福师《教育心理学》在线作业一00039F945377.docx
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福师《教育心理学》在线作业一00039F945377
福师《教育心理学》在线作业一-0003
教育心理学的研究领域从二十世纪50年代以前集中于学习问题转向对教学问题的极大关注，这种转变最初源于教育心理学家（）所进行的教育与课程改革。
A:
布鲁纳
B:
布鲁姆
C:
奥苏贝尔
D:
斯金纳
答案：
A
（）于1913年首先打出行为主义心理学的旗帜。
是美国第一个将巴氏的研究结果作为学习理论的基础的人。
A:
巴甫洛夫
B:
桑代克
C:
华生
D:
斯金纳
答案：
C
（）以实用主义为基础的为信条，进行改革教学的实践活动，对教育产生了相当深远的影响，成为进步教育的带路人。
A:
罗杰斯
B:
布鲁纳
C:
杜威
D:
桑代克
答案：
C
当你熟悉塑料袋装东西的功能后，就很不容易想到或发现它在急情况下可以当“小便袋”使用。
这种心理现象叫做（）。
A:
功能固着
B:
解决问题方法
C:
环境局限
D:
思维狭窄
答案：
A
首字联词法属于（）。
A:
复述策略
B:
精致策略
C:
组织策略
D:
回忆策略
答案：
B
听者把讲话人的交谈作为生成和加工新观念的一种刺激，这种倾听属于（）。
A:
鸡尾酒式的倾听
B:
内容的倾听
C:
承担义务的倾听
D:
创造性的倾听
答案：
D
不能遵守公认的正常儿童行为规范和道德标准，不能正常与人交往和参与学习的行为，称之为（）。
A:
差生行为
B:
问题行为
C:
逆反行为
D:
心理障碍行为
答案：
B
历史课中对历史事件和历史人物的学习，属于（）。
A:
命题学习
B:
概念学习
C:
词汇学习
D:
符号学习
答案：
D
不再刻板地恪守规则，并且常常由于规则与事实的不符而违反规则或违抗师长，这种反应属于皮亚杰的认知发展阶段中的（）。
A:
感知运动阶段
B:
前运算阶段
C:
具体运算阶段
D:
形式运算阶段
答案：
D
学生的知识学习主要是对知识的内在加工过程，它包括三个阶段：
知识获得、知识保持和（）。
A:
知识巩固
B:
知识运用
C:
知识提取
D:
知识迁移
答案：
C
学生迁移能力的形成有赖于教学，促进迁移的有效教学应考虑（）。
A:
精选教材
B:
合理编排教学内容
C:
合理安排教学程序
D:
教授学习策略，提高迁移意识性
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