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行政管理专业个人与团队管理

行政管理专业《个人与团队管理》练习题答案

《职业技能实训一》

行政管理专业《个人与团队管理》练习题答案

（-04-02）

1（单选题）（态度）是人对某种事物或特定对象所持有一种必定或否定心理倾向。

2（单选题）（工作满意度）是指员工对自己工作所抱有普通性满足与否态度。

3（单选题）最早提出组织承诺是（贝克尔）。

4（单选题）（组织承诺）与缺勤率和流动率成负有关。

5（单选题）（社会知觉）是指个体对其她个体知觉。

6（单选题）（首因效应）是指最先印象对人知觉所产生强烈影响。

7（单选题）（光环效应）是指当对一种人某些特性形成好或坏印象之后，人们就倾向于据此推论其她方面特性。

8（单选题）（刻板印象）是指对某个群体形成一种概括而固定看法后，会据此去推断这个群体每个成员特性。

9（单选题）（归因）就是运用关于信息资料对人行为进行分析，从而推论其因素过程。

10（单选题）（内因）是指引致行为或事件行为者自身可以控制因素，涉及行为者人格、品质、情绪、心境、能力、需要和努力限度等。

11（单选题）（外因）涉及行为者所处各种环境、机遇、所从事工作特点和难度，以及工作与人互相作用、她人对行为者强制或约束、勉励作用等。

12（单选题）（稳因）是指行为者能力、人格、品质、工作难度、职业规定、法律、制度和规范等。

13（单选题）第一种将盼望理论运用于工作动机并将其公式化是（弗洛姆）。

14（单选题）第一种对学习中强化做出理论分析是（爱德华桑代克）。

15（单选题）社会学习理论创始人是（班杜拉）。

16（单选题）（团队学习）是指团队生存、改进和适应变化着环境能力。

17（单选题）协助团队成员设定团队议事日程、让团队始终瞄准目的、做出高效决策和提出解决问题代替方案是（团队任务职能）。

18（单选题）关注于人际关系，它让团队成员们结合在一起，使人们可以继续相处甚至有某种乐趣是（团队维护职能）。

19（单选题）领导者尊重和关怀下属看法和情感，更乐意与下属建立互相信任工作关系是（关怀维度）。

20（单选题）领导者更乐意界定自己和下属工作任务和角色，以完毕组织目的是（构造维度）。

21（单选题）在20世纪50年代末提出了第一种综合权变模型是（费德勒）。

22（单选题）在权变理论中，把下属作为权变变量，即以为下属成熟水平是选取领导风格依赖条件，这一理论是（领导情境理论）。

23（单选题）领导者重要任务是提供必要支持以协助下属达到她们目的，并保证她们目的与群体和组织目的互相配合、协调一致是（途径一目的理论）。

24（单选题）领导行为风格与下属参加决策相联系，讨论如何选取领导方式和参加决策形式以及参加限度是（参加模型）。

25（单选题）（心理测量）是将人智力、人格、兴趣、情绪等心理特性，按一定规则表达到数字，并赋予这些数字一定解释过程。

26（单选题）心理测量工具是（心理测验）。

27（单选题）心理测验按测验内容可分为两大类，一类是能力测验，另一类是（人格测验）。

28（单选题）（信度）又称稳定性或可信性，是指一种人在同一心理测量中几次测量成果一致性。

29（单选题）（效度）是指一种测验测验成果与被测验者行为公认原则之间有关限度，也就是一种测验但愿测量心理特性有效性和精确性。

30（单选题）领导情境理论中重要涉及两个方面内容．一是工作成熟度，二是（心理成熟度）。

