教师向领导认错检讨书范文共10页.docx

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教师向领导认错检讨书范文共10页

教师向领导认错检讨书范文

[模版仅供参考，切勿通篇使用]

　　尊敬的领导：

　　您好！

　　我是一名高中教师，经历了那么多的事情，听说了更多的事情，真的有一种自己不配做一名教师的感觉，特检讨如下：

　　一、我的专业素质太低

　　我在大学所学的内容只是本专业的内容，但却没有想到，在登上讲台以后，我还要面对的是其他的问题，例如，高考早就实行三科综合考试了，我们的教育也一再强调我们要注意培养学生的综合素质，可是，我们国家在1994年开始实行高中会考制度以后，地理已经成为高一的时候就已经结束的会考科目，而且文科生高考只进行“3+2”（语、数、外三门主科和政治、历史共五门的课程），这种情况一直持续到1999年（有的地方可能要早一点或者有的地区还要晚一点），但就是这一批不学习地理的文科教师毕业后从事的教学工作，却要担负起政治、历史、地理的文科综合考试的任务，所以我为自己不能精通其他的专业而检讨；

　　（但想一想，比起我的一些同学毕业后被迫改行教其他学科，我还应该是学为所用）。

我也为自己的电脑专业的知识过于浅薄而检讨，因为领导要求我们进行多媒体教学，而且最好加上flash动画的效果，最好不要从网上下载，尽量的自己来制作，我为自己只能制作简单的ppt课件并且还不能经常使用而检讨。

　　二、我的教学内容过于狭隘

　　尽管要求素质教育，可惜我们也确实不知道素质教育究竟应该从那里抓起。

我们只能在学习的方法上进行指导，在教学的方法上进行各种各样的改革，我们只能盯着高考这个目标不放松，因为如果高考成绩不理想，小的损失是奖金和年终考核，但如果影响到学校的声誉，那么你还怎么能在这里呆下去？

所以，我为这个而检讨，我们如果不仅仅只是抓高考，不仅仅是只为我们的短浅目光，那么我们的素质教育早就遍地结果了。

　　三、我没有心理教师的素养

　　尽管我是师范专业出身，也学习过教育心理学，但我在教学的过程中，也确实忽略了学生的心理素质的培养，尽管告诉了他们应该面对困难不放松，尽管也告诉他们要以振兴国家民族为己任，尽管告诉了他们应该同情弱者应该大家团结如家人，但由于没有制定具体的考核章程，学生是否记住我就不清楚了。

　　四、我忽视了对学生的团队精神的培养

　　在教学的过程中，我只是能根据学生的个人特点而采取具体的教学任务，要发展学生的个性，要让他们知道好成绩是靠他们的努力分不开的，在这个过程中，我只做到了让学生认识到要不断的自己去努力去拼搏，尽管告诉他们国家和集体利益为重，尽管告诉了他们应该个人利益服从国家和集体利益，却忽略了让他们的团体精神的培养，忘记告诉他们在一个团队中应如何作战，应如何真正的顾全大局，，没有告诉他们在团队中是没有平均主义的，因为我这方面的失误，所以导致后来很多的学生在走向社会后，面对团队中的不平均的状况没有一个成熟的心态来对待。

我检讨。

　　我为我不能一天24小时的盯着我的学生而检讨，尽管早晨5点起床，晚上在学生休息以后（一般是在晚上10点）我才回家，但我依然面对学生家长的指责只能检讨，那个家长气愤的说：

