三年级语文下册期中综合复习必考题西师大版文档格式.docx

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yá

chuīfú

jù

lǒng

ǒuěrhuābà

nzīshì

fǎngfú

4.看拼音写词语。

yuānyānɡ 

xiǎoxīmé

izi 

jiǎnshǎo 

mé

ihuālú

wěi

5.看拼音，写词语。

gāngcá

idǎbà

nhù

xiānglà

zhú

liú

yì

pià

olià

ngjì

nglǐpá

iliè

形近字词

6.辨字组词。

咱（______）咽（______）管（______）怜（______）胃（______）

自（______）因（______）官（______）冷（______）冒（______）

7.我会辨，再组词。

拨（________）飘（________）载（________）铺（________）

拔（________）漂（________）栽（________）捕（________）

8.比一比，组词语。

软（_______）拢（_______）视（_______）优（_______）

饮（_______）珑（_______）观（_______）扰（_______）

档（_______）耍（_______）悄（_______）躺（_______）

挡（_______）要（_______）稍（_______）淌（_______）

9.比一比，再组词。

援（_______）傅（_________）货（_________）资（_________）

暖（_______）缚（_________）贷（_________）姿（_________）

络（_______）绸（_________）模（_________）班（_________）

洛（_______）稠（_________）膜（_________）斑（_________）

10.比一比，再组词。

悔（_______）盼（_______）郊（_______）约（_______）飘（_______）

梅（_______）扮（_______）胶（_______）的（_______）漂（_______）

句子训练营

11.按要求写句子。

1．衙役把牛、驴都牵走了。

（改成被字句）

_____________________________

2．门被枣核打开了。

（改成把字句）

______________________________

3．枣核不光勤快，也很聪明。

（用加点词说一句话）

4．枣核说：

“大家都不用愁，我有办法！

”（改成转述句）

_____________________________________

12.按要求写句子。

（1）弯弯的月亮像小船。

（用加点字写一句话）

________________________

（2）手推车一边这么想着，一边费力地跑来跑去。

____________________________________________

（3）红头被大黄牛吞到肚子里了。

（改成“把”字句）

_______________________________

13.句子加工厂。

1．垂柳把溪水当作梳妆的镜子。

（改为“被”字句）

2．把句子写具体。

（1）小沙被迫去理发店剃了个______________的光头。

（2）那一个个轻清脆丽的小球，像____________________。

3．我们吹的肥皂泡是那么圆满，那么自由，那么透明，那么美丽。

（用加点的词写句子）

__________________________________________________________

4．小河真美……（围绕开头写句子）

_____________________________________________

14.按要求，完成句子练习。

（1）湿润的东风走过荒野，在竹林中吹着口笛。

（仿写拟人句）

__________________________________________

（2）这样糊里糊涂地背，有什么用？

（换一种说法，句子意思不变）

________________________________

（3）指南针是我国的四大发明。

（修改病句）

（4）不要紧小公鸡说道第一次能这样就很不错了（加上合适的标点）

15.句子练习。

（1）悄悄地红头一个草堆里躲在四面不做声了（连词成句）

______________________________________________________

（2）可怜的红头被大黄牛吃到嘴里了。

（改成把字句）

___________________________________

（3）红头的声音小的几乎听不见了。

（缩句）

课内填空

16.课文内容巩固。

1．《荷花》，作者运用了______________的顺序来描写了燕子_______、_______、_______，写出了燕子的_______，用“_______”“_______”“_______”具体勾勒了小燕子的外形美，突出了燕子的_______特点，体现了对燕子的_______之情。

2．《荷花》本文描写了夏日公园里______的情景，以及我沉浸在此景中_________的感受。

作者写了___种荷花开放的姿态：

_______、_________、______，表达了作者____________。

3．“白荷花在这些大圆盘之间冒出来。

”“冒”字可以换成其他字吗？

为什么？

_______________。

17.日积月累与名著拓展。

1.到了清明时节，我们就会想起诗句：

“_____________，_____________。

”

