区级联考辽宁省盘锦市大洼区届九年级模拟考试语文试题.docx
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区级联考辽宁省盘锦市大洼区届九年级模拟考试语文试题
【区级联考】辽宁省盘锦市大洼区2019届九年级6月模拟考试语文试题
学校:
___________姓名：
___________班级：
___________考号：
___________
一、选择题
1．下列词语中加点字字音完全正确的一项是（）
A．宽宥（yòu）裨益（bì）自诩（xǔ）崭露头角（lòu）
B．确凿（záo）客栈（zhàn）镌刻（juān）繁弦急管（xuán）
C．脸颊（jiá）光纤（xiān）赫然（hè）期期艾艾（ài）
D．旌旗（jīng）咫尺（zhí）寒噤（jìn）姗姗来迟（shān）
2．下列词语字形完全正确的一项是（）
A．恻隐颈椎诓骗面面相觎
B．葱茏偶象微博贻笑大方
C．箫索震撼晨曦红装素裹
D．诀窍寒暄潦草盛气凌人
3．下列句子中加点成语运用正确的一项是（）
A．电影《红海行动》在社会上引起不小的轰动，观看者趋之若鹜。
B．站在景山的高处望故宫，重重殿宇，道道宫墙，错综相连，而井然有序。
C．中学生正值豆蔻年华，要努力践行社会主义核心价值观。
D．面对黄石的飞速发展，我们岂能在心中无动于衷。
4．下列句子没有语病的一项是（ ）
A．民俗是民间流传的习俗、风尚，是由民众创造并世代传承的民间文化。
B．中餐的推广使豆腐日益受到各国的欢迎是可以预期的。
C．不仅议论要提出观点，还要有能证明观点的材料。
D．《水浒传》记述了梁山好汉们从起义到兴盛再到最终失败。
5．选出下列名著表述正确的一项的是（）
A．《繁星·春水》是冰心在印度诗人泰戈尔《罗摩衍那》的影响下写成的，用她自己的话说，是将一些“零碎的思想”收集在一个集子里。
B．《童年》是前苏联无产阶级作家高尔基用第三人称写的一部自传体小说，小说的主人公是阿廖沙。
C．《革命烈士诗抄》的作者是现代诗人萧三，此诗集收录了赵一曼、李大钊、夏明翰、吉鸿昌等革命烈士的诗歌。
D．格列佛在大人国，格列佛沾沾自喜地向大人国介绍了英国各方面的情况及历史，大人国国王却对英国的政治经济、文化提出了质疑。
二、语言表达
6．结合语境补写句子，使之构成语意连贯的排比句。
雄伟是山的梦，所以山能壁立千仞；宽阔是海的梦，所以海能容纳百川；_________，_________。
三、综合性学习
7．阅读下面材料，回答问题。
近年“五一”期间，央视播出特别节目《大国工匠》，引起热议。
某校开展“大国工匠进校园”系列活动。
以下是学生收集到的三则相关材料，请从中提取至少两条信息。
材料一：
提到优质制造，人们立刻想到：
控制误差不超毫秒的瑞士钟表匠、仅拧各种螺丝就要学习几个月的德国工人、捏寿司都要捏成极致艺术品的日本手艺人……但对于更多的中国制造来说，我们仍然缺乏响当当的“中国名片”，如手机、冰箱甚至是前段时间引发抢购风潮的马桶盖等。
材料二：
在今年的两会上，李克强总理曾说：
“我们要用大批的技术人才作为支撑，让享誉全球的‘中国制造’升级为‘优质制造’。
”
材料三：
我国数千年历史中，出现过鲁班这样的大师级工匠，也有修造出故宫这种世界奇观建筑的工匠，这说明中华民族的基因里，的确有工匠精神。
