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新课

晏坝镇2012年初中化学新课标（教师）考试试卷

一、选择题（10分）

1、下面对教学设计作用的描述中，哪个描述是错误的？

（）

A.有利于教学理论和教学实践的结合

B.有利于教学工作的科学化。

C.有利于教师科学思维习惯和能力的培养，提高发现问题、解决问题的能力。

D.是提高教师科学知识水平的有效方法。

2、建构主义教学策略强调真实情景下学生的自主学习，强调对知识的自我建构。

下列选项中，那些不是建构主义的教学策略（）

A.支架式B.探究式C.讲授法D.操练-反馈法

3、老师在课堂上采用了小组讨论的教学方法，重点培养学生哪方面的能力？

（）

A.学生搜集信息能力。

B.学生解决问题的能力

C.学生交流、协作和表达的能力。

D、学生创新能力

4、以下是关于李老师使用教学评价方法的描述不恰当的是（）

A、一般情况下采用课堂观察法来考察自己和学生在课上的交流情况，以期日后加以改正。

B，采用测验的方法考察学生是否掌握了课上的重点、难点

C．在考察自己的教学方法是否适合学生、师和教学内容的时候采用问卷调查法。

D、找一些学生进行面谈，希望学生当面指出自己教学中的缺点。

5、如果让你反思某堂课的教学质量，以下不应考虑的因素是（）

A、学生是否理解自然美和艺术美之间的不同表现方式。

B、是否使用计算机等先进媒体技术。

C、学生是否积极地回答问题，参加讨论活动。

6、请选出下列描述中属于情感目标的选项。

（）

A、复习与本课知识有关的知识。

B、掌握氧化反应概念。

C、培养学生利用科学的知识来揭示生活实践的习惯。

7、教学目标书写一般包括四个基本要素，这四个要素是（）

A、行为主体B、行为动词C、行为条件D、表现程度

8、下面是对教学重点和难点的总结，其中正确的观点是（）

A、教学目标与教学重点往往是一致的。

B、教师备课时的难点往往是教学的难点。

C、教学难点是相对于知识的复杂程度而言的。

D、教学时要把难点的突破放在首位。

9、以下教师评价的指标中，不属于教师教学技能方面的评价指标是（）

A、语言表达能力与学科语言的应用能力。

B、知识与能力要求符合教材与学生实际。

C、恰当地使用多媒体教学，板书设计合理。

D、组织能力与应变能力。

10、相对评价是教学评价的一种，主要用来判断学生的相对优劣。

在下面的表述中，属于相对评价的是（）

A、小明的期中化学考试得了90分。

B、小明的化学成绩在班里排第3名。

C、小明是一个积极向上、热爱班集体的孩子。

二填空题（10分）

1义务教育阶段的化学课程应该体现，。

2化学课程以提高学生的为主旨。

3自主学习是的重要特征。

4对学生的学业评价注重与的协调统一，强调评价与评价并重。

5是进行科学探究的重要方式。

三判断题（请在括号内打“√”或“×”）（16分）

1、科学探究是一种重要但无效的学习方法（）

2、化学实验不是学习化学和进行探究活动的基础和保证（）

3、创设学习情景可以增强学习的针对性，但不利于发挥情感在教学中的作用（）

4、纸笔测试是评价学生的唯一方式（）

5、在评价学生时，只需重视教师及其他人的评价，不重视学生的自我评价（）

6、化学是在原子、分子水平上研究物质的组成、结构、性质及其应用的一门基础自然科学，其特征是研究分子和创造分子。

（）

7、体验性目标是指用学生的心理感悟、活动感受来陈述的目标。

这类目标所采用的行为动词往往是体验性的、过程性的、表现性的，主要用于“过程与方法”、“情感态度与价值观”目标的陈述。

（）

8、做实验未必是科学的探究，只有在已有经验（包括事实经验和探究模型经验）和相关理解指导下的科学活动才算是高质量的科学探究。

（）

四简答题（32分）

1、新课程标准下的基本理念是什么？

2、科学探究的基本步骤是那些？

3、我们在评价学生学业时，应采用那些评价方式？

4、我们在新课程教学理念下应从那些方面去教学？

五、论述题（32分）

1、设计教学目标的基本步骤有哪些？

2、适合小组合作学习的内容有哪些？

3、小组合作学习的步骤有哪些？

4、从理论和实践两个方面谈谈你对课堂教学中“教”与“学”的认识和理解。

（回答要结合课程标准的要求，能够突出学科教师的创造性思维，体现教师的教学个性）

化学考试答案（部分）:

二填空题

1启蒙性，基础性

2科学素养

3科学探究

4评价与教学过程评价与结果评价

5化学实验

三判断题1（×）2（×）3（×）4（×）5（×）

6、√7√8√

四、简答题

1答：

（1）让每一个学生以轻松愉快的心情去认识多姿多彩，与人类息息相关的化学，积极探究化学变化的奥秘，形成持续的化学学习兴趣增强学好化学的自信心。

（2）给每个学生提供平等的学习机会，使他们都能具备适应现代生活及未来社会所必需的化学知识，技能，方法和态度，具备适应未来生存和发展所必备的科学素养，同时又注意使不同水平的学生都能在原有基础上取得到良好的发展。

（3）注意从学生已有经验出发，让他们在熟悉的生活情景中感受化学的重要性，了解化学与日常生活的密切联系，逐步学会分析和解决与化学有关的一些简单的实际问题。

（4）让学生有更多的机会主动地体验探究过程，在知识的形成，联系，应用过程中养成科学的态度。

获得科学的方法，在“做科学”的探究实践中逐步形成终身的学习的意识和能力。

（5）使学生初步了解化学对人类文明发展的巨大贡献，认识化学在实现人与自然和谐共处，促进人类和社会可持续发展中的地位和作用，相信化学为实现人类更美好的未来将继续发挥他的重大作用。

（6）为每一个学生的发展提供多样化的学习评价方式。

既考核学生掌握知识，技能的程度，又注重评价学生的科学探究能力和实践能力，还要关注学生在情感态度与价值观的发展。

在学习过程中，力求使更多的学生学会反思和自我评价。

2．答：

科学探究的步骤是提出问题，猜想与假设，制定计划，进行实验，收集证据，解释与结论，反思与评价，表达与交流

3．答：

（1）重视学生自我评价对学习活动的促进作用

（2）通过活动表现评价学生的探究能力和情感态度与价值观

（3）在纸笔测验中注重考核学生解决实际问题的能力

（4）评价结果可以采用定性报告与等级记分相结合的方式

4．答：

（1）从促进学生发展出发制定教学目标

（2）努力创设生动活泼的学习情景

（3）注重科学学习方法教育，培养学生的探究能力

（4）运用现代信息技术，发挥多种媒体的教学功能

（5）注意贴近学生的生活，联系社会实际

（6）重视学科间的联系，增加跨学科内容

（7）积极进行教学研究，促进化学教学改革

玉门市义务教育化学课程标准

（2011版）测试题（含答案）

单位姓名得分

一、名词解释（每小题5分，共10分）

1、化学

2、科学探究

二、填空题（每小题2分，共10分）

1、义务教育阶段的化学课程应该体现，。

2、化学课程以提高学生的为主旨。

3、自主学习是的重要特征。

4、对学生的学业评价注重与的协调统一，强调评价与评价并重。

5、是进行科学探究的重要方式。

三、判断题（每小题2分，共10分）

1、科学探究是一种重要但无效的学习方法。

（）

2、化学实验不是学习化学和进行探究活动的基础和保证。

（）

3、创设学习情景可以增强学习的针对性，但不利于发挥情感在教学中的作用。

（）

4、纸笔测试是评价学生的唯一方式。

（）

5、在评价学生时，只需重视教师及其他人的评价，不重视学生的自我评价。

（）

四、简答题（每小题8分，共40分）

1、新课程标准下的基本理念是什么？

2、科学探究的基本步骤是那些？

3、我们在评价学生学业是，应采用那些评价方式？

4、我们在新课程教学理念下应从那些方面去教学？

5.说一说初中学生的化学实验技能应达到哪些要求?

