山西省吕梁学院附中高三上学期第一次月考语文试题 含答案.docx
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山西省吕梁学院附中高三上学期第一次月考语文试题含答案
一.现代文阅读。
（9分）
阅读下面的文字，完成1-3题。
（9分，每小题3分）
老子思想中的理政智慧
王爱群
老子思想是我国传统文化的一个重要源头。
在一些人的印象里，老子是一位遁世远俗、玄之又玄的思想家。
事实上，社会人生、治国理政等问题，才是老子思考的中心。
从老子那些古老的思想中，我们可以汲取治国理政的智慧，明晓盛衰之道、成败之数。
大德非小惠。
老子曰：
“上德不德，是以有德；下德不失德，是以无德。
”也就是说，真正有大德、厚德的人，不刻意去追求有德，反而有德；一些人不愿意失去德的名声，刻意去追求德，反而失去了德。
这句话看似矛盾，其实深含智慧。
对于理政者而言，德的重要表现就是使人各得其位、各得其所、各得其利、各得所需。
只要把人们的得利、得位及其途径、多少、高低等用合理的规则固定下来并严格执行，就是德的表现，不必刻意去求德施德，这样才会成全大德。
相反，如果理政者总是为了德的名声，热衷于对个别人施小仁给小惠，搞“有求必应”，表面上看起来积了很多德，其实是偏私，是小惠个人、失德人民。
“无为”方能大有为。
老子推崇“无为而治”，“无为”是其思想中的一个重要概念。
“无为”是要“道法自然”，顺应自然而不妄为。
也就是说，要遵循事物发展的内在法则，根据实际条件采取适宜行动。
世间万物包括人类社会，都有其运行的内在规律，即“道”在其间。
离开了这个“道”，事倍功半；顺应了这个“道”，事半功倍。
“无为”，就要顺势而动，按照自然和社会法则，使其自行运转。
“无为”并不是不作为，而是要通过“无为”达到有为，同时更为重要的是控制乱作为，即不妄为。
秦亡汉兴，实行轻徭薄赋、与民生息的政策，出现了“文景之治”的盛世，这是老子所讲的“我无事，而民自富”的例证。
对于理政者而言，“无为而治”的启示在于，自己的所作所为必须遵循事物发展的内在规律，通过自己的“无为”而引导和发挥群众的积极性、主动性、创造性。
同时，应通过控制、监督，限制权力的私自膨胀，防止乱作为。
天道忌盈。
老子认为天道忌盈。
什么是“盈”呢？
口满为盈，权大为盈，富奢为盈。
口满，不仅难以兑现，而且招人记恨；权大，则生骄横，骄横必然侵害他人；富贵且奢侈，挥金如土，必然被食不果腹者怨恨。
月满则亏，盛极则衰。
老子曰：
“金玉满堂，莫之能守。
富贵而骄，自遗其咎。
”这句话点出了贫富无常的道理。
怎样才能常虚不盈呢？
关键是在成功的时候不忘忧患。
有忧患意识，则无忧患；无忧患意识，则终忧患。
也就是要做到安不忘危、存不忘亡、治不忘乱、乐不忘悲。
伟业须从细小做起。
老子曰：
“天下大事，必作于细。
”细小之事如何才能变成伟业呢？
老子认为：
“合抱之木，生于毫末；九层之台，起于累土；千里之行，始于足下。
”也就是说，根本的方法在于不断地积累。
积土成山，积水成渊，天下大事皆由积累而成。
所以，对于理政者而言，从小处做起，从一点一滴积累，抓好关键细节，方能成就大业。
事物的发展在于积累的道理还启示人们，积小过会成大恶，千里之堤会溃于蚁穴。
因此，理政者应当努力看得远一些、深一些，见事于初萌，防患于未然。
（选自《人民日报》，2009年4月7日）
1．下列对老子的“德政”的理解正确的一项是（）
A．真正有大德的人，不必去追求有德，如果去追求德，反而失去了德的名声。
B．理政者对个别人施小仁、给小惠、有求必应，其实也积了很多德。
C．用合理的规则把人们的得利、得位及其途径、多少、高低固定下来并严格执行，这样做不是德的表现。
D．能使人各得其位、各得其所、各得其利、各得所需，就是理政者德的表现。
2．老子推崇“无为而治”，对老子所说的“无为”理解错误的一项是（）
A．“无为”是要“道法自然”，顺应自然而不妄为。