31（单选题）（外因）涉及行为者所处各种环境、机遇、所从事工作特点和难度，以及工作与人互相作用、她人对行为者强制或约束、勉励作用等。

32（单选题）（稳因）是指行为者能力、人格、品质、工作难度、职业规定、法律、制度和规范等。

33（单选题）第一种将盼望理论运用于工作动机并将其公式化是（弗洛姆）。

34（单选题）第一种对学习中强化做出理论分析是（爱德华桑代克）。

35（单选题）社会学习理论创始人是（班杜拉）。

36（单选题）（团队学习）是指团队生存、改进和适应变化着环境能力。

37（单选题）协助团队成员设定团队议事日程、让团队始终瞄准目的、做出高效决策和提出解决问题代替方案是（团队任务职能）。

38（单选题）关注于人际关系，它让团队成员们结合在一起，使人们可以继续相处甚至有某种乐趣是（团队维护职能）。

39（单选题）领导者尊重和关怀下属看法和情感，更乐意与下属建立互相信任工作关系是（关怀维度）。

40（单选题）领导者更乐意界定自己和下属工作任务和角色，以完毕组织目的是（构造维度）。

41（单选题）在20世纪50年代末提出了第一种综合权变模型是（费德勒）。

42（单选题）在权变理论中，把下属作为权变变量，即以为下属成熟水平是选取领导风格依赖条件，这一理论是（领导情境理论）。

43（单选题）领导者重要任务是提供必要支持以协助下属达到她们目的，并保证她们目的与群体和组织目的互相配合、协调一致是（途径一目的理论）。

44（单选题）领导行为风格与下属参加决策相联系，讨论如何选取领导方式和参加决策形式以及参加限度是（参加模型）。

45（单选题）（心理测量）是将人智力、人格、兴趣、情绪等心理特性，按一定规则表达到数字，并赋予这些数字一定解释过程。

46（单选题）心理测量工具是（心理测验）。

47（单选题）心理测验按测验内容可分为两大类，一类是能力测验，另一类是（人格测验）。

48（单选题）（信度）又称稳定性或可信性，是指一种人在同一心理测量中几次测量成果一致性。

49（单选题）（效度）是指一种测验测验成果与被测验者行为公认原则之间有关限度，也就是一种测验但愿测量心理特性有效性和精确性。

50（单选题）领导情境理论中重要涉及两个方面内容．一是工作成熟度，二是（心理成熟度）。

51（多选题）影响工作满意度因素有（ABCDE）。

52（多选题）阿伦和梅耶所进行综合研究提出承诺有（感情承诺；继续承诺；规范承诺）。

53（多选题）社会知觉涉及类型有（ABCDE）。

54（多选题）组织公正与报酬分派原则有（分派公平；程序公平；互动公平）。

55（多选题）桑代克效果律中强调行为法则有（ABCDE）。

56（多选题）组织行为矫正模型被以为是有效行为绩效管理系统性办法之一，其详细环节有（要辨认和确认对绩效有重大影响核心行为；要对这些核心行为进行基线测量；功能性分析；干预行为）。

57（多选题）团队有效性要素构成有（绩效；成员满意度；团队学习；外人满意度）。

58（多选题）团队过程重要范畴是（ABCDE）。

59（多选题）群体决策长处有（能提供比个体决策更为丰富和全面信息；能提供比个体决策更多不同决策方案；能增长决策可接受性；能增长决策过程民主性）。

60（多选题）群体决策缺陷有（要比个体决策需要更多时间；由于从众心理睬妨碍不批准见表达；群体讨论时易产生个人倾向；对决策成果责任不请）。

61（多选题）影响群体决策群体因素有（ABCDE）。

62（多选题）人际关系发展阶段是（ABCDE）。

63（多选题）个体沟通风格涉及类型有（自我克制型；自我保护性；自我暴露型；自我实现型）。

64（多选题）亨利?

