统编版语文五年级上册单元测试题集10套附答案文档格式.docx
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2.下面说法正确的一项是（）
A.“鹭、鹤、喙”这三个字的意思都跟鸟有关。
B.“框、匡”这两个字结构相同。
C.“澄、增、品、吩”这几个字的韵母相同。
D.“缠、茶、雏、丛”这几个字的声母相同。
3.下列句子中加点词语意思相同的一项是（）
A.①我们开辟荒地种花生。
②科技发展为人类生活开辟了新天地。
B.①桂花树的姿态不像梅树那样有诗画风韵。
②我们将以全新姿态迎接新学期。
C.①张老师是一位脾气温和的老师。
②南方气候温和，适宜养花。
D.①人工智能的技术已经很成熟了。
②在老师的引导下，我们日渐走向成熟。
4.填入下面句子中的关联词，恰当的一项是（）
（）摇花对我来说是件大事，（）我总是缠着母亲问摇桂花的时间。
A.无论……都……B.如果……就……
C.因为……所以……D.只要……就……
5.与例句使用的修辞手法相同的一项是（）
例：
白鹭本身不就是一首很优美的歌吗？
A.谁能把花生的好处说出来？
B.我宁愿搁下笔，此生永不再写，然而，这怎么可能呢？
C.怎么还不摇桂花呢？
D.小珍珠鸟还咂咂嘴，难道在做梦？
6.对“信赖，往往创造出美好的境界”理解不准确的一项是（）
A.只要有信任在，世界一定是美好的。
B.彼此互相信任的世界是美好的。
C.只要真心对待别人，信赖别人，无论是人与人之间，还是人与鸟之间都会创造出美好的境界。
D.要互相信任，施予他人信任，他人便会对你多一份信任与尊重，同时，你也会收获一份快乐。
7.下列说法不正确的一项是（）
A.《白鹭》一文表达了作者对白鹭的喜爱和赞美之情。
B.《落花生》告诉我们做人不仅要做讲体面的人，还要做对别人有好处的人。
C.《桂花雨》抒发了作者对故乡和亲人的思念以及对童年生活无比怀念的感情。
D.《蝉》这首诗借助对蝉声的描写，表达了诗人对高洁清远的品行和志趣的赞赏。
三、根据括号里提示的修辞手法，把句子补充完整。
（6分）
1.（比喻）珍珠鸟的整个身子像____________________________________。
2.（拟人）晴天的清晨，一只白鹭__________________________________。
3.（夸张）桂花开了，____________________________________________。
4.（排比）小珍珠鸟真淘气，一会儿________________________，一会儿__________________，一会儿________________________。
四、根据所学知识填空。
1.垂饮清露，__________________。
__________________，非是藉秋风。
（虞世南《蝉》）
2.“在清水田里，时有一只两只白鹭站着钓鱼，整个的田____________________________________。
”这句话运用了____________的修辞手法，把__________________________________比作____________________________，写出了一种宁静的美。
3.“它的果实埋在地里，不像桃子、石榴、苹果那样，把鲜红嫩绿的果实高高地挂在枝上，使人一见就生爱慕之心。
”这句话把花生和________________________进行比较，突出了花生__________________的特点。
五、口语交际。
（5分）
一天中午，小亮见同桌小明从食堂打饭回来，便问小明：
“你去食堂打饭，打饭的队伍排得长不长？
”小明说：
“队伍排得倒不长，就是有点粗！
”
1.小明的言外之意是：
____________________________________。
（2分）
2.班里刚制定了班级公约，你发现有的同学在食堂不排队。
如果你是小明，你当时会对大家说些什么呢？
（3分）