《大国工匠》讲述的8个工匠，正是传承了中华民族的工匠精神，才缔造了工匠的神话：
錾刻师孟剑锋为北京APEC会议创作国礼“和美”纯银丝巾，焊工高凤林为火箭焊“心脏”，钳工顾秋亮为“蛟龙号”装配载人深潜器……
①_____________________________
②_____________________________
四、句子默写
8．古诗文填空。
（1）________________________，骈死于槽枥之间。
（韩愈《马说》）
（2）角声满天秋色里，______________________。
（李贺《雁门太守行》）
（3）春蚕到死丝方尽，________________________。
（李商隐《无题》）
（4）_____________________，君子好逑。
（《诗经·关雎》）
（5）博学而笃志，_______________________，仁在其中矣。
（《论语》）
（6）人生自古谁无死，______________________。
（文天祥《过零丁洋》）
（7）俶尔远逝，_______________。
似与游者相乐。
（柳宗元《小石潭记》）
（8）伤心秦汉经行处，________________________。
（张养浩《山坡羊·潼关怀古》）
（9）__________________________，英雄末路当磨折。
（秋瑾《满江红》）
（10）______________________。
鬓微霜，又何妨！
（苏轼《江城子·密州出猎》）
（11）马作的卢飞快，__________________。
（辛弃疾《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》）
（12）李白在《行路难》中运用细腻的动作描写表达内心苦闷的诗句是：
______，_____。
（13）杜牧在《泊秦淮》中借古讽今、表达对沉湎酒色、醉生梦死的统治阶级不满的语句是：
____，______。
五、对比阅读
阅读下面（甲）（乙）两段选文，回答小题
（甲）嗟夫！
予尝求古仁人之心，或异二者之为，何哉？
不以物喜，不以己悲；居庙堂之高则忧其民；处江湖之远则忧其君。
是进亦忧，退亦忧。
然则何时而乐耶？
其必曰“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”乎。
噫！
微斯人，吾谁与归？
（节选自《岳阳楼记》）
（乙）范文正公轻财好施，尤厚于族人。
既贵，于姑苏近郊买良田数千亩，为义庄，以养群从之贫者，择族人长而贤者一人主其出纳。
人日食米一升，岁衣缣①一匹，嫁娶丧葬，皆有赡给。
聚族人仅②百口。
公殁逾四十年，子孙贤令③，至今奉公之法，不敢废弛。
（注释）①缣：
细绢。
②仅：
将近。
③令：
善，美好。
9．请解释下列句子中加点的词。
（1）予尝求古仁人之心求：
_____
（2）先天下之忧而忧先：
______
（3）范文正公轻财好施轻：
____（4）岁衣缣一匹岁：
_____
10．请用现代汉语翻译下列句子。
（1）不以物喜，不以己悲。
（2）子孙贤令，至今奉公之法，不敢废弛。
11．乙文体现了范仲淹怎样的精神品质？
（请用甲文中合适的句子回答）
六、现代文阅读
阅读下面选文，回答小题
蜜蜂消失，人类只能再活四年?
