大学英语四级备考攻略.docx
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大学英语四级备考攻略
复习技巧
基础复习
四级考试逐渐淡化了“纯粹”考查词汇和语法知识的模式，而是将词汇和语法渗透到各个题型中，这其实加大了试题的难度，同时也对考生的词汇和语法掌握程度提出更高的要求。
现在，大家要坚持继续背诵单词，巩固对重点语法知识的掌握，不能松懈。
1.词汇：
继续加强，不要松懈
攻克四级考试的单词关需要的不是临时突击，而是日积月累。
考生要把记单词变成一项日常的工作，坚持每天都温习前一天背过的单词，并记忆新单词，这样才能将词汇烂熟于心。
当然，在这个阶段，考生也不必再记单词上花费大量的时间，只需每天抽出10～15分钟的时间即可，最主要的是坚持每天都温习，不要在考前松懈。
如果觉得拿着书本背单词太辛苦，也可以借助像迈西背单词软件这样的工具辅助记忆，相对速度会快一些，也没那么枯燥。
2.语法：
依然重要，参考真题
考生在做四级真题时，要有意识地思考每道题目的考点，这其中就包括语法考点。
在考前这段有限的时间内，考生没有必要全面地复习语法知识，建议大家将语法复习的重点放在四级考试的完型填空和翻译真题上，对其常考的一些重要语法点，如虚拟语气、定语从句、状语从句以及动词的非谓语结构等给予高度重视，并参考个人情况做好查漏补缺工作。
题型突击
关于题型，这里主要针对听力、阅读和写作这三大题型提出一些备考建议，希望能够帮助考生在接下来的备考中做到有的放矢。
1.听力：
培养习惯，精听真题
通常来说，相对于其他几个部分，听力更容易通过短期冲刺来提高分数，所以应成为考生冲刺阶段关注的重点。
考生在这一阶段应保证每天至少听三十分钟左右的听力真题，可以以五天为一个阶段，争取在考前完整地听完五六套听力真题，具体的方法如下：
第一天：
完整地听一套四级听力真题。
在听的过程中，要集中精力，但不要因计较听懂多少而影响情绪，尤其要注意听的过程不能间断，不要因遇到听不懂的单词、词汇或句子而中途中断音频。
第二天：
把第一天听过的音频再重复听一遍。
同第一天一样，考生不要急于把全文都听懂。
在听完这一遍之后，再把原文拿出来大声地朗读一遍。
第三天：
跟读音频。
还是同样的音频，在这一遍听的时候，考生每放一句音频要停顿一下，以便自己跟着重复一句。
按此方法将全部内容跟读一遍。
第四天：
将音频再从头到尾不间断地听一遍。
这时考生应该可以感觉到基本能听懂百分之九十以上的内容了。
第五天：
再次跟读，确认无误。
将同样的音频每放一句就停顿一下，然后跟着重述，重述之后对照原文，针对出错的地方再听音频，再跟读，直到完全重述正确为止。
通过这样的精听训练，考生不但能够熟悉英语的语感和发音特点，还能训练自己对英语的反应速度，提高做题效率。
2.阅读：
改掉旧习，注意方法
相信考生在近半年的备考中已经增加了不少的阅读量，在最后的冲刺阶段，建议考生要着重训练阅读速度。
有些考生在阅读中养成了“指读”或“笔读”的习惯，结果严重影响了阅读的速度。
针对此，考生一定要着重通过训练改变这一习惯。
建议大家在备考阅读时注意以下几个方面：
（1）考生在看文章时，不要每次只看一个词，而是要加宽自己阅读时的视幅，每次看4～6个词，不要用手指或笔指着单词挨个读，而应用眼睛扫视。
如果考生在最开始感觉不习惯或吃力，可以先训练自己每次看两三个词，然后通过多次练习来逐渐达到要求。
（2）重点阅读和次要阅读相结合。
每一篇文章都有核心内容和次要内容，考生要学会分辨这些内容，并在阅读中做到有主有次。
通常情况下，应该重点阅读的内容包括：
