学年八年级语文上学期期中试题新人教版15Word格式.docx
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A．李云龙浑身透出一股粗犷自信的气质，虽是粗布土军装，但站在军装笔挺的晋军将领中，仍给人鹤立鸡群之感。
B．爸爸经常教育我写字时一定要正襟危坐，且眼睛距离书本一尺远。
C．这篇小说情节跌宕起伏、抑扬顿挫，具有很强的感染力。
D．家用电器降价刺激了市民消费欲的增长，原本滞销的彩电，现在一下子成了炙手可热的商品。
4．依次填入下面句子横线处的词语，恰当的一项是（）（3分）
在我们赖以生存的绿色星球上，____着几块色彩斑斓的陆地，那是地球上的五大洲，在陆地中间____着辽阔的蓝色水域，那是地球的四大洋。
这里有生命存在，生物活跃在多彩的生态系统中，它们____这个星球以绿色的情调和生命的意义。
A．嵌入布满呈献B．镶嵌充盈赋予
C．勾勒填充馈赠D．勾画覆盖给予
5．下列文字依次填入横线处最恰当的一组是（）（3分）
这是一片冲淘过的秋天，这是一条栉沐过的山谷，这是一处返璞归真的休闲去处。
你要住在溪边，_________；
你要住在崖下，__________；
你要住在林间，_________；
你要住在村头，__________……这就是休闲山庄了。
①可听月下虫鸣夜鸟梦吟②可观石上生云
③可看水中腾雾④田园牧歌就不再是画上的风景
A．②③④①B．②③①④C．③①②④D．③②①④
6．仿写（4分）
请模仿下面例句的形式，从“鲜花”、“矿石”、“蜡烛”、“航船”四个词语中选择两个作为陈述对象，写两组句子。
例句：
种子，如果害怕埋没，那它永远不能发芽。
（1）__________________________________________________
（2）__________________________________________________
7．综合性学习（11分）
八年级一班开展“诚信在我心中”为主题的活动，请完成下列任务。
（1）写一句与“诚信”相关的名言。
（2分）
_____________________________________________________________________
（2）据《大河报》2月8日报道，2月5日凌晨3点，新密市一学生骑电动车撞上停在路边的宝马车，导致宝马车倒车镜损坏，车身多处划伤。
肇事后，该学生留下一封道歉信，然后用道歉信包着身上全部的311元现金，粘在宝马车左前门的把手内侧。
第二天，车主薛战民开车时，发现了道歉信和钱，被感动。
他报了警，希望警方找到这名学生，将钱还给对方并资助其读书。
网友纷纷称赞肇事学生“诚实善良”、宝马车主“仁义有爱”——2月12日，经过多天寻找，新密警方找到当事学生陈奕帆。
请给这则新闻拟一个标题。
（不超过10个字，3分）
（3）如果要你去采访这位同学，你会提哪些问题？
（至少3个问题，不超过50字，3分）
（4）请你给这次主题活动写一段开场白。
（要求：
运用一种修辞，50字左右，3分）
二、古诗文阅读（25分）
（一）古诗默写（10分）
8.在横线上工整地填入正确内容。
（10分，每空1分）
（1），徙倚欲何依。
树树皆秋色，。
（王绩《野望》）
（2）《黄鹤楼》中情景交融，抒发游子悲苦的思乡之情的诗句是：
？
。
（3）《使至塞上》中写塞外奇特美丽风光的千古名句是：
，。
（4）《渡荆门送别》中抒发作者思乡惜别之情的句子是：
，
（5）几处早莺争暖树，。
，浅草才能没马蹄。
（白居易《钱塘湖春行》）
（二）阅读《答谢中书书》和《记承天寺夜游》，完成相关题目。
（15分）
【甲】答谢中书书陶弘景
山川之美，古来共谈。
高峰入云，清流见底。
两岸石壁，五色交辉。
青林翠竹，四时俱备。
晓雾将歇，猿鸟乱鸣；
夕日欲颓，沉鳞竞跃。
实是欲界之仙都。
自康乐以来，未复有能与其奇者。
【乙】记承天寺夜游苏轼