五、论述题：

（30分）

化学实验是进行科学探究的重要方式，学生具备基本的化学实验技能是学习化学和进行探究活动的基础和保证。

化学实验应高度关注安全问题，避免污染环境，要求学生遵守化学实验室的规则，初步形成良好的实验工作习惯。

请谈一谈初中学生化学实验技能应达到怎样的要求，并列举出初中学生至少完成的化学实验活动。

初中化学课程标准培训测试题答案

一名词解释：

1化学是自然科学的重要组成部分，它侧重于研究物质的组成，结构和性能的关系，以及物质转化的规律和调控手段。

2科学探究是学生积极主动地获取化学知识，认识和解决化学问题的重要实践活动。

它涉及提出问题，猜想与假设，制定计划，进行实验，收集证据，解释与结论，反思与评价，表达与交流等要素。

二填空题

1启蒙性，基础性

2科学素养

3科学探究

4评价与教学过程评价与结果评价

5化学实验

三判断题1（错）2（错）3（错）4（错）5（错）

四简答题

1答：

（1）让每一个学生以轻松愉快的心情去认识多姿多彩，与人类息息相关的化学，积极探究化学变化的奥秘，形成持续的化学学习兴趣增强学好化学的自信心。

（2）给每个学生提供平等的学习机会，使他们都能具备适应现代生活及未来社会所必需的化学知识，技能，方法和态度，具备适应未来生存和发展所必备的科学素养，同时又注意使不同水平的学生都能在原有基础上取得到良好的发展。

（3）注意从学生已有经验出发，让他们在熟悉的生活情景中感受化学的重要性，了解化学与日常生活的密切联系，逐步学会分析和解决与化学有关的一些简单的实际问题。

（4）让学生有更多的机会主动地体验探究过程，在知识的形成，联系，应用过程中养成科学的态度。

获得科学的方法，在“做科学”的探究实践中逐步形成终身的学习的意识和能力。

（5）使学生初步了解化学对人类文明发展的巨大贡献，认识化学在实现人与自然和谐共处，促进人类和社会可持续发展中的地位和作用，相信化学为实现人类更美好的未来将继续发挥他的重大作用。