①大多数人一想起蜜蜂，都会想到蜂蜜、蜂胶、蜂王浆……但这和蜜蜂对大自然作出的最大贡献——维持生物多样性相比，实在太微不足道了。
爱因斯坦曾经预言：
“如果蜜蜂从地球上消失，那人类只能再活四年。
”因为，蜜蜂是为植物授粉的一支生力军。
世界上有数万种植物的繁育依靠蜜蜂授粉，而在人类所种植的农作物中，也有1000多种离不开蜜蜂。
②假如蜜蜂消失，人们将告别大多数的粮食和蔬菜瓜果。
此外，蜜蜂还为众多饲料植物授粉，没有它，肉类和牛奶也将变得稀有和昂贵;世界上植物类型变得单调，这会直接影响各种动物的生存……也就是说：
如果在生态系统中丢失了一个环节，整个系统便会开始崩溃。
③令人不安的是，蜜蜂消失的事件正在发生。
在美国，一些蜜蜂突然神秘地消失得无影无踪，在不到一年的时间里，美国有超过60%的蜜蜂消失。
如今，蜜蜂消失现象又像瘟疫一样传到了德国、瑞士、西班牙、葡萄牙、意大利和希腊等欧洲国家。
④实际上，不仅仅是蜜蜂遭遇到了生存危机，没有天敌的北极霸主——北极熊也被列为了潮危动物。
由于气候变暖，北极熊生活的冰面缩小，食物来源变得稀缺，让北极熊的数量也越来越少。
冬天，居然有饥肠辘辘的北极熊残忍地捕杀小熊来填饱肚子。
⑤根据联合国的一份报告，目前物种灭绝的速度由大致每天一种加快到每小时一种，比以前快了约1000倍，比新物种的形成速度更是快了100万倍。
即使根据最保守的估计，地球上也有至少10%的物种正在面临生存威胁。
⑥一旦某种生物绝种，就永远消失，无法弥补;而每当我们失去一样物种，我们就失去一项对未来的选择。
随着某种生物的灭绝，或许治疗艾滋病、或发展抗病毒农作物的希望也会跟着破灭。
⑦在地球史上，曾经发生过5次物种灭绝。
最近的一次发生在6500万年前，一次陨石撞击地球，造成了包括恐龙在内的大量物种的灭绝。
目前，地球再一次走向物种灭绝的边缘，原因却是人类本身的行为：
在过去的100年里，地球上45%的森林已经被砍伐掉了;全球20%的珊瑚礁已经遭到无法逆转的彻底破坏，而另外50%的珊瑚礁也接近崩溃边缘……联合国将2010年定为“国际生物多样性年”，呼吁各国政府和全世界人民共同努力来保护地球上的生命。
⑧和很多人的理解不同，在生态系统中，是没有“害虫”和“益虫”这类概念的，每个物种都有其特定的“使命”。
例如，昆虫吃的往往是一些老弱病残的树，或许正好切断了树木疾病的传播途径。
因此，地球上的每个物种都值得尊敬和保护。
⑨作为人类的个体，我们能为保护生物多样性做出什么贡献呢?
我们可以不再吃珍稀野生动物，少吃肉类多吃素食，节约用纸和燃气，少坐车多步行……其实，由于人类活动与生物多样性关系太密切，只要我们能稍微压制一点点欲望，都是对保护生物多样性做出的贡献。
12．文章说明了什么现象？
造成这一现状的主要原因是什么？
13．第⑤段划线句子运用了什么说明方法，其作用是什么？
14．第⑥段中加点词语“或许”能否删去，为什么？
15．下列说法正确的一项是（）
A．联合国将2012年定为“国际生物多样性年”，呼吁各国政府和全世界人民共同努力来保护地球上的生命。
B．即使根据最保守的估计，地球上有10%的物种正在面临生存威胁。
C．从文中可以看出，人类活动与生物多样性关系密切，我们应该从身边的小事做起，来保护地球生物的多样性。
D．本文的说明对象是蜜蜂，按照由个别到一般的顺序进行说明。
16．读完本文后，你的感受是什么？
阅读下面选文，回答小题
在阳光下看人
韩志金
①任何人都有优点和缺点。
如何看待一个人的优缺点，固然有其客观标准，但也与观察者看人的角度有一定关系。
用灰暗心理看人，从人的短处着眼，所看到的缺点自然多于优点，短处多于长处；在阳光下看人，从人的长处着眼，所看到的优点一定多于缺点，长处多于短处，而用人的正确态度应该是：
用人之所长避人之所短。
②唐代柳宗元在《梓人传》中记述了这样一件事：
一个名叫杨潜的“二把刀”木匠，连自己的床都修不好，却声称能造屋，且所要工钱是一般工人的三倍。
柳宗元听了大笑，觉得这是个贪图钱财、喜欢吹牛的家伙。
后来，在一个很大的造屋工地上，柳宗元又看到这位老兄，只见他发号施令，指挥若定，众多工匠在他的指挥下奋力做事，有条不紊。
柳宗元大为惊叹。
对这个人应当怎么看?
