路标设计.docx

路标设计.docx

《路标设计.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《路标设计.docx（41页珍藏版）》请在冰点文库上搜索。

路标设计

本科毕业设计（论文）

XXXX的路标系统设计

学生姓名：

学生学号：

200610602112

院（系）：

年级专业：

06工业设计

指导教师：

教授

助理指导教师：

讲师

二O一O年六月

摘要

攀枝花学院路标系统在攀枝花学院校园公共环境建设中已占据了一个举足轻重的位置，它作为校园交通和动向的灵魂，承担着为校园里不同环境进行分流、指导、咨讯等作用。

随着学校的飞速发展，攀枝花学院有了一套较为完整的路标系统，但是未能与校园环境相结合，缺少独特的视角展现学校的文化魅力。

本文首先从攀枝花学院路标系统设计的背景、研究意义进行阐述。

其次，分析攀枝花学院的路标系统设计的现状及出现的问题。

针对问题提出解决路标造型、风格等方面的方案，设计出一套兼有时尚气息和较好结合校园文化氛围，同时可供夜间观赏的全新的路标系统。

最终，使得攀枝花学院的路标系统设计具有科学性、系统性、规范性，能够更好地适应教学、科研、生活质量等方面不断提高的需要。

关键词攀枝花学院，路标系统，设计，文化

ABSTRACT

TheroadsystemofPanzhihuauniversityplaysanimportantroleinthepublicenvironmentofcampus.Asthetrafficandmovementsofthesoul,itisusedforguide,tap,direction,informationandconsultion.etcinthedifferentenvironmental.Withthedevelopmentofschool,Panzhihuauniversityhasacomprehensiveroadsystems,buttheexistingsystemisnotverywellwiththeschoolenvironmentandlackofuniqueperspectivespreadofcultureandcharm.

Firstlydiscussesthebackgroundofthedesignoftheroadsystemandtheresearchonthispoint.secondly,itanalyzesthepresentsituationandproblemsinthedesignofPanzhihuauniversity.Then,itaimesatresolvingtheproblemofroadsignsshape,andmaterials,etc.Finally,asetofboththefashionbreathandculturenewroadsystem,whichcouldbenightwatchingisconstructed.Concurrently,itmakesthedesignmorescientific,systematicandnormative,whichismorebettertotherequirementsofimprovingtheteching,scientificstudy,livingqualityandsoon.

KeywordsPanzhihuauniversity,Roadssystem,Design,Cultural

1绪论

1.1课题背景

1.1.1路标系统概况

路标系统是指为人们进行路向指标的一个完整性设计，即运用科学合理的技术和艺术手段，通过对实用性和效力性的研究，最大限度地利用公共环境，创造出功能性强的路标视觉识别系统，满足人们在公共环境里的导向需要[1]。

它包含了标识牌、导向牌、平面指示牌、科室牌、楼层索引、标志性建筑等。

路标系统设计不是为欣赏而进行的艺术创造，也不是纯粹的结构技术和工艺流程的设计或制造，而是一门具有明确意向的、以建筑环境为依托、以空间造型为形式、以视觉传达为目的导向设计。

它需要注重艺术性、技术性、环境性、整体性和规范性的设计特征，既要满足基本的功能需求，又要体现艺术情愫。

1.1.2攀枝花学院路标系统设计背景

攀枝花学院是一所新新的综合性普通本科院校，学校至2001年改建以来，有了快速的发展，从而使得校方开始关注校园规划与学生生存环境的关系，逐渐认识到路标系统的重要性。

正是在这样一个巨大的平台中，使得攀枝花学院路标系统有了一个较好的发展的基础。

近几年，在省、市政府共同管理下，攀枝花学院迎来了又一个发展高潮，创造性地实现了学校办学理念、办学思路、办学思想、办学条件的巨大转变，特别是学校办学规模的逐步扩大，使得路标系统显得尤为重要。

攀枝花学院路标系统设计是指根据学校总体规划，采用图文的有机结合和实效美观的立体造型进行标识导向的设计，以求达到指示清晰、直观、科学的使用效果和统一、融合、人性化的艺术效果[6]。

