，全球科技迅速发展，智慧手机或其他媒体终端的应用已成为常态，一些景点也提供导游词讲解器、二维码导游图等新型工具，游客获取景点相关知识更加轻而易举，如北京故宫马上推出使用中文导游器，内容是由国家一级演员张家声录制的标准版,由王刚录制的通俗故事版和鞠萍录制的未成年人版。
3种版本各有侧重,站在故宫午门,标准版里听到的是午门的建筑形式和功用；通俗版里则绘声绘色地讲了“推出午门斩首”的由来；未成年人版里在此介绍的是关于紫禁城的传统文化知识。
即使面对这样的背景，导游员一定要明白，导游和游客之间的互动及交流依然是重点所在，因为无论科技如何进步，人的作用和服务是无法被替代的，导游员的互动性、交流性和服务精神尤为重要。
4.吸引性
吸引性是对交流性的进一步升华，要求达到使景点和讲解都能吸引游客的目的。
要求不仅能够使游客达到对景点知道、了解的目的，更能够使游客对景点有好感、有记忆、有感情。
吸引性也可以通过导游词内容的调整来实现，比如增强导游词的“人气”和“地气”，贴近游客的日常生活，或是引起游客的回忆、激发游客的联想等。
三、导游词的表述方法
导游词讲究语言艺术，要求生动、有趣和口语化，力求语言诙谐、幽默和具有诗歌音乐美。
在导游词的表述中，应灵活运用各种修辞和表达方法，以达到导游词应有的效果。
以下介绍五种常用的表述方法。
1.渲染激情法
为了使导游词具备较强的感染力，通常使用一些感情强烈的表述方式，用排比、反问等抒情色彩较浓的句式，使激情推进，营造气势。
一般来说使用短句较多，一气呵成，琅琅上口。
渲染激情法导游词示范1：
泰山概况片段
泰山---五岳独尊，她虽然没有西岳华山之险，没有南岳衡山之秀，没有北岳恒山之幽，没有中岳嵩山之峻，但是自然与岁月却使泰山成为世界自然与人文双重遗产；相对地理位置凸显出的高度，七十二君王留下的印记，泰山安四方皆安的思想意识，哪一样是其他名山可以媲美的？
哪一样不是扣动人们心扉的？
渲染激情法导游词示范2：
黄山片段
朋友们，黄山“无峰不石，无石不松，无松不奇”，人们在看到和感受到黄山松那种顽强的生命力和非凡的气度时，往往把它同咱们的中华民族联系到一起：
几千年以来，咱们中华民族不屈不挠，自强不息，团结向上的斗争精神，不正像这黄山松嘛？
拥有黄山的安徽省，已经把黄山松定为省树，并总结出黄山松的精神：
顶风傲雪的自强精神，广迎四海的开放精神，岩石夹缝中自立发展的进取精神和坚忍不拔的拼搏精神。
2.妙喻显趣法
运用比喻的修辞手法，来进行景物的形象说明。
此方法可使景物更加的具体生动，浅显易懂，使游客对于旅游对象更能够通俗的认识和了解。
妙喻显趣法导游词示范1：
长岛九丈崖公园片段
大家看这个海湾像什么？
有人说像数字“3”，有人说像英文字母“W”，也有人说像耳朵。
那么究竟谁说的对呢？
大家先听我说一个故事：
在1万年前，长岛经历了一次大的地质变动，海水以每天3—5米的速度增高，岛眼看着快要被淹没了，人们非常恐慌，带着仅存的食物聚集在岛上最高的九丈崖上，等待着死亡的降临。
在危急时刻一只巨大的海鸥张开硕大的翅膀直飞向海岸，翅膀越变越长，拦住了迎面的波浪，海水终于被挡住了。
长岛得以保存了下来。
人们惊呼着：
神鸥，神鸥！
大家看，这海湾象不象神鸥的翅膀？
因此，人们把这儿叫做鸥翅湾。
妙喻显趣法导游词示范2：
喀纳斯湖概况片段
大家都知道，我国的地图酷似一只昂首报晓的雄鸡，东北三省就像鸡头，新疆恰如鸡尾，而神秘的喀纳斯湖则好比鸡尾顶端一片绚丽的羽毛。
3.疑问设问法
以问句来引起游客的好奇心，唤起兴趣和注意力，加强游客的参与性。
在提出疑问后，要在适当时间给予解答，或是给游客自我发现答案的机会；在提出设问后，可有一个特殊停顿，尔后给出答案，能够激发游客积极思考。
疑问设问导游词
疑问设问导游词示范1：
烟台山公园石船景观片段
在陡峭的山坡下有一块巨大的石头横卧在半山腰，大家看它像什么？
对，它酷似一叶小舟，而旁边的这块一丈多高的巨岩又像船上的蓬帆，上有“造化奇观”四个字。