“我们的孩子下半夜3点怎么还能够出去打游戏呢，还不是你们没有看好他们？

你们严重失职！

”我真的没有办法说出家长错在什么地方，人家把孩子送来的目的就是让我管教的严一点，我真的为自己不能24小时睁着眼睛而检讨。

　　我为自己不能通晓万事而检讨，面对学生有时的提问，我怎么可以说出：

“我回去查查再回答你好吗？

”这样的话来，我为自己不能上通天文下通地理而检讨。

　　我为自己不能写出更多的论文而检讨，所以在评职称的时候让评委为难，我检讨。

我为自己不能出更多的汗而检讨。

面对他们说“教师多轻松，不出汗就能拿那么高的工资”而检讨。

我为自己没有接受学生家长的礼物而检讨，因为别人总是说我们“你们家里是不是什么东西也不用买，学生家长送的就可以了”，我为自己没有做到这一点而检讨。

我为自己在培训的时候没有认真的听课而检讨，尽管培训的老师在那里讲一些国际国内教育发展的新趋势，但我总是到处都有报道所以没有认真听讲而检讨。

　　我为自己心理有障碍而检讨，学校整天进行末位管理和淘汰制而强制一切，我害怕自己迟到一分钟怕自己早退一秒种，也害怕自己上课没有及时到下课又拖堂，害怕自己的人缘不够好，害怕与领导和同事搞不好关系，连食堂的饭菜不好都不敢说出口，因为大师傅也有给你投票的权利；

　　害怕得罪学生，因为学生到时候也要投你一票：

怕自己的论文不过关，怕自己的课堂组织的不够好，怕自己的课有稍微的漏洞，还怕上级来检查教案的时候自己的字写的不够好，最害怕的是上级来进行民意测评的时候单独找你询问你对领导的意见，尽管你没有说任何对领导的坏话，尽管他们一再的保证可以保密，可是上级走了以后，领导依然发脾气说有的同志没有实事求是我小心翼翼，这样的心理素质怎样才能教好学生。