元丰六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入户，欣然起行。
念无与为乐者，遂至承天寺寻张怀民。
怀民亦未寝，相与步于中庭。
庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。
何夜无月？
何处无竹柏？
但少闲人如吾两人者耳。
9.解释下列加点的词。
（4分，每空1分）
（1）夕日欲颓_______________
（2）未复有能与其奇者_______________
（3）相与步于中庭___________
___（4）但少闲人如吾两人者耳____________
10.翻译句子。
（4分，每题2分）
11.甲文写景动静相衬，其中通过生命活动的描写，为景增添动感的语句是“________________________”和“_______________________”。
乙文写景的名句是“____________________________________________________”。
（3分）
12.甲乙两文都写了自然景物，但表达的思想感情有所不同，这两篇短文分别表达了作者怎样的思想感情？
（4分）
____
_________________________________________________________________
三、现代文阅读（40分）
（一）阅读《雪夜》，回答13——17题。
（20分）
雪夜张爱国
①那是一个飘雪的冬夜。
天地间一片死寂，只有大朵大朵的雪花落地的“沙沙”声。
虽然裹着厚厚的棉袍棉裤，但还是无法抵御彻骨的寒气。
我弓腰缩背，双手紧拢，踩着没过脚踝的雪，跟着父亲走向村外的后岗。
父亲仿佛看出了我的怨气，说：
“今晚一定能捉住那个贼。
”
②“不就几捆稻草吗？
大半夜还出来受冻！
”我没好气地说，我总以为父亲是小题大做。
③“你说的轻巧，没了稻草，开春后咱家大牯牛吃什么？
”父亲说着就愤愤起来，“再说了，不要脸的贼你不捉住他，还不知要祸害多少人呢！
④到了后岗，父亲用手电筒四下照了照，茫茫雪地里，只有我家一大一小两个草堆，顶着厚厚的雪，静静地矗立着。
我和父亲钻进小草堆洞里，茫然地看着黑咕隆咚的雪的世界。
⑤草堆洞里虽然比外面暖和了许多，但绝比不上家里，更比不了暖和的被窝，我的双脚很快就冻得生疼。
“今晚不会有贼了吧？
”我说——我想让父亲同意我们早点撤退，可父亲却传出了轻微的鼾声——他天天劳作不闲，今儿又推了一整天的磨，实在太困了。
⑥不知过了多久，雪停了，却下起了冰子，纷纷扬扬地撒进草堆洞。
草堆洞俨然成了冰窖，没有一丝温度。
我正要推醒父亲回家，却见一窝微弱的灯光向这边慢慢移来。
很快，我看到了，是两个孩子，一大一小，提着防风的煤油灯，径直来到我家大草堆前。
⑦“从里面拉，轻点，别拉倒了草堆。
”小个子低声对大个子说，还挥了挥右臂——半截的右臂！
天啊，她不是孩子，是矮婶啊！
我忘记了推醒父亲，矮婶怎么会干这种事？
怎么干这种事还带着儿子小江——小江比我还小一岁啊。
⑧小江双手抓着一捆稻草使劲往外拉，一个没注意，重重地滑倒在雪地里。
矮婶急忙上前扶起，叫他接着拉。
小江嘴里却愤愤地嘀咕着什么，站立一旁，不愿拉了。
寒风中，母子俩僵持着，浑身颤抖——小江上身穿一件破棉袄，下身是一件旧单衣，而矮婶上下身穿的都是破旧的单衣。
⑨矮婶放下煤油灯，用左手吃力地拉着小江刚刚拉过的那捆稻草，可稻草压得太紧，她发了好几次力也拉不下。
小江终于不忍，上去帮忙，母子俩好不容易才拉下了一捆稻草。
然后，他们又合力拉下一捆。
矮婶提起一捆稻草就要回家，小江却犹豫着说：
“娘，再拉一捆吧，够牛吃三天了。
”矮婶看看草堆，摇着头说：
“算了吧，你四伯家的牛也要吃草呢。
”说完，母子俩就提着稻草一前一后地往回走。
⑩我已经决定不叫醒父亲让他们走了，可父亲却突然醒来，一声大叫，明亮的手电筒的光就照上了三四丈开外的母子俩身上。
