教师招聘试题练习及答案详解5套文档格式.docx

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C.果断性

D.坚韧性

10.关于学生的特点，下列说法错误的是（）

A.学生是教育的对象

B.学生是自我教育和发展的主体

C.学生是发展中的人

D.学生特别是小学生不能进行自我教育

11.主要受人的生理因素影响，30岁后随着年龄增长有降低趋势的智力类型是（）

A.流体12.在下列几种活动中体现了内部学习动机的是（）

A.获得解答

B.获得高分

C.获得老师表扬

D.获得好名次

13.“儿童中心主义”教育理论，违背了（）

A.间接经验与直接经验相结合的规律

B.传授知识和发展智力相统一的规律

C.知识传授与思想教育相统一的规律

D.教师主导作用与学生主体作用相结合的规律

14.如果学生已有了“哺乳动物”的观念，然后再学习“鲸”这种动物，这种学习属于（）

A.概念学习

B.上位学习

C.并列结合学习

D.下位学习

15.教师角色扮演的先决条件是（）

A.角色认知B.角色体验C.角色期待D.角色评价

16.认为顿悟情境中的关系是产生迁移的根本的迁移理论是（）

A.概括说

B.关系转换说

C.共同元素说

D.定势说

17.《学记》提出教育要“学不躐等”，体现的是（）教学原则。

A.循序渐进B.巩固性

C.启发性D.直观性

18.口渴会促使个体作出觅水的活动，这是动机的（）

A.导向功能B.激活功能

C.调节与维持的功能D.强化功能

19.《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010~2020）》提出要把（）作为国家基本教育政策。

A.优先发展B.育人为本C.改革创新D.促进公平

20.王某担任某县初二英语教师期间通过了硕士研究生入学考试，学校以王某服务期未满、学校英语教师不足为由不予批准王某在职学习。

王某欲以学校剥夺其参加进修权利为由提出申诉,受理申诉的机构应当是（）

A.当地县教育局

B.当地县人民政府

C.地市教育局

D.省教育厅智力

B.晶体智力

C.言语智力

D.人际智力

二、判断题（判断下面各题的正误，并在相应的题后括号内打“√”或“×

”。

本题共20小题，每小题1分，共20分）

1.一种人工诱导的无性生殖或者自然的无性生殖技术，可以实现一个或多个细胞生物在遗传上与另外一种生物完全一样。

这种技术是克隆技术。

（）

2.2010年，当地时间2月12日，第二十一届冬季奥林匹克运动会开幕式在加拿大温哥华哥伦比亚体育馆举行。

3.教育者不一定是教师，但教师一定是教育者。

4.研究表明，要获得最佳的记忆效果，学习程度需达到50%。

5.在西方，“课程”一词最早出现在英国教育家斯宾塞的《什么知识最有价值》一文中。

6.奧苏贝尔认为，接受学习是一种机械学习，而发现学习是一种有意义学习。

7.教师在教学过程中展示标本，这属于模象直观。

8.与多血质气质类型相对应的高级神经活动过程为强、不平衡。

9.探究式教学有利于学生的创新能力、思维能力和自主学习能力的提高。

10.教师讲课时声音抑扬顿挫，是为了吸引学生的有意注意。

11.衡量一个教师是否成熟的主要标志是能否自觉关注学生。

12.从教育内容的角度说，教师是传授者，学生是接受者。

13.在巴甫洛夫所讲的两种信号系统中，第一信号系统是人类所特有的。

14.心理实验中计算机模拟的应用标志着现代认知心理学诞生。

15.依法执教就是要求教师在教育教学活动中，按照教育法律、法规使自己的教育教学活动法制化和规范化。

16.学习动机可以影响学习效果，同时学习效果也可以反作用于学习动机。

17.初中生思维发展的一个主要特点是思维的独立性和批判性有了显著的发展，但容易产生片面性和表面性等缺点。

18.在寒冷的冬天，可以看到户外的人不断呼出“白气”，这种现象在物理上称为气化。

（）

19.学校发生突发事件时，应当先救护未成年人。

（）20.教师的工资应该相当于国家公务员的平均工资水平。

三、案例分析题（本题共两小题，每小题10分，共20分）

1.有一项对百名教师与学生进行的随机调查是：

“你热爱学生吗？

”90%以上的教师回答：

“是。

”然而在向这些教师所教的学生询问：

“你体会到老师对你的爱了吗？

”结果90%的学生回答“没有！

”