明茨伯格曾对五位高层经理进行了认真观测和精心研究，她用（人际关系类；信息类；决策类）高度有关角色来阐明管理者。

65（多选题）领导者与众不同特质有（ABCDE）。

66（多选题）领导行为权变理论有（费德勒权变模型；领导情境理论；途径-目的理论；参加模型）。

67（多选题）费德勒以为决定领导行为有效性核心情境因素有（领导者与被领导者关系；任务构造；领导者职权）。

68（多选题）途径—目的理论领导行为类型是（指引型；支持型；参加型；成就导向型）。

69（多选题）培训和发展领导者技能理论和办法有（加速站；辅导；按需培训；拟定领导技能范畴）。

70（多选题）心理测验按测验方式可分为（纸笔测验；操作测验；口头测验；情境测验）。

71（多选题）心理测验按测验目可分为（描述性测验；个体性测验；预测性测验）。

72（多选题）心理测验技术原则有（信度；效度；难度；原则化）。

73（多选题）测验在编制和使用时必要通过原则化过程，涉及原则环节有（选定所需要测验题；抽样选定原则化样本进行试测；施测程序原则化；从施测成果中建立常模）。

74（多选题）在使专心理测验相应聘者进行评价和筛选时，方略选取种类有（择优方略；裁减方略；轮廓匹配方略）。

75（多选题）心理测量办法在培训和开发中作用重要体当前（它是培训需求分析必要工具；为培训内容和培训效果提供根据；是员工职业生涯管理重要环节）。

76（多选题）影响工作满意度因素有（ABCDE）。

77（多选题）阿伦和梅耶所进行综合研究提出承诺有（感情承诺；继续承诺；规范承诺）。

78（多选题）社会知觉涉及类型有（ABCDE）。

79（多选题）组织公正与报酬分派原则有（分派公平；程序公平；互动公平）。

80（多选题）桑代克效果律中强调行为法则有（ABCDE）。

81（多选题）组织行为矫正模型被以为是有效行为绩效管理系统性办法之一，其详细环节有（要辨认和确认对绩效有重大影响核心行为；要对这些核心行为进行基线测量；功能性分析；干预行为）。

82（多选题）团队有效性要素构成有（绩效；成员满意度；团队学习；外人满意度）。

83（多选题）团队过程重要范畴是（ABCDE）。

84（多选题）群体决策长处有（能提供比个体决策更为丰富和全面信息；能提供比个体决策更多不同决策方案；能增长决策可接受性；能增长决策过程民主性）。

85（多选题）群体决策缺陷有（要比个体决策需要更多时间；由于从众心理睬妨碍不批准见表达；群体讨论时易产生个人倾向；对决策成果责任不请）。

86（多选题）影响群体决策群体因素有（ABCDE）。

87（多选题）人际关系发展阶段是（ABCDE）。

88（多选题）个体沟通风格涉及类型有（自我克制型；自我保护性；自我暴露型；自我实现型）。

89（多选题）亨利?

