苏教版四下语文教学计划Word下载.docx
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2.第一朵杏花
1.能正确、流利、有感情地朗读课文。
2.理解课文中含义深刻的句子。
3.学习竺可桢在科学研究中一丝不苟的态度，懂得只有通过精确、细致的观察，才能掌握事物变化的规律。
引导学生抓住关键句子，边读边体会人物的思想感情。
学习竺可桢在科学研究中一丝不苟的态度，懂得只有通过精确、细致的观察，才能掌握事物变化的规律。
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3.燕子
1.有感情地朗读课文，背诵课文。
2.通过看图，抓住重点词句，理解课文内容，感受燕子的活泼可爱和光彩夺目的春天景色，培养热爱大自然的思想感情。
3.学习作者细致观察和具体生动描写事物的方法。
1.学习作者细致观察和具体生动描写事物的方法；
2.体会作者在字里行间渗透的情感。
4.古诗两首
1.能正确、流利、有感情地朗读课文，背诵两首古诗。
2.学会本课的3个生字，理解词语及诗句的意思。
3.想象古诗描绘的画面，感受古诗语言与意境的美，培养学生对自
然美和艺术美的鉴赏能力。
1.通过诵读，理解诗句的含义,体会诗歌的意境，熟读成诵。
2.结合古诗简洁的语言想象丰富的画面,先说再写。
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练习1
1.了解拟人的修辞手法，并初步学会运用。
2.熟记八个描写景色的词语。
3.写好钢笔字。
4.练习口语交际，推荐或自我推荐。
5.学写毛笔字。
处处留心、口语交际
投影仪
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5.苹果里的五角星
学会本课生字，理解词语，会用“清晰、魅力”造句。
正确、流利、有感情地朗读课文。
懂得人的创造力来源于打破常规的思维方式，树立创造意识。
从小男孩的举措中体会什么叫创造，受到感染，启迪。
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6.最佳路径
1.学会本课生字新词，理解由生字组成的词语。
2.正确、流利、有感情地朗读课文。
3.懂得尊重他人，相信他人，给人自由与选择的机会，其中蕴含着巨大的价值。
联系生活实际，寻找生活中的“最佳路径”
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7.人类的“老师”
1.正确、流利、有感情地朗读课文。
2.自渎课文，弄懂三个主要例子中人类从生物身上受到什么启发，解决了什么问题，培养自己对科学研究的兴趣。
弄懂三个主要的例子中人类从生物身上受到什么启发，解决了什么问题，培养自己对科学研究的兴趣。
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练习2
1.读懂对话，了解有关磁悬浮列车的知识，并为句子加标点。
2.学习用不同的语言形式表达同一种意思。
4.熟记八个词语和诗歌。
5.学习续编童话故事。
6.学写毛笔字。
处处留心、说说写写
8.三顾茅庐
1.能正确、流利、有感情地朗读课文，并复述课文。
2.学会本课生字，理解生字词语。
3.能说出用来比喻的事物与被比喻的事物之间的关系；
学习用“来到……只见………”的句式写一处景物。
4.认识刘备访求贤才的虔诚和诸葛亮的雄才大略。
按事情发展的顺序有条理的复述课文，比喻句中用来比喻的事物与被比喻之间的关系。
范读带、ppt
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9.祈黄羊
１.能正确、流利、有感情地朗读课文，复述课文。
２.学会本课生字，理解新词语的意思。
３.借助课文具体的语言材料，领会祁黄羊公私分明，处事公正，一心为国的精神。
抓住重点段，反复诵读，认真体会，加深对祁黄羊公私分明、处事公正、一心为国精神的理解。
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10.公仪休拒收礼物
1.能分脚色朗读课文。
2.学会本课生字，理解由生字组成的词语。
3.了解独幕剧的特点，学会阅读剧本。
4.理解公仪休最后一段话的含义，学习他清正廉洁的品格。
理解公仪休最后一段话的含义，学习他清正廉洁的品格。
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练习3
1.练习诵读《三国演义》的精彩片段，讲跟“三国”有关的故事，知道从课外阅读中也能学习语文。
2.写好钢笔字。
知道撇捺在字的中部要写得如同鸟翅，要舒展。
3.熟记八个词语。
4.练习口语交际，学会安慰。
写字、口语交际
11.永远的白衣战士
1、正确、流利、有感情地朗读课文。
2、学会生字，能联系上下文理解“娴熟”、“身先士卒”、等词语。
3、联系课文说说叶欣是怎样进行“高强度”、“高效率”的抢救工作的。
4、体会叶欣临危不惧，身先士卒，舍己为人的崇高精神。
1、认真、仔细地朗读课文，体会叶欣临危不惧，身先士卒，舍己为人的崇高精神。
2、找出课文中的语句，说说叶欣是怎样冒着“高风险”，进行“高强度”、“高效率”的抢救工作的。
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2013年2月20日
12.“番茄太阳”
2、学会本课生字，理解生字组成的词语。
3、体会“番茄太阳”给“我”留下的深刻印象，感悟“明明”美好的童心对“我”的感染，有感情的读好课文中的人物语言。
