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“要紧的是了解生命，不是判断生命。
”他常说。
一九九○年年尾，石初先生丧偶，万念灰蒙，久久难释，人也苍老了许多。
一天，我约他到莲香茶楼喝早茶，下楼道别的时候，我把二十五年前他给我的那本诗册交还给他。
我握着他冰冷的手，一句话没说。
申先生看看我，看看那本破旧的小册子，微微点了点头，转身踽踽走进晨曦里的小巷。
（选自《旧时月色》，有删改）
15．请简要概括文章中申石初先生的人物形象。
（6分）
【答案】热心助人的老者，渊博冲淡的学者，严谨高明的老师。
（或从做人、做学问、做老师三个角度来分析概括也可）（每点2分，意思对即可）
【解析】此题考查分析人物形象。
首先找出作者直接概括申先生个性特点词句，如“做人，他诚实而世故；
”“……一心安分乐道，一心经营个人精致的技艺，遁迹自娱。
申先生继承的正是这一小撮人的情操”。
再结合申先生对我的帮助和教导等内容，整合即可。
16．“可见名与利那玩意儿都是注定的!
”这句话流露出申石初先生丰富的情感，请联系上下文，具体分析。
（4分）
【答案】即是对毕九歌诗名不传的慨叹，也是对自己境遇的自我解嘲，更是对困境中作者的安慰与鼓励。
（每点2分，意思对即可）
【解析】此题考查理解含义丰富的句子。
理解此句，需要结合前后文。
三四十年前，我再香港艰难谋生，一度困苦，申先生先是送我诗集已是勉励，继而不放心，亲自直接打电话宽慰，并讲了自己当初的不堪境遇，交谈中我问到了有关毕九歌诗的问题。
申先生借机用毕的经历来宽慰我，说了这么一句话。
全面把握了这些内容，自然可知这句不仅是说给我听的。
17．请分析最后一段在全文中的作用。
【答案】与前文送我诗集相照应。
申先生点头的细节，表明他理解了我交还诗集的用意，暗示了我与申先生情感上默契。
营造了一种感伤的氛围，耐人寻味。
【解析】此题考查结尾的作用。
当年在我人生低谷时，先生送我诗集以宽慰；
如今先生丧偶，“万念灰蒙，久久难释”。
我不知如何来安慰，于是借交还诗集来表达对先生无言的劝慰。
真可谓“此时无声胜有声”。
先生自然领会，所以“点了点头”。
先生转身留下的背影又给全文增添了想象的空间，我们仿佛看到一个孤独的老者在小巷中踽踽慢行，凄楚而伤感。
18．请谈谈本文以“南山雨”为题的用意。
【答案】南山雨是申石初送给我诗册里的词语，象征着一种闲适淡泊的生活境界。
以此为题，纪念我和申先生订交的往事；
点染出浓浓的诗意，增添了文章美感；
同时表明作者对安分乐道的人生态度的肯定。
（每点2分，答出任3点即可。
意思对即可）
【解析】此题考查对标题的理解。
“南山雨”出自毕九歌的诗句，理解此题的含义很有必要了解毕九歌其人其事以及其诗，这可以从申先生的介绍中了解到。
二、【泰安市2012届高三上学期期末检测】阅读下面的文字，完成19—22题。
村昧
陈启文
从三国古战场赤壁往西，穿过一大片静穆的古林，群山之外的旷野上忽然出现一片水泽，蓝得不能再蓝。
那是横亘于湘鄂边地的黄盖湖。
那时的黄盖湖和洞庭湖连绵一片，水域远比今天辽阔，黄盖将兵营扎在大湖四周、长江一线，以村为建制，一共十三村，我的故乡谷花洲，该是这十三村之一。
两千多年了，这里的老百姓世代流传下来的故事早已远离了当年的血战，但那些士兵当年留下的种子，还在这片土地上年复一年地播种。
种什么，长什么，没有长不出的东西。
哪怕最平常不过的萝卜、白菜、榨菜、豌豆、辣椒、茄子……又总比别处的有味道，还有一种古怪的灵气。
一个人能降生在这样一片土地上，哪怕一辈子当个农人，也有某种优越感。
小时候，我父亲就常教导我：
天底下还有哪个地方比这里好?
