教学管理制度文档格式.docx

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教学方法灵活多样，教学语言准确、精练，问题设置具有启发性，能创设探索环境，幼儿兴趣高，获得充分操作与丰富体验。

无教案、教具（幼儿无操作材料），不按时组织活动，教学内容不科学者扣30元。

●禁止做与上课无关的事情，更不能于小孩不顾，违者扣500元。

推门课（主管领导不预先打招呼听课）活动中，每次推门课结束，由主管领导当场评课并界定课例等级（分为“A、B、C、D”四种）作为年终奖考核数据。

周计划

填写规范，活动安排合理、丰富，每周一8：

00前准时张贴在班周计划板上。

不按时完成的班级，扣本班班主任50元。

填写不认真，出现错误和遗漏，活动安排单一，活动内容不完整，提醒重新打印，并扣本班班主任50元。

一日活动组织原则上要遵照周计划开展。

如果活动安排根据主体探究活动进程有变化，要提前一天告之教学主任，没有提前告之教学主任，发现实际活动与周计划不符，通报批评该班级（特殊情况除外），并扣100元。

检查形式为每周一检查和每天随机检查，根据检查结果给予相关班级通报表扬或批评。

年级活动、大型活动

积极配合年级或园开展的各项大型、集体活动，认真做好活动前的准备工作（包括策划、筹备、训练、排练、材料的准备、幼儿的思想工作、家长工作等等），以保证活动得以顺利开展。

活动中听从组织者的指挥，紧密合作，时间观念强，组织严密，能展示良好的班风班貌。

积极、主动完成年级组分配的任务。

活动后组织幼儿做好场地的收拾、物品归还等工作。

各项工作环节不到位，拖拉，效果不好的班级，扣班主任200元，扣当班老师100元。

检查形式为抽查和听取年级组长汇报。

生活记录表的填写

每位孩子每周一张生活记录表，当天内完成记录。

要求字迹工整。

每一项内容都能有重点，全面的记录，不允许记流水账，内容真实。

表格统一挂在各班门口，以便家长随时查阅。

表格一式两份，一份附上食谱后每周发放给家长，另一份周二前上交助理办存档，迟交班级扣班主任50元。

没有及时完成填写工作或检查发现敷衍了事应付，记录与事实不相符的班级和个人要作出严厉处分。

班级通报批评，责任人扣200元。

环境、活动区、作品栏布置

环境布置以幼儿为主，能反映幼儿的创造思维和动手能力，创设“会说话”的环境，引发幼儿与环境发生关系，使环境产生教育价值。

将幼儿的内隐知识外显化，将幼儿发现问题、寻找问题的过程和结果用各种形式记录下来，并作为班级环境布置的材料，给孩子听、说、读的机会。

环境材料由师生一起做，同时注意合理利用废旧物，以便让幼儿进行创造活动。

幼儿绘画作品要附上孩子对自己的画的原始描述，体现童话童真、童言无忌。

环境布置幼儿参与率：

小班达到70%，中班达到90%，大班达到100%。

区域划分合理、有创意，能促进幼儿不同能力的自主发展。

创设与探究议题相应的区域，材料丰富，便于幼儿自主探索。

幼儿作品栏每二周更新一次，填写作品标签并标明更换时间，要求轮流展示班级每一位幼儿的作品。

班级语言环境：

小班以汉语为主，辅以少量英语；

中班双语并进，各占50%；

大班以英语为主，辅以少量汉语。

环境布置检查与评比：

（一）环境创设的原则：

环境是为孩子的探究活动而服务，不是为了应付检查。

（二）检查原则：

不仅要检查物的创设，更重要的是检查孩子和环境互动的情况。

（三）每月的环境布置成绩由两部分组成：

1、每月一次的环境检查占总成绩的60%，评委由教学主任、保育主任、保教组长和三位班主任（每次大、中、小班各一位），去掉一个最高分和最低分得出平均分数。

2、日常环境检查占总成绩的40%，保教组长在常规工作检查中，结合主体探究活动、区域活动的开展来检查孩子和环境的互动情况，每次检查给予分数，记录在每日教学常规检查表》中，每月根据《每日教学常规检查表》的分数对本年级各班给出每月日常环境情况的平均分数。

