人教版七年级下学期第二次联考语文试题.docx
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人教版七年级下学期第二次联考语文试题
人教版七年级下学期第二次联考语文试题
姓名:
________班级:
________成绩:
________
考试须知:
1、请首先按要求在本卷的指定位置填写您的姓名、班级等信息。
2、请仔细阅读各种题目的回答要求,在指定区域内答题,否则不予评分。
一、选择题
1.下列各句中,没有语病的一项是
A.为了举办好本次读书节,4月初,学生会发布了题为“我的青春,我的阅读”,动员大家一起投身到读书活动中去。
B.不能只为考试而学习,更不能用应付考试的方法接近知识、吸收知识,要为完善自我而努力学习。
C.责任是一种约束,也是一种信念。
对青年人来说,有没有责任心是工作取得成绩的关键。
D.莫言的作品《生死疲劳》以幽默的方式讽刺了社会中的某些现象,这种艺术风格影响和吸引了相当一批的读者。
2.下列说法不正确的是()
A.理想是闹钟,敲碎你的黄金梦。
(这句运用的是比喻的修辞手法)
B.小草偷偷地从土里钻出来,嫩嫩的,绿绿的。
(加点词属于方位名词)
C.“家父”、“家慈”是敬辞,“高龄”、“赐教”是谦辞。
D.同义词在语体风格上存在差异,如“父亲”和“爸爸”,前者书面色彩较浓,后者口语色彩较浓。
3.下列句子标点符号使用有误的一项是()
A.“遵义的夏天真美啊!
”她说,“有机会一定再来看看。
”
B.我们是十四、五岁金色少年具有远大的志向和目标。
C.我按照中学课本里的内容,在科普报刊上寻找公式定理背后的故事,分类剪贴了数学呀,物理呀,化学呀,生物呀等几大本。
D.“创卫工作”让黔东南州各县城悄然蜕变:
社区环境舒适清爽,地面干净整洁,马路上流动摊贩不见了,商铺店面靓丽一新。
4.文化积累——下列对名著《朝花夕拾》的表述中,错误的一项是()
A.鲁迅的《朝花夕拾》不全是为少年儿童写的,全书十篇文章,其中《二十四孝图》里批判了“老莱娱亲”和“郭巨埋儿”式的孝道。
B.《朝花夕拾》的序言《小引》采用散文式的笔法介绍了全书的内容、写作过程以及书名的含义等。
C.《朝花夕拾》中《父亲的病》一文,叙写了当地几个医生为“我”父亲治病的情形,医生开的药方里常有奇特的药引。
D.《朝花夕拾》原名《旧事重提》,是鲁迅先生最具代表性的小说集。
这组作品主要记录了作者从幼年到青年的生活道路和心理历程,富有生活情趣。
5.下列各组词语中加点字注音完全正确的一项是()
A.校对(jiào) 星宿(xiù) 斑谰(lán) 鲜为人知(xiǎn)
B.挚友(chì) 妇孺(rú) 赫然(hè) 兀兀穷年(wù)
C.哺育(fǔ) 署名(shǔ) 绞肉(jiǎo) 深恶痛绝(è)
D.踱步(duó) 通宵(xiāo) 可汗(hán) 目不窥园(ɡūi)
二、基础知识综合
6.阅读下面的文字,完成第各题。
人间的天堂,神奇的九寨!