现实中，教师对学生只要有一份爱，就一定能有爱的效应吗（期望效应）吗？

为什么？

2.某学校地理教研组教师对本校地理课课程资源进行了评价，认为地理教具只有挂图和地球仪两类，而且全校地球仪只有六个，与新课程标准要求的差距较大，课程资源缺乏，课程开发困难较大。

请联系我国当前的新课程改革，并运用有关教师角色以及教师专业发展等理论对这一案例进行分析。

四、论述题（本题共两小题，每小题15分，共30分）

1.试述孔子的教育思想。

2.结合教学实际谈一谈教师应该如何培养学生的创造性。

五、作文（40分）

俄罗斯著名教育家乌申斯基说，“教师的人格对年轻的心灵来说，是任何东西都不能代替的。

根据你对这句话的理解，写一篇文章，题目自拟，文体不限，不得少于800字。

（二）

1.一个国家的文化精华，被称为“国粹”。

我国的三大国粹为（）

A.儒学、国画和针灸

B.茶艺、昆曲和武术

C.瓷器、书法和儒学

D.国画、京剧和中医

2.科学发展观的内涵是（）

A.坚持以人为本，全面、协调、可持续的发展观

B.按照“五个统筹”的要求推进改革和发展

C.坚持以经济建设为中心，全面、协调、可持续的发展

D.坚持实现速度和结构、质量、效益相统一的发展观

3.一般由国家或国家教育行政部门制定，对受教育者提出总的要求，规定了要把受教育者培养成什么样的人的是（）

A.教育目的

B.培养目标

C.教学目标

D.教育政策

4.“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”是（　）的体现。

A.道德感　

B.美感　

C.理智感　

D.热爱感

5.阿特金森以为个体成就动机可以分成两类，一类是力求成功的动机，另一类

是（）的动机。

A.追求利益

B.追求刺激

C.避免困难

D.避免失败

6.我国最早出现“学校”这种专门的教育场所是在（）

A.夏朝

B.商朝

C.周代

D.西汉

7.下列选项中属于感觉范畴的是（）

A.去一个景点旅游，对该景点感觉良好

B.进到一个黑屋子中，眼睛感觉一片漆黑

C.老李感觉小张是个有前途的青年

D.来到一个陌生的地方，感觉像进了迷宫

8.关于师生关系，下列说法错误的是（）

A.师生在教学内容上结成授受关系

B.教师指导、引导学生的目的是促进学生的自主发展

C.师生在人格上是平等的关系

D.师生在社会道德上是输出—吸收的关系

9.下列说法错误的是（）

A.活动课程的主要倡导者是杜威

B.结构课程论的主要倡导者是布鲁纳

C.结构课程论和活动课程论不存在本质的差别

D.结构课程论以学科结构为中心

10.在日常生活情况下，适当控制条件并结合教育教学工作，以引起某种心理活动而进行的心理研究方法是（）

A.观察法

B.现场实验法

C.实验室实验法

D.调查法

11.奥苏伯尔提倡在教学中采用“先行组织者”这一技术，其精神实质是（）

A.强调直观教学

B.强调新知识与学生认知结构中原有的适当知识的相互联系

C.激励学生的学习动机

D.引导学生的发现行为

12.讲授法的基本方式包括（）

A.讲述、讲解、讲读、讲演

B.讲述、讲解、报告、讲演

C.讲读、讲演、讲评、讲述

D.讲述、讲解、讲评、报告

13.《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010~2020）》提出要把（）作为教育工作的根本要求。