日常环境检查方法：

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物的检查和孩子与环境互动的检查各占50分；

每周检查两次。

组长不评价自己班的环境，由教学主任负责给组长所在班级进行评价。

成绩分四个层次：

优（85—90分），良（80—85分），中（70—80分），差（60—70分）；

检查标准：

物——根据主体探究活动及时更换主题墙、活动区、作品栏。

记录本能及时坚持记录；

评比栏、天气预报能及时记录；

孩子与环境互动——区域自主活动中孩子能自主、有序的进区活动；

孩子在活动中能自己管理自己，按照班级的进区要求进区活动；

能体现孩子的探究精神；

老师能根据每周制定的区域重点给予指导。

3、环境检查按年级班级数量的50%（四舍五入），评选出每月环境创设优秀奖。

获奖班级全体成员奖励50元。

班级植物区保持生机勃勃，疏于引导孩子做好此项工作的，扣100元。

检查形式为平时抽查和每月定期检查评比相结合。

一日生活管理

实施背景音乐衬托下的教学设计，让幼儿在园的活动在音乐的衬托下进行，根据幼儿起床、游戏、进餐等不同内容，配以或欢快、或舒缓、或激昂、或幽静的音乐，培养幼儿的乐感，调节幼儿的情绪，使幼儿在园身心愉悦。

如发现进餐没有播放音乐，通报批评并扣当班老师50元。

坚持播放睡前故事。

每天午睡由晚班老师口述故事，幼师讲中文故事，英语教师讲英语故事。

晚睡播放故事录音。

如发现违反规定，通报批评并扣当班老师50元。

教学内容的发放：

每个主体探究活动结束后发放一次教学内容给家长，要求先由教研组长写出基本框架，再由各班根据本班实际教学内容加以添加补充，于发放前4天送交助理办检查无误后方可复印。

各班还需交一份正稿到助理办存档，作为期末检查幼儿学习情况的资料。

不及时上交的班级扣班主任100元。

教学内容排版混乱、出现错别字，扣班主任80元。

晚间活动：

要有计划地开展丰富的活动。

每周看电视的次数不超过三次，每次不能超过40分钟，并及时做好记录。

禁止播放广东话节目，禁止播放不适合幼儿观看的节目，禁止播放不符合本年级双语教育要求的节目。

违规者扣100元。

晨间谈话：

每天早餐后十分钟组织晨间谈话活动。

大班用全英语，中班每周有一次用中文谈话。

小班幼师用中文组织，英语老师用英语组织。

谈话内容要丰富，目的是培养孩子倾听、表达、思考的能力，拓宽孩子的思维和视野。

晨间谈话组织不当扣班主任80元，当班教师50元。

全面放手让幼儿自理自立，中大班每天安排2—3名值日生，参与物品摆放、扫地拖地等工作。

各班安排班级小“班长”，让他们参与组织活动，物品分配等日常班级管理工作。

班级教育小组成员要积极参与班级卫生工作。

获卫生流动红旗的班级，每位教师奖励50元。

大礼拜周五上午12：

30，当班教师一定要检查班级门、窗、水、电后方可下班。

如检查发现有漏关现象，或提早收拾物品，责令班主任回园处理并扣班主任和当班老师100元。

为避免浪费，所有需要复印的资料要先经所在年级的教研组长审核，检查无误后送助理办审批方可交付复印。

按时按质完成家园短信服务工作，不达到要求者扣50元。

家园联系制度

开发家长教育资源。

每个班级每学期邀请1—2位家长来园参与教育教学活动。

开好家长会。

每学期举行一次家长会，向家长汇报班级教育教学活动开展情况，要向家长展示孩子取得的进步。

主动与家长沟通，如实汇报孩子在园情况，并能虚心听取家长意见、建议。

●按时发放《幼儿一日生活记录表》、《家园通讯》、自编英语教材、《幼儿发展评价表》、《大家来做小问号》、亲子作业、《家园联系手册》、每月教学内容等。

根据幼儿在园情况，有针对性的、认真填写《家园联系手册》，填写敷衍了事，扣责任人50元；

每个小礼拜周一晚8：

30前上交《家园联系手册》，迟交扣班主任50元。

按时更换宣传栏，准时上交班级小明星相片及简介。

大小礼拜接送日在班上接待好幼儿和家长，热情、主动与家长交流，不得进行笔头工作，违规者扣300元。

开学初向家长公布宿舍电话号码，方便日后联系。

接听家长来电要礼貌、热情、特殊情况要及时汇报。

对病儿和缺席超过一天的幼儿，班主任要马上与家长联系，了解幼儿情况，并进行电话跟踪。

虚心听取家长意见，合理的马上制定整改措施，不合理的要耐心做好解释工作。

涉及全园的要及时向助理办反映。

对社区内幼儿定期家访。

家访结束后向教学主任上报家访幼儿人数。

组织有主题的“幼儿生日会”，并邀请家长参加，每个月或两个月1次。

每学期组织一次“亲子旅行”，使家长、教师和孩子在旅行中增加了解，增进友谊。

定期给家长一个任务，每周孩子回园，每个孩子都带回家长教给的一个故事或能力或作品，回园后各班组织分享表演会。

期末发放“家长意见表”，全面征求家长对我园各项工作和对教职员工的评价。

班级一学期出现1个非正常流动的幼儿，扣班主任当月奖金500元，扣教师300元/人，日班保育员150元/人，夜班保育员100元/人，出现2个非正常流动的幼儿，取消班级所有人员的评优资格，并在全园提出批评警告，班级不能评为学年度优秀班级。