________________________________________________________________________________________________________________________________
六、阅读下面的材料，按要求做题。
材料一二十四节气之一——谷雨（如右图所示）
材料二相传南阳医圣张仲景告老还乡时正值冬至。
他路过白河岸边，看到风雪里劳作的乡亲们耳朵都快冻烂了，便让弟子搭起医棚，盘上大锅，把羊肉和一些祛寒药材放在锅里煮，煮好后再用面皮把它们包成耳朵样子的“娇耳”。
人们吃了“娇耳”，喝了祛寒汤，耳朵很快就好了。
此后，就有了冬至吃饺子的习俗。
材料三2016年11月30日在联合国教科文组织保护非物质文化遗产政府间委员会第十一届常会上，中国申报的“二十四节气——中国人通过观察太阳周年运动而形成的时间知识体系及其实践”被列入联合国教科文组织人类非物质文化遗产代表作名录。
1.材料一的图画，介绍了和谷雨相关的哪些内容？
写出两条即可。
_______________________________________________________________
2.请分别用一句话简要概括材料二和材料三的内容。
（4分）
材料二：
_______________________________________________________
材料三：
3.二十四节气能反映季节的变化，指导农事活动，还影响着千家万户的衣食住行。
请你从二十四节气中任选一个节气写一条俗语、农谚或古诗名句，填在下面的表格内。
节气
俗语、农谚或古诗名句
七、阅读短文，完成练习。
（14分）
老家的萤火
当我仰望夏夜的星空时，那灿烂的星光，常常使我想起老家的萤火。
它灵动的光，在夜空中飘来飘去，像飞动的星。
这微微的灵光，恍惚中与星星交融了，是星星降落人间，还是我们到了苍穹？
母亲见我捉了满满一瓶萤火虫，便对我讲起了“车胤盛萤照读”的故事，但我捉拿这闪光的虫子，却只是为了好玩。
在我看来，装着萤火虫的瓶里，也装着好多的童话。
每天晚上，我枕边总放着一个闪烁萤光的小瓶，望着它，很快就进入梦乡，遨游在童话王国里。
一天，当月亮躲在柳丛里时，我和姐姐依偎在母亲身旁，听她讲故事。
我们被那可笑的故事逗得前仰后合，乐不可支；
萤火虫似乎也乐了，在四周欢快地盘旋，闪着柔和的光。
这时，我看见母亲那双明亮的眼睛，在月光下一闪一闪，犹如快活的萤火一般。
从此，我更爱夏夜的萤火了，因为它使我想起了母亲深情、慈祥的目光。
过了多年，我到西北高原工作了，就再没有见到这夏夜的萤火，只有深邃的星，常常会勾起童年的梦。
去年秋天，我途经峨眉山，住在峨眉山下的报国寺。
出乎意外，竟见到了思念已久的萤火。
点点带绿光的星星从草丛升起，飘然起舞，组成绚烂的花环，宛如天女洒下幸福的花雨。
几个华侨青年欢呼着喊起来：
“萤火虫！
多美的萤火啊！
”他们奔逐欢跳，终于逮住几只萤火虫。
“姐姐，这就是阿婆常给我们讲的萤火虫吧？
”一个轻柔的声音说。
“是啊！
”那位姐姐说，“把它装在瓶子里，带给阿婆。
她不是常叨念着老家的萤火吗？
”夜显得不平静了，风吹得树叶飒飒地响，空气中冲击着一股荡人的热浪。
我目送着青年们的身影，我想：
他们今晚会和我一样睡得香甜，因为在他们的枕边也闪烁着“老家的萤火”。
1.文中画“____”的句子运用了____________的修辞手法，画“”的句子运用了____________的修辞手法。
这样写的好处是：
________________________________________________________________________（3分）
2.作者是围绕“老家的萤火”哪两个方面的内容来展开叙述的？
（1）____________________________________________________________
（2）____________________________________________________________