（6）为每一个学生的发展提供多样化的学习评价方式。

既考核学生掌握知识，技能的程度，又注重评价学生的科学探究能力和实践能力，还要关注学生在情感态度与价值观的发展。

在学习过程中，力求使更多的学生学会反思和自我评价。

2．答：

科学探究的步骤是提出问题，猜想与假设，制定计划，进行实验，收集证据，解释与结论，反思与评价，表达与交流

3．答：

（1）重视学生自我评价对学习活动的促进作用

（2）通过活动表现评价学生的探究能力和情感态度与价值观

（3）在纸笔测验中注重考核学生解决实际问题的能力

（4）评价结果可以采用定性报告与等级记分相结合的方式

4．答：

（1）从促进学生发展出发制定教学目标

（2）努力创设生动活泼的学习情景

（3）注重科学学习方法教育，培养学生的探究能力

（4）运用现代信息技术，发挥多种媒体的教学功能

（5）注意贴近学生的生活，联系社会实际

（6）重视学科间的联系，增加跨学科内容

（7）积极进行教学研究，促进化学教学改革

五论述题

答：

化学实验是进行科学探究的重要方式，学生具备基本的化学实验技能是学习化学和进行探究活动的基础和保证。

化学实验应高度关注安全问题，避免污染环境，要求学生遵守化学实验室的规则，初步形成良好的实验工作习惯。

初中学生的化学实验技能应达到如下要求。

1.能进行药品的取用、简单仪器的使用和连接、加热等基本的实验操作。

2.能在教师指导下根据实验需要选择实验药品和仪器，并能安全操作。

3.初步学会配制一定溶质质量分数的溶液。

4.初步学会用酸碱指示剂、pH试纸检验溶液的酸碱性。

5.初步学会根据某些性质检验和区分一些常见的物质。

6.初步学习使用过滤、蒸发的方法对混合物进行分离。

7.初步学习运用简单的装置和方法制取某些气体。

学生学习和运用化学实验技能和科学探究方法，离不开实验活动。

教师应结合具体的教学内容，积极创造条件，通过多种途径，安排和组织学生至少完成下列化学实验活动。

1．粗盐的提纯实验。

2．氧气的实验室制取与性质实验。

3．二氧化碳的实验室制取与性质实验。

4．金属的物理性质和某些化学性质的探究实验。

5．钢铁锈蚀条件的探究实验。

6．一定质量分数的氯化钠水溶液的配制实验。

7．酸、碱的化学性质实验。

8．溶液酸碱性的测定实验。

9．常见氮肥的检验实验。

童寺学区学习义务教育化学课程标准（2011版））考试题

学校姓名得分

一、填空题（30分）。

1.2011版义务教育化学课程标准强化了实验要求，新增加了个要求学生独立完成的基础实验，目的是。

2.义务教育化学课程应该体现和，这是由义务教育阶段的特点决定的。

3.化学内容标准是《标准》的重要组成部分，新的义务教育化学课程的内容标准仍保留了《实验稿》的个一级主题。

分别是：

；

；；；。

二、单项选择题（15分）。

1.新修订的义务教育化学程标准修在“学习情景素材”方面新增加了要求学生了解“婴儿奶粉中的蛋白质含量”、“常见的食品添加剂，我国使用食品添加剂的有关规定”、“富营养化污染与禁止使用含磷洗衣粉”等内容，这体现了新课程标准修订的下述哪些变化（）

A.与时俱进，重点关注健康、环境等社会热点问题，着力体现化学在促进社会可持续发展中的重要价值

B.坚持能力为重，着重突出培养学生创新精神和实践能力的要求

C.着重突出德育为先、育人为本的理念

D.总体控制内容总量和难度，加强了学科和学段衔接

2.新修订的义务教育化学程标准修在“学习情景素材”方面新增加了“宇航、潜水的呼吸供氧”、“太阳能海水淡化”、“现代汽车、潜艇、宇宙飞船所用的合金材料的发展”、“氢能源汽车”、“纳米材料”、“导电塑料”、“新型陶瓷”等内容，这体现了新课程标准修订的下述哪些变化（）

A.坚持能力为重，着重突出培养学生创新精神和实践能力的要求

B.坚持与时俱进，及时反映社会发展新动向，恰当吸收了科技发展新成果

C.着重突出德育为先、育人为本的理念

D.总体控制内容总量和难度，加强了学科和学段衔接

3.2011版义务教育化学课程标准新增加的要求学生独立完成的8个基础实验，分布在下列哪个主题中（）

A.科学探究B.身边的化学物质C.物质构成的奥秘D.物质的化学变化

三、多项选择题（35分）。

1.2010年，《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010—2020年）》明确提出与时俱进，推进课程改革的任务要求。

2011版修订的各学科课程标准主要体现了下列哪些特点（）

A.德育为先B.能力为重才C.创新方法D.力求减负E.审慎设计

2.2011版义务教育课程标准修订的原则和重点有下列哪些方面（）

A.弘扬中华优秀传统文化,结合各学科的教育契机渗透道德教育

B.进一步精选对学生终身发展有重要价值的课程内容

C.尊重学生生活经验，科学合理地安排各学科课程内容与要求，整体上控制课程容量和难度

D.注重学生创新精神和实践能力的培养

E.充分体现时代发展的新要求和科技进步的新内容

3.你认为义务教育化学课程标准实施后带来了下述哪些新变化（）

A.教材的内容更贴近学生的生活和社会发展实际

B.“科学探究”已经走进初中课堂

C.学生“讲记背练”的机械学习方式发生了根本性的变革

D.学生对化学学习的兴趣有所增强

E.化学学习评价方式多元化，更关注学生学习的过程

F.初中化学教师在新课程理念指导下，专业素养和实践能力整体上均有所提升。

4.课程标准作为国家标准，它具有下述哪些特性（）

A.权威性B.指导性C.科学性D.地方性

5.新化学课程标准修订的思路有下述哪些（）

A.进一步审视学生发展所需的化学核心知识、过程方法和实践能力，立足课程目标对课程标准进行修订

B.坚持突出义务教育化学课程的基础性和启蒙性，倡导科学探究的学习方式，密切加强化学与社会生活的联系，让学生充分感受和领悟化学学科的价值

C.高度重视我国的国情和地区差异，认真对待各地提出的对《化学课程标准（实验稿）》的修改意见和建议

D.针对实施中的经验和问题，提炼指导性意见或问题解决策略，增强课程标准的实用性和指导性

E.与发达国家的义务教育化学课程标准进行比较，结合我国义务教育阶段化学教育的实际，完善修订

6.化学课程标准的重要修订有下述哪些方面（）

A.弘扬化学课程的基本价值，更清晰地突出了化学课程三方面的功能，即课程的启蒙性和基础性、化学实验对学生科学探究能力的影响、化学学习对学生情感态度价值观的发展

B.调整“科学探究”的内容要求

C.降低内容标准的学习水平要求，严格控制内容的深广度，降低了一些核心知识对应标准条目的水平要求

D.进一步明确基础知识的学习要求，使学习的目标更为明确，符合学生的认知特点

E.更新主题（单元）的“学习情景素材”，增加的学习情景素材

F.加强对课程实施过程的具体指导，调整了“教学建议”、“评价建议”、“教材编写建议”和“课程资源开发与利用建议”