连野猪都从山里往这滩上跑!
他一生都善于用这种极朴素又极形象的比喻，来揭示出某种农人的真理，而农人的真理是根本不须证明的。
我几十年走南闯北，山珍海味也品尝过不少，但那些既怪异又昂贵的家伙，实在不如家乡的萝卜、白菜好吃。
我总觉得那最平常不过的东西，也藏着某些秘密。
我能干的大娘是很懂得这里面的秘密的。
她有一手从黄盖湖畔的娘家带来的据说是当年黄盖的那些老士兵传下来的祖传秘法，她把刚采摘回来的还带着露水的蔬菜、刚从地里挖出来的还粘着新鲜泥土的萝卜，先杀青，然后进行巧妙的腌制，用一个个荷叶坛好，又用湖中挖出来的黄泥密封，然后沉浸在湖水里，不让人间那些不干净的东西把那些洗得特别干净的东西弄脏了。
我洞明而练达的大娘，一生都特别干净。
当坛子入水后，经七七四十九天的泡制，它们已蕴含了这个大湖与生俱来的味道，然后在有阳光的清晨或有月光的夜晚，大娘仿佛在举行一个乡下女人虔诚的仪式，那一只只坛子被小心翼翼地打捞出水，揭开了，那久不见天日的坛中之物一旦接触风月，顷刻间，整个村庄都能闻到那弥漫四散的醇香，让你有一种换不过气来的感觉。
又看到那终于揭开了秘密的荷叶坛里，那深藏的菜蔬虽已腌过，泡过，却还是那样水灵灵的，脆生生的，如同依然生长着的鲜活生命，活色生香。
而最鲜活的莫过于味道，大娘用两尺长的筷子把坛中的东西夹出来，慷慨地让村人一一品尝，好呷，好呷，啧，啧啧……一片咂嘴声，口水都香出来了。
听说，当年黄盖为了火烧赤壁向周瑜献苦肉计，一身伤痕的将军吃什么都没味道，手下的军士想尽了办法，最后捧上了十三村酱菜，一下就把将军咬紧的牙关打开了，也就把一个伤痕累累的身体又养得英武剽悍起来……
大捷之后，盟国军师诸葛亮在鲁肃的陪同下来黄盖湖劳军，黄盖命十三村的每个兵营捧上酱菜以款待贵宾，诸葛亮和随从走过一村，尝过一村，好呷，好呷，啧，啧啧……一片咂嘴声，口水香出来了……
我大娘吃了一辈子的萝卜白菜、坛子菜，没吃过龙胆凤肝、燕窝鱼翅，却一直活到了98岁。
她走了，我觉得生活中从此就少了一种味道。
大娘活着时，我每回一次故乡，最后都是要带着大娘密封的坛坛罐罐上路的。
现在，两只手空了，忽然就有了一种莫名的失落感。
又可惜，我大娘的那一手绝活竟没有传下来，不是她不想传，而是这些年来，早已没有谁还有那样缓慢的耐性来学一门年深日久的手艺。
在故乡和怀念之间，又不知道还有多少老人像我大娘一样，最终也没找到肯学这泡制十三村酱菜的传人。
揪心哪，传了两千年的手艺，眼看着真的就要成为历史了。
如今，烟火人间少了的不止是一种手艺、一种味道。
在广袤的大地上，已经很难找到一个真正的自然村落了，只剩下了一些古老的村名和没有了乡土气息的村庄。
对于我，或许只有关于故乡的记忆里，还在倔强地散发出与乡土有关的气味。
近日有客从家乡来，顺便给我捎来了两坛十三村老酱菜，还是荷叶坛，还是用泥巴密封得好好的。
揭开来，一股奇异的香味袭击着我的鼻翼，好呷，好呷，啧，啧啧……两千年的乡道仿佛突然复活了，顷刻间全集中到我的舌尖上——我深深地感知了一种使人回味不已的乡村的滋味，浑身被奇妙的感觉所充满。