A.优先发展

B.提高质量

C.育人为本

D.促进公平

14.“产婆术”的提出者是（）

A.苏格拉底

B.柏拉图

C.亚里士多德

D.夸美纽斯

15.一个人不依活动目的和内容而转移的典型的、稳定的心理活动的动力特征是（）

A.个性B.性格C.气质D.能力

16.关于教育的起源，美国教育家孟禄提出了（）

A.生物起源说B.心理起源说C.劳动起源说D.进化起源说

17.意志行动的最重要环节是（）

A.确定行动目的B.制定行动计划C.作出行动决定D.执行决定

18.教育工作的出发点和归宿是（）

A.培养目标B.教学目标C.教育目的D.课程目标

19.下列选项中属于意义识记的行为是（）

A.通过阅读成语故事记住了大量成语

B.利用课间时间记住了圆周率小数点后9位数字

C.利用历史的先后顺序记住了许多历史事件的年月日

D.通过诵读法记忆并掌握英语单词

20.有的老师怕影响总体成绩，不让成绩差的学生参加考试，这种做法侵犯了学生的（）

A.受教育权B.名誉权

C.隐私权D.人身安全权

1.2010年6月11日，第19届世界杯开幕式在南非约翰内斯堡足球城球场举行。

2.教育的个体发展功能也称为教育的本体功能。

3.冯特建立了第一个心理学实验室，科学心理学由此诞生，所以机能主义是心理学“第一势力”。

4.德育过程即品德形成的过程。

5.学习动机和学习效果呈线性关系，即动机越强，学习效果越好。

6.有了共同目标的班级，就可称作班集体。

7.学习策略就是指学习者在学习活动中，为了达到有效的学习目的而采用的规则、方法、技巧及其调控方式的综合。

8.校本课程的开发程序是一个固定的模式。

9.独立性是学生主观能动性的最高表现。

10.教学活动是一种特殊的认识活动。

11.思维是人脑对客观事物的本质属性与内在联系的概括的、间接的反映，具有间接性、集中性等特点。

12.“学在官府”是西周教育制度的主要特征。

13.通过搜集和分析某人过去和现在有关方面的资料，以推知其行为原因的方法是调查法。

14.教师职业道德的核心是热爱学生。

15.顿悟说是教育心理学史上第一个较为完备的学习理论。

16.多元智力理论是由美国心理学家加德纳于1983年在其《智力结构》一书中提出的。

17.知识表征是个体知识学习的关键。

18.目前，我国的小学课程主要由课程计划、课程标准和教材三部分组成。

19.教师备课要做好三方面的工作：

了解课程计划、了解学生、设计教法。

（）

20.《中华人民共和国教育法》是我国教育立法的根本依据。

1.某小学学生甲和乙因贪玩上网，上学迟到了半个多小时。

班主任老师非常生气，对他们进行了严厉批评并责令他们写检查，不准进教室上课。

两个学生趁王老师不注意跑到学校附近的小河洗澡，结果学生甲溺水而亡。

请问：

王老师应负什么责任？

并说明理由。

2.某小学五年级班主任张某脾气较为暴躁，对学生经常采取罚款、不允许进教室，甚至罚站、罚跑步等方式来惩罚犯错的学生。

学生和家长对此意见很大，但是小张却不以为然。

从教师职业道德的角度如何看待张某的做法，试做分析。

1.试述教师主导作用和学生主体作用相统一的教学规律。

2.谈谈在教学过程中如何培养学生良好的性格。

在你上学的时候，有些老师不仅在课堂上教给你了很多知识，平时的交往过程中也会不经意间在习惯、态度、品德等方面对你产生影响。

即使是一件不起眼的小事，也可能对你以后的学习或生活产生不可忽视的作用。