九寨沟,位于四川省阿坝州九寨沟县漳扎镇,因曾经仅有九个藏族村寨坐落在此而得名。
沟内遍布原始森林,分布着无数的河湖,飞动与静谧结合,① 无穷,美丽到让人失语。
对于成年人,这里是重归儿时的童话世界;对于都市族,这里是无忧无虑的人间仙境。
这里,就是九寨沟。
九寨沟中的天鹅海海拔2905米,与草海的下游相连,广阔的湖面大部分已淤积成浅滩,半为沼泽湖泊。
浅滩上绿草如茵,一道清流在绿茵中蜿蜒流过, ② 着这一方水草。
天鹅海静静地躺卧在山谷里。
由于这一带水藻肥美,天鹅常在这里栖息繁殖,啄食这里的水生植物和软体动物,海子也因此得名。
不过因为天鹅是候鸟,会根据季节的 ③ 而去留,这一规律面前没有(分歧/分岐),所以游人并不容易在此见到它们的芳踪。
(1)对文中加点字的注音和词语的选择,全都正确的一项是()
A.静谧(bì) 啄(zhú)食 分岐 B.静谧(mì) 啄(zhuó)食 分歧
C.静谧(bì) 啄(zhuó)食 分岐 D.静谧(mì) 啄(zhú)食 分岐
(2)根据语意,分别在横线①②③处填入词语,最恰当的一项是()
A.①变幻 ②滋润 ③变换
B.①变换 ②滋润 ③变幻
C.①变幻 ②滋养 ③变换
D.①变换 ②滋养 ③变幻
三、现代文阅读
阅读下文,完成题目。
草木智慧
顾晓蕊
①下了大巴车,沿着一条清幽的小路向前走,两边芳草萋萋,我在一片白桦林处停下,几乎是奔跑着冲进树林中。
②林中的白桦树有几十或上百年树龄,却依然身形如少女,有着不老的容颜。
它们之所以被时光遗忘,相传与爱情有关。
成吉思汗西征路上,大军休整时,一位士兵在白桦林中遇到了美丽的牧羊姑娘,两人一见倾情。
誓言还没来得及说出口,战士就战死沙场。
姑娘把思念刻在白桦树上,一双双眼睛是她永远的守望。
③在我看来,刻在白桦树上的思念,已超越爱情,是比爱情更宽广的爱。
桦树皮晒干后是中药材,祛除百病,连它忧伤的眼泪,也被称为“森林饮料”。
④如果说白桦树无私的爱,濯洗着我的心灵,让我感受到凄美中那充满希望的等待,那么见到豪迈粗犷的“大漠硬汉”胡杨树的刹那,带给我的是另一种震撼和惊叹。
⑤在克拉玛依的乌尔禾区,一片荒凉的戈壁滩上,我第一次见到胡杨林。
远看一棵棵胡杨树,虬结盘曲,苍劲古朴,伫立于天地间。
⑥我轻轻地走近,用目光摩挲着刻满岁月沧桑的树干,细细地,一寸寸地看着,越看越心惊。
你看,这一株胡杨原已干枯,树皮干瘪、粗糙,树的一侧却长出新枝,挂满鲜绿的叶子。
那株雕像般的胡杨,拦腰而断,树枝被剥离一光,露出白骨般的树干。
它却死而不倒,挺起一身硬骨,留住最后的尊严。
⑦再往里走,有几株枝叶青郁的胡杨。
细看一棵树上竟有三种叶子,有的狭长如柳,有的圆润如杨,有的清逸如枫,分别意味着少年、中年和老年。
⑧胡杨树耐旱、耐寒、耐盐碱、耐风沙,是悲壮大漠中的英雄树。
我一次次地抚摸着它们,仿佛有一种力量蔓延而来,传遍我的全身,不由感叹自然界中生命的顽强、坚韧以及永不放弃的爱。
⑨在戈壁与沙漠中行走,我的目光还不时被一些低矮的植物牵动。
在连绵起伏的沙丘上,一蓬蓬的骆驼草,根连着根,叶牵着叶,形成散落或密集的草团。
那点点苍绿,在空茫的戈壁中,显得格外醒目和壮观。
⑩骆驼草又名希望草,钢的茎,剑的叶,倔强地向空中舒展着。
外表看起来如此纤弱的植株,却草根系发达,在黑暗中逶迤着,水有多深,根就扎多深。
它们既生于斯,长于斯,便从不气馁,亦无怨怼,智慧而从容地活着。
在戈壁荒原上,如果你看到一团团燃烧的“焰火”,那便是妩媚的红柳了。
一簇簇红褐色或粉红色的花,米粒般大小,开得细碎而稠密。
它们在青碧的枝头上摇曳着,跳跃着,似红雾涌动,又绚如落霞。
风吹来,花如潮水般起伏起来,这才知什么叫“花潮”。
A若在公园或河边见到这般景致,倒也寻常,可这是极度干旱的荒漠之地,怎不叫人钦佩称奇呢?
红柳的根须蜿蜒于地下,最深可达二三十米,能防风固沙,是沙地中的“铁娘子”,它的枝叶还可入药。
B红柳的坚毅与淡然,让我想起那么一群人。
在寂寥的旷野中,总会遇见许多白色的“大风车”,不知倦怠地旋转着,它的背后是无私坚守的电力人,他们也是扮靓戈壁的“红柳”。
我发现与这里的草木对视,需要一些勇气,每次遥望凝思,都是一次对心灵的叩问。
草木是有思想、有大智慧的,它们懂得顺应自然,随遇而安,并竭力将根扎深扎牢,尽现生命极致之美。
由此而想,在草木面前,人显得那么庸常渺小,理应谦卑些,再谦卑些。
7.文章写自己与四种草木对视,充满深情。
请依据原文,在表格空缺处填入恰当的内容。
草木
“我”的感受
白桦
无私的爱,濯洗着“我”的心灵
胡杨
①
骆驼草
从不气馁,亦无怨怼,智慧而从容地活着,牵动“我”的目光
红柳
②
8.说说下列句中加点词好在哪里。
(1)细看一棵树上竟有三种叶子,有的狭长如柳,有的圆润如杨,有的清逸如枫,分别意味着少年、中年和老年。
(2)骆驼草又名希望草,钢的茎,剑的叶,倔强地向空中舒展着。
9.结合语境赏析文中画线的句子。
A若在公园或河边见到这般景致,倒也寻常,可这是极度干旱的荒漠之地,怎不叫人钦佩称奇呢?
