秦汉时期的科学技术教案1.docx

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秦汉时期的科学技术教案1

通道县第四中学历史导学案

年级：

____班级：

______授课教师：

_______

主备人

龙新云

授课时间

1课时

审核人

课型

新授

课题

第18课《秦汉时期的科学技术》（预习+展示）

学习目标

1、知识与能力：

①造纸术的发明与改进造纸术的影响《九章算术》张仲景和华佗的医学成就。

②收集有关张仲景和华佗的故事，培养学生通过多种途径收集和处理信息的能力。

2、过程与方法:

整理秦汉时期有关造纸术、医学和数学等科学技术领域中的杰出成果，并制作成简单的表格，学会归纳历史知识的方法。

3、情感态度与价值观：

①了解造纸术的发明及影响，归纳秦汉时期领先世界的科技成就，使学生认识到我国古代劳动人民的聪明才智和非凡的创造力，激发学生的民族自豪感，培养学生爱国主义情感。

②介绍“医圣”张仲景和“神医”华佗的事迹，学习古代科学家刻苦钻研的精神，培养学生学习科学知识的兴趣，确立求真、求实和创新的科学态度。

教学重点

（1）造纸术的发明和改进

（2）地动仪

教学难点

通过本课教学，在激发学生民族自豪感的同时，使学生认识到文化的繁荣是建立在国家统一、经济繁荣的基础之上。

学习方法

多媒体教学、学生自主性探究学习、分析比较法。

学习流程

“三环五步”教学模式。

学习内容

教师活动

学生活动

【预习导引明确目标】

1、了解造纸术，认识造纸术对人类文化的传播与发展做出的巨大贡献。

2、掌握《九章算术》，了解中国古代的数学成就。

3、认识张仲景和华佗及他们各自在医学上的成就。

课件展示学习目标或手写。

学生根据目标自主学习。

【自主学习】

1、快速阅读课文，并完成下表：

领域

时期

代表人物

主要成绩

造纸

西汉

——

东汉

蔡伦

数学

东汉

——

天文

东汉

医学

东汉

麻沸散、五禽戏

东汉

张仲景

2、探究题：

⑴说出秦汉时期领先世界的科技成就，并谈一谈自己的感受

⑵从张仲景和华佗两位医学家的身上你能学到什么？

课前发放学案，要求学生：

预习课文，完成学案。

1、学生根据老师设置的问题，自主学习，完成学案。

2、并在书上打记号，同时对于不能完成的问题做好标记。

【展示提升】

导语：

请同学们一起读本课的引言，然后教师概述我们已经学过的秦汉时期的政治经济方面的情况，这个时期，国家统一，经济繁荣，正是文化大发展的有利条件。

从18、19课，我们都来学习秦汉时期的文化。

过渡：

西汉太中大夫东方塑撰写文上呈汉武帝，所用的竹简需两个人抬进宫。

以后改变这种携带不方便的现象，首先得益于造纸术的发明。

（一）、造纸术

　　1、从竹简到纸的发明。

前面我们讲过甲骨文。

后来人们又把文字写在竹木简、帛上。

帛是丝织品，比竹木简轻得多，可又太贵了。

使学生了解纸的发明的迫切性和重要性。

接着出示两个问题让学生思考：

①纸是怎样发明的？

②纸的出现对人类有哪些贡献？

。

2蔡伦改进造纸术：

公元105年，蔡伦改进造纸术，制成植物纤维纸。

为纪念蔡伦的功绩，人们把这种纸叫做“蔡侯纸”。

接着又让学生思考第2个思考题：

造纸术对世界文化的巨大贡献？

（学生自主探究并归纳）：

造纸术是由我国直接或间接传到世界各地，有利于人类文化的传播，是中华民族对世界文明的巨大贡献。

（二）、《九章算术》

《九章算术》成书于东汉时期，总结了春秋战国以来的数学成就。

有很多数学成就在当时世界上是先进的。

并且传到了十几个国家被当作教科书。

（三）、地动仪

东汉科学家张衡又发明了地动仪。

张衡：

东汉时期我国伟大的科学家。

他在天文、历法、数学和文学等方面，都有卓越的成就。

过渡：

我国古代中医理论源远流长，博大精深，撰写全面阐述我国中医理论和治病原则的医学著作张仲景撰写的《伤寒杂病论》。

（四）、华佗和张仲景

⑴张仲景：

是东汉末年著名的医学家。

著有《伤寒杂病论》，全面阐述了中医理论和治病原则，奠定了我国中医治疗学的基础。

后世尊称他为“医圣”。

⑵华佗：

东汉末年名医。

擅长针灸和外科手术。

他制成的全身麻醉药剂“麻沸散”，是世界医学史上的创举。

他还创制一套医疗体操“五禽戏”，以强健身体。

归纳小结:

秦汉时期国家统一，经济繁荣，科技得以发展，取得了突出的成就，具体表现在：

①东汉蔡伦在总结前人的基础上改进了造纸术；

②成书于东汉的《九章算术》是当时世界上最先进的应用数学；

③东汉张衡发明的地动仪是最早测定地震方位的仪器，比欧洲早1700多年；

④医学，东汉名医华佗精通针灸和外科手术。

主要贡献：

创制了“麻沸散”、编成了“五禽戏”。

被后人尊为外科鼻祖。

⑤被后人称人“医圣”的张仲景，著有《伤寒杂病论》，尊定了中医学理论的基础。

教师把教学过程内容分成六大块，分别交给六个小组去完成。

同时鼓励学生大胆质疑，勇于探究，善于合作，勇于展示，挑战自我！

具体作法：

1、教师进行引导，及时点拨、纠错。

2、对各组回答的问题进行点拨和分析。

3、引导学生探究问题。

4、对小组进行恰当的评价。

5、引导学生对所学内容进行归纳，及时贯彻情感教育，巩固深化知识。

1、学生分六大组进行。

2、小组长组织本组同学进行讨论，交流学案，对不懂之处互相帮助，对新发现的疑问进行探究，并做好分工，准备展示。

【穿插巩固】

对学生小组讨论学习进行反馈，交流，探讨。

学生标记各组重点，帮扶对子互相检查，系统积累本课知识系统，教师个别抽查。

教师来回巡视，注重培优扶差。

学生做好本课学习笔记，帮扶对子互相检查。

【达标测评】

（一）、选择题

1.目前世界上已知最早的纸是（）

A.西汉麻纸B．埃及草纸C.欧洲羊皮纸D．蔡侯纸

2.下列人物中被后人称为“医圣”的是（）

A．华佗B．张仲景C．张衡D.扁鹊

3．华佗的弟子照着老师传给他的方法去做，活到九十多岁．耳不聋，眼不花．牙齿完好.你知道这种方法是（）

A经常饮酒B．常服“麻沸散”C．常练“五禽戏”D．常吃中药

4．成书于东汉时期的一部数学著作是（）

A.《离骚》B．《诗经》C.《九章算术》D.《缀术》

5、东汉的名人有（）

①张衡②张仲景③蔡伦④华佗

A.①②③④B.②④C.①③⑤D.②③④

（二）、材料题

阅读下列材料：

伦乃造意，用树肤、麻头及破布、渔网以为纸。

--《后汉书》

请回答：

（1）这种纸最早出现在什么时候？

发明者是谁？

（2）请根据材料说明这种纸为什么能够得到普遍使用？

（三）、问答题

问我国秦汉时期在科技领域取得哪些重大的成就？

1、多媒体展示本课测试题。

2、教师巡视，个别辅导。

1、学生自主、独立完成本课检测题。

2、组长批改，课代表给各组做好评比。

教学反思：