①小标题，对于一些设置小标题的阅读文章来说（尤其是快速阅读），小标题具有重要的提示功能;②每段的首尾句，首尾句通常包含体现这段主旨的重要线索，应该仔细阅读;③表示逻辑关系的词，这些词汇不仅仅起到衔接句子的作用，同时也能提示考生哪些句子是有效的信息。
（3）在阅读中遇到不懂的词（组）或句子等，不要在其身上逗留太多的时间，应尽量保持阅读的连贯性。
如果这部分内容涉及出题点，考生可在看完具体的题目后回原文定位时，再仔细分析和判断其所表示的含义。
3.写作：
研究范文，适当练习
写作素材的积累是建立在大量的阅读基础上的。
所以，考生的写作备考过程要先从阅读优秀的作文范文开始。
在阅读时，考生应认真分析范文的遣词造句好在哪里，应如何在自己的写作中适当运用这些词句，将之变成自己的“写作模板”。
在学习表达的同时，考生还要学习范文的结构，了解不同类型文章的不同论述方式。
考生不仅要学习范文中的优秀表达和结构安排，还要利用最后这一个月的时间多写多练，至少要保证每周写两篇作文，写作的题目就是近两年四级写作真题的题目。
虽然这些题目已经考过，但在文体和结构上有很大的参考意义。
每写完一篇作文后，考生要对照优秀范文找出自己的不足之处，取长补短。
时间分配
很多考生都有在考前挑灯夜战的习惯，因为单词还没有背熟，语法还没有掌握，真题还没有做完……其实，这是一个非常不好的习惯。
人确实有很强的短时记忆能力，但对于英语考试来说，人的这种能力只能发挥极有限的作用。
对于一些诸如政治、历史的中文类考试，考生也许可以通过考前熬夜提高考试成绩。
但英语不同，它是另外一套语言体系，考生在考英语时还需要一个“编码转换”的过程，所以说并不是通过短时的突击记忆就能够提高分数的。
小编建议考生在考前一周一定要调整好自己的生物钟，按时休息，晚上不要熬夜，以保证白天精力旺盛。
因为四级考试是从9:
00～11:
30，如果考生因为考试之前睡眠不足而到考场上感觉昏昏欲睡，那之前的努力就会大打折扣。
所考成绩：
614分
今天早上被闹钟闹醒，迷迷糊糊地在手机上查了四级分数，然后就睡不着了!
因为是614!
其实考完四级了，对了一下答案，当时以为600会有点悬。
不过作文的分数比我目测的高，所以还是过了600。
好了好了，进入正题，先说说背景。
我是上海考生，现在上海读大学，下个月开学就是大二了。
其实大一一年也就吃吃喝喝长长膘，没怎么好好学英语。
但是，高中里基础打得比较好，上海高考英语考了130，不算大神级，但也是非常令人羡慕的了。
我决定给大家分享一下高中里面的学习方法啦~
这套方法呢是高中老师教的，我就偷过来给大家啦，亲身实践，非常有效。
从高一英语经常不及格到高考130，还是比较有说服力的吧。
不过呢，因人而异，大家根据自身情况来调整一下。
词汇
词汇是很基础的东西，是必需的，没有词汇的基础，很难建起摩天大楼。
而且没有捷径，只能背!
建议：
买一本词汇书
个人经历：
高中住宿（上海住宿高中不多的啊），晚上是要查寝的，所以我把厕所门上的缝用报纸糊起来，每天晚上搬个凳子进去背单词（说起来简直被自己感动哭了）。
这是高二的时候，因为蓝盆友高三，也很晚睡，所以边背单词边陪他（真爱啊，爱情的力量!
）。
基本上每天半个到一个小时，而且是单词例句搭配全都一起看，把不熟悉的单词抄在巴掌大的小本子上，中午晚上排队买饭的时候看。
其实看得不多，但是自己写一遍的过程印象也会很深。
当时的教材是高中英语老师自己出的，以他丰富的经验把高频的单词搭配都放在里面了。
我高中就背了二遍单词，第一遍用了高二一年..。
.第二遍是高三老师带着的，没费什么力。
听力
建议：
找一本合适的听力材料
一定要有听力原文!