可以说在学校里，教师对你的影响无处不在。

请以“教育无处不在”为题作文。

文体不限，不少于800字。

（三）

一、单项选择题（在下列每小题的四个选项中，只有一个是最符合题意的，将其选出并把它的标号写在题后的括号内，本大题共20小题，每小题2分，共40分）

1.邓小平坚持马克思主义的思想路线，把“解放思想”和“实事求是”联系起来表述，更鲜明地体现了马克思主义思想体系的开放性，体现了（）的统一。

A.科学性、理论性和实践性B.科学性、理论性和革命性

C.理论性、实践性和革命性D.实践性、科学性和革命性

2.教育目的在各级各类教育机构的具体化是（）

A.教育方针

B.教育政策

C.培养目标

D.教学目标

3.心理学是研究（）及其规律的科学。

A.心理现象

B.心理问题

C.心理健康

D.心理素质

4.直接决定教育性质的根本因素是（）

A.教育传统

B.政治经济制度

C.上层建筑

D.科学技术

5.根据一定的教育目的和培养目标，由教育行政部门制定的有关学校教育和教学工作的指导性文件是（）

A.课程计划

B.课程标准

C.教学大纲

D.课程

6.学生对老师演算过程中运用的新的方法和思路产生好奇心，这种情感属于（）

A.道德感

B.理智感

C.美感

D.激情

7.鲁班因茅草划破手这一事件引发思考而发明了锯，这类创造活动的心理影响机制主要是（）

A.功能固着

B.迁移

C.定势

D.原型启发

8.关于德育过程的基本规律，下列说法错误的是（）

A.德育过程是对学生知、情、意、行的培养与提高过程

B.德育过程是一个促进学生思想内部矛盾斗争的发展过程

C.德育过程是组织学生的活动和交往，统一多方面教育影响的过程

D.德育过程是一个阶段性的、直线提高的过程

9.以引导探究为主的教学方法主要是（）

A.探究法B.直观教学C.讨论法D.发现法

10.有的学生平时易受暗示，喜欢跟着老师的思路走，并且喜欢和同学一起讨论问题，这类学生的认知方式是（）

A.场独立型

B.场依存型

C.沉思型

D.冲动型

11.班级、少先队、团支部属于（）

A.正式的学生群体

B.非正式的学生群体

C.同辈群体

D.正式的同辈群体

12.吃不到葡萄说葡萄酸，这种心理防御机制是（）

A.否认

B.退行

C.文饰

D.转移

13.一位新教师把大量时间花在维护自己与同事、领导之间的关系上，说明其处

于成长的（）

A.关注情境阶段

B.关注生存阶段

C.关注学生阶段

D.关注教学阶段

14.根据科尔伯格道德发展阶段论的观点，只根据行为后果来判断对错的儿童，其道德发展水平处于（）

A.“好孩子”取向阶段

B.良心或原则取向阶段

C.服从与惩罚取向阶段

D.权威和社会秩序取向阶段

15.为一定年龄阶段的身心发展提供了限制与可能，制约着年青一代身心发展的过程及其阶段的是（）

A.心理素质B.遗传素质C.道德品质D.年龄阶段

16.为了学习知识，成为国家有用人才而刻苦学习，这是（）的具体表现。

A.能力B.品质C.意志D.气质

17.行为主义学派观点的是（）

A.人的心理具有整体性B.人有自我实现的倾向

C.学习就是刺激和反应间的联结D.人的心理是一个信息加工系统

18.《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010~2020）》提出要把（）作为教育改革发展的核心任务。