世间万物都有其运行的内在规律，顺应规律，事半功倍。
B．“无为”就是要顺势而动，按照自然和社会法则，使其自行运转。
如果离开了法则，就会事倍功半。
C．“无为”并不是不作为，而是要通过“无为”达到有为，同时更为重要的是通过控制、监督，防止乱作为。
D．“无为”就是引导和发挥群众的积极性、主动性、创造性，无须理政者参与，就能产生“民自富”的效果。
二、古代诗文阅读（36）
（一）阅读下面的文言文，完成4—7题。
（19分）
年富，字大有，怀远人。
本姓严，讹为年。
以会试副榜授德平训导。
年甫逾冠，严重如老儒。
英宗嗣位，上言：
“府军前卫幼军，本选民间子弟，随侍青宫。
今死亡残疾，佥补为扰。
请于二十五所内，以一所补调，勿更累民。
”议多施行。
迁陕西左参政，寻命总理粮储。
又会计岁用，以筹军饷，言：
“臣所部岁收二税百八十九万石，屯粮七十余万石。
其间水旱流移，蠲①逋负，大率三分减一，而岁用乃至百八十余万，入少出多。
请减冗卒，汰驽马，杜侵耗之弊。
”帝可其奏。
三边士马，供亿浩繁，军民疲远输，豪猾因缘为奸利。
富量远近，定征科，出入慎钩考，宿弊以革，民困大苏。
迁河南右布政使。
富至河南，岁饥，流民二十余万，公剽掠。
巡抚于谦委富辑之，皆定。
景泰二年春，以右副都御史巡抚大同，提督军务。
时经丧败，法弛，弊尤甚。
富一意拊循，奏免秋赋，罢诸州县税课局，停太原民转饷大同。
富遇事，果敢有为，权势莫能挠，声震关中。
是时，富威名重天下，而诸豪家愈侧目，相与摭富罪。
山西参政林厚力诋富，帝曰：
“厚恕富、诬富耳，朕方付富边事。
”削厚官。
天顺元年革巡抚官，富亦罢归。
顷之，石彪以前憾劾富，逮下诏狱。
帝问李贤，贤称富能祛弊。
帝曰：
“此必彪为富抑，不得逞其私耳。
”贤曰：
“诚如圣谕，宜早雪之。
”果无验，乃令致仕。
四年春，户部缺尚书，李贤举富。
左右巧阻之。
帝语贤曰：
“户部非富不可，人多不喜富，此富所以为贤也。
”特召任之。
富酌赢缩，谨出纳，躬亲会计，吏不能欺。
由是部事大理。
富廉正强直，始终不渝，与王翱同称名臣。
宪宗立，富请黜左布政孙毓，吏部尚书王翱论富侵官。
富力辩曰：
“荐贤为国，非有所私也。
”因乞骸骨。
帝慰留之，为黜毓。
顷之，病疽卒。
（节选自《明史¡列传第六十五》，有删改）
【注】①蠲（juān）：
免除，除去。
4．下列句子中加点词的解释，不正确的一项是（3分）（）
A．富至河南，岁饥饥：
饥荒
B．权势莫能挠挠：
阻挠
C．果无验，乃令致仕验：
检验
D．帝慰留之，为黜毓慰：
抚慰
6．下列对原文有关内容的理解，不正确的一项是（3分）（）
A．年富在陕西管理粮食储备时曾上书，他管辖的地区费用大，收入少支出多，可裁减闲散多余兵员，淘汰劣等军马，奏章被采纳。
B．河南闹饥荒，众多的百姓流离失所，不法者甚至公开抢劫掠夺，河南巡抚于谦对年富十分信任，委任他安抚，百姓终得到安定。
C．年富果断勇敢有所作为，曾经因此得罪了一些官员，他们就罗织罪名诋毁、诬陷年富，山西参政林厚就是其中之一。
D．李贤推举年富担任户部尚书，遭到一些大臣的强烈阻止，皇帝认为年富贤明，特意授职，年富上任后严格支出收入，控制犯罪。
7．把文言文阅读材料中画横线的句子翻译成现代汉语。
（10分）
（1）年甫逾冠，严重如老儒。
（3分）
译文：
________________________________________________________________________
（2）顷之，石彪以前憾劾富，逮下诏狱。
（4分）
译文：
________________________________________________________________________
（3）富酌赢缩，谨出纳，躬亲会计，吏不能欺。
（3分）
译文：
________________________________________________________________________
（二）阅读下面这首宋诗，完成8—9题。
