湖北省荆州市松滋四中学年高一语文下学期月考试题.docx
《湖北省荆州市松滋四中学年高一语文下学期月考试题.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《湖北省荆州市松滋四中学年高一语文下学期月考试题.docx（22页珍藏版）》请在冰点文库上搜索。
湖北省荆州市松滋四中学年高一语文下学期月考试题
松滋四中2014-2015学年度高一下学期6月月考语文试卷
一、选择题（共5小题，每小题3分，共15分）
1．依次填入下列各句横线处的词语，恰当的一组是（ ）
①海水是迷人的，大海在向我们召唤。
我们的本能告诉我们，我们是在这个大海里＿＿的。
②游戏向动物提供了大量机会，使它们能把自身的各种天赋技能和复杂的自然环境、社会环境巧妙地＿＿起来。
③＿＿对幼小动物＿＿成年动物，游戏都是一种十分重要的学习行为。
A．诞生 组合 无论／还是
B．诞生 结合 无论／和
C．诞辰 组合 无论／和
D．诞辰 结合 无论／还是
2．下列各项中字形全部正确的一项是（ ）
A．隐蔽 漫游 兴高彩烈 众说纷纭
B．撕打 闪烁 碧波荡漾 与世隔绝
C．碰壁 磅礴 各执己见 神密莫测
D．陡峭 嬉闹 冰雪消融 朝气蓬勃
3．．对下列各项中加点的字注音全部正确的一项是（ ）
A．竭力jié 嚼烂jiáo 徘徊huí 辽阔无垠yín
B．聒噪ɡuō 广袤mào 召唤zhào 纤细xiān
C．尾鳍qí 踝节huái 跳跃yuè 颤栗chàn
D．默契qiè 脚趾zhǐ 汲取jí 璀璨夺目cuǐ
4．下列各句中加点的成语使用不当的一项是（ ）
A．轮胎被卸去后的汽车显得特别垂头丧气，它趴在地上。
B．于是我欢快地冲出了家门，像一匹兴致勃勃的马一样欢快地奔跑了起来。
C．另一条鲨鱼原是忽隐忽现的，这时又张开了大嘴扑上来。
D．老头儿看见它来到，知道这是一条毫无畏惧而且为所欲为的鲨鱼。
5．下面对课文的理解和判断，不正确的一项是（ ）
Ａ．选自《红楼梦》第三回，《林黛王进贾府》这个题目是教材编者加的。
Ｂ．《红楼梦》原名《石头记》，是一部具有高度思想性和高度艺术性的伟大的现实主义作品，其作者为清朝作家曹雪芹。
Ｃ．《林黛玉进贾府》通过林黛玉所见所闻，介绍了贾府—大批人物，初步描绘了人物活动的典型环境。
Ｄ．文中介绍人物笔法多变，疏密相间，有详有略，虚实结合，如详写贾母、凤姐、宝玉、王夫人，虚写贾赦、贾政等等。
二、现代文阅读（题型注释）
阅读下面的文字，完成后面题。
（9分，每小题3分）
“常回家看看”入法折射中国养老困局
①近日，民政部有关官员表示，依据新修订的《老年法》，“以后子女不经常回家看望老人，老人可以诉诸法律”。
看望父母本是做人的基本伦理，从这个意义上说，“常回家看看”入法着实有些多余。
但揣测立法者的动机，就会发现这条规定基于“空巢老人”愈来愈多而子女看望老人愈来愈少的现实。
从这个意义上说，“常回家看看”入法，折射出了传统养老模式遭受的严峻挑战。
②中国60岁以上的人口已达1．67亿，我国事实上已经进入老龄社会。
而在市场经济体制改革纵深推进的背景下，一方面社会成员的流动性增大，异地就业的青年人增多；另一方面，年青一代的生活压力和工作压力增大，购房置业、子女教育和人际应酬令人疲惫不堪。
受此影响，传统意义上三世同堂甚至四世同堂的家庭逐渐瓦解，子女与父母分居甚至相隔甚远的分居情况十分普遍，“常回家看看”自然变得奢侈。
③诚然，孝顺作为重要的家庭美德，子女应该尽最大可能履行赡养义务。