1.朗读课文，理解课文，学会本课生字。
2.理解“番茄太阳“的内涵，感悟明明美好的童心。
13.第一次抱母亲
1.正确，流利、有感情地朗读课文。
2.学生能根据实际写出一段与母亲相处的精彩片断。
3.体会伟大的母爱，激发学生对母爱的报答。
1.学生通过自主提问探究文章大意
2.通过练笔歌颂母亲
14.我不是最弱小的
1.有感情地朗读课文，并能讲述这个故事。
2.学会生字，理解新词意思，并能欣赏有关词句。
3.理解课文内容，感悟萨沙一家人自觉保护弱小者的高尚品质，从中接受教育，养成良好道德行为。
理解课文内容，感悟保护弱小者的高尚品质，从中接受教育，养成良好道德行为。
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练习4
1.认识中草药的名称，学会读懂说明书。
2.学会成语和《三字经》中的片段。
4.口语交际。
5.学写毛笔字
处处留心、读读背背、口语交际
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15.鸟语
2.学会本课生字，理解由生字组成的词语，会用“疏忽、顽强”造句。
3.理解课文内容，懂得鸟是人类的朋友，激发学生对鸟类，对大自然的热爱。
理解课文内容，懂得鸟是人类的朋友，激发学生对鸟类，对大自然的热爱。
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16.天鹅的故事
1.正确、流利、有感情地朗读课文
2.学会生字，理解生词。
3.在理解的基础上体会天鹅勇敢奉献、团结拚搏的精神，培养学生爱护珍稀动物的思想感情，体悟保护生态平衡的重要性。
引导儿童感受故事中的形象，体会天鹅勇敢奉献、团结拚搏的精神，培养学生爱护珍稀动物的思想感情，体悟保护生态平衡的重要性。
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17.生命的壮歌
选一则自己自己喜欢的故事背下来。
2.学会本课生字，理解新词语意思。
3.读懂两则小故事，感受蚂蚁和羚羊团结合作、勇于献身的精神。
理解课文中两个难句的含义，通过对语言文字的理解，领悟课文所赞颂的献身精神。
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练习5
1.学会谜语谜面的表述特点，学会创作谜语。
2.积累八个词语和古今贤文。
3.正确美观书写钢笔字。
4.学会做节目主持人。
18.沙漠中的绿洲
3.会用“纵黄交错”、“适宜”造句。
4.借助课文具体的语言材料，了解阿联酋人民精心侍弄花草，营造良好生存环境的壮举，认识保护环境的重要，激发热爱大自然的情感。
借助课文具体的语言材料，了解阿联酋人民精心侍弄花草，营造良好生存环境的壮举，认识保护环境的重要，激发热爱大自然的情感。
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19.云雀的心愿
1.能正确流利、有感情地朗读课文，练习分角色朗读。
学会本课生字，理解生字组成的词。
2.体会陈述句和反问名在语气上的不同.用“森林实在太重要了!
”为中心句概括全文对森林用途的各种介绍。
3.树立环保意识。
1.体会森林的重要作用
2.陈述句和反问句在语气上的不同。
20.古诗两首
1.能正确、流利、有感情地朗读古诗，背诵古诗。
2.学会诗中出现的生字。
3.理解诗句的内容，想象诗中描写的情境，感受乡村孩子质朴、纯
真的童心之美。
理解诗句的内容，想象诗中描写的情境，感受乡村孩子质朴、纯
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练习6
1.会辨别形近字字形、词义和用法。
2.熟记八个成语和古诗《小池》。
4.学会鼓励。
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21.爱因斯坦和小女孩
2.会用“一面……一面……”造句。
3.理解人物语言、动作和外貌描写的作用。
感悟爱因斯坦潜心科学研究事业，不拘生活小节的伟大而又平凡的品格和关爱孩子乐于和孩子相处的一颗童心。
感悟爱因斯坦对科学事业的热爱、谦虚好学的品质，以及小女孩的率真、可爱。
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22.宋庆龄故居的樟树
2.学会本课生字。
理解生字组成的词语。
3.会用“崇敬、稠密”造句。
4.学会给课文分段，并说出段落大意。
5.理解课文内容，懂得樟树的可贵之处，领会樟树的象征意义。
领会樟树的象征意义。
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23.黄河的主人
1.能够正确、流利、有感情的朗读课文。
熟读成诵最后一个自然段。
2.掌握课文中的生字，理解由生字组成的词语。
3.在朗读中感受黄河风浪的险恶和艄公的勇敢、沉着和智慧，进而体会人类在征服自然过程中表现出来的本质力量。
了解羊皮筏子的特点和功能。
通过有感情的朗读和合作讨论去感受、去发现、去体会艄公的形象内涵。
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练习7
1.将象棋和语文融为一体，提高学生的语文学习能力。
2.学会八个成语和《古今贤文》。
处处留心、口语交际。
18-19
期末复习
自由安排
掌握本学期所学要点
阅读分析
Ppt、投影仪
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