这就是烟台著名的景观——石船。
它是自然形成的，非人力所为。
船屹立于山岩之上，看上去摇摇欲坠，但经历了千百年却稳若磐石，不能不令人惊叹！
船舷上有清康熙年间贡士刘九标的七言律诗，中间有“纵有海涛惊不倒，虽无桨舵势能悠”的佳句。
疑问设问导游词示范2：
泰山无字碑片段
无字碑矗立在此有多久了？
我们不能明确的表达出来，但从它那历经沧桑的碑体上我们能读懂—它悠久的历史文化。
你可能要问历代皇帝来登临泰山立碑写传，这块碑会是哪位帝王留下的呢？
是啊！
从无字碑两侧的碑文上我们会看到两种说法：
一、右侧这块年代较久的碑文上面写有“秀楔五色如篆笔，来补秦王无字碑”秦王统一六国后登临泰山是中国第一个有史书记载的皇帝，并且李斯用小篆写下了中国第一块歌功颂德碑——秦刻石（国家一级文物）在民间流传“秦始皇的碑一字不鉴”清代文人张诠写下这块碑告诉我们这个碑的作者是秦始皇但我们又奇怪了当年秦王来泰山立过"秦刻石"还会立这块碑？
带着这种疑惑我们再看看左侧这块近代郭沫若的碑：
二、郭沫若当年在碑上写有“摸抚碑无字回思汉武帝”而这位对古文研究深刻的学者认为是汉武帝的。
汉武帝八次登临泰山，泰山上汉武帝的名碑我们真正知道的几乎没有，也许是当年汉武帝留下的。
但真正碑的作者是谁呢？
没有明确的记载说明，这些说法都是我们的推论而已。
疑问设问导游词示范3：
滕王阁
滕王阁、黄鹤楼、岳阳楼并称为江南三大名楼，但唯独滕王阁称为“阁”，这是为什么呢?
（稍停顿后回答）当初建造它，就是出于娱乐目的，为一歌舞场所，因此它的功能是游憩远眺，属阁的范畴，故称其为“阁”是名副其实的。
黄鹤楼、岳阳楼都是出于军事的需要而建造的，所以它们都称为“楼”。
4.幽默法
幽默风趣是导游词艺术性的重要体现，可使其讲解锦上添花，气氛轻松，增强游览活动的娱乐性体验。
幽默导游词示范1：
蓬莱阁片段
蓬莱阁是一座双层木结构阁楼建筑，有鲜明的中国古典建筑艺术特色。
正厅高悬一块金字牌匾，上有清代著名书法家铁保手书的“蓬莱阁”三个雄浑大字。
阁上有一圈明廊，大家可以凭栏远眺，今天虽然有朦胧细雨，但是丝毫不会耽误大家沾染些仙气，请看茫茫海雾飘来，脚下云烟浮动，是不是大家感觉已经腾云驾雾，超凡出世了呢？
幽默导游词示范2：
蓬莱阁龙王宫片段
龙王宫是蓬莱阁里面最大的单体建筑，始建于唐代，中间供奉的就是东海龙王敖广，大家看，龙王的脸是不是很黑？
因为在古代人们都把下雨等自然现象归功于神仙的操纵，所以每当天气干旱的时候人们都会抬着龙王的雕像到外边游行，并且高呼：
求大雨，求大雨。
如果遇到屡求不应的情况，人们就把龙王的雕像抬到太阳底下暴晒，人们都想只要晒到龙王受不了的时候就一定会下雨，所以把龙王的脸都晒黑啦！
幽默导游词示范3：
吉林市沿途导游片段
各位团友，现在我们的汽车正沿着松花江畔的松江中路前行，大家也许听说过，吉林市给松花江盖了个盖儿。
所谓给松花江盖了个盖儿，指的是松江中路的改造工程。
特别提示
“幽默”导游词创作的四要、四不要
——要高雅，不要粗俗；
——要服务主题，不要哗众取宠；
——要有真智慧，不要附庸风雅；
——要有品质，不要肤浅。
5.名言佐证法
采用一些名人名言，来证明景点的价值和意义，增加权威性和可信度，同时还能增强讲解的生动性和感染力
名言佐证法导游词示范1：
大明湖片段
“四面荷花三面柳，一城山色半城湖”，清代书法家铁保留下的的名句,绘声绘色地描写了济南老城的美，这半城湖，就是说的大明湖。
大明湖湖水碧波荡漾、湖中荷花飘香、湖岸杨柳翠绿，这颗镶嵌在泉城济南王冠上的明珠，古往今来，不知吸引了多少游客到此畅游。
名言佐证法导游词示范2：
路南石林片段
这不，面对如诗如画的石林，大诗人郭沫若长叹一声：
“看了石林，别的等于零！
”贺龙元帅一声戎马，从未被征服过，但却被石林“征服”了。
1950、1956年，他两次“闯”进石林壮游，坐在草地上，风趣地宣称“我再也不走了!