但现实情况是，面对社会成员流动频繁、父母与子女分居成为常态、人口老龄化高峰日益临近的现实，政府部门却依然将希望寄托在“养儿防老”的传统模式上。
各级政府针对老年人的统一、规范、完善的养老保险体系长期未能建立，对相当一部分老年人而言，“老有所养、老有所医、老有所教、老有所学、老有所为、老有所乐”还只是一个梦想。
④解决人口老龄化问题，需要政府、社会和家庭共同努力。
在传统中国，老人赡养在很大程度上属于子女义务，而不是政府责任。
这种观念不仅会增加年青一代的负担，也会影响人力资源的最佳配置，同时有悖于以人为本的价值取向。
将养老问题纳入社会统筹和政府责任范围，不仅会使老龄人口受益，也会减轻年青一代的负担。
在这方面，一些发达国家已经探索出可资借鉴的成功经验。
早在上世纪80年代，日本就制定了《长寿社会对策大纲》，以致力于建立“具有活力的长寿社会”，并将其纳入社会整体规划部署。
⑤如果每一位老人都能过上体面而有尊严的生活，老人和子女就无须因“常回家看看”难以如愿而焦灼。
政府增加对养老问题的投入，不仅是一种社会福利，也是一种社会投资。
比规定“常回家看看”成为法律义务更重要的，是加快以增加政府投入为核心的中国养老模式的社会化转型。
6．对文中所说的“‘常回家看看’入法，折射出了传统养老模式遭受的严峻挑战”的表述，理解不符合原文意思的一项是（）
A．老人赡养在很大程度上属于子女义务，而不是政府责任，可不少子女不常回家看看，导致“空巢老人”愈来愈多。
B．年青一代的生活压力和工作压力增大，购房置业、子女教育和人际应酬令人疲惫不堪，想常回家看看心有余而力不足。
C．社会成员流动频繁，父母与子女分居成为常态，人口老龄化高峰日益临近，这些现实都制约着“常回家看看”。
D．在市场经济体制改革纵深推进的背景下，社会成员的流动性增大，异地就业的青年人增多，受空间距离的限制而难以常回家看看。
7．下列对原文的理解和分析，不符合原文内容的一项是（）
A．就现实而言，部分老年人“老有所养、老有所医、老有所教、老有所学、老有所为、老有所乐”的愿望，还是空中楼阁。
B．要改变“常回家看看自然变得奢侈”的困境，政府部门就必须改变“养儿防老”的传统理念，加大养老投入。
C．看望父母本是做人的基本伦理，“常回家看看”入法着实有些多余。
D．时至今日，如果仍然坚持“养儿防老”的观念，就不仅会增加年青一代的负担，也会影响人力资源的最佳配置，同时有悖于以人为本的价值取向。
8．下列推断，不符合原文内容的一项是（）
A．传统意义上三世同堂甚至四世同堂的家庭逐渐瓦解，子女与父母分居甚至相隔甚远的分居情况十分普遍，这是现代社会变革的产物之一。
B．孝顺作为重要的家庭美德，子女应该尽最大可能履行赡养义务，在有可能的前提下，常回家看看也是很必要的。
C．政府增加养老投入，不仅能使老年人受益，也能使年轻人能更加安心地投入到工作中，为社会创造更多的财富，从而促进社会的和谐发展。
D．在解决人口老龄化问题上，发达国家已经探索出可资借鉴的成功经验，他们将养老纳入社会整体规划部署的做法，值得我们学习。
阅读下面文字，完成后面题目。
（22分）
阿宠的春天
陈力娇
阿宠出生不到半年，就被送到煤井下，从此过上了暗淡无光的日子。
阿别很心疼阿宠，每天喂它草料时，都忘不了给它多兑些苞谷。
阿别说，阿宠呀，虽说你叫阿宠，可是没人真正宠你呀，你知道你到井下意味着啥吗？
就是你到死都得呆在这八百米深处呀。
阿宠像能听懂阿别的话，它抬头看了看阿别，不吃了，把头别到了食槽的这一方，眼里含着泪。