2.小明跟爱学习的小东在一起学习进步了，而小强自从跟爱打游戏的小陈一起玩后，也迷上了游戏。

真是“___________，___________。

”（填8字成语）

3.寓言故事一般比较短小，但故事里蕴含着___________。

“我宁愿相信尺码，也不愿相信自己的脚”出自寓言故事___________。

4.《绿野仙踪》中的多萝茜最后靠______________回到了故乡。

18.把下列句子补充完整。

1．____________，春风花草香。

2．竹外桃花三两枝，____________。

3．____________，添得黄鹂四五声。

4．千门万户曈曈日，____________。

5．____________，路上行人欲断魂。

6．人谁无过？

____________，____________。

7．不入虎穴，____________。

19.按课文内容填空。

1.《清明》这首诗的作者是唐代诗人杜牧，诗人描写的是清明节的情景，表现这一情景的诗句是________________，________________。

2.《池子与河流》揭示了一个道理：

________________

3.《纸的发明》一课是按照_____顺序介绍了纸的发明，告诉我们：

按照蔡伦的方法造的纸，原料容易______，可以_____制造，价格又_____，能满足______的需要，所以这种造纸方法就能够传承下来。

20.根据本单元所学内容填空。

1.《大青树下的小学》中描写的小朋友们_____不同，_____不同，大家一起学习、生活，从中可以感受到各族小朋友之间的_________________。

2.“牧童骑黄牛，歌声振林樾。

________，_______。

”这是____代诗人______的作品。

此诗通过动静结合，描绘了______的情景，表现了_____________。

3.《不懂就要问》这篇课文，让我感受最深的一句话是“____________”。

我将一直保持这个学习方法，使自己的学习成绩更上一层楼。

阅读理解

21.阅读下文，回答问题。

夏天，树木长得葱葱茏茏，密密层层的枝叶把森林得严严实实的，住了人们的视线，住了蓝蓝的天空。

早晨，雾从山谷里升起来，整个森林浸在乳白色的浓雾里。

太阳出来了，千万缕像利剑一样的金光，穿过树梢，照射在工人宿舍门前的草地上。

草地上盛开着各种各样的野花，红的、白的、黄的、紫的，真像个美丽的大花坛。

1．选择合适的词语填写到文中的横线上。

遮封挡

2．文中画波浪线的句子把__________比作__________。

3．“浸”本来的意思是指把东西泡在液体里。

“整个森林浸在乳白色的浓雾里”一句中的“浸”让我感受到：

_______________________________________________。

4．这段话描写的是小兴安岭___季的景色，描写的景物有树木、___、___和草地上的_________。

22.阅读下面的短文，做一做后面的练习。

朝阳和夕阳为什么都是红色

早晨，我们常常看到红彤彤的太阳从东方升起；

傍晚，我们在西边的天空看到的太阳满脸是红红的，像喝醉了酒一样；

而中午的太阳，却发出炽白炽白的光芒。

早晚的太阳为什么总是红红的呢？

有人告诉我们，太阳的红色是“染”上去的，是大气给太阳“染”上了红色。

你感到奇怪吗？

也许你会问，大气本身没有颜色，怎么会把太阳染红呢？

“赤橙黄绿青蓝紫，谁持彩练当空舞?