”。
第二节导游词创作
一篇优秀的导游词需要导游员付出艰辛的劳动才能创作完成，即便如此，导游词还要在实践中不断修改、丰富和完善，以适应不同游客的不同口味需求。
一、导游词的构成
1.标题、引言、结束语
导游词的标题应是该篇导游词的主要讲解内容，一般来说是以景点名称后缀简介、介绍为标题。
每一篇导游词应有引言来引入景点游览，引言常见内容有问候、介绍及要求。
此外导游词还应当有简单的结束语，表示总结、感谢和美好祝愿。
“引言”示范：
“引言”示范1：
青岛栈桥片段
烟水苍茫月色迷,渔舟晚泊栈桥西。
乘凉每至黄昏后,人倚栏杆水拍堤。
这样迷离的美景大家是否很向往呢？
这是30年代青岛游览手册上载有的诗句。
近百年来，栈桥就像是青岛的一张独特的名片，历来被看做青岛的象征，同时也是青岛人的骄傲。
今天，我们的第一站就是栈桥。
我将带领大家到百年栈桥上走一走，感受栈桥上迷人的海风和波澜。
“引言”示范2：
内蒙古大青山野生动物园片段
大家好！
欢迎您光临大青山野生动物园，在这里，您将体会远离都市喧嚣、亲近大自然的乐趣。
特别提醒大家，这里是一级防火区，请您不要吸烟，谢谢您的合作！
2.概况介绍
此部分是对景点的整体情况、背景、价值进行介绍，是对景点的一个全貌概览，也是游客对景区（点）的第一印象。
在此部分可进一步对景区（点）的行进线路进行整体介绍，使游客了解景区（点）游览时间安排。
示范1：
蒲松龄故居概况片段
蒲松龄纪念馆是以我国清代著名文学家蒲松龄先生的故居为主体扩建而成的名人纪念馆。
蒲松龄故居修复于1954年，建馆于1980年，是中国北方农村的普通小院是具有北方居民特色的明清式格调的四合院建筑。
故居朝南，由三个相互连接的院落组成，房屋空间布局合理，西边有侧院。
院内月门花格墙错落有致，假山水池相映成趣。
垂柳依依，花木繁茂。
故居古色古香，古朴典雅。
蒲氏遗风随处可见。
如今，故居已被开辟为纪念馆，由6个展厅组成，依次是：
蒲松龄生平事迹展厅、正厅（聊斋）、聊斋著作展厅、聊斋外文著作展厅、著名书画展厅、聊斋彩塑展厅。
示范2：
苏州留园概况片段
有道是“苏州好，城里半园亭”，各位朋友，我们现在已经来到了古典园林留园。
留园属于私家园林，始建于明万历年间，距今已经有四百多年历史。
最初是万历年间太仆寺少卿徐泰时所建的东园。
徐泰时曾任工部营缮郎中，参与营造万历滴的寿宫，即十三陵中的定陵。
范仲淹的后代范允临是他的女婿。
他为人耿直，终因得罪权贵，被弹劾回乡。
由于长期在朝为官，他深感身心疲惫，因此回到苏州后，便不问正事，每天在自己的园中赏花弄草，吟风诵月，在自然的空间中尽情地复苏着早已受到扼制的心灵。
到了明清之际，东圆已逐渐荒废。
到清乾隆年间，该园归吴县人刘蓉峰所有。
他非常喜爱此园，得手后重新整修并加以扩建，同时取“竹色清寒，波光澄碧”之意，将园名该为寒碧庄。
但由于园主姓刘，所以民间俗称为“刘园”。
咸丰年间，苏州阊门外遭战乱，园子周围街巷宅屋几乎毁尽，惟独该园幸存下来。
到了同治年间，常州人盛康，即盛旭人因用偏方治好了慈禧太后的皮炎，得到朝廷赏赐的钓鱼岛等三个台湾海峡中的小岛用以种植草药。
盛氏从此发迹，于是购得此园，并重新修建一新。
盛康还是沿用了“刘园”的音，但是改了字，将园名改成了留园。
尔后，经过盛康的儿子盛宣怀的用心经营，留园声名大振，成了吴中著名的私家园林。
从抗日战争到1949年苏州解放期间，留园遭受了很大的破坏，园内建筑几乎成了废墟。
1953年苏州市人民政府对留园进行了整修，使一代名园重现丰采。