检查形式为每月检查和期末家长意见调查结果。

会议、学习及教研制度

准时参加每二周一次例会和教研活动，积极参与各项教学研讨活动。

开会、学习、培训时做到严肃认真，不迟到、不早退、不闲聊，认真做好记录。

无特殊情况不得请假。

迟到一次扣30元，会上讲话扣50元,缺席扣100元，无故缺席扣200元。

外出学习时，事先准备好笔记本，不迟到、不早退，做好记录并主动向领导汇报。

各年级组根据幼儿园计划的培养目标，结合我园实际情况，制定学期教研计划，及时吸取国内外最新幼教信息，有计划地组织学习与讨论，并在实践中探索，不断交流，总结经验，使教师活动有针对性，有特色性，为教育教学服务。

每学期进行一次园、级、班、个人的工作计划和总结，每学年进行一次教育、教学专题总结，并将其载入个人档案资料。

经评选出的总结、论文装订成册，并给予表彰奖励。

工作计划、工作总结迟交者扣200元，不交者扣500元。

劳动纪律制度

树立“一切为了孩子”的思想，热爱幼儿，认真做好本职工作。

上班集中思想，业务精益求精，克服出勤不出力的庸人主义。

上班不做私活，不擅自会亲友，不打私人电话。

违者扣200元。

上班时间严禁串班、聊天，要坚守岗位，未经领导批准不能随便调班，离开孩子。

私自调班以旷工处理，并扣300——800元。

辞职须提前一个月知会园长，否则不发给当月工资。

严禁使用幼儿物品及幼儿园公家物品。

严禁吃幼儿食物。

违者扣1000元或解聘。

不能委托家长为个人办事，依《教师纪律15条》给予处分。

上班注意仪容端庄大方，不能浓妆艳抹，不穿高、中跟鞋，不梳披肩长发，不染发。

不留长指甲，不染手、脚指甲。

不穿无袖、透明的上衣，不穿短裙（膝盖以上一拳头）短裤，不穿奇装异服。

不穿拖鞋式的凉鞋，按园要求穿校服。

违反者扣50--100元。

任何人不准在教室备课（除非幼儿不在教室活动时），或是在幼儿学习、活动场所准备教具和教案，上网玩电脑等，以保证幼儿时刻被关注。

如有发现，一次扣500元。

园内严禁吸烟。

爱护园内花草树木，不随便采摘。

维护园内环境卫生，看见纸屑能随手清理。

关心爱护每一位幼儿，严禁体罚与变相体罚幼儿。

违反者依《教师纪律15条》给予处分。

坚持民主、和谐、团结、向上的园风，有意见、建议循正常渠道向上级反映。

拉帮结派，传播小道消息者，一经发现立即解聘。

没按要求工作造成失误，视情节扣10—500元

班主任工作制度

班主任“包班责任制”具体表现在“五由”：

全班的工作目标由班主任负责；

全班的人员由班主任指导和使用；

全班的一日常规由班主任组织；

每月奖励工资由班主任考评；

班上发生的一切问题由班主任承担。

做好班级工作计划的制订、组织、实施、检查与计划调整、总结、评估。

班级班风良好，英语氛围浓厚，教学效果突出。

师生关系融洽，教师工作投入，幼儿形成良好的学习习惯、生活习惯、行为习惯。

能与家长建立积极有效联系，做到班级工作成员思想一致、口径一致、行为一致，家长满意率高。

班主任工作创造性强，主动性、协调性和凝聚力强，能有效指导、帮助班级工作成员提高保教质量，有健全的班级管理常规。

准时参加班主任会议，做好上传下达的工作，如实传达会议精神。

根据班级情况灵活组织召开班会并作好记录。

每月做好对班级教育小组成员的评价工作，做到公平、公正。

班主任工作不到位，班级管理混乱，不能以身作则者，通报批评并扣500元。

限期内仍无明显改进者，撤除班主任职务。

班级财产管理制度

分配各班使用的财产、物资要分类编号，立册登记，由副班老师负责保管，每学年结束前，班上老师要协助副班清点班务财产，如数交班。

新接管的副班按册验收，数目相符在交接栏内签名，以示班务财产物资交接清楚。

各班保管使用的财产、物资，非本班人员不得擅自拿用，特殊需要的可向该班的副班借用，定期归还，如有损坏负责赔偿。

班务财产在使用期间有损坏、遗失，由副班向保育主任报告，属合理损耗的准予注销并根据需要重新补发，登记入册。

如无需要不补发，属不合理损耗，当事人负责赔偿。