（11分）
食笋
曾幾①
花事阑珊竹事初，一番风味殿春蔬。
龙蛇戢戢②风雷后，虎豹斑斑雾雨余。
但使此君常有子，不忧每食叹无鱼。
丁宁下番③须留取，障日遮风却要渠。
【注】①曾幾：
南宋诗人，字吉甫，自号茶山居士，学识渊博，勤于政事。
②戢戢（jíjí）：
牛羊角的样子。
③下番：
下一轮。
8．颔联描绘了怎样的景象？
请作简要赏析。
（5分）
答：
________________________________________________________________________
9．最后两联表现了诗人怎样的心理和思想感情？
请作简要分析。
（6分）
答：
________________________________________________________________________
（三）10.补写出下列名篇名句中的空缺部分。
（6分）
（1），则知明而行无过矣。
（《劝学》）
（2）虽无丝竹管弦之盛，一觞一咏，。
（《兰亭集序》）
（3），烟光凝而暮山紫。
（《滕王阁序》）
（4）师者，。
（《师说》）
（5），用之如泥沙？
（《阿房宫赋》）
（6）寄蜉蝣于天地，。
（《赤壁赋》）
三、文学类文本阅读（25分）
阅读下面的文字，完成11-14题。
（25分）
捡硬币的男孩
我正坐在街心公园的一把长椅上晒太阳。
突然，身后传来一阵细碎的声音，我回过身，看见一个六七岁的小男孩，正弯着腰，好像在寻找什么东西。
“叔叔，请抬一下脚，”男孩看着我说。
我莫名其妙地应声抬起了双脚。
男孩把我原来放脚的地方也仔细地检查了一遍。
“也没有。
”男孩失望地叹了一口气，在我旁边走了过去。
我叫住了他：
“你到底在找什么？
”
男孩停住脚步，想了想说：
“你不会告诉别人吧？
”
“嗯，我谁也不告诉。
怎么，这是秘密吗？
”我吃惊地扬起了眉毛。
“我在捡硬币。
要是找对地方的话，有时候能找到很多，一般街心公园的长椅下面有。
我去年夏天就在这儿捡到了很多。
”
“捡硬币？
”我以为我听错了，“这么说，你去年夏天就开始在这儿捡了？
”
“对，”男孩的神情非常庄重。
“那你今天有什么收获？
”我出于好奇，又问。
“等我看看。
”男孩从裤袋里掏出一个小纸包，有几枚亮闪闪的硬币。
男孩皱着眉头，把纸片上的硬币一枚一枚地捡到自己脏兮兮的小手里，边捡着，嘴边动着，显然，他是在仔细地数今天捡了多少钱。
“一共48个戈比。
”男孩终于数完了，又把那些硬币放回到纸上，包好，装进了裤袋。
①
“噢，你已经很有钱了。
”我笑着说。
“这还不算多，这个夏天我肯定能捡到很多。
”
我想起了儿子和自己的童年，谁小时候没为买几块糖果或者一个心仪的玩具想方设法地攒过钱呢？
“你是攒钱买糖果吗？
或者买一把小手枪？
”
小男孩皱着眉没说话。
看到他如此严肃的表情，我知道我不能再问下去了，这个孩子可能另有隐情。
“好了，祝你找到更多的硬币。
明天还来吗？
”我说完，点燃了一支烟。
男孩低声说：
“来。
只要不下雨，我每天都来。
”
就这样，我和这个叫伊柳沙的孩子认识了，后来还成了朋友。
我每天都去那个小街心公园，坐在椅子上等他。
他也每天都来，而且几乎是同一个时间。
我每次问他有什么收获时，他就蹲在地上打开纸包，认真地把自己捡到的硬币数一遍，但每次都没有超过一个卢布。
②
有一次我问他：
“伊柳沙，我有几个硬币，你拿去好不好？
”
伊柳沙低着头想了很长时间，然后抬起头来说：
“不行。
妈妈告诉过我，不能白要别人的钱，得拿东西换才行。
你有多少硬币？
”
我把手里的硬币数了一遍说：
“45个戈比。
”
“我马上就回来，”伊柳沙说完，跑进了附近的一片树丛里。
几分钟后他又跑了回来，小手里握着一小截红铅笔，一张糖纸和一小块绿色玻璃。
这是我们第一次交易。
从那以后，我每天来的时候都给他带一些零钱，而走的时候衣兜里则塞满了他的宝贝，有啤酒瓶盖、旧打火机、铅笔头、玩具汽车和塑料小人什么的。