3.第3自然段中作者为什么说自己“更爱夏夜的萤火了”？
4.第4自然段中作者说“夜显得不平静了”，对这句话分析有误的一项是（）（2分）
A.夜里真的起风了。
B.青年们欢呼着喊叫着，显得不平静。
C.“我”的感情不平静。
5.作者借萤火表达了______________________________之情。
八、习作。
（30分）
同学们喜欢养动物吗？
你最喜欢的动物是什么？
写一种你最喜欢的动物（如果没有最喜欢的动物，也可以写最喜欢的植物），写出它的特点以及你喜欢它的原因。
要求：
1.语句通顺，表达真情实感；
2.写出动（植）物的特点；
3.题目自拟，不少于400字。
统编版语文五年级上册第二单元测试卷
一、根据语境，看拼音写字词。
（7分）
1.大王连忙zhà
ojí
（）所有大ché
n（）jì
nɡōnɡ（）shānɡyì
（）出兵讨伐邻国的事情。
2.运动会的跑步比赛中，元元跑到最后一quān（）时，突然在ɡuǎiwān（）的地方加速，最终他获得了600米赛跑的ɡuà
njūn（）。
（12分）
1.下列加点字的读音有误的一项是（）
A.策划（huà
）划算（huá
）B.强烈（qiǎnɡ）倔强（jià
nɡ）
C.中间（jiān）间隔（jià
n）D.剥削（xuē）削皮（xiāo）
2.下列加点字的意思解释不正确的一项是（）
A.完璧归赵（还给）B.怒发冲冠（帽子）
C.同心协力（合）D.难以置信（购买）
3.下列词语搭配不正确的一组是（）
A.摆放搭石保持平衡B.抵御准备举行隆重
C.厉声呵斥解决难题D.方正的石头浩瀚的太空
4.下列句子中，加点词语运用不恰当的一项是（）
A.王老师正为选谁去参加这次活动左右为难。
B.上次是我做得不对，今天我负荆请罪来了，还请你原谅我。
C.在关键时刻，我们终于协调有序地胜利了。
D.种子的力量竟然能顶开一块大石头，真是令人难以置信。
5.“火箭的最大速度能达到4万千米每小时，是声速的30多倍。
”这句话运用的说明方法是（）
A.举例子、列数字B.列数字、打比方
C.列数字、作比较D.举例子、作比较
6.我们劝贪玩的同学珍惜时间、好好读书时，可以引用的名言不包括（）
A.千淘万漉虽辛苦，吹尽狂沙始到金。
B.莫等闲，白了少年头，空悲切。
C.不饱食以终日，不弃功于寸阴。
D.盛年不重来，一日难再晨。
及时当勉励，岁月不待人。
三、读句子，用一个四字词语概括句子中描述的人物的特点。
1.如果有两个人面对面同时走到溪边，总会在第一块搭石前止步，招手示意，让对方先走。
（）
2.他怒发冲冠，说：
“我看您并不想交付十五座城。
现在璧在我手里，您要是强逼我，我的脑袋就和璧一起撞碎在这柱子上！
”（）
3.蔺相如反复思量，觉得秦王还是不会信守承诺的，一到客舍，就叫手下人化了装，带着和氏璧抄小路先回赵国去了。
四、按要求完成句子。
（9分）
1.他对别人说：
“我廉颇立下了那么多战功，他蔺相如就靠一张嘴，反而爬到我头上去了。
要是我碰见他，一定要让他下不来台！
”（改成不用引号的句子）（2分）
________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
2.概括下面语段的主要意思。
（不超过15个字）（3分）
只要我们按下手电筒的开关，立刻会出现一束光柱。
光的速度是惊人的，大约是30万千米每秒，比流星体的速度要快几千倍！
________________________________________________________________
3.只要一个人拿一根木棒，就可以把“孑口”守住，真是“一夫当关，万夫莫开”。
（1）这句话体现了地道____________________的特点。
（2）用加点的关联词写句子：
_______________________________________________________________________________________（2分）
五、课文精彩内容回顾。