10.分析划线句子B在文章中的作用。
B红柳的坚毅与淡然,让我想起那么一群人。
11.文章最后一段运用了什么表现手法?
有什么作用?
阅读下面的文章,完成下列小题。
读书要懂得“取”和“舍”
易中天
①有句老话,叫“男怕选错行,女怕嫁错郎”。
读书也一样。
读书当然不等于娶妻嫁人,非得“从一而终”,一辈子厮守不可。
换一种书或一类书来读,也不像离婚改行那么困难。
但这决不等于说读什么书是无所谓的。
书的意义,有时比配偶还重要。
因为一个人一旦养成了读书的习惯,往往就终身爱读甚至只读某一类书。
这些书会影响他一辈子,甚至决定他走什么样的道路,有什么样的思想。
②即便书不等于偶,至少也近于友吧?
读什么书,也就是交什么人。
古人云:
“不知其人而视其友”。
依我看,也无妨说“不知其人而视其书”。
如果书架上多为有思想有品位有分量的著作,自然“谈笑有鸿儒,往来无白丁”。
相反;书架上都是没思想、没分量的书,不是说他人品一定不好,至少其品位就很可疑。
③人总是愿意有些品位的。
提高修养和品位,也是不少人读书的目的和动机之一。
如果读来读去,品位没提高,反倒弄得俗气了,岂非南其辕而北其辙?
④这就要有所选择。
选择也不易。
谁来选,怎么选,都是问题。
⑤那么,自己来选又如何?
也很困难。
一个人,如果从来就没读过书的,他怎么知道该挑哪类书、哪种书、哪本书?
要想学会选择,而且选得不离谱,除非他读过很多。
⑥其实答案也就在这里:
要学会选书,必先多读书。
观千剑而后识器。
判断力和鉴赏力都是从实践中产生出来的,读书也不例外。
因此,初读书时,最好什么书都读,就像结婚之前先广交朋友,然后再从容选择一样。
不要才见了一个,便忙不迭地“定了终身”。
树木后面是森林。
一叶障目尚且不可,如果那“叶”还是败叶,岂不更糟?
⑦书读得多了,就有了选择。
这倒不是说从此就只读一种书或一类书了。
周国平先生说:
“读书犹如交友,再情投意合的朋友,在一块呆得太久也会腻味的”。
其实岂止是会腻味,只怕还会造成思想的偏颇和心胸的狭窄,大非所宜。
所谓“有了选择”,只不过是有了品位;所谓“有了品位”,也不是说从此只读“雅”的,不读“俗”的,而是说有了判断力和鉴赏力,知道好歹了。
⑧品位只能来自阅读的经验。
读得多了,自然也就知道好歹。
这就要博览群书。
而且那“博览群书”的“博”,还不仅是数量的“多”,更是品种的“杂”。
所以,终身只读一种书或一类书是不妥的(哪怕这些书确实品位高雅)。
它虽然能造成品位的纯正,却也难免趣味的褊狭。
⑨倘若无此可能,恐怕也只好挑那公认的经典名著来读。
读经典名著,虽然没准会读成个“书呆子”,却肯定不会读成个“二皮脸”。
此外,年轻人多读点古书,老年人多读点新书,也是办法之一。
青年思想活跃,读点古书,并无碍其创新,反倒能增其厚重。
老年最忌僵化,多读些新书,就能保证“生命之树常青”。
⑩或许有人要问,如果我读了一辈子书,觉得读什么都好,并没有什么“最”喜欢或“最”合适的,又将如之何呢?
当真这样,我就要说,你作了最好的选泽。
你想,一个人,一生中时时有爱情,处处有朋友,岂非幸福?