那根拴在它脖颈的绳子，被它拉得直直的，像个棍儿，支在它和食槽之间，再也弹不回来了。
阿别就明白，阿宠是上火了。
上火的阿宠，任阿别再喂它什么都不会去吃了。
阿别知道了阿宠的脾气，从此不和阿宠说这样败兴的话了，他换了一种语气，像哄孩子一样对阿宠说，阿宠呀，你多幸福呀，有我陪着你，哪里找这样的好事呀，我要能再活十年，到时我们一起走呵，走呵，就不再回来了。
阿宠听了这话，果真不再耍脾气了，把它毛茸茸的头贴在阿别怀里，不住地拱动，还伸出舌头，去舔阿别苍老的胸脯。
阿宠是一匹雪青马，白色重，青色少，像柔软的青白绸缎，均匀地披在它的身上。
由于这一身好辨认的皮毛，它的命运注定在井下一生劳作。
但是，阿宠却瞎了。
终日不见阳光，阿宠的眼睛就什么也看不到了。
阿别劝阿宠道，你别当回事呵，有眼没眼对你一样，你只负责拉车，我为你看路，我不会把你往坏道上领呀。
阿宠唯有这一次没听阿别的，它躁动起来，嘶鸣起来。
阿别的话音刚落，阿宠一个跳跃挣脱了缰绳，沿着它熟悉的巷道，一路狂奔。
阿宠毛了！
阿宠不听话了！
阿宠为自己的眼瞎痛苦了！
矿工们放下手里的活儿，嘻嘻哈哈去追，他们追了一个巷道又一个巷道，阿宠却仿佛和他们赛跑一样，在晕黄的灯光下灵便地时隐时现。
其实阿宠的眼睛早在两个月前就模模糊糊了。
后面的人继续追着，呼啦啦几十号矿工，都是身强体壮，有井下工作经验的，可是任谁也追不上阿宠，到底是五分钟后，阿宠自己停了下来。
阿宠刚停下，矿工们就傻了眼了，在他们刚才干活儿的地方，传来轰隆一声闷响，像海浪拍打礁石，直滚到他们脚下。
塌方了！
！
！
矿工们怔住了，愣愣地盯着战栗不已的阿宠，心哆嗦了。
忽然有人大喊，阿宠呀，你如亲爹娘呵，家里还有老小呢，不然这会儿我们就成煤下鬼了！
这话是阿别喊出的，阿别老泪纵横，他的话，让巷道里顿时叹息四起。
连阿宠在内，五十条生命保住了；但是连阿宠在内，五十条生命也濒临死亡。
没有粮食了，没有水了，阿宠也没草料了，更没有苞谷了。
可是细心的阿别发现，巷道里有空气，因为他们并没感到窒息，却不知风从哪里来。
阿别吩咐矿工们找风源，有了风源就可能找到出口。
五个人开始行动了，阿别没让所有人一起行动，他想让大家保存体力，他们在井下还不知要呆多少天呢。
有人往外打手机，但是信号不好。
阿别就让所有人都把手机关了，节省电源，只留一部精良的随时与外面联络。
子夜十分，一个叫阿炯的矿工终于和救援队伍联系上了。
外面说，他们正在积极想办法，确定方位，让他们坚持住。
这话就是说，活命还很渺茫。
大家在巷道里坐了下来，阿宠也趴下了，阿别像守护神一样守护着它。
大家心里七上八下。
找风源的人一出去就迷路了，到了晚上才摸回来。
他们告诉阿别，这是一个老巷道，一时摸不清它通向哪里，如果当时阿宠把他们引向别处，一定会比这好找到出口。
阿别一听不高兴了，把头扭过去，不理说话的人，却把阿宠搂得更紧了。
夜晚来临，人们相继睡去，可是睡下不久，就都激灵醒来，醒来就再也睡不着了。
一晃，两天过去，救援没有进展，希望像撕破的纸屑，一点点飘落。
许多人饿晕了，支撑不住了，已经有人把目光一次次集聚在阿宠身上。
阿别明白大家怎样想的，但是那是他拼老命也不会让他们做的。
人们理解阿别的心思，没人率先行动，这让阿别很是慰藉。
可是到了第五天，人们实在熬不下去了，眼冒金花，奄奄一息。
阿别与阿宠商量，他说，阿宠呀，眼睁睁看着这么多人死去吗？
阿宠没有回答，它也饿得虚脱了几次，没有力气回应主人的话了。
翌日清晨，饥饿如恶魔又一次降临。
矿工们只剩下活命的欲望了。