　　我检讨，只要能将我培养成一个全方面真正合格的的教师，我愿意改正！

　　检讨人：

xxx

　　20xx年x月x日

　　尊敬的领导：

　　您好！

　　开学时，有几位家长找我帮她们的的孩子补补课，我一开始也不太愿意。

但她们说，只要能让她们的孩子成绩有所提高，她们愿意每月付我二十元钱报酬。

于是，我的补课就开始了。

后来又来了几个学生，一共十几个，我的补课规模就这样扩大了。

　　一开始，我以为，都是学生家长请我为她们的孩子补课，而且我也无法推脱。

补就补吧。

对孩子们的成长也有利。

而且我也可以利用给学生上课的同时，也可以认认真真的辅导辅导自己的女儿。

　　但真的没有想到，还是有人把这事捅出来了。

而且，造成了那么大的风波。

我在气愤的同时，也后悔不已。

现在，静下心来，好好反思了一下，对于补课一事，我感觉真是得不偿失。

随便补课的形为，确实有许多害处。

　　1.违反上级禁止再职教师给学生补课的有关规定。

给自己带来了不必要的麻烦，给学校造成了不良的影响。

　　2.为了一些蝇头小利而去补课，有悖于教师的职业道德的基本要求，影响了为人师表的形象。

　　3.补课给没有补课的学生造成了压力和影响，也给没有参加补课的学生家长造成了心理的不平衡。

　　4.补课也给补课的学生带来了过重的学业负担，这和国家的素质教育的精神相违背。

　　5.补课对教师的正常教学也有一定的影响，分散精力，避重就轻。

　　补课的形为有这么多的害处，可我为什么还会犯这样的时髦错误呢？

细细想来主要有以下几个原因：

　　1.认为补课的现象，到处都是，而非我一人。

并且是双方自愿，不会出问题。

正是由于这样思想上的麻痹大意，才滋长了补课风的盛行。

　　2.作为教师的我们，不甘清苦，想通过补课来谋些课外的收入，认为这样才找到了心理平衡。

为利为动，是补课风盛行的动力。

　　3.虽然，上面三令五申禁止补课，但我认为，我们身居农村地处偏僻，认为，是为了满足农村人贫穷上不了好的私立学校，而让她们花很少的钱，去最多的缩短城乡教育的差别。

给她们补课是一种善举。

　　4.认为补课利用节假日时间，并且是在校外。

不会产生太大的影响。

存有一叫种侥幸心理，所以补课形为才一直延续至此危险的边缘。

　　正是因为上述错的认识，才造成了今天错误形为的产生。

经领导谈话后，我也深深地认识到了问题的严重性，并做了一些相应的补救：

　　1.立即停止补课，并将所得些许钱款原数归还学生家长，以消除不利影响。

　　2.认真反思错误，做好检讨，警醒他人。

　　3.更加努力工作，严格要求自己，追求上进。

　　人无完人，谁能无过，因为一已私利，而执著不停的违规违法，这世上又岂我一人？

我在这里自省的同时，也提省他人，引以为戒。

人不怕犯错误，问题是不能重犯相同的错误。

　　检讨人：

xxx

　　20xx年x月x日

　　尊敬的领导：

　　您好！

　　今天早上又给一位家长投诉了！

原因是昨天下午时分观察到有个孩子的右眼角给硬物撞到了，很明显的出现了淤青。

看到了孩子的这种情况，我和班上的黄老师马上叫了在医务室的医生来。

由于是接近放学的时刻（大概是四点二十五分），医生和心急如焚的我们都非常急切的想知道事情的来龙去脉，可孩子想了半天，只说了几个字：

在桌上，在家，玩游戏。

面对这样突然的情况，我们和医生都傻眼了：

怎么办？

根据孩子的说法，我们就很主观的想：

是否孩子早上在家碰到，直到下午才出现淤青的情况呢？

但是早上在接孩子时，观察了他的脸是没有任何异样的。

于是自己也慌了神！

询问了医生是否需要搽药，她说离眼睛太近了，不能搽。

　　就这样，一直到家长来接我才对爸爸讲了一下事情的经过；

　　告诉家长：

孩子说可能是在家里弄到的，需要注意一下。

谁知到了晚上，孩子竟对家长说：

是某老师教我这样说的。

这就变成了是我在说谎了！

到了今早孩子的爷爷就气不打一处来，质问我是如何教孩子说谎话的？

如果我真的有这样做，那我就不是一名合格的教师，我早就该进监狱里反省一辈子了！

　　我是做错了，错在没有坚持自己的观点，明知道孩子早上是完好的回来，就要坚持问出孩子是在那里碰到的；

　　要真实可信的告诉家长事情的经过，而不能任自己胡乱猜测。

　　我错了，错在自己的脑筋转不过弯来。

遇到紧急事故，应该想到用鸡蛋敷，冰袋敷的撞伤，碰伤等急救方法。

我错了，错在没有在遇到意外事故时即使上报给院长。

我错了，错在带班时没能一眼观七，耳听六路；

　　看见孩子做出危险行为时没能即使制止。

　　请家长们原谅我，这是我的责任；

　　与幼儿园无关。

我园上到宋院长下至清洁阿姨都很认真负责，是我不好；

　　请你们继续支持我园的各项活动与计划。

我可以消失，但幼儿园绝对不可以没有生源！

　　检讨人：

xxx

　　20xx年x月x日

　　尊敬的领导：

　　您好！

　　我作为一名小学教师，理应非常清楚学校的各项规章制度。

这次小学六年级的毕业考试，关系到每一名同学对于各自小学六年时光学习成绩的认识，需要认真、严肃对待。

　　回顾我的错误经过，原本是出于提高班级学生成绩的考虑，给了学生考试答案。

然而，我却没有能够对此引起高度重视，严重地忽略了这次考试的价值与意义，并且在个人思想上产生了松懈、怠慢的情况，导致了我这次错误的发生。

　　现如今，我对于这次错误已经有很多醒悟了。

我知道自己错了，主要错在以下几点：

一，光想着提高自己班级学生成绩，想着自己的工作业绩提升。

二，忽略了这次毕业考试的价值与意义，损害了学生的利益。

三，没有能够以一颗平和、淡定的心态对待工作、面对人生。

　　经过这次错误教训与洗礼，我想自己一定得认真总结错误，深刻认识错误，并且采取切实措施改正错误。

为此，我决心痛改前非，在今后工作当中踏踏实实、勤勤恳恳得工作，特别是注意遵守每一项工作规章制度，确保不出现违反工作条例的情况。

　　总的来说，这次错误给的教训是深刻的，经验是宝贵的，我将从这次经历当中吸取道理，在今后的人生当中对此有所警觉，做出正确的选择。

　　检讨人：

xxx

　　20xx年x月x日