良久，我吐了一口气，轻轻叹了一声：
是这味儿，真。
（选自2011年7月25日《光明日报》）
19．联系全文内容，简述“村味”的含义，并说说以此为题的好处。
答：
____________________________________________________________________
【答案】①“村味”既指大娘腌制的家乡酱菜的美味，也指纯净的乡土气息与淳朴的风俗。
（2
分）②以“村味”为题，虚实结合，含义丰富，主旨更为鲜明。
（2分）
【解析】理解文中重要词语的含意。
对“村味”含义的理解，要由实到虚地联想，要由本义联想到引申义和象征义。
“村味”，既指闻得到的事实实在在的气味，根据上下文可知是村里老酱菜的奇异香味，也指闻不到但可以感受到乡村淳朴风俗。
作者借老酱菜的奇异香味，表达对乡村淳朴生活和风俗的怀念。
以“村味”为题，虚实结合，深化了文章主旨。
20．结合文意，赏析两处划线的语句。
①我洞明而练达的大娘，一生都特别干净。
②烟火人间少了的不止是一种手艺、一种味道。
【答案】．①一是在结构上承上启下，由上面写大娘制作酱菜干净（做事干净），过渡到下面写大娘慷慨大方及做事虔诚（为人干净）；
（1分）二是这句话概括了大娘深明事理、做事认真、为人慷慨的美好品质。
（1分）
②乡村在变迁中消失的不仅是手艺、美味，还有与自然村落相伴的乡土气息；
（1分）传达出作者对流传久远却濒临消亡的乡村手艺、美味及乡土气息的痛惜之情。
【解析】理解文中重要句子的含意。
理解重要句子的含意，要弄清句子所指或所涉及的对象，所运用的修辞手法，要明白作者的情感态度和意图。
“一生都特别干净”，称颂“大娘”，一语双关，既指做的菜干净，也指做人干净。
烟火人间少了的不止是一种手艺、一种味道。
少了什么？
不是具体的手艺、味道，而是一种传统的生活方式，一种乡村淳朴的习俗。
涉及对象：
传统的生活方式，淳朴的乡村习俗。
修辞手法：
空白。
留下空白，让人深思。
情感态度：
惋惜甚至痛惜。
21．文章中几次写道“好呷，好呷，啧，啧啧……一片咂嘴声，口水都香出来了”，简要回答作者这样写的作用。
答：
________________________________________________________________
【答案】一是这段话通过对人们直观感受的生动描绘，形象地写出了十三村酱菜的鲜活醇香；
（2分）二是运用反复手法，在不断渲染酱菜美味绵长的同时，突出了作者对濒临消亡的手艺和民风的深切呼唤的主题。
【解析】赏析作品的表达手法。
赏析作品的描写段落。
首先要指出所表现的对象和所运用的表现手法，其次要分析运用这种手法的效果，最后指出作者的情感态度或意图。
即写什么——怎样写——写得怎样——为什么这样写。
22．有人认为文章最后两段应该删掉，而有人认为必须保留，你赞同哪种看法?