四级不需要BBC、VOA，还是的，性价比不高。
流程一般是做题、对答案、再听一遍、看原文、找原因。
原因很多，可能是单词不认识，可能是连读听不出来，可能是的单词认识就是听不出来等等，对症下药。
个人经历：
高中每周有一个早读是要听听力的，经常在昏迷中度过。
我听力一直都还行，平时大大小小的考试听听就行了。
不过我还看美剧，感觉有帮助，尤其是一些表达和正音。
很多人说看美剧根本没帮助，是他们根本不会听。
打个比方，身边有些同学吸血鬼日记刷了5季连几个主角的名字都不能读准。
说明什么?
他们看的时候根本没听，只看字幕。
我一般看双字幕的（不是大神，不能看无字幕），一般中文字幕瞟一眼知道大意，然后看着英文字幕来听他们说，有些口语短语会跟读，因为觉得很酷啊哈，反正尽量模仿吧。
美剧主要还是娱乐方式，不可以此作为主要方式，效率太低，性价比低。
阅读
建议：
做难度适中的题目，最好答案里有分析的，每次做完把题目弄懂。
听起来是不是想数学题?
其实这个很重要，是在锻炼你的题目思维。
你要看文章里是不是有信息你漏掉了，是看不懂么?
还是什么原因?
1.单词看不懂。
可能是单词量不够，那么回到上面词汇。
还一种可能，单词都背的差不多了，还有不认识的，那么，要么猜，要么背下来!
有些单词会很眼熟，经常看到，这时候你就该果断把他们背下来。
在阅读理解找生词的好处是，实用（你看，阅读里都出现了），方便（例句都不用找了，还有上下文语境）。
有些单词可能前两天刚背过，今天又出现了，加深记忆。
这么好用的方法必然不能错过。
对了，这里还推荐一个背单词的懒人工具，背单词软件很不错，同学在用，我看了下，图文并茂，很适合懒人记单词。
2.每个都认识，放在一起就不明白。
很可能是句子太长，让你不知所措了。
这时候就要下功夫去研究，把每个单词的意思搞清楚后多看几遍，看看能不能理清楚，是在不行就到课后答疑区把问题抛给班班、助助吧!
这样虽然费时间，你分析长句的能力会越来越强，到时候阅读看到长句一口气读完就知道什么意思了，不仅没有理解障碍，速度还超快!
3.还有些题目并没有特别合理的理由，可能两个选项都挺合适，但是你要仔细琢磨两个选项的差别，再特别注意一下正确选项，想想出题人为什么让它做正确答案，以后碰到这类正确率就会高。
所以流程就是做题、对答案、分析错题、找生词、分析长句。
找生词可以每篇都找，也可以挑几篇找。
分析长句比较费时间，可以每周2-3篇，力求把目标文章每一句弄懂。
个人经历：
以上是老师教的+自己摸索出来的，高中里就锻炼出来阅读的高正确率。
四级的长篇阅读最多就错一个，但是选词还是很难啊，它要很扎实的基本功，需要掌握比较大的词汇量和搭配。
所以不求全对，只求不错太多!
如果你句子分析好的话，在这里还是会受益的。
还有快速阅读，主要是看关键词搜索能力，平时多做阅读提高对英语的敏感度是对此有帮助的。
比较难的几题是关键词容易搞混，学会分析辨析，也不一定要全对啦。
写作
建议：
别背单词了，背句子吧!
不需要话太多功夫，阅读好对写作的时候是有帮助的，写句子的条理性会好很多，重要的是应试技巧。
1.逻辑一定要清楚!
要用信号词，告诉阅卷人你文章的层次。
最简单要用first/second/last，建议高端点，firstandforemost/inaddition/lastbutnotleast，这不难背，显得你造诣高!
2.开头结尾不要有语法错误，可以背点句子。
开头很重要，阅卷人不可能看你全文，大多会看你开头，所以上面的逻辑性也重要，看出你的文章不是一团浆糊。
背句子要选结构比较好的，不同类型的文章都背几句，别整那些华而不实的，你后面写的也就这样，一看你就是背的，印象不会好的。
3.背的词要学会用，平时阅读里多看看这些词怎么用，文章里一个意思的词别一直用一个，可以换近义词，也可以用代词，或者干脆用定语从句把两个句子合起来，简洁。
主要别太单调。
个人经历：
当初高中老师弄了很多相关资料来，大多是连接词和好的句型。
但是范文也是要看的，多看看你就知道怎么样的是好文章，而且好范文里必然有好句型，可以自己提炼出来。
读!