明茨伯格曾对五位高层经理进行了认真观测和精心研究，她用（人际关系类；信息类；决策类）高度有关角色来阐明管理者。

90（多选题）领导者与众不同特质有（ABCDE）。

91（多选题）领导行为权变理论有（费德勒权变模型；领导情境理论；途径-目的理论；参加模型）。

92（多选题）费德勒以为决定领导行为有效性核心情境因素有（领导者与被领导者关系；任务构造；领导者职权）。

93（多选题）途径—目的理论领导行为类型是（指引型；支持型；参加型；成就导向型）。

94（多选题）培训和发展领导者技能理论和办法有（加速站；辅导；按需培训；拟定领导技能范畴）。

95（多选题）心理测验按测验方式可分为（纸笔测验；操作测验；口头测验；情境测验）。

96（多选题）心理测验按测验目可分为（描述性测验；个体性测验；预测性测验）。

97（多选题）心理测验技术原则有（信度；效度；难度；原则化）。

98（多选题）测验在编制和使用时必要通过原则化过程，涉及原则环节有（选定所需要测验题；抽样选定原则化样本进行试测；施测程序原则化；从施测成果中建立常模）。

99（多选题）在使专心理测验相应聘者进行评价和筛选时，方略选取种类有（择优方略；裁减方略；轮廓匹配方略）。

100（多选题）心理测量办法在培训和开发中作用重要体当前（它是培训需求分析必要工具；为培训内容和培训效果提供根据；是员工职业生涯管理重要环节）。

（单选题）（工作满意度）是指员工对自己工作所抱有普通性满足与否态度。

（单选题）最早提出组织承诺是（贝克尔）。

（单选题）（组织承诺）与缺勤率和流动率成负有关。

（单选题）（社会知觉）是指个体对其她个体知觉。

（单选题）（首因效应）是指最先印象对人知觉所产生强烈影响。

（单选题）（光环效应）是指当对一种人某些特性形成好或坏印象之后，人们就倾向于据此推论其她方面特性。

（单选题）（刻板印象）是指对某个群体形成一种概括而固定看法后，会据此去推断这个群体每个成员特性。

（单选题）（归因）就是运用关于信息资料对人行为进行分析，从而推论其因素过程。

（单选题）（内因）是指引致行为或事件行为者自身可以控制因素，涉及行为者人格、品质、情绪、心境、能力、需要和努力限度等。

（单选题）（外因）涉及行为者所处各种环境、机遇、所从事工作特点和难度，以及工作与人互相作用、她人对行为者强制或约束、勉励作用等。

（单选题）（稳因）是指行为者能力、人格、品质、工作难度、职业规定、法律、制度和规范等。

（单选题）第一种将盼望理论运用于工作动机并将其公式化是（弗洛姆）。

打造职业化员工。

（单选题）第一种对学习中强化做出理论分析是（爱德华？

桑代克）。

（单选题）社会学习理论创始人是（班杜拉）。

（单选题）（团队学习）是指团队生存、改进和适应变化着环境能力。

（单选题）协助团队成员设定团队议事日程、让团队始终瞄准目的、做出高效决策和提出解决问题代替方案是（团队任务职能）。

（单选题）关注于人际关系，它让团队成员们结合在一起，使人们可以继续相处甚至有某种乐趣是（团队维护职能）。

（单选题）领导者尊重和关怀下属看法和情感，更乐意与下属建立互相信任工作关系是（关怀维度）。

（单选题）领导者更乐意界定自己和下属工作任务和角色，以完毕组织目的是（构造维度）。

（单选题）在20世纪50年代末提出了第一种综合权变模型是（费德勒）。

（单选题）在权变理论中，把下属作为权变变量，即以为下属成熟水平是选取领导风格依赖条件，这一理论是（领导情境理论）。

（单选题）领导者重要任务是提供必要支持以协助下属达到她们目的，并保证她们目的与群体和组织目的互相配合、协调一致是（途径一目的理论）。

（单选题）领导行为风格与下属参加决策相联系，讨论如何选取领导方式和参加决策形式以及参加限度是（参加模型）。

（单选题）（心理测量）是将人智力、人格、兴趣、情绪等心理特性，按一定规则表达到数字，并赋予这些数字一定解释过程。

（单选题）心理测量工具是（心理测验）。

（单选题）心理测验按测验内容可分为两大类，一类是能力测验，另一类是（人格测验）。

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（单选题）（信度）又称稳定性或可信性，是指一种人在同一心理测量中几次测量成果一致性。