A.优先发展B.提高质量C.育人为本D.改革创新下列说法中，体现

19.学校不得使未成年学生在危及人身安全、健康的校舍和其他教育教学设施中活动，否则就是侵犯了学生的（）

A.人身自由权

B.人格尊严权

C.身心健康权

D.隐私权

20.义务教育阶段的学校实行（）

A.集中负责制B.工会负责制C.校长负责制D.党支部负责制

1.北京奥运会开幕式展示的巨大的“和”字，其蕴含的思想源自儒家。

2.“高举中国特色社会主义伟大旗帜”是党的十七大会议的主题。

3.十一五期间，我国基础教育要把办好一批中小学名校摆在一个重要的位置。

4.外铄论对教育在改造人的过程中所起的作用持消极悲观的态度。

5.1924年我国第一本《教育心理学》教科书出版，其作者是陶行知。

6.卢梭是“儿童中心论”的代表人物。

7.教师不仅是知识的传授者，同时也是一个学习者。

8.美育的最高目的是培养学生发现美的能力。

9.罗夏克墨迹测验是一种投射式人格测验。

10.班级授课制难以培养学生的兴趣、特长，不宜于满足学生个性化的需求。

11.教学媒体、教师和学生都是重要的课程资源。

12.原始社会的教育虽然与生产劳动紧密相连，但还没有脱离生产劳动而分离出来。

13.情感既可以成为意志的动力又可以成为阻力。

14.首先提出“多元智力理论”的教育家是布鲁纳。

15.在教育过程中，教师对突发性事件作出迅速、恰当的处理的能力被称为教育机智。

16.教师的学科素养是教师职业道德的核心。

17.党的十七大提出了“优先发展教育，建设人力资源强国”的战略目标。

18.教育公平是社会公平的重要基石，社会公平是教育公平的前提。

19.国家倡导“阳光体育运动”，要求学校确保中小学生每天锻炼一小时。

20.陶行知是我国著名的教育家，他创造性地实践了泰勒的生活教育理论。

1.小李在班级中成绩一般，是老师和同学忽视的对象。

有一天上政治课，他在那里叠纸飞机，后来为了引起同学和老师的注意，他把飞机飞向空中。

政治老师当场在全班同学面前批评了他。

（1）请分析小李出现这种情况的原因。

（4分）

（2）请用行为主义学习理论分析这个政治老师处理问题的方法及其效果。

（5分）

（3）请你用其他的学习理论，提出更好的处理方法。

2.【评语一】该人不能严格要求自己，有时迟到，有时不按时交作业，成绩较差；

在清洁卫生活动中表现还算积极，与老师的期待有较大差距。

【评语二】你热心参加集体活动，能配合体育委员的工作，对班长的工作也能大力协助和支持，很好地履行卫生委员的职责，受到好评。

在学习方面，主观上想努力，但力度不够，成绩尚不够理想，希望进一步学习学生行为规范，力争在各项实践活动中，得到更好的锻炼，在学业方面取得更大的进步。

请从促进学生发展的角度，评价这两则评语，并谈谈写评语应注意什么。

1.教学过程的基本规律是什么？

2.根据加德纳的多元智力理论，说明我们应树立什么教育理念。

无论在怎样的时代，和学生真诚沟通都不是一件简单的事。

特别是现在的学生，虽然见识广，多有自己的主见，但是他们并不轻易表达自己的观点。

即使说出自己的看法，往往也很尖锐。

许多老师都说现在越来越难和学生沟通了。

请你以“沟通”为主题作文。

要求：

观点正确，语言通顺；

文体不限，不少于800字。

（四）

1.电脑的输入设备就是电脑从外界获取信息的设备。

我们通过输入设备向电脑发

布命令，输入资料。

下列不属于电脑的输入设备的是（）

A.键盘和鼠标B.扫描仪C.数码相机D.打印机

2.教育学是研究教育现象和教育问题，揭示（）的一门科学。

A.教育目的B.教育内容

C.教育方法D.教育规律

3.关于动机水平与学习效率的关系的正确叙述是（）

A.动机水平越高，学习效率也越好

B.学习难度大时，学习动机水平高，学习效率好

C.学习任务容易时，学习动机水平高，学习效率好

D.不管学习任务的难度如何，均是中等程度动机水平时学习效率最好

4.父母采用权威型教养方式，孩子容易形成（）的人格特征。

A.活泼、自立

B.任性、幼稚

C.消极、被动

D.彬彬有礼

5.我国教育目的制定的指导思想和理论基础是（）

A.社会本位价值取向

B.个人本位价值取向

C.马克思主义的人的全面发展学说

D.政治本位价值取向

6.西欧进入封建社会后，形成了两种著名的封建教育体系即教会教育和（）

A.武士教育

B.僧侣教育

C.文士教育

D.骑士教育

7.当客观条件发生了变化时，人们解决问题的思路和方法若仍保持不变，这会影响对问题的顺利解决。

这个现象是由（　）造成的。

A.问题情境

B.定势

C.知识的迁移

8.对于抑郁质的学生，教师在教育时应着重注意（）

A.有意安排各种困难，培养其克服困难的精神

B.培养其压制情绪冲动的能力

C.培养其当机立断的性格

D.保护其自尊心，不公开批评他们，经常鼓舞他们，积极引导

9.一位小学生在没有人监督的情况下，能独立完成各项作业反映了其意志的

（）品质。

A.自制性

B.果断性

C.坚韧性

D.自觉性

10.关于知识和智力的关系，下列说法错误的是（）

A.传授知识与发展智力二者是相互统一的

B.知识是发展智力的基础

C.发展智力是掌握知识的重要条件

D.掌握的知识越多，智力越高

11.进行德育要循循善诱，以理服人，从提高学生认识入手，调动学生的主动性，使他们积极向上，这一原则是（）

A.导向原则

B.疏导原则

C.因材施教原则

D.教育