!
一定要读!
!
（注意我的感叹号）在什么情况下读?
背单词要读，一来分清音节，容易背（这年头谁学英语还死记?
），而来读准音有利于听力，你不知道单词怎么发音，那当你听到它你也不知道是它（就可能出现单词认识，但是听不出）。
要读准，可以借助电子辞典，可以吧音标学扎实，自己拼读，也可以用沪江小D。
单词的例句也要读读，更容易理解单词，也培养语感。
还可以玩玩速记，把句子念2、3遍，然后迅速闭眼复述一遍，更加深记忆哦，也挺好玩儿的。
听力要读，跟着原文读，比光听有效。
自己读的是自己以为的发音，如果和录音不一样，就可能听不懂录音的。
其实我的建议是学英语在记忆的时候都出声，还不能太小，这样对记忆有帮助，也避免哑巴英语。
我现在状态是在学雅思，为交流做准备，其实我比较向往流利的口语。
听力
“四遍式”方法，用这种方法将每篇文章仔细听四遍后，再加上1-2个月的坚持训练，听力会有很大的提高。
听力训练每天要进行不少于1个小时的“精听”，训练自己的“听懂”能力。
由于美音比较流行，对初学者来说也比英音更好模仿。
所以，建议大家根据自己的英语水平选择一篇配有标准美音朗读的文章听力练习，文章篇幅不要太长，生词量不要超过10%。
第一遍，全文听过，着重理解文章内容，在听的过程中不要看原文，一定有许多单词听不出来，甚至有些句子也没有听出来，没有关系，开始第二遍。
第二遍，重点放在听懂句子上，试着根据听到的单词和结构猜测没有听到部分的内容，根据其发音特点估计到底是哪个单词，这时大家会发现听力测试其实是考察一个人的记忆力的测试，必须以最快的速度记住听懂的内容，而这并不是最难的;还要尽可能记住没听懂的内容，根据上下文和发音特点来猜测记忆，在脑海中根据听力内容的进程设置提示点，提示的越明确，以后回忆起来的可能性就越大。
第三遍，在听的过程中反复搜索刚才设置的各个提示点，继续联系上下文，重点放在单词的理解上，由全文，到句子，再到单词，范围逐渐缩小，如果基础比较好的话，会发现听第三遍时单词会自己跳到脑海中，这是因为大脑对听到的信息已经进行了2次加工，根据设置的提示点会使人想起以前记忆库中的单词。
听过三遍后，再看一遍原文，快速的看，只看自己没听出来的部分，这样记忆会非常深刻。
第四遍，重听刚才的内容，注意语音语调，从语音的角度加强刚才没听出来内容的记忆。
这样，经过四次精听，基础好、记忆力好的同学可能已经把文章背的差不多了!
每天听1个小时，坚持听1-2个月后，一般难度的听力材料已经可以听懂了，因为所有听力资料的发音规则都是一样的，接触的材料多了，各种发音规则都见过了，而且有的不只听过一次，这样对听力规则的掌握就基本完成了。
经过不断的学习和巩固提高，听力水平会在原有的基础上达到一个新的高度。
考试吧为广大考生整理“2015年6月英语四级听力技巧：
4大误区要谨防”希望对大家有所帮助，祝大家备考顺利！
众所周知，在四、六级考试中，听力部分一直是考生们复习的重点，也是令大家最头疼，同时也是很容易失分的地方。
新东方在线网络课堂四六级辅导团队，根据历年考生们反映的问题，总结了考生们易步入的四大误区，给广大考生进行分享，希望要参加12月份考试的考生要多加注意，从现在开始注重听力的日常练习。
误区一：
只动耳、不动手
很多考生反映，平时练习听力的时候感觉还行，考试就写不出正确答案，或者老师讲授的方法都明白，做题时却无从下手。
这其实是备考听力时一个致命的误区导致的，只动耳不动手。
要知道听力考查的一个重要方面是瞬间记忆和速记的能力，所听所想最终要落实到卷上的答案。
这种能力主要就是体现在耳朵到手写的转化过程中，试问你只听不看题不写，中间省略掉这么大的过程，怎么能提高四六级的听力分数了?