我急忙抓住要往外冲的父亲，与此同时，父亲刚出口的“不要脸的……”也硬生生地吞回了半句——他也似乎明白了什么，慢慢地坐回原地。
⑾手电筒的灯光里，矮婶怀抱稻草，弯着腰，脸紧紧地贴着稻草，一动不动。
⑿呼呼的北风掀翻她单薄的衣服，枯瘦的后背整个地裸露在寒风中，任由密密的冰子肆无忌惮地击打。
小江更是吓坏了，提着稻草，浑身颤抖得异常厉害。
⒀“是矮婶。
”我贴着父亲的耳朵低低地说。
⒁“哦，拿草的是二柱三柱吧……你们……”父亲关了手电筒，大声地说，“你们拿回去吧，明天……明天我再找你们算账……”
⒂回到家，母
亲还坐在床上纳鞋底，问我们抓没抓到贼。
见我们谁也不说话，母亲才发现我们的神情很凝重，就一再追问到底发生了什么。
⒃“哎，老天造孽啊！
”父亲长长地叹口气说，“你这就起来，给桂香送稻草去……”
⒄“是桂香啊？
”母亲吃惊地大张着嘴，继而猛拍脑门，懊恼地说，“我应该早就想到是
她娘几个了——秋天草堆失了火。
”母亲一边穿着衣服，一边喃喃地说，“一个女人家，一见人就脸红，手又不便，还带着那么多孩子，再加上牲口，这冰天雪地的草不够用，可怎么熬啊……”
⒅此后，每隔两三天，夜深人静的时候，母亲就带着我，将几捆稻草悄悄地放到矮婶家的门口。
⒆又是一个大雪夜，送草回来，我很快地进入了梦乡，梦中依稀看见矮婶家的四周长出了青草，一片连着一片，郁郁葱葱，蓬蓬勃勃……
13.根据文意，梳理文章的故事情节，完成下面的内容。
稻草被盗，雪夜捉贼→____________→___________→夜深人静，按时送草
14.结合语境，说说下面画线词丰富的表达效果。
手电筒的灯光里，矮婶怀抱稻草，弯着腰，脸紧紧
地贴着稻草，一动不动。
答：
_______________________________________________________________
____________________________________________________________________
15.请结合文章的内容，具体分析“父亲”是一个怎样的人？
（答两点即可,4分）
16.文章第①段画线句子用了什么描写方法？
有什么作用？
____________________________
________________________________________
17.小说的结尾画线句意蕴丰富，耐人寻味，请说说作者这样写的用意。
________________________________________________________________
（二）阅读《不容忽视的“镉大米”》一文，回答18——22题。
不容忽视的“镉大米”
①镉是一种重金属元素，在冶金、塑料、电子等行业非常重要。
它通常通过废水排入环境中，再通过灌溉进入食物，水稻是典型的“受害作物”。
“镉大米”也因此潜入人们的生活，给身体健康带来危害。
②根据不同的摄取方式来衡量，镉对健康有不同的影响。
通过大米等食物摄取的，属于“长期小剂量”。
这种情况带来的危害主要是肾脏和骨骼。
目前，WHO对镉的安全标准就是基于对肾脏的毒性建立的，上限是每周每公斤体重7微克。
这相当于一个60公斤的人，每天不超过60微克。
③这个安全标准包括所有的镉来源。
除了米饭，还有其他食物和饮水。
对于大米，我国的安全标准是每公斤0.2毫克。
相比与日本的0.4毫克，还要更严格一些。
应该注意的是，这只是一个“控制标准”，并不意味着高于这个值的大米才有害，而低于它的大米就“安全”。
如果一个体重60公斤的人，每天吃500克镉含量为每公斤0.15毫克的大米——这样的大米是合格的，也超过了WHO的“安全线”。
如果只吃200克含量为每公斤0.25毫克的——虽然它超标了，但是总摄入量也还没有超过“安全线”。
此外，我们还要吃其他食物，还要喝水，其中也可能含有镉。
对于“镉大米”产区的人们来说，其他来源的镉就更不能忽视。
④这种慢性镉中毒的症状被命名为“痛痛病”，日本在几十年前就注意到
了它的存在。