”你记得这样一句诗吗？

这里其实说明一个道理，太阳光并不是白色的，而是由七种颜色组合而成的。

只有当这七种颜色的光一齐射过来时，我们的眼睛看上去才觉得太阳光是白色的。

可太阳的七种光线有时并不是一齐射到同一块地面上来的，因为地球周围包围着一层很厚很厚的大气层，我们的眼睛是透过这大气层才看见太阳光的。

大气本身是无色透明的，但大气层内包含着数不清的气体微粒、灰尘和小水滴。

你可别小看了这些小家伙，它们会把一部分阳光散射开来，把另一部分阳光挡回去。

清晨和傍晚，太阳光是斜射的，它通过的大气层比直射时要厚得多，除了红色和橙色，其他颜色的光都被散射了，所以我们看到了红彤彤的朝阳和夕阳。

而中午阳光直射，通过的大气层相对薄一些，阳光的力量又强，七种颜色的光线一齐射到地面，我们见到的就是炽白的阳光了。

1．文中画“_____”的句子运用了（）的修辞手法。

A．比喻B．拟人C．夸张

2．下列有关太阳光的说法正确的是（）

A．太阳光是红色的。

B．太阳光是白色的。

C．太阳光是无色透明的。

D．太阳光是由七种颜色组合而成的。

3．第3自然段中“你可别小看了这些小家伙”中的“这些小家伙”不包括（）

A．气体微粒B．灰尘C．小水滴D．七种颜色的光线

4．下列说法正确的是（）

A．中午的太阳会发出红红的光。

B．早上太阳光可以一齐射到地面上。

C．大气本身是无色透明的。

D．太阳光的颜色不受大气层的厚度的影响。

5．朝阳和夕阳为什么都是红色的？

（）

A．因为阳光的力量很强，所有的光线都可以射到地面上。

B．因为大气层很薄，所有的光线都可以一齐射到地面上。

C．因为太阳本身就是红色的。

D．因为清晨和傍晚，太阳光斜射穿过大气层，只有红色、橙色的光线可以射到地面上。

23.阅读下文，回答问题。

在牛肚子里旅行（节选）

青头又跳到牛身上，隔着肚皮和红头说话：

“红头！

不要怕，你会出来的。

我听说牛肚子里一共有四个胃，前三个胃是贮藏食物的，只有第四个胃才是管消化的！

“可是你说这些对我有什么用呢？

”红头悲哀地说。

“当然有用。

等一会儿牛休息的时候，它要把刚才吞进去的草重新送回嘴里，然后细嚼慢咽……你是勇敢的蟋蟀，你一定能出来的。

”“谢谢你！

”红头的声音小得几乎听不见了，它咬住牙不让自己失去知觉。

1．读划线句子的意思是：

只要不进入________，就__________________。

2．从选文中找出青头鼓励红头的话：

_____________________________。

3．红头听了青头的话，它怎样做？

______________________。

24.阅读短文，完成练习。

雁群宿营了。

跟往常一样。

领头雁派好守望的岗哨。

才让大家去休息。

被派担任守望工作的雁。

在伙伴们入睡以后。

想到白天长远的飞行。

听到伙伴们均匀的呼吸。

感到疲倦了。

他想：

明天还有艰苦的旅程哩。

这时候能甜蜜地睡上一觉该多好。

他又对自己说：

“当然啦。

我的任务是保卫大家的安全。

不能放心大胆地睡大觉。

但是。

能打一会儿盹儿也是好的。

不见得刚巧就在这时出事情吧？

”于是，他打起盹儿来了。

当他刚闭上眼睛一会儿。

忽然被一阵喧哗声惊醒。

但这时他和许多伙伴已经成为猎人的俘虏了。

1．这只大雁的任务是__________，但他在执行任务时__________。

所以他和许多伙伴成了猎人的俘虏。

因此。

这是一只是_________的大雁。

2．读完短文，我明白了（）

A．领头雁不顾别人是否劳累，一点儿爱心都没有

B．要有团队精神，多为别人着想，尽职尽责

C．猎人太精明了，所以雁群被俘虏很正常

25.阅读下文，回答问题。

永不凋谢的玫瑰

校园的花房里开出了许多美丽的玫瑰花，其中有一朵开得最大，红艳艳的花朵就像一张可爱的婴儿的笑脸——你肯定从来没见过这么大、这么美的花儿！

全校的同学都非常惊讶，每天都有许多同学来看。

这天早晨，又有许多同学来观赏玫瑰花，他们一边看，一边赞不绝口。

这时，来了一个四五岁的小女孩，她径直走向那朵最大的玫瑰花，摘下来，抓在手中，从容地向外走去。

同学们惊讶极了，有的非常气愤，有的甚至要上前拦住那小女孩。

正在花房附近散步的苏霍姆林斯基校长看到了，走过去，弯下腰，亲切地问小女孩：

“孩子，你摘这朵花是干什么呀？

能告诉我吗？

□奶奶病得很重□我告诉她学校里有这样一朵大玫瑰花□奶奶有点不相信□我现在摘下来送给她看□看过后我再把花送回来□□女孩害羞地说□

听了孩子天真的回答，同学们不语了，教育家的心颤动了。

苏霍姆林斯基牵着小女孩，从花房里又摘下了两朵大玫瑰花，对她说：

“这一朵是奖给你的，你是一个懂得爱的孩子；

这一朵是送给你奶奶的，_________________________。

纯洁、善良、美好的心灵不正是一朵永不凋谢的玫瑰吗？

1．给第四自然段加上标点。

2．给第五自然段横线处补充内容。

3．文中“惊讶”一词出现了两次，第一次同学们“惊讶”是因为__________________；

第二次“惊讶”是因为__________________。

4．你认为文中“永不凋谢的玫瑰”是指什么？

______________________________________

写作

26.按要求写作。

题目：

我的_____________（爸爸、妈妈、邻居、同学、朋友……）

提示：

选择一个你周围的人，用一件事来表现你要写的这个人的某个特点或品质。

要求：

1．选取生活中的一件真实的事，写下来。

2．语句通顺，过程清楚，内容较具体。

3．不少于300字。

____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

27.按要求写作。

假如我长了一双翅膀

发挥想象，说一说假如你长了一双翅膀的话，你会到哪里去、你又会做什么？

比如：

帮助燕子搭建新窝、帮助柳树清洗头发。

①语句通顺，内容具体，不少于350字。

②书写工整，无错别字。

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28.习作训练营。

真有趣

1．在暑假生活里，你经历了哪些有趣的事情呢？

是游泳，还是与爸爸妈妈一起旅游？

是打篮球，还是与小伙伴们一起去爬山？

仔细回想，先把题目补充完整，再写一篇