四六级听力是应试考试，做题技巧很重要，老师讲授的方法只是启发，唯有在亲自动手练习中才能慢慢摸索和积累。
误区二：
泛听多、精听少
有的同学每天听得那个天昏地暗，上哪都放着听力，走路听，吃饭听，睡觉听，看似努力非常，但是效果却不理想。
要在有限的时间内提高听力，多精听少泛听更好。
因为四六级考试40多分钟的听力需要你集中注意力精听，在限定的时间内听懂内容选择出答案。
平时越习惯泛听的同学可能在考场上越会遇到走神，注意力涣散的问题。
建议同学们每天早上抽出一个时间段，40分钟到一个小时即可，安静地坐着，练习听力。
远比每天带着耳机，貌合神离的效果好。
误区三：
无的放矢，头痛医脚
相对于阅读等类型的题，听力考查的语言能力更为全面。
词汇的拼写，读音，语法，材料的理解和记忆能力等都有包含。
很多同学听不懂再听，听不懂再听，最后还是有很多地方听不懂，所谓一鼓作气再而衰三而竭，信心倍受打击。
其实这时候应该停下来，看看自己听不懂究竟是在哪块上出了问题。
比如是不是单词的读音，句子的语调，或者是连读弱读爆破音等原因影响了?
明确问题后，有的放矢的进行突破。
如果是语音语调上的问题，多朗读而不是花时间在单词拼写上，一定要找出自己真正的问题，切忌陷入头痛医脚的误区。
误区四：
娱乐至上
一些同学备考四、六级听力的常态是音乐与电影齐飞，娱乐学习两不误。
听英文歌曲和电影对白对听力提高肯定有帮助，但是过程太慢，尤其是四、六级。
很多同学到最后就只剩娱乐了，因为我们很容易就被歌曲美妙的调子和电影扣人的情节给吸引去了，而忘记了练习听力的初衷，看过几百部英文电影的人听力不一定多好。
而且歌曲和电影可能出现很多口语俚语的表达，对四、六级来说帮助不是很大。
所以建议同学们先把娱乐放一放，踏踏实实的做些有用的听力练习。
听力部分的分值在四级考试中占35%，录音播放时间在35分钟左右。
如何在这“惊心动魄”的半小时中，有效把握信息点，是很多考生颇为头疼的问题。
下面笔者就听力部分的三种题型来具体讲述听力题目的做题方法。
1.对话题
对话题可以说是考生最易拿分的部分，建议考生在做这部分题目时，按以下三个步骤来完成。
第一步：
预读选项。
听录音前先浏览一下题目的四个选项，这是做好听力题目的必要前提。
考生通过分析四个选项，再结合自己的猜测，就可以对对话所涉及的话题有个大体的了解，这样就可以带着问题去听，就能将注意力集中在对话中的关键信息点，从而减轻听的负担。
第二步：
把握关键词和关键句。
在听录音的过程中，考生要注意把握一些关键词和关键句。
首先要注意听表示转折关系的词汇，例如but、however、unfortunately、unexpectedly、totellthetruth等。
其次也要注意听关键句。
在对话题中，往往会有一些表示建议或劝告的句子，例如“Why…?
”“Whynot…?
”“Whydon’tyou/we…?
”“Itwouldbebettertodo...”“Wouldn’titbebettertodo…?