请谈谈你的观点和理由。
___________________________________________________________________
【答案】①应该删掉。
删掉最后两段，文章戛然而止，能更强烈地表达作者对传统手艺和淳朴民风、民俗濒临消失的痛惜之情及忧患意识，唤起读者的深切共鸣，发人深思。
②必须保留。
保留最后两段，能更好地表明作者对传统手艺和淳朴民风民俗在新时代复活的欣慰，也能使读者看到光大乡土文化的希望。
（6分，表明观点1分，阐述理由5分．答案言之成理即可。
）
【解析】探讨作者的写作背景和写作意图。
要亮明观点，揣摩作者的写作意图，并陈述理由。
三．【2012沈阳四校12月月考】11．阅读下面的文字，完成
（1）～（4）题。
（25分）
当玫瑰开花的时候
〔智利〕佩德罗•普拉多
老园丁培育出了许多许多品种优良的玫瑰花。
他像蜜蜂似地把花粉从这朵花送到那朵花去，在各个不同种类的玫瑰花中进行人工授粉。
就这样，他培育出了很多新品种。
这些新品种成了他心爱的宝贝，也引起了那些不肯像蜜蜂那样辛勤劳动的人的妒羡。
他从来没有摘过一朵花送人。
因为这一点，他落得了一个自私、讨人厌的名声。
有一位美貌的夫人曾来拜访过他。
当这位夫人离开的时候，同样也是两手空空没有带走一朵花，只是嘴里重复嘟囔着园丁对她说的话。
从那时起，人们除了说他自私、讨人厌之外，又把他看成了疯子，谁也不再去理睬他了。
“夫人，您真美呀！
”园丁对那位美貌的夫人说，“我真乐意把我花园里的花全部都奉献给您呀！
但是，尽管我年岁已这么大了，我依旧不知道怎样采摘，才能算是一朵完整而有生命的玫瑰花。
您在笑我吧？
哦！
您不要笑话我，我请求您不要笑话我。
老园丁把这位漂亮的夫人带到了玫瑰花园里，那里盛开着一种奇妙的玫瑰花，艳红的花朵，好像是一颗鲜红的心被抛弃在蒺藜之中。
“夫人，您看，”园丁一边用他那熟练的布满老茧的手抚摸着花朵，一边说，“我一直观察着玫瑰开花的全部过程。
那些红色的花瓣从花萼里长出来，仿佛是一堆小小的篝火喷吐出的红彤彤的火苗。
难道把火苗从篝火中取出来还能继续保持着它那熊熊燃烧的火焰吗？
花萼细嫩，慢慢地从长长的花茎上长了出来，而花朵则出落在花枝上。
谁也无法确切地把它们截然分开。
长到何时为止算是花萼，又从何时开始算作花朵。
我还观察到，当玫瑰树根往下伸展开来的时候，枝干就慢慢地变成白色，而它的根因地下渗出的水的作用，又同泥土紧紧地结合起来了。
“如果我连一朵玫瑰花该从那儿开始算起都不知道，那我怎么能把它摘下来送给他人？
要是硬行把它摘下来赠送给别人，那么，夫人，您知道吗？
一种断残的东西其生命是十分短暂的。
“每年到了十月，那含苞待放的玫瑰花蕾绽开了。
我竭力想知道玫瑰是从什么地方开始开花的。
我从来也不敢说：
‘我的玫瑰树开花了。
’而我总是这样欢呼着：
大地开花了，妙极啦！
“在年轻的时候，我很有钱，身体壮实，人长得漂亮，而且心地善良，为人忠厚。
那时曾有四个女人爱我。
“第一个女人爱我的钱财。
在那个放荡女人的手里，我的财产很快地被挥霍完了。
“第二个女人爱我的健壮的体格，她要我同我的那些情敌去搏斗，去战胜他们。
可是不久，我的精力就随着她的爱情一起枯竭了。
“第三个女人爱我的英俊的容貌，她无休止地吻我，对我倾吐了许许多多情意缠绵的奉承话。
我英俊的容貌随着我的青春一起消逝了，那个女人对我的爱情也就完结了。
“第四个女人爱我的忠厚善良。
她利用我这一点来为她自己谋取利益，最后我终于看出了她的虚伪，就把她抛弃了。
“在那个时候，夫人，我就像一株玫瑰树上的四朵玫瑰花，四个女人，每人摘去了一朵。
但是，如果说一株玫瑰树可以迎送一百个春天的话，那么一朵玫瑰花却只能有一个春天。
我那几朵可怜的玫瑰花，就是如此这般地．一旦被人摘下，也就永远地凋零了。