最后一次，伊柳沙给我带来的是一个断了一只胳膊的变形金刚。
这可能是孩子最珍爱的玩具了，我实在不忍心带走，但伊柳沙的态度非常坚决，容不得我拒绝。
那天之后，伊柳沙就说什么也不肯再和我交换了，不管我怎么劝他，他都不答应。
在我再三追问下，他才告诉了我实情。
原来，他已倾其所有，再也拿不出什么来了。
于是，我耍了个小花招。
我比以前早来一点，然后悄悄地往长椅下放几枚硬币。
伊柳沙来了之后，捡起来，然后就蹲在我脚边一丝不苟地数他一天来的收获。
③
我已经习惯每天看见他，我喜欢上这个小男子汉。
我欣赏他的懂事和执著。
但有一个疑问一直折磨着我：
他为什么要捡硬币呢？
而且一捡就是一年多？
我一直也没找到答案。
我每天都会给伊柳沙带几块糖果和口香糖来，伊柳沙每次都吃得津津有味。
而且我还发现，这个孩子很少笑。
后来伊柳沙却突然不来了，整整一个星期没露面。
我再次见到他时，他正坐在那把长椅上，低着头，看着地。
“你好啊，伊柳沙，”我高兴得合不拢嘴，“天也没下雨，你怎么一直没来啊？
椅子底下的硬币都没人捡了。
”
“我不需要硬币了。
”伊柳沙的声音里充满了无尽的悲伤和绝望。
“伊柳沙，到底发生什么事了？
”我搂住他的小小的肩膀，忐忑不安地问，“你为什么不捡硬币了？
”
伊柳沙低垂着头，泪水从眼睛里流了出来，一滴一滴地落到了小小的膝盖上。
“维拉阿姨说我爸爸酒喝得太多了，把身体喝坏了。
可我妈妈说我爸爸能治好，但需要很多钱，所以我就每天出来捡硬币。
我已经捡了很多硬币了，但还是没能治好爸爸……”
孩子说话时脸上的泪已经流成了两条小河。
我把孩子紧紧地搂在了怀里。
“我爸爸是这个世界上最好的爸爸，可我却没来得及救他！
”伊柳沙放声大哭。
这种情景我一生中还是第一次经历，我一时不知该如何安慰这个可怜的孩子，只是流着泪紧紧地抱着他，抚摸着他的头。
伊柳沙突然挣脱了我的怀抱，用又红又肿的眼睛看了我一眼，说：
“谢谢你给我硬币，你是我最好的朋友。
”说完，他就站起身，抹了一把眼泪，沿着一条林间小路跑了。
我望着孩子远去的背影，不停地叹息。
命运让这个孩子小小的年纪就经受了如此沉重的打击，可我却无法帮助他。
在后来的一个月的时间里，我每天都去那个我们以前经常见面的街心公园，但我再也没有见到伊柳沙，没有见到这个只有六岁的小小的男子汉。
现在我很少去那个小公园了，但每次去，我都要在长椅下放几枚硬币。
我要让他知道我是他的朋友，我就在他身边。
11．下列有关小说内容的分析和概括，最恰当的两项是（5分）（）
A．小说中通过小男孩之口，两次提到他的妈妈，间接地表现出男孩的妈妈是一个坚强的人，这正是作者不露痕迹地交代男孩拥有良好家庭环境的妙笔。
B．“我”“望着孩子远去的背影，不停地叹息。
”叹息的是命运的不公和社会的冷酷，以及自己的无能。
C．小男孩不肯白要别人的钱，因而拿出自己心爱的东西来交换，这是来自家庭教育所形成的为人原则和尊严观念使然。
D．小说前半部分一直不肯交代小男孩捡硬币的原因，这样写一方面是造成悬念以吸引读者，另一方面也为后文写小男孩不再需要硬币，最终也没能治好爸爸这样的情节陡转蓄势。
E．小男孩之所以能够在街心公园椅子底下捡到硬币，是因为生活中有很多具有同情心的人，他们故意在那里放一些硬币，让穷苦的孩子捡去。
12．小说中的伊柳沙是一个什么样的形象？
请简要分析。
（6分）
答：
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
13．文中三处画线句子是对小男孩数硬币行为的描述，请分析这些细节描写的不同作用。
（6分）
答：
________________________________________________________________________
14．对于这篇小说的主题有不同看法：
有人认为主要是表现伊柳沙的孝心；有人认为是歌颂一个孩子在困境中的坚强；也有人认为是突出“我”的善良和同情心。
你同意哪一种？
请陈述你的观点并作分析。