（10分）
1.《搭石》一文主要写了乡亲们摆搭石、______________的情景，赞美了乡亲们______________的美好品质和家乡的淳朴民风。
2.《将相和》是根据汉代司马迁的《____________________________》改写的历史故事，通过记叙“______________”“______________”“______________”三个故事，写出将相之间由“不和”到“和”的经过。
3.《什么比猎豹的速度更快》一文通过__________的手法来写一种事物的速度比另外一种事物的速度更快。
文章在最后，写了比流星体的速度更快的是__________的速度。
4.《冀中的地道战》对冀中地道战出现的__________、地道如何方便人民生活生产、如何对付和防御敌人的“扫荡”、地道里的人____________________________等方面做了详细介绍，歌颂了我国人民在对敌斗争中展现出来的无穷无尽的智慧和顽强斗志。
六、阅读文段，完成练习。
有一天，蔺相如坐车出去，远远看见廉颇过来了，他赶紧叫车夫把车往回赶。
蔺相如的门客们可看不顺眼了，对蔺相如说：
“您见了廉颇像老鼠见了猫似的，为什么要怕他呢？
”蔺相如说：
“诸位请想一想，廉将军和秦王比，谁厉害？
”门客们说：
“当然是秦王厉害！
“秦王我都不怕，还会怕廉将军吗？
秦王之所以不敢进攻我们赵国，就是因为有我们两个人在。
如果我们俩闹不和，就会削弱赵国的力量，秦国必然乘机来攻打我们。
我之所以避着廉将军，为的是我们赵国啊！
蔺相如的话传到了廉颇的耳朵里。
廉颇静下心来想了想，觉得自己为了争一口气，就不顾国家利益，真不应该。
于是，他脱下战袍，背上绑着荆条，到蔺相如门上请罪。
蔺相如见廉颇来请罪，连忙出来迎接。
从此以后，他们俩成了好朋友，同心协力保卫赵国。
1.蔺相如的门客们说蔺相如怕廉颇，原因是：
___________________________________________________________________________________。
2.细读蔺相如的话，你从中体会到了什么？
3.廉颇负荆请罪是因为：
________________________________________________________________。
用“”画出文段中具体描写廉颇负荆请罪的句子。
4.读完文段，我们知道廉颇是一个（）的人。
A.深明大义、宽容大度B.忠肝义胆、有情有义
C.勇于改过、耿直畅快D.骄傲自大、目中无人
（16分）
爱的密码
台湾有个小女孩，十岁时因邻居引发的火灾而一氧化碳中毒，导致颈下瘫痪，全身的感官只剩听觉，只能通过眨眼与转头来表达意思。
她在混沌中拼凑组合出一种密码，类似通信用的摩斯密码，在常人无法体会的艰辛环境下，“一意孤行”地进行写作，靠着她妈妈“解码”，完成了二百余首诗作，奇迹般地出版了诗集《海天浪》，成为著名的盲诗人。
“我的财富积在天/只要上天串起珍珠、玛瑙、紫水晶/挂在我的颈项/地上的邮局是绿色，天上的帐房是金色……”这些清新的诗句，就是“密码女孩”庄馥华的作品。
在常人看来，这真是一个奇迹！
她在二十六岁那年完成了出书的理想后，在二十八岁，又有了新梦想：
环台湾岛旅行。
她与妈妈展开六日环岛之旅。
从台中北上顺时针出发，在全台各地演讲、冲浪、骑协力车……体验前所未有的大冒险。
最后，她来到了安平古堡，将这个台湾的起源地作为她旅程的终点。
我倒很想知道她怎样演讲。
她不断地眨眼与转头，与此同时，庄妈妈在一旁快速解码，这可不是懂摩斯密码就可以的，如果每个动作都随着一段冗长沉闷的解码过程，谁听得下去？
快速解码真正的关键，是母女心有灵犀。
两个人几乎融合成一个人。
这种密码，超越了摩斯密码，那是两个生命因爱而融合，形成的一种奥秘的新密语，只有母女两个人才懂的密码。
盲人心静而专注，因此常出现成功人士。
而这位盲诗人的残障程度虽严重，但她有个了不起的母亲，给了她了不起的爱。