”根据对历年四级听力真题的分析，这类关键词和关键句之后往往是考点所在，所以考生要加以重视。
第三步：
判断相关场景。
考生要学会通过捕捉听力题目和听力录音中出现的关键词来判断相关场景。
四级听力常考的场景有：
学习场景、工作场景、天气场景、医院场景、租房场景、娱乐场景、餐馆场景、选课场景等。
判断出相关的场景有利于考生在解题时有据可依，提高解题正确率。
在这里笔者也提醒考生，由于英语是一种模式化的语言，在固定的场景中，其词汇和表达也相对比较固定，所以考生应在平时注意多积累一些场景中的高频词汇和习惯表达，以提高听力理解能力。
2.短文理解
短文理解部分的文章信息量大、题材范围广。
从历年的考试题目来看，短文理解部分考查过社会、生活、政治、历史、文化、艺术等多种题材。
由于很多短文文章逻辑结构复杂，生词难句较多，所以很多考生都觉得这一部分很难驾驭。
其实，如果考生注意分析和总结，这部分还是有很多规律和方法可循，如下所示：
①重两头轻中间。
西方人说话时喜欢单刀直入、开门见山，所以往往一篇文章的开头就是全文的主题句，即便不是主题句，也会包含很多信息，理解这些信息有利于考生把握整篇文章。
而结尾部分通常又是文章的总结句，概括和归纳了全文的中心。
所以考生在听这部分的录音时，一定要抓住文章的开头和结尾。
②注意标志性细节。
听力材料中出现的时间、数字、地点等信息以及表示原因和转折关系的词汇和句子经常是标志性的出题点所在。
所以，考生在听的时候要特别留意这些细节，做好笔记。
3.复合式听写
从命题形式来看，复合式听写与前两部分截然不同，它考查的是考生的单词拼写以及对信息的迅速反应能力。
对于这一题型，也有一些相应的做题技巧。
听写前迅速浏览全文。
在这部分的听力录音播放前，考生应快速浏览一下全文，掌握文章的大概内容。
根据对历年复合式听写文章的分析，笔者发现这部分的文章基本上是采用了“总—分”或“总—分—总”的结构。
所以，考生在浏览全文时，要重点理解文章的首尾几句。
如果时间充裕，考生还可以快速观察一下空格前后的一些语法信息，从中判断空格处应填单词的词性、单复数、时态以及语态等信息。
以听为主、以记为辅。
考生在记录信息时要有所侧重和取舍，应重点记那些支撑句子结构的主要成分，即主语、谓语和宾语，而一些虚词（冠词、助动词等）则可省略不记。
听写完一定要检查。
有些考生在做完听写后马上开始做阅读题，想从听力中节省时间来做其他的题，这种做法是得不偿失的。
考生在做完听写后，应特别注意检查空格处所填词汇的拼写、大小写、单复数形式以及动词的时态等是否准确。
1～2分钟的检查并不耽误时间，却往往能有效避免在本该得分的地方丢分。
阅读
快速阅读从2006年6月份首次出现到现在，题型的难度一直在稳步递增，其中也包含了题型的改变（自2007年12月份起将判断题改为选择题）。
这既折射出了命题者对该部分题型命制的探索与不断创新，也反映出了命题者在反复调整题型的难度系数，想要给该部分寻找到一个合适的分量。
这种尝试既有成功，但也有欠考虑之处。
考生普遍反映快速阅读难度过大，个别题目超出了四级甚至是六级考试大纲的要求。
下面，将结合真题为各位考生揭开快速阅读解题的神秘面纱：
两大基本考点——skimming和scanning
其实“快速阅读”这个称谓是对这部分题型名称的一种误解，甚或说是一种误译。
实际上试题册上所给的题型英文名称是ReadingComprehension（SkimmingandScanning）——阅读理解（略读与跳读）。
不少考生正是由于受到所谓“快速”两字的误导，以为单纯求快就可以万事大吉，殊不知这其中是另有“隐情”。
Skimming——略读
略读，顾名思义就是要求考生在较短时间内把握住文章某个段落的主题思想。
我们首先来看一下2010年6月份快速阅读第一题：
1.WhateventuallymadeCarlaToeberealizeshewasspendingtoomuchtimeontheInternet?
A）Herdaughter'srepeatedcomplaints.
B）Fatigueresultingfromlackofsleep.
C）Thepoorlymanagedstateofherhouse.
D）Thehighfinancialcostsaddingup.
一般来说快速阅读的第一题往往是针对文章的开头部分。
以该题为例，基本上所有考生都能够定位到第一段。
可是第一段到底应该怎么读就成了个大问题。
Afewmonthsago,itwasn'tunusualfor47-year-oldCarlaToebetospend15hoursperdayonline.She'dwakeupearly,turnonherlaptopandchatonInternetdatingsitesandinstant-messagingprograms–leavingherbedforonlybriefintervals.Herhouseholdbillspiledup,alongwiththedishesanddirtylaundry,butittooknear-constantcomplaint
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