攀枝花学院路标系统包含了校园建筑分区布局、车行交通流线和行政办公楼、教学楼、学生公寓楼、公共活动场所、对外交流场所等建筑内部部门结构、人行交通流线等。

1.2本课题的研究意义

校园路标系统设计是涉及到校园管理的一门学科。

如果说路和建筑工程是校园的硬件建设，那么，人们所依赖的关于环境信息的路标系统则是不可或缺的软件建设。

从这一角度看，路标系统不仅仅是校园建筑主体的补充，而且旨在满足人们在校园日常生活公共活动的基本需求，是某一校园或环境文化氛围和环境形象的重要组成部分，路标系统的存在为人与人、人与物、人与环境之间的交流创造了有利的条件。

攀枝花学院路标系统在攀枝花学院校园公共环境中已占据了一个举足轻重的位置，它作为校园交通和动向的灵魂，为校园里不同环境起着分流、指导、咨讯等作用[10]。

现在它已经成为校园环境的一个信息载体，成为校园生活一个不可或缺的部分，成为展现攀枝花学院校园风采的一面旗帜。

它烘托校园环境的文化氛围，张显学校的魅力，起到良好的形象宣传作用[10]。

大学，不仅是学生接受高端知识的场所，还是一个城市的形象象征。

攀枝花学院代表了攀枝花市的文化涵养、知识水平、发展潜力，而路标系统正是这份荣誉的一个无声宣传者[15]。

一个校园的现代化文化程度，包含着公众对环境的整体印象和总体评价，而社会公众通过视觉、听觉、触觉所接受的校园环境信息的便利完善以及感受到的印象十分重要。

尤其是在当今这个校园教育急剧发展的时代，偌大的一座校园如果没有路标系统的疏通，没有视觉识别的支撑，后果不堪设想。

攀枝花学院路标系统不仅体现了学校管理水平和办学质量，更是一个学校的形象和魅力所在。

它在满足校园里人们的基本行为需要的同时，高效、安全、方便、有序地为师生提供了一种可视、可依、可信赖的环境信息及心理依据，使校园环境变得秩序化[1]。

1.3国内外校园路标系统设计的现状和发展趋势

1.3.1国内校园路标系统设计的现状

我国校园路标系统已经深入各个学校，在校园文化里占据了一个重要的地位，但是在规划的整体性、设计观念的更新等诸多方面尚存在许多不尽人意的地方，其中较为突出的问题就是缺少系统的、规范的、科学的和效力性高的校园路标系统[2]。

随着我国经济的飞速发展，校园建设日新月异，但是它的发展速度却远远超过了原有的路标系统规范范畴。

校园人口的高度密集、交通环境的复杂拥挤，使得校园生活日益繁乱，让学生在校园里感到紧张、压抑和彷徨。

现今，如何使我国的校园路标系统设计更加科学、系统和规范，成为一个亟待解决的问题。

早在20世纪中叶，国外的一些学校就开始注意到路标系统对学校发展的巨大作用，并在校园规划建设和改造中开始对校园建筑、道路、公用设施进行统筹安排。

目前，国外在校园路标系统设计方面发展迅速，不仅在造型设计方面推陈出新，在路标本身也给出了一个新的定位：

即满足师生在校园公共活动的基本需求，成为人与人、人与物、人与环境之间的交流媒介，塑造校园文化氛围和环境形象，促进校园文化的持续性发展的活性环境的建立[1]。

如在校园路标系统设计中引入人性化设计理念，体现了“为人而设计”的本质，使得校园路标系统具有文化性、关怀性、形象性，连续性和统一性等特征[6]。

1.3.2国外校园路标系统设计的发展趋势

我国在校园路标系统导入方面缓慢且不完善，但是后期的发展却是迅速的。

现今中国，校园路标系统伴随着城市翻天覆地变化的同时，以其不可阻挡的力量蓬勃而发[5]。

近年来CI的导入，特别是加入WTO后，其环境路标系统的完善要求和设计的规范原则，开始逐步被纳入正规的渠道，对我国校园路标系统的发展起着举足轻重的作用。

国外的校园路标系统设计将继续朝着良性的方向发展，将对校园流动性、视觉识别以及传播媒介和形式载体进行了统一规划设计，在发达完善的路标系统发挥它基本指示作用的同时，与校园文化融为一体，达到真正的统一。