如果把他看成一个“棒槌”弃之不用，无疑埋没了一位出色的工程组织者。
这个故事告诉我们这样一个道理：
人各有所长，亦各有所短，只要扬长避短，天下便没有不可用之人。
③扬长避短是用人的基本方略，其重点应该在扬长。
因为人的长处决定一个人的价值，扬长不仅可以避短、抑短、补短，而且能够强化人的才干和能力，使人的才干和能力不断地成长和发展。
舍长以求短，智者难为谋。
这里需要区分两种情况：
一种是“优势”与“劣势”分明的人。
受主观和客观因素的影响，人在知识和技能方面的特长具有明显的领域性，一旦离开所适应的领域，这些特长可能变得没有意义。
正所谓：
骏马能历险，犁田不如牛；坚车能载重，渡河不如舟。
一名职业作家能写出灵动激越的文字，但对图书销售却可能一窍不通。
同样，一位营销高手能在图书市场上叱咤风云，但点灯熬夜写出的文字却可能不值几何。
用人就要根据人的特长领域区别任用，使其长处得到发展，短处得到弥补或规避。
另一种是“优点”与“缺点”并存的人。
古人说，有高世之才，必有遗俗之累。
一个有着明显长处和强项的人，也常有明显的短处和弱点。
有才干的人往往恃才自傲；有魄力的人容易不守常规；意志坚定的人容易固执己见；为人谦和的人又多胆小怕事……人的优点越突出，缺点往往越明显。
用人就要破除“任人唯全”的束缚，用其所长，避其所短。
给“虎”一座山，给“鲨”一片洋，让其长处和优势得到充分发挥。
而不能把无伤大雅的毛病看重，无关痛痒的问题看大，无足轻重的缺点看死，更不能削足适履。
④日本松下电器创始人松下幸之助说：
“能看出部属长处的人是非常幸福的。
”光自己一个人能干，能做的事情毕竟是有限的。
即使是个卓越超群的人，也无法胜任所有的事情。
唯有知人善任的管理者，才能完成超出一己之力的事情。
在用人所长的同时，还要容其所短，特别是人的某些失误或过错。
接受任务者在完成任务的过程中，由于种种意想不到的原因，任务完成得不够好，或偶尔出现失误在所难免。
对于一些方法上的过失，要用宽容心来包容，帮助其总结经验教训，避免再犯同类错误。
一出现失误就任意指责，简单处罚，接受任务者就会变得谨小慎微。
畏葸不前，甚至会激化矛盾，影响工作。
⑤尺有所短，寸有所长。
在阳光下看人，从人的长处着眼，才能用好更多的人。
谁要是指望找到没有缺点的人才任用，那恐怕就得永远孤军奋战了。
17．本文的中心论点是什么?
18．第②段采用了什么论证方法?
有何作用?