“至此以后，从来没有人在我的花园里拿走过一朵采摘的花。
我对所有到我这花园来的人说：
‘你什么时候才能不热衷于那些被分割开来的、残缺不全的东西呢？
假如你真能把每件事物的底细明确地分清楚，假如你真能弄清玫瑰长到何处算作花萼，又从何处开始算作花朵的话，那么，你就到那玫瑰开花的地方去采摘吧！
’”
（1）下列对文章有关内容的分析和概括，最恰当的两项是（5分）
A．小说构思奇特，简要地交代之后就转入对故事的叙述，讲述一个老人专心饲养玫瑰花的故事，用玫瑰花来寄托自己失败的人生。
B．“我就像一株玫瑰树上的四朵玫瑰花，四个女人，每人摘去了一朵。
”这是老园丁对年轻“夫人”的心灵告白，也是他对生命意义的深刻感悟。
C．四个女人就是四朵玫瑰花，他们代表着老人身上的各种缺点，老人是个能够自我批评的谦虚的人。
D．本文被称为小小说的经典之作，对老人这个人物的塑造，作者运用了外貌描写、细节描写、动作描写及语言描写等多种手法。
E．老园丁对玫瑰花的热爱超出了通常的表现，他因此招来自私．讨人厌的名声，可他对于这些满不在乎，因为，这些玫瑰花的生命就是他自己的生命，他愿意为呵护这些生命付出一切代价。
【答案】BE（5分对一个给3分）
【解析】A，借玫瑰花表达自己对人生的感悟而不是寄托自己失败的人生。
C，老人年轻的时候就像一株玫瑰树上的四朵玫瑰花，拥有钱财，健康、容貌、和忠厚善良，并不是四个女人就是四朵玫瑰花。
D没有外貌描写。
（2）试分析“老园丁”这个人物形象。
（６分）
【答案】曾是一个富有、健壮、英俊、忠厚的年轻人，如今是辛勤劳动，做事认真细心、爱花如命却又孑然一身的养花老人。
辛勤劳动，做事细心，“他像蜜蜂似地把花粉从这朵花送到那朵花去，在各个不同种类的玫瑰花中进行人工授粉。
”他谈起玫瑰花细致入微，了解她的每一部分。
（从种花角度回答）
热爱美好的事物，他从来没有摘过一朵花送人。
（从爱花角度回答）
他愿意为呵护这些生命付出一切代价，这些新品种成了他心爱的宝贝，不送给任何人玫瑰花，不采任何一朵玫瑰花。
（从护花角度回答）
适当地解说即可。
（三点并解说，每点2分）
【解析】欣赏作品的形象。
可从正面和侧面两个角度分析概括。
正面角度包括人物本身的言行举止，心理活动等；
侧面角度包括人物在自然或社会环境中的处境、地位、身份，他人的评价感受等。
从身份看，老人是一位园丁。
从他人反应和评价看，引起了那些不肯辛勤劳动的人的妒羡，可知老人勤劳，善于养玫瑰花；
说他自私、讨人厌，是因为他从不送花给人，哪怕是美貌的夫人到来。
从中可以看出老人爱花、惜花、护花，如同自己的生命；
从他本人的言行来看，做事细心认真，爱花如命。
（3）如何理解小说的标题“当玫瑰开花的时候”？
【答案】从结构的角度思考：
全文围绕着玫瑰花来写，可以说标题也是线索。
从主题的角度思考：
玫瑰花的开放隐喻人生的美好的完美存在，人们应该象喜爱玫瑰花一样，呵护我们的人生。
从人物塑造的角度思考：
玫瑰花也是老人的化身，美好，喜爱美好，又经不起有意无意的伤害。
（每点2分）
【解析】理解文中重要句子的含义。
“当玫瑰开花的时候”是标题，关联话题或主题。
应从全文结构、构思技巧、作者情感、文章主题等角度入手思考探求作者用它作标题的意图。
小说还要注意从人物、情节、环境与句子的关联入手思考。
（4）联系全文，谈谈你如何理解小说的最后一段话。
（８分）
【答案】世界上有比生命更重要的东西，那就是为了维护生命而付出代价的人的高贵的灵魂。
热烈奔放的玫瑰花是生命的体现和昭示，也是老人生命与灵魂的载体。
（2分）正因如此，尽管有不少辛勤劳动的人为之嫉妒，也有不少爱花者风闻而来以期求得一朵两朵以满足自己的愿望与喜好，可他从未摘过一朵送人，即使地位显赫的美貌夫人，因而他招来许多自私、讨人厌的名声，可他对于这些满不在乎，对别人“把他看成疯子谁也不再去理睬他”的窘状也不放在心上。