有一个人忍无可忍，手握尖刀爬到阿宠身旁，他面目狰狞，满眼贪光，可是他很快发现，不用他再费劲了，阿宠已为他准备好了丰盛的早餐。
在一个煤坑边，阿宠的一条腿搭在坑沿上，嘴巴上有粘粘的未干的血痕，显然是阿宠自己咬断了大动脉，血像个小喷泉，汩汩地流淌，热气正温温地袅袅地向上盘旋。
那边，阿别的泪，把耳朵都灌满了。
（选自《天池》2010年第7期）
9．下列对小说有关内容的分析和概括，最恰当的两项是（4分）（）（）
A．在阿宠看不见以后，阿别安慰它说要为它看路，而阿宠依然躁动和嘶鸣，说明阿宠已深深陷入失明的恐惧里，不能自拔。
B．阿别告诉阿宠说它到死都要生活在这暗无天日的井下，阿宠就不吃食了，看得出来它是一匹有灵性的马，对未来很失望，希望尽早结束自己的生命。
C．阿宠对巷道非常熟悉，当它挣脱了缰绳奔跑的时候，几十个身强体壮、经验丰富的矿工也抓不住它。
D．“连阿宠在内，五十条生命保住了；但是连阿宠在内，五十条生命也濒临死亡”，既是对此前事件结果的交代，又为后面情节作了铺垫。
E．作者用口语化的语言，生动地描绘了一匹雪青马的悲惨遭遇，真实地表现了动物在与人相处的过程中所处的弱势地位，批判了人类践踏生命的行为。
10．小说中的阿别具有怎样的性格特点？
请简要分析。
（6分）
11．文中画线句子运用了哪些手法？
各有什么作用？
（6分）
12．你认为小说中的阿宠有春天吗？
请结合文本，并联系现实生活，谈谈你的认识。
（6分）
三、文言文阅读（22分）
阅读下面三个文段，完成后面题。
【甲】六国破灭，非兵不利，战不善，弊在赂秦。
赂秦而力亏，破灭之道也。
或曰：
六国互丧，率赂秦耶？
曰：
不赂者以赂者丧。
盖失强援，不能独完，故曰：
弊在赂秦也。
……夫六国与秦皆诸侯，其势弱于秦，而犹有可以不赂而胜之之势。
苟以天下之大，下而从六国破亡之故事，是又在六国下矣。
——（苏洵《六国论》）
【乙】尝读六国世家，窃怪天下之诸侯，以五倍之地，十倍之众，发愤西向，以攻山西千里之秦，而不免于灭亡。
常为之深思远虑，以为必有可以自安之计。
盖未尝不咎其当时之士，虑患之疏，而见利之浅，且不知天下之势。
……
夫韩魏不能独当秦，而天下之诸侯藉之以蔽其西，故莫如厚韩亲魏以摈秦。
秦人不敢逾韩魏，以窥齐楚燕赵之国；而齐楚燕赵之国，因得以自完于其间矣。
以四无事之国佐当寇之韩魏，使韩魏无东顾之忧，而为天下出身以当秦兵。
以二国委秦，而四国休息于内，以阴助其急。
若此可以应夫无穷，彼秦者将何为哉？
不知出此，而贪疆场尺寸之利，背盟败约，以自相屠灭。
秦兵未出，而天下诸侯已自困矣。
至于秦人得伺其隙以取其国，可不悲哉！
——（苏辙《六国论》）
【丙】夫后世之所以恶秦者，岂非以其暴邪？
以余观之，彼六国者皆欲为秦所为，未可专以罪秦也。
当是时，山东诸侯六国，未有能愈于秦国也；其溺于攻伐，习于虞诈，视秦无异也。
兵连祸结，曾无虚岁。
向使有擅（拥有）形便之利如秦者，而又得天助焉，未必不复增一秦也，惟其终不克为秦所为，是以卒自弱，而取夷灭。
——（明·李桢《六国论》）
13．对下列文中加点字的解释，不正确的一项是（）
A．以四无事之国佐当寇之韩魏当：
抵挡
B．窃怪天下之诸侯怪：
责怪
C．以二国委秦委：
对付
D．视秦无异也视：
比较
14．下列各组句子中，加点词意义和用法相同的一组是
A．①以阴助其急②愚人之所以为愚，其皆出于此乎
B．①不赂者以赂者丧②故为之文以志
C．①虑患之疏，而见利之浅②师道之不传也久矣
D．①常为之深思远虑②为国者无使为积威之所劫哉