19．第④段主要论证了什么？
20．第⑤段的作用是什么？
21．结合本文所讲道理，谈谈如何看待自己或他人的长处和短处。
七、作文
22．请从下面两题中任选一题，按要求作文。
（一）虚度光阴不是青春，惜时好学才是青春；驻足等待不是青春，昂扬前行才是青春；漠视逃避不是青春，勇于担当才是青春……灿烂的花季里，我们有多彩的故事；青春的原野上，我们一路放歌。
请以“这才是青春”为题目，写一篇文章。
（二）在一卷《论语》中，“君子”这个词竟出现了一百多次。
孔子为我们勾勒出理想的君子形象，提出了君子最基本的人格标准：
做一个有担当的人。
担当精神，是核心素养中的一个重要部分。
我们若想在成功的道路上走得更远，就应该培养自己的担当精神。
请以“担当”为话题，结合自己的生活经验，写一篇文章。
要求：
除诗歌外，文体不限
字迹工整，卷面整洁。
文中不得出现与真实人名、校名。
字数不少于600字。
参考答案
1．C
【解析】
【详解】
C项正确。
ABD三项修改为：
A.崭露头角（lù）；B.繁弦急管（xián）；D.咫尺（zhǐ）。
2．D
【解析】
【详解】
D项正确。
ABC三项修改为：
A.面面相觑；B.偶像；C.萧索、红妆素裹。
3．B
【解析】
【详解】
A项，趋之若鹜:
意思是指像鸭子一样成群跑过去。
比喻许多人争着去追逐某些不好的事物。
含贬义。
使用不恰当。
B项，井然有序：
有条理，有次序，整齐不乱。
形容做某件事有条理。
使用恰当；C项，豆蔻年华：
称女子十三四岁的年纪为豆蔻年华。
使用不恰当；D项，无动于衷：
指心里一点不受感动；一点也不动心。
使用不恰当。
【点睛】
要结合积累的词语来分析，在平时的学习中，首先我们对于遇到的词语要做好积累，其次是注意可以从词义、词语的感情色彩、习惯用法等方面进行归纳。
词语常见的错误有：
望文生义、褒贬不当、搭配不当、用错对象、重复冗赘、谦敬错位、自相矛盾、不合语境等。
4．A
【解析】
试题分析：
考查病句的辨析与修改。
A正确。
B句式杂糅，是将“中餐的推广使豆腐日益受到各国的欢迎”和“豆腐日益受到各国的欢迎的情况是可以预期的”两个句子杂糅在一起。
C关联词语的位置错误。
关联词语的位置是由主语决定的，主语相同，关联词在主语后面，相反则在主语前面。
把“不仅”和“议论”的位置互换。
D句子成分残缺，在句末加“的过程”。
据此，答案为A。
5．D
【解析】
【详解】
A项错误，改为：
《繁星·春水》是冰心在印度诗人泰戈尔《飞鸟集》的影响下写成的，用她自己的话说，是将一些“零碎的思想”收集在一个集子里。
B项错误，改为：
《童年》是前苏联无产阶级作家奥斯特洛夫斯基用第一人称写的一部自传体小说，小说的主人公是阿廖沙。
C项错误，改为：
《革命烈士诗抄》，由萧三编辑，此诗集收录了赵一曼、李大钊、夏明翰、吉鸿昌等革命烈士的诗歌。
D项正确。
6．示例：
傲雪是梅花的梦，所以梅花能凌寒独开。
【解析】
【详解】
仿写句的类型看，大致可分为三种：
以内容格式为主的仿写、从句式词性角度去仿写、以修辞为主的仿写。
本题属于修辞格式为主的仿写，应注意仿写句要注意内容上的连惯性与延伸空间的关系。
结合句中的拟人的修辞手法和“……的梦，所以……”的句式进行仿写。
如：
奔腾是水的梦，所以水能源远流长；傲雪是梅花的梦，所以梅花能凌寒独开。
7．参考答案：
与国外相比，中国缺乏响当当的“中国名片”（优质产品）“优质制造”需要大批技术人才。
我国自古以来就有工匠精神，只有传承工匠精神，才能缔造工匠神话。
【解析】
【详解】
要求学生仔细阅读材料，注意把握关键句子。