1.4攀枝花学院路标系统的现状分析

由于学校的飞速发展，攀枝花学院已经有了一个较为完整和规范的路标系统，但是现有的路标系统大多独立于校园之外，没有很好地与校园环境相结合，缺少独特的视角展现学校特色的魅力，只是单方面的表现一个指示作用，失去了校园的生命力。

构成现有攀枝花学院校徽形象标志图案的元素是：

古鼎、正圆、书、校训、校名和时间等，包含了比较浓厚的文化气息，但是造型过于简单，内容过于复杂，色彩比较单调，不能让人深刻的印象，产生强烈的视觉冲击（图1.1）。

图1.1攀枝花学院校徽

路标系统是由很多独立的标识牌等组成的，给人的视觉冲击就是它的形态造型，故而，标识牌的形态造型十分重要，它是一个路标系统的成功的关键所在。

路标系统是一种系统设计，尽管单个标识之间有所区别，但在形态上应具有内在的统一性。

攀枝花学院现有的路标系统形态不一，达不到统一的视觉性，给人一种杂乱无章，凌乱散漫的感觉（图1.2）。

攀枝花学院的路标系统在造型方面的设计比较简单，没有创新，没有给人眼前一亮的视觉冲击，凸显不出校园的独特文化魅力。

图1.2攀枝花学院指示牌展示

攀枝花学院现有的路标系统采用多种材料，如不锈钢、塑料板、亚克力、烤漆等。

其中有些材料是易损易坏的，不仅失去了指示的效果，损坏了校园的美感，而且不利于攀枝花学院的形象宣传。

现以图1.3、图1.4为例，对攀枝花学院路标系统的材料进行分析。

图1.3的指示牌采用的是不锈钢材料，以烤漆喷出文字。

不锈钢是现在普遍采用的材料之一，它的成本稍高，易清洗、耐磨损、抗晒抵压，是一种比较理想的材料。

烤漆是一种软性材料，在没有保护层的情况下，不能经受户外经过长期的风吹雨淋，容易退色。

图1.4采用的是塑料板和亚克力，塑料板也是现在比较常用的材料之一，它的颜色丰富，弥补了不锈钢色彩单一的缺憾，同时它易清洗、抗磨损。

亚克力是一种透明的塑料复合材料，它可以作为一种保护层将指示字体夹在其中，易拆洗，美观大方，但是成本较高。

图1.3攀枝花学院指示牌1图1.4攀枝花学院指示牌2

1.5本课题的总体构思

根据以上对攀枝花学院现有的路标系统的形态造型、规范统一、材料等现状的分析，攀枝花学院路系统设计还存在以下几个方面的不足：

学校校徽造型不够创新，造型过于复杂，颜色过于单调，让人不能留下深刻印象，缺乏视觉冲击力。

指示系统外观设计过于简单呆板，造型不能跟上时代脉搏，不能够与校园文化的风格相协调。

整个路标系统不统一，繁杂紊乱。

指示不够明确，没有达到很好的指示效果。

没有注重材料的持久性运用。

结合以上存在的缺陷进行研究，设计出具有丰富的内涵和系统功能、审美、情感相整合的作品。

具体设计路线如下图所示（图1.5）

图1.5攀枝花学院路标系统设计流程图

2设计定位

2.1调查分析

攀枝花学院路标系统的使用范围就是在校园内的人群，如师生、进入校园的外来人员。

这些人群对校园的路标系统有最直观的体验，通过对这些人群的问卷调查可知道现有路标系统的优劣，以及对校园路标系统的一些建议和意见。

现采用问卷调查的方式进行初步的访问（附录A）。

通过对大量的人群进行问卷调查，可得出如下结论（图2.1）：

图2.1攀枝花学院路标系统问卷调查分析

75%的人员对攀枝花学院现有的路标系统设计不满意，部分人员对现有校徽没有深刻的印象，只是有一个大致的轮廓，因为校徽内容过于复杂，色彩比较接近，不易辨认，加上校徽不够醒目，没有经常出现在眼前，缺少了记忆性。