（单选题）（效度）是指一种测验测验成果与被测验者行为公认原则之间有关限度，也就是一种测验但愿测量心理特性有效性和精确性。

（单选题）领导情境理论中重要涉及两个方面内容．一是工作成熟度，二是（心理成熟度）。

（单选题）（外因）涉及行为者所处各种环境、机遇、所从事工作特点和难度，以及工作与人互相作用、她人对行为者强制或约束、勉励作用等。

（单选题）（稳因）是指行为者能力、人格、品质、工作难度、职业规定、法律、制度和规范等。

（单选题）第一种将盼望理论运用于工作动机并将其公式化是（弗格姆）。

（单选题）第一种对学习中强化做出理论分析是（爱德华？

桑代克）。

（单选题）社会学习理论创始人是（班杜拉）。

（单选题）（团队学习）是指团队生存、改进和适应变化着环境能力。

。

（单选题）协助团队成员设定团队议事日程、让团队始终瞄准目的、做出高效决策和提出解决问题代替方案是（团队任务职能）。

（单选题）关注于人际关系，它让团队成员们结合在一起，使人们可以继续相处甚至有某种乐趣是（团队维护职能）。

（单选题）领导者尊重和关怀下属看法和情感，更乐意与下属建立互相信任工作关系是（关怀维度）。

（单选题）领导者更乐意界定自己和下属工作任务和角色，以完毕组织目的是（构造维度）。

（单选题）在20世50年代末提出了第一种综合权变模型是（费德勒）。

（单选题）在权变理论中，把下属作为权变变量，即以为下属成熟水平是选取领导风格依赖条件，这一理论是（领导情境理论）。

（单选题）领导者重要任务是提供必要支持以协助下属达到她们目的，并保证她们目的与群体和组织目的互相配合、协调一致是（途径一目的理论）。

（单选题）领导行为风格与下属参加决策相联系，讨论如何选取领导方式和参加决策形式以及参加限度是（参加模型）。

（单选题）（心理测量）是将人智力、人格、兴趣、情绪等心理特性，按一定规则表达到数字，并赋予这些数字一定解释过程。

（单选题）心理测量工具是（心理测验）。

（单选题）心理测验按测验内容可分为两大类，一类是能力测验，另一类是（人格测验）。

（单选题）（信度）又称稳定性或可信性，是指一种人在同一心理测量中几次测量成果一致件。

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（单选题）（效度）是指一种测验测验成果与被测验者行为公认原则之间有关限度，也就是一种测验但愿测量心理特性有效性和精确性。

（单选题）领导情境理论中重要涉及两个方面内容，一是工作成熟度，二是（心理成熟度）。

（多选题）影响工作满意度因素有（富有挑战性工作业；融洽人际关系；个人特性与工作匹配；支持性工作环境；公平报酬）。

（多选题）阿伦和梅耶所进行综合研究提出承诺有（继续承诺；感情承诺；规范承诺）。

（多选题）社会知觉涉及类型有（光环效应；对比效应；投射效应；刻板印象；首因效应）。

（多选题）组织公正与报酬分派原则有（互动公平；分派公平；程序公平）。

（多选题）桑代克效果律中强调行为法则有（那些随后能引起不满意反映，将不太也许再次发生；如果行为之后没有任何后果，即既没有正性也没有负性事后成果，在若干时间后，这种行为将会逐渐消失，这一原则有时也称为消退原则；令人满意、受到勉励行为成果将增长先前行为力度，并增长将来再次发生此行为也许性，这一原则有时也称为“强化原则”；在对相似环境做出几种反映中，那些能引起满意反映，将更有也许再次发生；不抱负或受到惩罚行为成果将减少先前行为力度，并减少将来再次发生此行为也许性，这一原则有时也称为惩罚原则）。

（多选题）组织行为矫正模型被以为是有效行为绩效管理系统性办法之一，其详细环节有（干预行为；要对这些核心行为进行基线测量；要辨认和确认对绩效有重大影响核心行为；功能性分析）。

（多选题）团队有效性要素构成有（成员满意度；外人满意度；团队学习；绩效）。

（多选题）团队过程重要范畴是（沟通；决策、冲突；氛围和情绪问题；任务和维护职能；影响）。

（多选题）群体决策长处有（能提供比个体决策更多不同决策方案；能提供比个体决策更为丰富和全面信息；能增长决策过程民主性；能增长决策可接受性）。

（多选题）群体决策缺陷有（由于从众心理睬妨碍不批准见表达；对决策成果责任不清；要比个体决策需要更多时间；群体讨论时易产生个人倾向）。

（多选题）影响群体决策群体因素有（参加决策平等性；群体熟悉度；群体认知能力和群体成员决策能力；群体多样性；群体规模和群体决策规划）。

（多选题）人际关系发展阶段是（盟约阶段；选取或定向阶段；融合阶段；加强阶段；实验和摸索阶段）。

（多选题）个体沟通风格涉及类型有（自我暴露型；自我实现型；自我保护型；自我克制型）。

（多选题）亨利?

