（新教材）部编人教版高中生物选择性必修一第四章第三节《免疫失调》优质课比赛教案.docx

（新教材）部编人教版高中生物选择性必修一第四章第三节《免疫失调》优质课比赛教案.docx

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（新教材）部编人教版高中生物选择性必修一《稳态与调节》第四章第三节《免疫失调》优质课比赛教案

一、教材分析。

在本章第1节中，教材介绍了正常的免疫功能是维持机体内环境稳态所必需的，如果免疫功能失调可能引起机体功能的紊乱。

本节是对免疫失调相关内容展开的叙述，让学生进一步认识到免疫调节对于维持机体稳态的重要意义。

本节包括相对独立的三方面内容:

过敏反应、自身免疫病和免疫缺陷病。

二、教学目标和核心素养。

（一）教学目标

1.举例说出免疫失调引发的疾病，了解过敏反应、自身免疫病等的致病机理。

2.阐述HIV感染人体的机理，了解怎样预防艾滋病的传播。

（二）核心素养

1.生命观念：

本节教学，有利于学生树立系统观。

2.科学思维：

科学思维的核心是理性思维,批判质疑是理性思维的重要取向。

”问题探讨””思考讨论”等活动既可以培养学生的批判性思维又有助于培养创新的意识。

3.科学探究：

本节内容与人体健康和现实生活联系紧密，在”问题探讨””思考●讨论”及”练习与应用”中都设置了许多联系生活实际的问题，有些甚至是社会热点问题，对培养学生分析和解决问题的能力具有重要价值。

4.社会责任：

本节结合具体内容，从生物相关政策认同、社会关爱、现代科技自信、传统文化弘扬等角度，有机地融人了丰富的素材，特别是有关如何预防过敏反应、艾滋病及其预防等知识有助于指导学生健康地生活，因而可以为健康中国助力。

三、教学重难点。

1.教学重点

（1）过敏反应的发生机理。

（2）HIV感染人体的机理。

2.教学难点HIV感染人体的机理。

四、学情分析。

通过前几节的学习，学生已经明白了正常的免疫功能是维持机体内环境稳态所必需的。

本节课要在此基础上，深入学习免役失调知识。

本课难度不大，学生学习相对容易，教学时要结合学生已有的生活经验和知识。

五、教学方法。

根据以上分析，特采取以下教学方法：

1.教法：

启发式、激趣法。

2.学法：

自主探究、小组合作法、讨论交流法六、教学准备。

多媒体课件、搜集资料。

七、教学课时：

1

八、教学过程。

环节一：

问题导入。

1.出示问题情景：

生活中，我们有时看到这样一些现象，有的人吃了鱼、虾等食物后，会发生腹痛、腹泻、呕吐，或是皮肤奇痒难熬；有的人吸入花粉后，会发生鼻炎或哮喘。

这些都是过敏反应的表现，据统计，全世界20%〜40%的人被过敏问题所困扰。

2.生问题探讨：

①你还知道哪些过敏现象？

【提示】学生还可能听说过药物过敏（如青霉素过敏、链毒素过敏）、呼吸道过敏（如花粉过敏、尘蜡过敏、毛屑过敏）、消化道过敏（如食用鱼、虾、蟹、蛋、奶导致的过敏性肠胃炎）、皮肤过敏（如荨麻疹、湿疹）。

学生能举出实例即可，不需要了解分类方式。

②上述过敏反应与免疫反应有什么关系？

【提示】从本质上说，过敏反应就是机体接触过敏原后发生的一种免疫反应。

3.师：

我们在日常生活中，不可避免地要接触甚至摄人许多”非己”物质，如上面提到的鱼、虾、花粉等。

对人体无害的”非已”物质，是不是也可能引起免疫反应呢?

今天我们就来探究这些问题。

板书课题。

环节二：

讲授新课。

（一）过敏反应

1.生阅读教材这一部分内容。

思考探究问题：

①什么是过敏反应？

什么是过敏原？

②过敏反应是怎样发生的？

③预防过敏反应的主要措施是什么？

2.生小组内交流分享。

3.师出示图片”过敏反应发生机理示意图”。

重点讲解过敏反应是怎样发生的。

（二）自身免役病

1.生阅读教材这一部分内容。

思考探究问题：

①什么是自身免役病？

②自身免役病是怎样发生的？

③怎样预防和治疗自身免役病？

2.生小组内交流分享。

3.师结合材料，重点讲解自身免役病是怎样发生的。

（三）免役缺陷病

1.生阅读教材这一部分内容。

思考探究问题：

什么是免役缺陷病？

可以分为哪几类？

2.生小组内交流分享。

3.师结合材料，讲解归纳。

4.师出示HIV的感染与艾滋病的活疗资料。

（1）生阅读，思考•讨论：

①HIV攻击的主要是辅助性T细胞，为什么最终患者会死于严重感染或恶性肿瘤？

【提示】因为辅助性T细胞在机体的免疫反应过程中发挥了至关重要的作用，当它被攻击之后免疫系统就将处于瘫痪状态、不能有效地清除病原体或癌变的细胞，所以最终患者会死于严重感染或恶性肿瘤。

②”发现就治疗，而且免费”的目的是什么？

这样做有什么意义？

【提示】"发现就洽疗、而且免费"的目的是有效地降低艾滋病的病死率，逐步提高感染者和病人的生存质量、不断减少社会歧视、也为"到2030年实现全民健康覆盖，终结艾滋病"这样的可持续发展目标作出贡献。

这样做充分体现了社会主义制度的优越性。

③由于治疗艾滋病非常困难，人群对HIV普遍易感，所以预防就显得格外重要。

请谈谈应该如何预防艾滋病。

【提示】关于如何预防艾滋病，教材正文最后有总结。

（2）师讲解如何预防艾滋病。

环节三：

全课总结。

九、板书设计。

4.3免役失调过敏反应自身免役病免役缺陷病