对于路标指示系列产品，大部分人员觉得造型老旧，色彩单调，加上没有一个统一性，让人觉得紊乱繁琐。

现有的路标指示系列针对的大多是外来人员和初入校园的新生，因为大部分的师生是不需要路标的指示的，他们对校园地形已了然于心。

故而，应该要求路标系统有一个对校园的形象宣传作用，对校园文化有一个很好的展示效果，使得这些人群对攀枝花学院有一个更加深刻的认知。

另外，路标系统应该加上校徽的映衬，不仅完善路标内容，也可增强其记忆性。

现有的路标系统最主要的问题还是造型不够新颖，作为一个大学校园的路标指示系列，它应该具有别具一格的外形，来展现大学校园的文化，它应该成为校园的一个经典展示，成为校园的一个宣传名片。

2.2人机环境关系分析

在工业设计中要分析的核心问题是人机环境，即研究路标系统和使用者之间的关系，以及与环境的相融合关系，这些将对于设计出更新更人性化的路标系统产品有着重要的指导意义[17]。

人机工程学就是研究如何使人机系统更具有安全、高效、经济等综合效能,要根据人和机各自的特定和能力，合理地分配人与机的功能[13]。

比如，路标系统产品的高度，视觉性，安全性以及功能性。

产品功能实现的前提是具有优良的指示效果，即视觉传达，什么样的的高度最适合使用者观看，什么样的工艺最适合拆换清理等。

人与产品一旦触及，就会从以往各个触及过的物体中找到眼前产品的人机舒适度水平[18]。

因此，在设计攀枝花学院路标系统产品的时候，产品的观看高度和字体大小的人性化设计非常重要。

从上面的分析可以得出：

使用者所需高度、字体大小、安全性等是人机表现的核心内容，是传达人机关系优越性的关键。

目前路标系统产品都只是以白天的使用为主，并没有在晚上为路标系统产品做过多的考虑，这就不符合人机工程的功能性。

由此可见，应将晚上照明这一思路加入本次设计中，使得校园的夜景更加绚丽多彩。

2.3设计定位

本次设计的产品定位比较明确，是校园内的路标系统设计，它针对的是校园里的人群，展示的是校园的风采。

攀枝花学院的环境文化是集艺术和技术、感性和理性为一身的总和体，在进行路标系统规划、设计的同时，充分考虑到校园的文化特殊性，将路标系统作为环境整体的一部分来考虑，而不是在环境完成后对其进行的局部考虑，这样会使它在环境文化结合上产生不协调。

同时，攀枝花学院路标系统作为攀枝花学院校园环境的有机组成部分，应具有内省和外露两种性格，它是构成校园环境文化的重要手段，同时也是校园环境文化的重要内容。

在设计时应充分考虑它的双重性，对内，要表现出校园的内在品质；对外，要展示校园的魅力和生命力[7]。

当然，每一个学校都有自己的文化特征，攀枝花学院路标系统运用它独有的艺术语言来体现攀枝花学院特有的价值[3]。

材料不仅是构成路标系统的基本条件，也是为设计增光添彩的一个重要体现。

作为攀枝花学院的路标系统，在材料方面应该考虑耐腐蚀性、耐侯性、抗破坏性的材料。

其中可选择金属材料、建构材料、复合材料等。

同时，随着科技的进步，各种新型材料也被广泛运用于路标系统设计中。

如利用发光材料制作标识内容，或者使用灯光照明，不但白天具有很好的视觉效果，夜晚也是绚丽多彩。

另外，材料不同，施工工艺也就随之变化，在路标系统设计时，要充分考虑它的可行性。

总之，作为攀枝花学院的路标系统设计，应具有科学性、系统性、规范性，体现现代化、信息化、园林化和生态化的校园特点，以适应教学、科研、生活质量等方面不断提高的需要，使校园规划更具有科学和文化氛围[9]。