（8分）
答：
________________________________________________________________________
第Ⅱ卷（表达题）
四.语言文字运用（20分）
16.下列各句中，没有语病、句意明确的一项是（）（3分）
A．很多人已经迫不及待地把基因治疗作为宣传的噱头，但是第一代、第二代基因疗法，都还在实验室里等待着科学的论证。
B．在卫生部和红十字会的组织下，我国即将建立器官移植应对系统，增加了器官移植的分配公信力和执法力度。
C.金砖国家领导人第四次会晤在新德里举行，中国、巴西、俄罗斯、印度、南非五国领导人将全球治理、可持续发展、金砖国家合作等问题深入交换意见。
D.香港特别行政区第四任行政长官选举结果揭晓，现年57岁的梁振英当选为香港特区第四任行政长官，其多年来的夙愿终于实现。
17.依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一组是（）（3分）
对于管理者来说，面对突发事件和热点问题尤其是负面问题，____________，_________，___________，___________。
_________，_____________，使信息公开有据可循，对社会关切有所交代。
①第一反应是掩饰、回避，其实并不奇怪
②必须以制度的名义予以确认
③出于自身形象及利益的考虑
④这样的心理举世皆然，没有什么国情的差异
⑤差异在于有无明确并且可行的制度约束
⑥重大事件发生后，多长时间内对外公布信息，公布到什么程度，多久更新……如此种种
A．①④⑥②⑤③B．①⑥②③④⑤C．③①④⑤⑥②D．③②④⑤⑥①
18仿照示例的格式，另选话题写一首小诗。
（5分）
示例：
垂柳
没有松柏的挺拔
没有梅花的孤傲
却以回吻大地的柔情告白
------什么是感恩！
19.根据以下规定的情境，以“一江春水”为中心，分别扩展成一段话，每段40字左右，要求语言通顺、生动，感情鲜明。
（6分）
（1）情境一：
伤心人面对一江春水
________________________________________________________________________
（2）情境二：
开心人面对一江春水
________________________________________________________________________
五.写作（60分）
20.阅读下面的文字，根据要求作文。
一个牧场主养了许多羊，他的猎户邻居养的凶猛的猎犬常常跳过栅栏袭击牧场里的小羊羔。
牧场主几次让猎户把狗关好，但猎户都不以为然，猎狗咬伤了好几只羊羔。
忍无可忍的牧场主找到镇上的法官评理。
法官说：
“我可以处罚那个猎户，也可以发布法令让他把狗锁起来，但这么一来你就失去了一个朋友，多了一个敌人。
我可以给你一个更好的主意。
”
牧场主到家后，按法官说的，挑选了三只最可爱的小羊羔送给猎户的三个儿子，孩子们如获至宝，因为怕猎狗伤害到儿子的羊羔，猎户做了个大铁笼，把狗关了进去。
从此两家相安无事，还成了好邻居。
自定立意，不要脱离材料内容及含义的范围，自选文体，自拟文题，写一篇不少于800字的作文。
高三语文第一次月考参考答案
7．
（1）年龄刚刚超过二十岁，严肃稳重得像老年（年长）的儒生一样。
（“甫”“冠”各1分，大意1分）
（2）不久，石彪因为从前的怨恨弹劾年富，年富被逮捕投入皇帝直接掌管的监狱。
（“以”“憾”“逮”各1分，大意1分）
（3）年富斟酌赢利和亏欠，严格地支出、收入，亲身参加计算，一些官吏不能欺瞒他。
（“赢缩”“会计”各1分，大意1分。
）
12.要点：
①具有孝心，热爱父母。
②天真诚实，自尊自爱。
③经受磨难，性格坚强。
（每条2分。
要求分别结合文中相关具体内容作简要分析，只是概括几条的酌情扣分。
）
17.C．（解析略）
18.示例：
礁石种子
没有高山的巍峨没有鲜花的绚烂