结合材料一“但对于更多的中国制造来说，我们仍然缺乏响当当的‘中国名片’，如手机、冰箱甚至是前段时间引发抢购风潮的马桶盖等。
”概括得出：
与国外相比，中国缺乏响当当的“中国名片”；结合“我们要用大批的技术人才作为支撑，让享誉全球的‘中国制造’升级为‘优质制造’。
”概括得出：
“优质制造”需要大批技术人才；结合“我国数千年历史中，出现过鲁班这样的大师级工匠，也有修造出故宫这种世界奇观建筑的工匠，这说明中华民族的基因里，的确有工匠精神。
《大国工匠》讲述的8个工匠，正是传承了中华民族的工匠精神，才缔造了工匠的神话”得出：
我国自古以来就有工匠精神，只有传承工匠精神，才能缔造工匠神话。
8．
（1）祗辱于奴隶人之手
（2）塞上燕脂凝夜紫（3）蜡炬成灰泪始干（4）窈窕淑女（5）切问而近思（6）留取丹心照汗青（7）往来翕忽（8）宫阙万间都做了土（9）俗子胸襟谁识我（10）酒酣胸胆尚开张（11）弓如霹雳弦惊（12）停杯投箸不能食，拔剑四顾心茫然（13）商女不知亡国恨隔江犹唱后庭花
【解析】
【详解】
传统的记忆型默写题，要求学生直接默写出指定的文句，这类题目要求考生日常加强背诵识记，尤其是不仅能背诵，还要能默写。
理解性默写，要求学生能够背诵全文（诗），选择符合语境要求的句子。
“祗”“燕脂”“窈窕”“汗青”“翕”“阙”“胸襟”“霹雳”“箸”“拔”是此题中的易错字，作答时要注意字形。
名句的默写，要想得满分，关键在于平时强化记忆，做到“三不”：
不漏字、不添字、不写错别字。
【点睛】
默写题主要有以下几种类型：
直接型默写题、理解型默写题、迁移型默写题、运用型默写题、简单赏析型默写题。
默写题不论分几种类型，都是以记忆、积累为根本的，然后在此基础上加以理解、应用和赏析。
学习和复习的过程中要注意背完整，记清楚，写正确，理解透彻，对照教材原文，一字一句，不错不漏、不增不添地进行背诵和书写。
另外要对名句要注意分类积累。
9．探求在……之前轻视，看不起每年
10．
（1）不因外物和自己处境的变化而喜悲。
（2）（范仲淹）的子孙贤明善良，到现在（还）尊奉范仲淹的规矩（做法），不敢废除。
11．先天下之忧而忧或：
居庙堂之高则忧其民。
【解析】
9．理解词语的含义时要注意文言词语的特殊用法，如通假字、词类活用、一词多义和古今异义，能结合具体语境来准确辨析即可。
涉及的词语都是常见的文言实词。
解答时要联系上下文，根据语境做出判断。
“求”，探求；“先”，在……之前；“岁”，每年。
10．要求学生一定要先回到语境中，根据语境读懂句子的整体意思，要找出关键实词、虚词，查看有无特殊句式，如判断句、倒装句（宾语前置、状语后置）、被动句、反问句等。
运用“留”“删”“调”“换”“补”的方法，直译为主，意义为辅。
重点字词：
“以”因为；“奉”，尊奉；“废弛”，废除。
11．要求学生在理解文本的基础上分析。
结合乙文“范文正公轻财好施，尤厚于族人。
”分析：
范仲淹轻视财富，喜欢施舍他人钱财，尤其对待族人的人特别宽厚。
结合甲文内容，可以用“先天下之忧而忧或：
居庙堂之高则忧其民。
”概括。
【点睛】
参考译文：
（甲文）哎呀！
我曾探求过古时仁人的心境，或者和这些人的行为两样的，为什么呢？
（是由于）不因外物好坏，自己得失而或喜或悲。
在朝廷上做官时，就为百姓担忧；在江湖上不做官时，就为国君担忧。
他进也忧虑，退也忧愁。
既然这样，那么他们什么时候才会感到快乐呢？
古仁人必定说：
“先于天下人的忧去忧，晚于天下人的乐去乐。
”呀。
唉！
不是这种人，我与谁一道归去呢？
（乙文）范仲淹轻视财富，喜欢施舍他人钱财，尤其对待族人的人特别宽厚。