2.4小结

本章通过对校园调查的总结分析，以及使用者的心理需求等的调查统计，再结合上人机环境以及人性化设计的理论结合实际的分析，总结出了攀枝花学院路标系统设计的方向，即：

以体现校园精神为轴心，围绕这条路线进行路标系统的设计，同时结合使用者的心理特点，设计出具有校园文化氛围、体现时代性、展现大学学子追求的路标系统。

3校徽设计

3.1设计构思

  校徽是大学整体形象的重要组成部分，是传播大学文化、塑造大学品牌的重要基础，它将大学的精神和理念，通过静态的、具体化的、视觉化的设计元素予以体现，一方面有利于师生、校友和社会大众的感知、记忆和认同，另一方面也对增强师生、校友的自信心、自豪感和凝聚力起到很好的促进作用[15]。

因此，校徽的设计历来受到国内外各高校的高度重视。

现有的一些国内大学校园校徽一般以注重文化性为主，表现它的历史性为切入点，体现它的地位感。

攀枝花学院是一所新兴的大学校园，它的办学时间比较短，因此不可在其历史性上下过多功夫。

纵观攀枝花学院，可以发现它是一所具有浓韵现代气息的校园，它的教学建筑等都是时代进步的象征，在设计时应该体现它的与时俱进，故而，应该把具有时代气息的校徽作为重点设计方向。

在通过大量的资料查询，以及对大量的生活和文化元素进行收集和观察后，最终确定以下几种元素作为概念的激发点：

攀枝花学院的首字母“P”或“P、Z、H”，奋斗目标“攀枝花大学”,象征青春的银杏树以及学子追求梦想的激情。

3.2方案构思

3.2.1方案一的构思

以攀枝花学院的首字母“P”为主体的方案设计：

采用一个“P”，是因为它诠释了攀枝花学院的内涵，用“P”来作变形，采用流线型的改变，不仅简单大气，而且具有时代气息，符合现代的发展趋势，让人一目了然，从而留下深刻的印象。

采用蓝色，代表了一种祥和安宁，红色象征热情，“P”字采用白色，将蓝色和红色间隔开，展现一种层次感，同时又可将整个标志衔接起来，合中有分，分中有合（图3.1）。

图3.1校徽设计之方案一

3.2.2方案二的构思

以攀枝花学院的奋斗目标“攀枝花大学”为设计元素的方案设计：

攀枝花学院的前身是始建于1983年专科层次的攀枝花大学，2001年经教育部批准改建为普通本科院校，更名为“攀枝花学院”。

“P、d”是攀枝花大学简称“攀大”的首字母，以它为设计元素，不仅象征着攀枝花学院的前身“攀枝花大学”，而且象征着攀枝花学院未来的发展目标——“攀枝花大学”。

方案二将“P、d”进行结合变形，整体是一个飞鸟的形态，中间的飞鸟身体是两个字母的结合点，同时也表现着攀枝花学院的是一个可以放飞梦想的地方，也预示着攀枝花学院的学子在校园里努力奋斗，追求理想的精神。

整个标志中运用留白，凸显一种灵动感，使其更具有生命力（图3.2）。

图3.2校徽设计之方案二

3.2.3方案三的构思

以象征青春的银杏作为设计元素的方案设计：

将银杏树进行高度的艺术化、抽象化，形成一本翻开的书，书寓意着校园。

银杏树顶端是一片丰满的银杏叶，充分体现了校园的文化性。

茂盛的银杏叶体现了攀枝花学院生源充足，而笔直的银杏树体现了攀院学子积极向上、努力学习的精神状态。

整个设计简单大方，寓意丰富，具有较强的视觉冲击（图3.3）。

图3.3校徽设计之方案三

3.2.4方案四的构思

以攀院学子追求梦想的激情为设计元素的方案设计：

“P、Z、H”三个字母是攀枝花学院的灵魂所在，以它们作为设计元素为首选，既可表现攀枝花学院的精髓，又亲切易懂。

本方案将“P、Z、H”三个主体元素进行抽象变形，以P作为太阳，以Z为羽翅，以H为天空，象征翱翔了无边天际的美好理想，它表达了攀枝花学院学子的广阔期望和无限追求，给人一种无边无际的浩瀚之感。