明茨伯格曾对五位高层经理进行了认真观测和精心研究，她用（决策类；人际关系类；信息类）高度有关角色来阐明管理者。

（多选题）领导者与众不同特质有（内驱力；随机应变能力；自信心；领导动机；创造性）。

（多选题）领导行为权变理论有（领导情境理论；途径一目的理论；参加模型；费德勒权变模型）。

（多选题）费德勒以为决定领导行为有效性核心情境因素有（领导者职权；领导者与被领导者关系；任务构造）。

（多选题）途径—目的理论领导行为类型是（支持型；指引型；参加型；成就导向型）。

（多选题）培训和发展领导者技能理论和办法有（加速站；辅导；拟定领导技能范畴；按需培训）。

（多选题）心理测验按测验方式可分为（纸笔测验；口头测验；操作测验；情境测验）。

（多选题）心理测验按测验目可分为（描述性测验；预测性测验；诊断性测验）。

（多选题）心理测验技术原则有（难度；原则化；信度；效度）。

（多选题）测验在编制和使用时必要通过原则化过程，涉及原则环节有（从施测成果中建立常模；抽样选定原则化样本进行试测；选定所需要测验题；施测程序原则化）。

（多选题）在使专心理测验相应聘者进行评价和筛选时，方略选取种类有（轮廓匹配方略；裁减方略；择优方略）。

（多选题）心理测量办法在培训和开发中作用重要体当前（它是培训需求分析必要工具；是员工职业生涯管理重要环节；为培训内容和培训效果提供根据）。

（多选题）影响工作满意度因素有（个人特性与工作匹配；富有挑战性工作；支持性工作环境；融洽人际关系；公平报酬）。

（多选题）阿伦和梅耶所进行综合研究提出承诺有（规范承诺；继续承诺；感情承诺）。

（多选题）社会知觉涉及类型有（投射效应；刻板印象；光环效应；对比效应；首因效应）。

（多选题）组织公正与报酬分派原则有（互动公平；程序公平；分派公平）。

（多选题）桑代克效果律中强调行为法则有（不抱负或受到惩罚行为成果将减少先前行为力度，并减少将来再次发生此行为也许性，这一原则有时也称为惩罚原则；那些随宜后能引起不满意反映，将不太也许再次发生；在对相似环境做出几种反映中，那些能引起满意反映，将更有也许再次发生；令人满意、受到勉励行为成果将增长先前行为力度，并增长将来再次发生此行为也许性，这一原则有时也称为强化原则；如果行为之后没有任何后果，即既没有正性也没有负性事后成果，在若干时间后，这种行为将会逐渐消失，这一原则有时也称为消退原则）。

（多选题）组织行为矫正模型被以为是有效行为绩效管理系统性办法之一，其详细环节有（功能性分析；干预行为；要对这些核心行为进行基线测量；要辨认和确认对绩效有重大影响核心行为）。

（多选题）团队有效性要素构成有（团队学习；成员满意度；外人满意度；绩效）。

（多选题）团队过程重要范畴是（氛围和情绪问题；任务和维护职能；沟通；影响；决策、冲突）。

（多选题）群体决策长处有（能增长决策可接受性；能提供比个体决策更为丰富和全面信息；能增长决策过程民主性；能提供比个体决策更多不同决策方案）。

（多选题）群体决策缺陷有（要比个体决策需要更多时间；对决策成果责任不清；群体讨论时易产生个人倾向；由于从众心理睬妨碍不批准见表达）。

（多选题）影响群体决策群体因素有（群体规模和群体决策规划；参加决策平等性；群体熟悉度；群体认知能力和群体成员决策能力；群体多杀性）。

（多选题）人际关系发展阶段是（实验和摸索阶段；选取或定向阶段；融合阶段；加强阶段；盟约阶段）。

（多选题）个体沟通风格涉及类型有（自我实现型；处我暴露型；自我克制型；自我保护型）。

（多选题）亨利?

明茨伯格曾对五位高层经理进行了认真观测和精心研究，她用（信息类；人际关系类；决策类）高度有关角色来阐明管理者。

（多选题）领导者与众不同特质有（随机应变能力；领导动机；内驱力；创造性；自信心）。

（多选题）领导行为权变理论有（领导情境理论；途径一目的理论；参加模型；费德勒权变模型）。

（多选题）费德勒以为决定领导行为有效性核心情境因素有（领导者与被领导者关系；领导者职权；任务构造）。

（多选题）途径一目的理论领导行为类型是（支持型；参加型；成就导向型；指引型）。

（多选题）培训和发展领导者技能理论和办法有（拟定领导技能范畴；辅导；加速站；按需培训）。

（多选题）心理测验按测验方式可分为（口头测验；操作测验；情境测验；纸笔测验）。

（多选题）心理测验按测验目可分为（诊断性测验；预测性测验；描述性测验）。

（多选题）心理测验技术原则有（效度；信度；原则化；难度）。

（多选题）测验在编制和使用时必要通过原则化过程，涉及原则环节有（施测程序原则化；选定所需要测验题；从施测成果中建立常模；抽样选定原则化样本进行试测）。

（多选题）在使专心理测验相应聘者进行评价和筛选时，方略选取种