他已经富贵了之后，在姑苏靠近外城的地方买了好的田地数千亩，当做义庄，用来养活跟随他但比较贫穷的人，他选出一个辈分高而且有贤能的人来管理他资金的进出，每个人每天吃一升米，每年拿一批细绢做衣服，另外婚丧嫁娶，都会给他们钱。
聚集的族人将近有一百口。
范仲淹死了之后四十年，子孙贤明善良．一直都尊奉范仲淹的规矩做法，不敢废止。
12．物种正在加速灭绝；人类对自然环境的破坏行为。
13．列数字作比较准确说明了地球物种消失速度之快。
14．不能删去。
或许是也许，表示估计和推测，说明某种生物灭绝有导致治疗艾滋病或发展抗病毒农作物的希望也会跟着破灭的可能，但这种情况并非一定发生，去掉后过于绝对，这一词的使用体现说明文语言的准确性和严密性。
15．C
16．示例：
启示：
人类活动与生物多样性关系非常密切，我们应该从我做起，从身边小事做起，为保护地球生物的多样性做出贡献。
【解析】
12．要求学生仔细阅读文本，整体上把握文本。
文章题目中体现的是蜜蜂的灭绝，但是根据全文内容，以及第七段的内容，“目前，地球再一次走向物种灭绝的边缘，原因却是人类本身的行为：
在过去的100年里，地球上45%的森林已经被砍伐掉了；全球20%的珊瑚礁已经遭到无法逆转的彻底破坏，而另外50%的珊瑚礁也接近崩溃边缘……”因此本文介绍的是物种灭绝的现状，原因是人类破坏自然的行为。
13．要求学生掌握常用的说明方法及作用。
然后结合具体语境分析即可。
结合“目前物种灭绝的速度由大致每天一种加快到每小时一种，比以前快了约1000倍，比新物种的形成速度更是快了100万倍。
”分析：
“1000倍、100万倍”采用了列数字的说明方法。
“比以前快了、比新物种的形成速度更是快了”采用了作比较的说明方法。
综述：
运用列数字、作比较的说明方法，准确说明了地球物种消失速度之快。
14．要求学生首先明确态度。
此类型的题目答案一般都是否定的。
把删去前和删去后的句意作对比。
然后从说明文语言特点方面考虑。
说明文语言特点准确性、平实性、周密性和科学性。
然后结合具体语境进行分析。
“或许”是也许，表示估计和推测，说明某种生物灭绝有导致治疗艾滋病或发展抗病毒农作物的希望也会跟着破灭的可能，但这种情况并非一定发生，去掉后过于绝对，所以不能删去。
体现了说明文语言的准确性。
15．要求学生结合文本内容分析选项。
A项错误。
联合国将2010年定为“国际生物多样性年”；B项内容意思太绝对与“即使根据最保守的估计，地球上也有至少10%的物种正在面临生存威胁。
”不相符；C项正确；D项，本文的说明对象是地球上的生物，是由生物之蜜蜂说起，顺序是由个别到一般，所以与D项说法不相符。
16．开放性试题，答案不唯一。
结合“保护环境，关爱动物”阐述自己的认识和感受即可。
【点睛】
说明文中常用的说明方法有：
举例子、分类别、列数字、作比较、下定义、打比方
（1）举例子：
举出实际事例来说明事物，使所要说明的事物具体化，形象化，更真切，以便读者理解，使内容具体、加强说服力，具体介绍知识的作用。
引用是一种举例子的说明方法。
引用指的是为了使说明的内容更充实具体，更具说服力，可以引用一些文献资料、诗词、俗语、名人名言等。
（2）分类别：
将被说明的对象，按照一定的标准划分成不同的类别加以说明，将复杂的事物说清楚，条理清晰。
（3）列数字：
使所要说明的事物具体化，以便读者理解。
使说明更科学，更准确，更具体。
（4）作比较：
把某些抽象的或者是人们比较陌生的事物，用具体的或者大家已经熟悉的事物和
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