1961年，留园与苏州拙政园，北京的颐和园以及承德的避暑山庄一起，作为中国古典园林被首批列入国家重点文物保护单位，因此这四个古典园林也被称为中国四大名园。
1997年，苏州古典园林又被联合国教科文组织整体列入世界文化遗产，留园就是首批四个典型例证之一。
留园之所以能够成为世界文化遗产的典型例证自然有其原由。
下面让我们从这门厅开始，到园中去细细品位一番吧。
3.重点讲解
导游员应对景区（点）进行翔实充分的材料组织，按照游览的先后顺序，对旅游者游览的景观一一解说，同时要根据游客性质做到重点突出。
此部分是导游词的基本骨架和血肉，属于导游词的主体。
在对景区（点）重点景观和景物进行取舍时，导游员一方面要遵循常规的重点；同时导游员必须考虑游客的需要，时刻观察游客的情绪变化，不能仅凭导游员自己的主观意志。
因为在实际工作中，导游员认为的重点，并不一定就是游客心目中的重点。
“重点讲解”示范：
孔庙大成殿片段
大殿规模宏大，气势磅礴，其中最引人注目的是大殿周围的这28根雕龙石柱，据说乾隆皇帝来祭孔时，当地官员害怕皇帝会因为石柱超过皇宫而怪罪，将石柱用红绫黄绸包裹起来。
乾隆了解情况后，认为孔子应该享受比帝王更高的待遇，命人将红绫除去。
当乾隆帝看到龙柱时，被深深地震惊。
石柱都是用整石刻成，高5.98米，直径为0.81米。
最早是明代弘治年间由徽州工匠刻制的，雍正2年大火后重刻。
两山墙及后檐的18根为浅浮雕八棱石柱，上雕有云龙，每面9条，每柱72条，总共有1296条团龙。
前檐的10根为深浮雕，柱上雕的是双龙戏珠图案，周围有云焰。
这双龙戏珠不是一般的浮雕石刻，而是镂空的深雕，远远望去只见蛟龙相对盘旋于祥云之中，见不到石柱，确实使紫禁城的龙柱相形见绌。
10根龙柱两两相对，各具变化，无一雷同。
雕刻玲珑剔透，刀法刚劲有力，造型极其精美，是我国罕见的古代巨型石雕艺术珍品。
大家可以在此细细观赏品味。
二、书面导游词的创作要领
1.准备丰富的创作材料
导游词的创作材料应是源头活水，可查阅景点景区官方网站提供的资料，或查阅相关文献、历史典籍、知识类杂志报刊，也可以通过考察观察，记录真实的民俗民风。
2.掌握正确的创作流程
根据导游词的基本构成，在熟悉景区景点的基础上，进行导游词的创作。
如该景点已有官方导游词，应在首先了解官方导游词，然后根据自己的需要进行修改、或是编写具有特色的导游词。
书面导游词的创作流程一般为：
了解景点→确定讲解重点→了解官方导游词或其他资料→查阅景点相关资料→导游词编写→在实践中修编
3.重点突出
每个景区（点）都有代表性的景观，每个景观又都从不同角度反映出它的特色内容。
导游词必须在照顾全面的情况下突出重点。
面面俱到，没有重点的导游词是不成功的。
4.因人制宜
编写导游词一般应有假设对象，这样才能更具针对性，体现因人制宜。
导游词不是以一代百、千篇一律的。
它必须是从实际以发，因人、因时而异，要有的放矢，地陪导游员通常把已经创作完成的导游词，再根据不同的游客以及当时的情绪和周围的环境进行导游词的二度创作，以为所服务的游客当时导游讲解之用。
5.重视品位
创作导游词必须注意提高品位，一要强调思想品位，因为，弘扬爱国主义精神是导游员义不容辞的职责；二是文化和审美品味，不以庸俗的段子或添油加醋的无根据的解说哗众取宠。
三、导游词创作示范
德州经济开发区董子园化龙池景点示范
1、官方导游词示范
首先请大家登上游船,我们所在的这泓池水名为化龙池：
据民国《德县志》记载，德县政府院东，有化龙池，内有水面、桥、亭等景致。
我们依古书记载,将这一景物重现。
2、化龙池导游词创作示范（团队游客性质：