12.下列对文章内容的理解和分析,正确的两项是()
A.作者认为书能够反映人的品位,一个经常阅读没思想、没分量的人品位就很可疑。
B.很多人之所以主动读书,最重要的目的和动机是希望通过阅读提自身的修养和品位。
C.最初读书时,要学会对书目有所选择,这样书读得多了,就会有一定的判断力和鉴赏力。
D.博览群书不但要做到数量多,而且品种要杂,阅读的经验丰富了,品位自然也就有了。
E.年轻人思想活跃,常常阅读古书籍,虽然能增其厚重,但是会妨碍其创新思维的培养。
13.本文第①段有什么作用?
14.第⑥段画横线的句子使用了什么论证方法?
有什么作用?
15.请联系文章内容,分析“读书”与“选书”之间的关系。
四、文言文阅读
阅读下面的文言文,完成下列小题。
银烛
明天顺间,丰庆为河南布政使,按部①行②县,县令某墨③吏也,闻庆至,恐,饰白银为烛以献。
庆初未之觉也。
既而执烛者以告,庆佯曰:
“试爇④之。
”曰:
“爇而不能燃也。
”庆笑曰:
“不能燃乌用烛为?
”贮以故筐,明日尽还之。
顾谓令曰:
“汝烛不燃,易可燃者。
自今慎勿复尔。
“令出,益大恐,辄解印绶而去。
庆亦终不以银烛事语人。
[注释]:
①部:
规定,程序。
②行:
巡视,考察。
③墨:
贪墨,贪财。
④爇[ruò]:
点燃,焚烧。
16.解释文中加点的词语
(1)丰庆为河南布政使(__________)
(2)顾谓令曰(__________)
17.用现代汉语解释文中的画线句。
汝烛不燃,易可燃者。
18.县令“饰白银为烛以献”的目的是 。
19.联系全文分析,丰庆是个怎样的人?
五、句子默写
20.根据课文默写。
①_____________________,泥香带落花。
②淮南秋雨夜,____________________。
③____________________?
怅望青田云水遥。
④策之不以其道,_______________________,鸣之而不能通其意。
⑤抽刀断水水更流,_______________________。
⑥______________________,小桥流水人家,古道西风瘦马。
⑦塞下秋来风景异,______________________________________________。
⑧斯是陋室, ______________________________________。
六、诗歌鉴赏
课内阅读。
爷娘闻女来,出郭相扶将;阿姊闻妹来,当户理红妆;小弟闻姊来,磨刀霍霍向猪羊。
开我东阁门,坐我西阁床。
脱我战时袍,著我旧时裳。
当窗理云鬓,对镜帖花黄。
出门看火伴,火伴皆惊忙:
同行十二年,不知木兰是女郎。
雄兔脚扑朔,雌兔眼迷离;双兔傍地走,安能辨我是雄雌?
21.选文中连用四个“我”的作用是什么?
22.由选文最后一段演变而来的成语是什么?
其含义是什么?
23.品味“开”“坐”“脱”“著”“理”“帖”这六个动词的表达作用。
24.分析“出门看火伴,火伴皆惊忙”这两句诗的表达作用。
25.有人说,木兰“女扮男装,代父从军”是犯了“欺君之罪”。
你的看法如何呢?
请简述理由。
读《次北固山下》,回答问题:
次北固山下 王湾
客路青山外,行舟绿水前。
潮平两岸阔,风正一帆悬。
海日生残夜,江春入旧年。
乡书何处达?
归雁洛阳边。
26.解释下列句子中的词语:
次北固山下
客路青山外
乡书何处达
海日生残夜
27.诗中的千古名句是___________________,它抒发了作者怎样的情怀?
28.这首诗写的意境深婉,景情交融,主要选的景物有哪些?
29.对“海日生残夜,江春入旧年”一句品析有误的一项是()
A.第一句诗的意思是:
当残夜还未消退之时,一轮红日已从海上升起。
B.第二句话的意思是:
旧年的春景生机盎然,令人难以忘怀。
C.“日生残夜”“春入旧年”都表时序匆匆交替,怎不叫身在异乡的诗人更生思乡之情?
D.诗人将“日”与“春”作为新生的美好事物的象征,表现出普遍意义的生活哲理,给人以乐观、积极、向上的艺术鼓舞力量。
七、作文
30.题目:
我的青春故事
要求:
(1)写一篇600字左右的文章。
(2)不得透露个人信息。
(3)不得抄袭。
参考答案
一、选择题
1、
2、
3、
4、
5、
二、基础知识综合
1、
三、现代文阅读
1、
2、
四、文言文阅读
1、
五、句子默写
1、
六、诗歌鉴赏
1、
2、
七、作文
1、