太阳以黄红两色渐变，取攀枝花的颜色，体现了攀枝花的特色。

羽翅、天空蓝白相间，给人无限遐想（图3.4）。

图3.4校徽设计之方案四

3.2.5方案五的构思

以攀枝花学院的首字母“P、Z、H”为设计元素的方案设计：

方案五简明扼要，以最直接的形式表现攀枝花学院。

整个校徽仅仅运用“P、Z、H”三个字母作为设计主体，以三个字母的变形以及结合使其成为一个紧密联系的整体，象征攀枝花学院的团结奋进的精神。

整个标志采用渐变色彩，既多彩又不冗杂，给人一种的饱满的精神状态。

蓝色的渐变表现一种睿智沉着，仿似大海的容纳北川的气势，红色的渐变象征一种热情而又不张扬，黄色渐变展示这一种保护力，给你温暖舒适的魅力。

标志整体简约大方，富有强烈的时代气息，符合现代的发展趋势（图3.5）。

图3.5校徽设计之方案五

3.3方案选择及其评价

经过综合的分析和评价，并结合导师的建议，最终将方案确定在方案五。

具体选择原因如下：

方案五形态丰富，更具时尚感。

方案五较其它几个方案，色彩更加饱满，给人一种强烈的视觉冲击。

方案五意简言赅，直接表达出攀枝花学院的内涵，大气醒目。

3.4小结

本章通过应用创新思维方法，将攀枝花学院作为灵感设计出五款具有独特风格的方案，并且最终通过综合分析和评价，选择方案五为最终选定方案。

在下一章将对此方案进行深入详细的设计。

4校徽深入设计

4.1整体设计

一般的校徽都采用圆为外形的设计主体，暗喻着中国的“天圆地方”之说，体现一种传统文化的精神。

所谓“多而乏”，故，这次校徽的外形将以“盾”为设计要素，体现一种呵护之意，给人一种安心的舒适之感，并且体现了一种力量。

外框采用蓝色渐变，象征一种包容和浩瀚的气魄。

同时将攀枝花学院的中英文标识放入其中，体现一种汉字文化的传承和发扬，使得整个校徽更具有文化性和社会性[16]。

将攀枝花学院的的校训“明德励志，博学笃行”体现在校徽上，更加强了校徽的文化氛围，体现攀枝花学院的校园精髓（图4.1）。

图4.1攀枝花学院校徽

4.2基本要素设计

4.2.1标准字体设计

标准字体是企业形象识别系统的基本要素之一，它是设计风格独特的字体。

标准字体往往与标志同时使用，运用广泛，出现频率高，几乎覆盖了各种应用设计要素。

标准字体的设计不仅是信息传达的手段，也是构成视觉表现力一种不可缺少的要素。

标准字体的设计要注意它的准确性、关联性和独特性。

作为攀枝花学院校徽的标准字体设计，首先应该注重它的文化性，以传达它的校园气息。

其次要注意它的中英文结合，以符合国际化的趋势。

中文作为一种特殊的图形语言，其独特的造型结构和图像化、符号化的特征在大学校徽设计中展现的淋漓尽致，传承与发扬它并把其精神元素融入大学校徽设计之中，必定会使攀枝花学院形象设计更具文化性与社会性。

英文是现代国际化发展的大趋势，要与时俱进，与世界文化接轨，表现它的先进性[16]。

攀枝花学院的标准字体设计中，中文采用书法字体，具有古朴、稳重、端庄的特定，英文采用简体，直接、迅速地表达出它的意义（图4.2）。

图4.2攀枝花学院校徽的标准字体设计

4.2.2标准色设计

标准色是视觉识别的重要组成部分，它通过色彩的知觉刺激心理反映，显示出它的特质。

俗话说“远看颜色近看花”，色彩对人们的视觉来说是最敏感的，能给人们留下深刻的第一印象向我们展现了一种精神和活生生的灵魂。

攀枝花学院的校徽的标准色以渐变色为主，给人一种丰富多彩的视觉享受，更表现出攀枝花学院的蓬勃精神。

因为整个校徽的色彩明亮、鲜艳、浓郁，具有刺激知觉和引发心理、生理反应的作用，容易引起注意和记忆。

现对它的标准色进行分析（图4.1）：

红黄渐变：

热情、辉煌、幸福、青春、活跃。

蓝色渐变：

安详、理智、开阔、冷静、深沉、远大、睿智。