目前，中国还没有详细的病例统计。
在日本的上述地区，统计的成人接近两万（占了当地人口的绝大部分），出现了近二百病例和一百多“疑似”病例，以老年女性为主。
根据目前的研究，“痛痛病”的症状主要来源于镉对肾脏和骨骼的破坏。
镉会在肾脏中累积，最后导致肾衰竭；
对骨骼的影响则是骨软化和骨质疏松。
长期接触更大剂量（WHO安全线的3倍以上）的镉还可能会导致消化道的障碍。
在动物实验中，这种剂量的镉还显示了对生殖和发育系统的影响。
不过，对于人类是否有同样影响，还没有可靠数据来证明。
⑤中国人很难不吃米饭。
对于非“高镉”地区的人们来说，问题可能不是那么严重。
根本的解决途径还是工业污染的治理，迫切的需要则是广泛严格地检测食物以及饮水中的镉含量，并且及时处理与公布。
对于消费者来说，保护自己的可行途径是增加食谱的多样化，减少对大米（尤其是单一来源的大米）的依赖。
此外，根据日本的统计，钙和维生素D缺乏的人群，对镉过量也更加敏感。
⑥更需要关注的是，除了镉，大米之中还可能存在铅、砷、汞等其他的污染。
考虑到大米在中国食谱中的分量，全面系统地评估与监控各种污染，就显得更加重要。
18.选文的说明对象和说明顺序分别是什么？
19.本文主要从哪些方面对“镉大米”进行了介绍？
（3分）
_____________________
__________________________________________
20.第③段画线句主要使用了哪两种说明方法？
（5分）
21.请结合文章内容说说第③段句子“此外，我们还要吃其他食物，还要喝水，其中也可能含有镉。
”画线词“可能”能否去掉？
请简述理由。
22.镉元素对人体危害很大，请根据文章内容谈谈如何预防镉污染。
________________________________________________________________________________________________________
________________________________
四、作文（55分）
23.以下两题选做一题。
（一）每个人都是独立的个体，“我的地盘我作主”；
但每个人又不是孤立的存在，我们还扮演着很多角色：
子女、同学、朋友……
请以“我，不只是我”为题，写一篇文章。
（二）高山无语，但阅尽世事沧桑；
大海怒吼，却源自细流无声。
另如鲜花绽放，枯叶凋零，金蝉脱壳……大自然的一山一水，一草一木，无不
充满智慧，蕴含哲理，富有灵性。
崇尚自然，亲近自然，融入自然，我们的生活才会更加和谐，我们的情感才会更加丰富，我们的人生才会更加精彩。
请以“感悟自然”为话题写一篇文章，可以写你与大自然相处的某种经历，也可以写某种情感变化过程或某种思考和感悟，等等。
要求：
①任选一个作文；
②诗歌除外，文体不限；
③不少于600字；
④凡涉及真实的人名、
校名、地名，一律用A、B、C等英文大写字
母代替；
⑤不得抄袭。
初二年级第一次月考语文试卷参考答案
出题人：
张晓娥康亮审题人：
陈小娥
2、基础知识积累与运用（30分）
1—5CCABD（每题3分，共15分）
6.（4分，不设统一答案,但对象必须是鲜花、矿石、蜡烛、航船，写对一个给2分，其他对象不给分）
示例：
（1）鲜花，如果害怕凋谢，那它永远不能开放。
（2）矿石，如果害怕焚烧（熔炉），那它永远不能成钢（炼成金子）。
（3）蜡烛，如果害怕熄灭（燃烧），那它永远不能发光。
（4）航船，如果害怕风浪，那它永远不能到达彼岸。
7．
（1）例：
《老子》：
“轻诺必寡信。
”（与“诚信”相关即可。
）
（2）穷有信、富而仁
（3）陈奕帆同学，你当天撞车时到底是什么情况？
之后又是怎么考虑要留道歉信的呢？
你撞的这辆车很贵，你就不会怕车主会讹诈你吗？
你当时完全可以一走了之，你为什么没有这样做呢？
（4）不设统一答案，只要与“诚信”相关即可，但没有称呼、问好扣一分，没有修辞扣一分。
3、古诗文阅读（25分）
8.