没有沙粒的平和没有虬枝的沧桑
却以直面巨浪的姿态告白却以开石破土的力量告白
-------什么是坚守！
-------什么是执著！
19.本题考查学生准确、生动、通顺运用语言的能力。
注意使用修辞方法使语言通顺、生动，感情要鲜明。
【答案】
（1）示例：
野渡无人，春潮寂寞，仿佛浓浓的忧愁融入大江，把江水染成碧色，江流弯曲恰似愁肠九转，江涛呜咽，那一江春水呀，翻腾着料峭春寒，连绵万里，流向天涯。
（2）示例：
江花红似火，江水碧如蓝，江涛唱出温暖的歌，江面上的鸭儿也发出欢快的叫声，那一江春水呀，满载着生机，满载着希望，浩浩荡荡，流向天涯
五.写作
审题立意参考提示
为自身考虑，维护自身的权益，近乎本能，不容回避，无可厚非，要做到为他人着想却不易。
这两者看似矛盾，但材料中的那位法官却把它完美地统一起来了——这就给我们提供了一条新思路。
在社会生活中，你、我、他之间本来就密不可分。
若心中只有自己而不顾及他人，也许最终反而会使个人利益受到损害；关心他人，保护他人，最终得益的还是自己，这样的事例在生活中并不鲜见，挖掘出来，可以作为观点例证，也可作为叙述主体。
不仅在个人利益与他人利益之间存在共同点，凡是矛盾的双方都存在同一性，都可以运用那位法官的思路去求得问题的解决——外交上的“求同存异”、军事中的“和谈”、商海中的“互惠互利”、谈判中的“双赢”遵循的都是既“自利”又“利他”的思路。
个人主义、大公无私曾经是使用频率很高的两个词语，两者水火不容，势不两立，一贬一褒，一抑一扬。
其实人性的微妙并不是单一的思维所能解释，生活的复杂也并不是通过贬褒抑扬就能使之改变，用法官的思路来考察和处理今天这个转型社会的诸多矛盾，会使人有豁然开朗和柳暗花明之感。
附：
【参考译文】
年富，字大有，是怀远县人。
本来姓严，错成“年”。
他凭借会试中副榜授官德平县训导。
年龄刚刚超过二十岁，严肃稳重得像老年（年长）的儒生一样。
明朝英宗皇帝继位，年富上书说：
“皇帝亲军中府军前卫的补充兵，本来选自民间百姓人家的子弟，随时侍奉在太子身边。
现在（因为）死亡或残疾，全部补充兵源会成为打扰百姓的一件事。
请求从二十五个驻军卫所内，用一个卫所的兵士补充选调，不要再牵累老百姓了。
”（年富）上书中所议事情多数被实施执行。
年富升任陕西左参政，不久任命他负责管理粮食储备。
又恰逢计算每年用粮情况，用来筹划军费，年富（上奏章）说：
“我所管辖的地区每年收两次税共一百八十九万石，囤积粮食收入七十多万石。
这期间水灾、旱灾（人口）流动、转移，免除拖欠、亏欠（的赋税），大概三份要减去一份，可每年的费用就达到一百八十余万石，收入少支出多。
请求裁减闲散多余的士卒，淘汰劣等马匹，杜绝侵占耗费资源的弊端。
”皇帝同意了他的奏折。
边疆的兵士马匹，（钱粮等）按需要而供给的数量浩大繁多，军民因远途运输而疲乏，强横狡诈不守法纪的人因为这个缘故做违法的事情牟取利益。
年富计算路途远近，核定征收赋税，支出或收入（一律）谨慎地探求考核，过去的弊端得以革除，老百姓的困苦得到大大缓解。
（年富）升任河南右布政使。
年富到河南，那年闹饥荒，流离失所的百姓有二十多万，（不法者）公开抢劫掠夺。
河南巡抚于谦委任年富安抚流亡百姓，（河南流亡的百姓）都安定了。
景泰二年（公元1451年）春天，年富凭借右副都御史身份出任大同巡抚，管理军政事务。
当时经历丧乱战败，法律松弛，弊端尤其严重。
年富一心一意抚慰体恤民众，上奏请求免除了秋赋，撤除几个州县的税课局，停止让太原的民众从大同转运出粮饷。
年富遇到大事，果断勇敢有所作为，权势不能阻挠（使他屈服），声名震动关中。
这时，年富的威望名声远扬于天下，可是许多有钱有势的人家更加憎恨（他），互相收集年富的罪名。
山西参政林厚竭力诋毁年富，皇帝说：
“林厚怨恨年富、诬陷年富啊，我正交付年富边防事务。
”免除林厚官职。
天顺元年朝
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