某公司先进员工奖励旅游团）
我们所在的这泓池水名为化龙池。
据民国《德县志》记载，德县政府院东，有化龙池，内有水面、桥、亭等景致。
我们根据记载重现了这个景观。
中国自古以来就有“庭栽栖凤竹，池养化龙鱼”的说法，这句话的意思就是庭院中栽了能供凤凰栖息的竹子，水池中养了能变成龙的鱼。
在古代，鱼化为龙，也就是鲤鱼跳龙门了，用来比喻金榜题名，青云直上，官运亨通。
赏鱼更是自古以来,中国文人的一大乐事。
在传统文化中，由于鱼和“余”同音，所以“鱼”象征着宝贵。
在中国传统的绘画上，如果一张画上画有一个儿童和一条鱼，那么它表示预祝您有许多当高官的富贵儿子，而养鱼在化龙池，表达了一种吉祥和发达的双重传统寓意。
各位团友，请看化龙池中红鱼碧水，人乐鱼共乐，水清心更清。
而化龙池上的化龙桥，请大家慢步踱过，走过了这座桥，大家就可以借这一飞冲天，化为人中龙凤的吉兆了！
拓展知识
大赛导游词与现场导游词的区别
大赛导游词是指专为技能大赛而创作的导游词，一般短小精悍，要参照具体的竞赛要求和导游员的个性特点量身定做。
现场导游词是指导游人员住实地带团时所使用的导游词，一般内容丰富，要依据游客对象和参观游览线路灵活设计。
大赛导游词由于受到竞赛规则限制与现场导游词的创作要求是不一样的。
首先表现在内容篇幅的不同。
导游技能大赛由于受竞赛时间限制，参加比赛的选手只能在有限的时间内（通常为5分钟）进行导游讲解，所以大赛导游词通常篇幅较小，以小见大。
由于要在短时间内把景点的来龙去脉讲清讲透，所以大赛导游词的创作难度远远高于现场导游词，大赛导游词属于现场导游词的浓缩版。
其次是导游讲解对象的不同。
现场导游讲解的对象是游客，大赛导游讲解的对象是专家，游客和专家关注的侧重点是不同的，游客关注于导游讲解的内容，专家关注于导游讲解的技巧，所以现场导游词应注重内容，面广量大，多使用故事典故，而大赛导游词的创作要注重条理性、层次性、文化性、技巧性。
可以说大赛导游词是现场导游词的升华版。
最后是环境不同。
现场导游是在景区现场，导游与游客处于开放的环境，导游讲解可以见物说物，即兴发挥。
而大赛导游是在竞赛现场，选手和专家处于封闭的环境，虽有视频作为讲解背景，但是导游讲解受到舞台、视频等限制，无法即兴发挥，必须提前准备，所以说大赛导游词是现场导游词的舞台版。
实训项目
一、选择一个去过实地的景点，查找这个景点的导游词资料，分小组设定不同的服务对象的性质，并在此基础上，每组创造新的导游词，要求创造的导游词要和已有的景点导游词有所区别，并尽量使其有鲜明的创造风格。
然后，使用自己创造的导游词，为全班同学进行一次导游讲解。
二、选择一个实训景点，全班就此实训景点进行考察后，分小组撰写景点导游词，在景点实地进行导游讲解，并评选出最优秀组。
参考文献
1.后申遗时代福建土楼现状调查，中国文化报，2011-08-22，第四版；
2.中国国家旅游局.黄山,中国的骄傲.《走遍中国——中国优秀导游词精选（综合篇）》.1997.03.
3.王浪.《中国著名旅游景区导游词精选》.旅游教育出版社2010.07.
4.吴广孝.北国江城——吉林市.《精编吉林导游词》.中国旅游出版社.2007.03.
5.中国国家旅游局.石林、撒尼人、火把节——石林一日游导游词《走遍中国——中国优秀导游词精选（综合篇）》.1997.03.
6.德州市旅游局官网
7.浅谈大赛导游词创作技巧.现代企业教育.2012.11.
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