15．下列句中加点词语与现代汉语意思相同的一项是
A．因得以自完于其间矣B．而为天下出身以当秦兵
C．兵连祸结，曾无虚岁D．若此可以应夫无穷
16．下列对以上文章内容分析概括，错误的一项是
A．苏洵认为六国灭亡的根本原因是“以地赂秦”，齐、燕、赵三国虽然没有割地赂秦，但它们也因别国“赂秦”而灭亡。
B．苏辙认为当时天下所重应为六国团结，而四国只注重自己休养生息，不能真正帮助韩、魏两国，导致六国先后灭亡。
C．苏洵的《六国论》全文以历史事件来论证，兼有形象的比喻说理；而苏辙《六国论》节选部分以议论说理为主。
D．李桢认为六国灭亡是由于未占有利地势，又未得到“天助”，否则，其中的任何一个也可以像秦国一样统一天下。
17．把下列句子翻译成现代汉语。
（10分）
①思厥先祖父，暴霜露，斩荆棘，以有尺寸之地。
——（苏洵《六国论》）（4分）
②爱其子，择师而教之；于其身也，则耻师焉，惑矣。
——（韩愈《师说》）（3分）
③心凝形释，与万化冥合。
然后知吾向之未始游……——（柳宗元《始得西山宴游记》）（3分）
四、默写（题型注释）
18．补写出下列名篇名句中的空缺部分。
（限选5个小题，如超过5个，按所答的前5个小题计分）（5分）
（1），处江湖之远则忧其君。
（范仲淹《岳阳楼记》）
（2）瀚海阑干百丈冰，。
（岑参《白雪歌送武判官归京》）
（3）扪参历井仰胁息，。
（李白《蜀道难》）
（4）谨庠序之教，，颁白者不负戴于道路矣。
（《孟子·寡人之于国也》）
（5），分明怨恨曲中论。
（杜甫《咏怀古迹（其三）》）
（6）试使山东之国与陈涉度长絜大，比权量力，。
（贾谊《过秦论》）
（7）岩扉松径长寂寥，。
（孟浩然《夜归鹿门歌》）
（8）春水碧于天，。
（韦庄《菩萨蛮》）
五、诗歌鉴赏（题型注释）
阅读下面诗歌，然后回答问题。
（8分）
雨后池上
刘攽
一雨池塘水面平，淡磨明镜①照檐楹②。
东风忽起垂杨舞，更作荷心万点声。
【注释】①淡磨明镜：
形容水面平静，池水清澈。
②檐楹：
屋檐及檐下的堂柱。
19．诗中描写的景物有什么特征？
表现了诗人怎样的情感？
（4分）
20．这首诗写景运用了什么表现手法，请作简要分析。
（4分）
六、语言表达（10分）
21．请抽取下面两段文字的主要信息，用四个短语概括出博客精神的内涵。
（4分）
博客中没有永远的阳春白雪，也没有永远的下里巴人，这里没有权威，我们尊重每种声音，尊重每个个体，我们都有自由表达的权利。
既然容忍每种声音，就得保持一种开放宽容的心态，你可以争鸣你不赞同的观点，但你应该捍卫别人发言的权利。
好的博客应该坚持自己的理想和价值观，有自己的操守，他们鄙视低级趣味的内容。
他们都是坚持原创思考，做自己生活的记者的一群人！
（ ）（ ）（ ）（ ），这，就是我们认为的博客精神。
22．在下面横线处填写适当的句子，组成语意连贯的整句。
（4分）
唐宋诗词歌赋是一座文学珍宝馆。
在这里，你能找到“大江东去”的豪放，也能找到①；能听到“磨损胸中万古刀”的愤瀑呐喊，也能听到②。
在这里，有“怒发冲冠”的报国志，有③，有④。
①②
③④
23．幽默是一种智慧，看似意料之外却又在情理之中；幽默是一项语言能力，让人捧腹的同时品味到语言的独特魅力。
请在以下短文的横线上为书店老板设计一句幽默答复（限15字以内），使盛气凌人的名作家听后羞愧不已。
（2分）
一个很有名的作家要来书店参观。
书店老板受宠若惊，连忙把所有的书撒下，全部换上该作家的书。
作家来到书店后，心里非常高兴，问道：
“贵店只售本人的书吗?