（4分）对生命的讴歌和对对生命呵护的美好心灵的赞颂。
我们在现实生活中，也应该珍爱生命，用心体会生命中的每一个美好的时刻，通过努力，让生命更加完美，并为追求美好的事物尽心尽力。
（4分）言之成理即可。
【解析】对作品进行个性化阅读和有创意的解读。
小说的结尾往往与主题有关，应该在把握主题的基础上，有创见地提出自己的看法。
四、【2012年第一学期常州市监测】阅读下面的作品，完成11—14题。
空荡荡的院子
张蛰
那个院子自从没了他们的声音，就开始了长时间的空旷和寂寞。
以前回家，我都是坐在堂屋的那把自制沙发上跟他们说话，有时也坐在小板凳上，或者门口的那块青条石上。
现在，我只能跑到哥哥家的苹果地里，坐在一堆土前，对着里面自言自语，诉说这世他们见过无数次的平淡无奇的喜怒哀乐。
风总是从那堆土后轻轻地刮过来，吹我的脸。
我知道，他们需要我的消息，那些风就是他们从另一个世界看我的目光。
我一动不动，让风尽情地抚摸我。
有一回，我忽然无来由地大悲大痛，就在风里大哭一场。
我知道他们需要我的哭声，没有我的哭声，他们不放心。
他们非常担心过我的生活，不知道这个唯一去读了书的儿子会走进一个怎样的世界——那个时候，我的心态我的种种言行都超过了他们的想象：
早知道这样，让你念什么书呢？
早知这样，把你当条狗养多好……这是我活到二十多岁的时候带给他们养儿的收获和教训。
直到我25岁上结婚，26岁上有子，他们这才长长地舒了口气：
以后慢慢就好了。
我的确按照他们希望的在变好。
上班，吃饭，睡觉，带着孩子去公园，周末去院子里看他们。
我开始抽烟，我们互相发烟，在门口的青条石上一支接一支地抽。
女儿对着他们喊：
“爷爷奶奶！
”他们慈祥满面。
那是我不曾见过的慈祥。
我知道，他们老了。
我决心把他们带到城里去。
住住楼房，打打电话，逛逛公园，早晚也在护城河沿上溜达溜达，和其他的城里人谈谈孩子和更小的孩子，谈谈以前的陈芝麻烂谷子。
他们去了，又回了。
他们不习惯。
他们又回到乡下的那个院落，喂鸡，喂鸭，养猫，养狗。
院子里日升日落，下雨起雾，开门关门，院门吱吱呀呀地响。
他们老了，他们的老超过了我的想象。
我站在门口，手牵女儿，在正午的阳光下，看他们睡着在院子里的那棵槐树下，一左一右，狗卧一旁，猫躺身上，鸡在啄他们脚上的烂菜叶。
女儿喃喃自语：
“爷爷奶奶……”我攥紧了她的小手。
我站在门口，真不想迈进门里去，真不想叫醒他们。
他们中的一个，终于躺倒在我的怀里。
在医院里，我抱着，也是揽着，他大口大口地艰难喘气，艰难地把脸转过来，艰难地说，咱们回家吧。
一辈子没这样求过人，这是他最后的愿望。
院子从此少了一半的声音。
院门再开再关，声音听起来夸张地刺耳。
那种衰败是从院门的青石开始，再没有人去坐在上面抽烟，我看见尘土正侵进青条石细微的纹路里。
我看见院落的各处开始有脱落的墙皮，泛起的白碱……我努力地消除它们的存在，都遭到了一个人的反对。
窗棂有根木条折了，要修，她反对。
锅屋墙该刷了，她反对。
堂屋的地面该用水泥补了，她反对。
那把自制的沙发皮裂了，需要换个新沙发了，她反对。
她在静静地等待一个时间的到来。
哪儿都不去，守候着一个显得衰败而渐渐空荡的院子。
十年有多长？
她把一只猫喂走又把一只猫喂成，那只家狗实在受不了一个庭院的寂寞，在六年的时候趴在屋角的一堆草里，再也没有从夜里醒来。
鸡鸭也不养了，她说想素净，不想再在早晨听到鸡飞狗跳的声音。
院子的落寞时间太久，让她对声音开始害怕。
没有人知道她内心到底有多寂寞有多冷——就像她晚年雾濛濛的眼神，让人无法再看清看
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