庄馥华的诗作，毫无悲伤自怜之气，恐怕也因爱，克服了一切怨愤。
诗作的感人，正是因为此。
1.短文大约有570个字，我的阅读时间大约是______分钟。
2.小女孩遭遇了怎样的人生困境？
用“”画出相关的句子。
3.在“密码女孩”庄馥华身上，有____________（至少写两种）的精神。
用简要的语言概括可以看出她身上有这些精神的三个事例。
①____________________________；
②____________________________；
③____________________________。
4.题目“爱的密码”指的是：
____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________。
5.你觉得文中的母亲是一位怎样的母亲？
结合文章内容说说理由。
6.根据短文内容，下列说法最恰当的一项是（）（3分）
A.短文主要是为了体现庄馥华的自强不息。
B.短文主要是为了体现母亲的智慧，母亲的伟大。
C.短文主要表达的是母女之间的爱，是爱让母亲坚强伟大，是爱让女儿自强不息。
题目：
我最熟悉的人
提示：
你最熟悉的人是谁？
他的外貌、性格、喜好等方面有什么特别的地方？
你可以用一两件事来表现他的特点，试着用上一些学到的写法来写，做到条理清楚，内容具体。
400字左右。
统编版语文五年级上册第三单元测试卷
一、我会选。
（13分）
1.下列加点字的读音完全正确的一组是（）（２分）
A.酬谢（chó
u）崩塌（tà
）B.好歹（dǎi）依偎（wè
i）
C.执拗（liù
）牺牲（xī）D.泰山（tà
i）珊瑚（shān）
2.下列句子中的“顶”的意思与“我们挑顶有用的东西给你，你知道吗”一句中的“顶”意思相同的一项是（）（2分）
A.王母娘娘发誓要给织女顶厉害的惩罚。
B.种子的嫩芽把土顶起来了。
C.他听了妈妈的话很不满意，就顶了她几句。
D.这头牛时常顶人。
3.下列诗句的朗读节奏划分正确的一项是（）（2分）
A.家家/乞巧/望/秋月，穿尽/红丝/几万条。
B.家家/乞巧/望/秋月，穿尽/红丝/几万/条。
C.家家/乞巧/望秋月，穿尽/红丝/几万条。
D.家家/乞/巧/望秋月，穿尽/红/丝/几万条。
4.下列故事中不属于中国民间故事的一项是（）（2分）
A.《田螺姑娘》B.《八仙过海》
C.《神笔马良》D.《将相和》
5.判断下列句子中引号的作用，选一选。
A.表示特定称谓B.表示直接引用C.表示否定或讽刺
（1）“天阶夜色凉如水，卧看牵牛织女星。
”这句诗是唐代诗人杜牧写的。
（）
（2）据说现在还能找到那块叫“海力布”的石头呢。
（）
（3）像他这样的“聪明人”还是少一些好，以免危害社会。
6.关于缩写故事的说法中有误的一项是（）（2分）
A.缩写故事的主要方法有摘录、删减、概括和改写。
B.缩写时注意上下文的过渡，文章语言要通畅，衔接要自然。
C.缩写时要把握主要事件和主要材料，删掉次要事件和次要材料。
D.只要把长篇的故事写成短篇的故事就可以了。
二、我会写。
（26分）
1.根据语境，读拼音写词语。
（1）成为“jiāodiǎn（）”人物后，他huǐhè
n（）不已，发誓再也不说huǎnɡhuà
（）了。
（2）妈妈再三dīnɡzhǔ（）他，yó
uyǒnɡ（）的时候一定要注意安全，要zhēnxī（）生命。
2.把词语补充完整，再选词填空。
饮水（）（）无拘（）（）怒气（）（）
气急（）（）孤掌（）（）直言（）（）
富丽（）（）恋恋（）（）
（1）虽然天上（），但织女不喜欢，她喜欢人间（）的生活。
（2）“打开天窗说亮话”可以用成语“（）”表示；
“吃水不忘挖井人”可以用成语“（）”表示。
3.按要求写句子。
（1）从此以后，牛郎在天河的这边，织女在天河的那边，只能远远地望着，不能生活在一块儿了。
“从此以后”是指_________
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