”“当然不是!
”书店老板回答后继续说，“!
”
八、作文（题型注释）
24．写作。
（60分）
从前，有一对仙人夫妻常在山顶下围棋。
旁边有一棵树，树上住了一只金丝猴。
它长年累月地躲在树上观看这对仙人下围棋，终于练就了非凡的棋艺。
不久这只猴子下山了。
它到处找人挑战，未逢敌手。
最后，竟连一流的高手也成为他的手下败将。
后来一位大臣自告奋勇要求应战，宣称自己有绝对的取胜把握。
比赛那一天，大臣在桌子上放了一盘鲜艳的水蜜桃。
比赛中猴子始终盯着桃子，结果它输了。
要求全面的理解材料，可以选择一个侧面、一个角度构思作文。
自主确定立意，确定标题，写一篇议论文；不要脱离材料的含义作文，不要套作，不得抄袭，不少于800字。
参考答案
1．A
【解析】诞辰：
生日；诞生：
出生。
“诞辰”是名词，“诞生”是动词，显然①句中填“诞生”。
结合：
人或事物间发生密切联系；组合
2．D
【解析】A，彩－采；B，撕－厮；C，密－秘
3．B
【解析】A，徊：
音huái；C，颤：
音zhàn；D，契：
音qì
4．B
【解析】兴致勃勃：
形容兴趣很浓。
应该用“兴高采烈”，兴致和情绪都非常高昂热烈，形容十分愉快
5．D
【解析】对王熙凤、贾宝玉等主要人物详写，对贾母、邢夫人、王夫人、李纨和贾氏三姊妹则略写；对贾母、王熙凤等出场人物是实写，而对贾政、贾赦等未出场的人物则属于虚写
6．A
7．C
8．D
【解析】
6．
试题分析：
解答此题，先从文中找到描述“‘常回家看看’入法，折射出了传统养老模式遭受的严峻挑战”的相关语段，然后联系上下句具体语境分析，A肯否相混，原文对“老人赡养在很大程度上属于子女义务，而不是政府责任”持否定态度，见第4段；强加因果，“子女不常回家看看，导致‘空巢老人’愈来愈多”，因果关系不成立，从文中看，造成这一现象的根源不在于子女，而在于市场经济体制改革的纵深推进，在于社会的变革；同时，此项所表述的内容与“严峻挑战”的所指不吻合，文中强调的是社会领域的挑战。
所以选A。
考点：
理解文中重要句子的含意。
能力层级为理解B。
7．
试题分析：
解答此题要根据对文意的理解来分析，C项，原文有个状语“从这个意义上说”来界定范围，此处表述扩大了范围。
况且，从文章最后一句“比规定“常回家看看”成为法律义务更重要的，是加快以增加政府投入为核心的中国养老模式的社会化转型”看，“常回家看看”入法也是有其合理的一面。
所以选C。
考点：
筛选并整合文中的信息。
能力层级为分析综合C。
8．
试题分析：
解答此题可根据文章中作者论述的观点来分析选项是否正确，D项，表述不正确，扩大范围，原文第四段是“一些发达国家”。
所以选D。
考点：
分析概括作者在文中的观点态度。
能力层级为分析综合C。
9．DC
10．①善良有爱心。
悉心喂养阿宠；像哄孩子一样安慰阿宠；誓死守护阿宠的的生命。
②敏感细心。
观察阿宠的表情和动作就知道它上火了；最先明白是阿宠把大家救出困境；被困之后，又是第一个发现巷道里有空气；③沉着冷静、临危不乱。