（一）古诗词默写（每空1分，共10分）
（1）东皋薄暮望山山唯落晖
（2）日暮乡关何处是？
烟波江上使人愁。
（3）大漠孤烟直，长河落日圆。
（4）仍怜故乡水，万里送行舟。
（5）谁家新燕啄春泥乱花渐欲迷人眼
（二）文言文阅读
9.（每题1分，共4分）
（1）坠落
（2）参与。
这里有欣赏、领悟的意思。
（3）共同，一起（4）只是
10.（每题2分，共4分）
两岸的石壁，色彩斑斓，交相辉映。
月光照在院中，好像积水一般清明澄澈，水中水藻和荇菜交织在一起，大概是竹子和柏树的影子。
11.（共3分，每句1分）猿鸟乱鸣沉鳞竞跃
12、（共4分）《答谢中书书》表达作者沉醉于山水的愉悦之情，与古今知音共赏美景的得意之感。
《记承天寺夜游》表达的感情是微妙而复杂的，有贬谪的悲凉，人生的感慨，赏月的欣喜，漫步的悠闲等。
（一）《雪夜》（每题4分，共5小题，共20分）
14.（每空2分，意合即可，但最好是四字短语）
矮婶偷草，捉贼放贼；
心生同情，决定送草。
15.（4分）“贴”这一动词（动作描写），生动传神地写出了矮婶偷稻草被发现后的紧张、害怕、羞愧的心理。
16.（答出2点即可，概括特点1分，具体分析1分）
（1）心地善良，乐于助人：
放走了偷稻草的矮婶母子，并嘱咐“我”和母亲给矮婶送稻草；
（2）勤劳：
为了家人天天劳作不闲；
（3）机智，维护他人尊严：
发现矮婶时，关掉电筒，装作没看见，并喊出别人的名字。
17.环境描写（景物描写）（1分），描写了大雪纷飞和天气的寒冷（1分），凸显了稻草的珍贵，推动了故事情节的发展（1分），为后文写矮婶偷稻草做铺垫（1分）。
18.（4分）示例：
①表达对矮婶一家的美好祝愿，希望她早日摆脱困境。
②运用象征手法，表达对如春草般茂盛的爱心的歌颂。
③深化主题，表达人们对未来美好生活的向往。
（一点2分，答到两点、意思相近即可）
（二）《不容忽视的“镉大米”》（共5小题，共20分）
19．说明对象“镉大米”（2分），逻辑顺序（2分）
20．
（1）“镉大米”的安全标准
（2）“镉大米”对人身体的危害（3）解决问题的途径（每条1分，意合即可）
21．说明方法：
列数字和作比较。
作用：
具体准确地说明了高于安全值的大米不一定有害，而低于安全值的大米不一定就安全，还要看每天摄入量的大小，使说明更有说服力。
22．不能去掉。
（1分）“可能”表猜测、推断，是说其他食物和水也许含有镉，并不完全肯定。
如果去掉，就表示一定含有镉，与客观事实不符，（2分）“可能”体现了说明文语言的准确性。
（1分）
23．（找出并分条整理，每条1分）
①治理工业污染；
②广泛严格地检测食物以及饮水中的镉含量；
③增加食谱的多样化，减少对大米的依赖；
④补充充足的钙和维生素D，增强对镉的抵抗力。
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