被困后没有惊慌，吩咐矿工们找风源，存体力，关手机。
（每点2分，概括和分析各1分，可任举一例分析）
11．①动作、神态描写。
“手握尖刀”“面目狰狞，满眼贪光”表现了那个人的凶残和贪婪。
②对比、衬托。
那个人和阿宠形成对比，凸显了阿宠的善良和无私。
③细节描写（或比喻）。
“血像个小喷泉，汩汩地流淌，热气正温温地袅袅地向上盘旋。
”借对血液流淌的细节描写，突出阿宠的善良无私，加强了对读者的视觉冲击，给读者留下了更加鲜明的印象。
（每点2分）
12．答案一：
阿宠有春天。
①阿别给了它春天般的关爱：
阿别心疼它；喂草料时给它多兑苞谷；像哄孩子一样地跟它说话；在别人饥饿想要杀掉它时，决定拼死保护它。
（2分）②阿宠也把春天般的温暖带给别人：
它虽然命运悲惨，却任劳任怨地在井下拉车，并在危难时救人性命，最后以牺牲自己的生命来挽救饥饿垂死的人们。
（2分）③阿宠不仅得到了爱，也为别人无私地奉献了自己的爱，生活中的我们享受别人关爱的同时，也要关爱别人，给别人带来温暖和帮助。
（2分）
答案二：
阿宠没有春天。
①它命运悲惨：
出生不久就到井下工作，工作环境差，导致眼瞎。
（2分）②不被珍惜关爱：
它救了大家，大家反而抱怨它带错路；危险发生后，人们要杀它以保命。
（2分）③它的生命中没有多少温暖和希望，所以它没有春天。
它的春天淹没在人类的贪婪和私欲里，阿宠的故事警醒我们，在生活中，要尊重和善待生命。
（2分）
【解析】
9．
试题分析：
项阿宠的躁动和嘶鸣不是因为失明的恐惧，而是预感到了塌方的危险。
B项说一匹马对未来很失望，希望尽早结束自己的生命，言过其实。
E项“表现动物在与人相处的过程中所处的弱势地位，批判了人类践踏生命的行为”表述不准确，主要是批判人性的自私和冷酷
考点：
分析作品结构，概括作品主题。
能力层级为分析综合C。
10．
试题分析：
此题要求分析阿别的形象，需要结合文本内容，从文中找出相关语句，如：
“悉心喂养阿宠；像哄孩子一样安慰阿宠；誓死守护阿宠的的生命。
”、“观察阿宠的表情和动作就知道它上火了；最先明白是阿宠把大家救出困境；被困之后，又是第一个发现巷道里有空气”、“被困后没有惊慌，吩咐矿工们找风源，存体力，关手机。
”等加以分析归纳概括即可得出答案。
考点：
欣赏作品的形象，赏析作品的内涵，领悟作品的艺术魅力。
能力层级为鉴赏评价D。
11．
试题分析：
此题其实要分析“有一个人忍无可忍，手握尖刀爬到阿宠身旁，他面目狰狞，满眼贪光，可是他很快发现，不用他再费劲了，阿宠已为他准备好了丰盛的早餐。
在一个煤坑边，阿宠的一条腿搭在坑沿上，嘴巴上有粘粘的未干的血痕，显然是阿宠自己咬断了大动脉，血像个小喷泉，汩汩地流淌，热气正温温地袅袅地向上盘旋。
”句子所用的手法及其作用，注意抓住“手握尖刀”、“面目狰狞，满眼贪光”等以及与阿别的形象作用加以分析即可。
考点：
体会重要语句的丰富含意，品味精彩的语言表达艺术。
能力层级为鉴赏评价D。
12．
试题分析：
此题是一道探究题。
探究试
升级会员 