7修订后的义务教育化学课程标准对科学探究有下述哪些要求（）

A.“科学探究”主题的内容和目标要求更为具体

B.注重强化“实验安全”和实验中的“环境保护”意识

C.增强科学探究学习实例内容的准确性和指导性

D.删减和增加了部分活动与探究建议，提高针对性和可操作性

四、判断题（20分）。

1.根据对若干国家科学课程标准的比较可以发现，合作学习已成为众多国家科学课程改革的重点，对发展学生科学素养具有不可替代的作用。

（）

2.2011义务教育化学课程标准修订在定位上不仅没有降低科学探究的要求，而且明确提出了必须安排和组织学生完成八类化学实验活动，并将“精心设计科学探究活动”作为教学的建议。

（）

3.为保证科学探究学习的顺利进行，2011版义务教育化学课程标准中“科学探究”的具体内容也进一步细化，由三方面扩展到四方面，增加了“（四）完成基础的学生实验”。

（）

4.面对高中升学考试的现实，使义务教育化学新课教学在半年多时间内完成，学校可以通过增加课时、提高内容要求、加大习题难度等方式来顺利完成学习任务。

（）

答案：

一、填空题（30分）。

1.8，加强学生动手能力的培养。

2.基础性启蒙性

3.5，科学探究、身边的化学物质、物质构成的奥秘、物质的化学变化、化学与社会发展。

二、单项选择题（15分）。

1.A

2B.

3.A

三、多项选择题（35分）。

1.ABCDE

2.ABCDE

3.ABCDEF

4.ABC

5.ABCDE

6.ABCDEF

7ABCD

四、判断题（20分）。

1.×2.∨3.∨4.×

初中化学新课程标准试题

１．当前我国义务教育课程的设置应该是（ ）。

　　　　　　　　Ａ、整体设计九年一贯的义务教育课程，小学阶段以综合课程为主，初中分科课程综合课程相结合，高中分科课程为主。

Ｂ、整体设计九年一贯的义务教育课程，义务教育阶段以综合课程为主，初中分科课程综合课程相结合，高中分科课程为主。

Ｃ、整体设计九年一贯的义务教育课程，义务教育阶段以综合课程为主，高中分科课程为主。

Ｄ、整体设计九年一贯的义务教育课程，小学阶段以综合课程为主，中学分科课程为主。

2．创新型课堂教学应是（    ）。

Ａ、营造人人参与的氛围，激发学生的灵气；

Ｂ、注重人人参与的过程，张扬学生的个性；

Ｃ、给予人人参与的评价，促进学生的发展。

Ｄ、包括Ａ、Ｂ、Ｃ。

3．新课程倡导的学习方式是（     ）。

Ａ、自主学习Ｂ、合作学习Ｃ、探究学习　　Ｄ、含Ａ、Ｂ、Ｃ

4．实施素质教育应以培养学生的（   ）为重点．

（1）创造能力

（2）创新精神（3）道德素质（4）实践能力

A．

（1）

（2）  B．

（2）（4）  C、

（1）（3）  D

（2）（3）（4）

5．新课程教学改革要求我们首先确立起（）。

A、先进的教学观念

B、与新课程相适应的、体现素质教育精神的教学观念

C、教师为主导，学生为主体的教学观念

D、以课堂教学为中心教学观念

6。

教育的根本功能是（）。

A、提高教育教学质量      B、为社会输送合格的人才

C、促进人的成长与全面发展     D、为了一切学生

7。

在新课程改革中，对“课程”含义的理解应该是（）。

A、教学计划、课程标准、教科书等文件

B、课程标准规定的各学科课程

C、教师和学生共同开发的课程

D、包括学科课程、综合化课程、实践活动类课程和潜隐形课程四大类课程

8。

新课程把教学过程看作是（）。

A、师生交往、积极互动、共同发展的过程

B、课程传递和执行的过程

C、教师的教与学生的学的过程

D、是知识传授与学生能力发展的过程

9。

学科教学要以（）为本。

A、教科书B、提高课堂教学质量

C、人的全面发展D、提高学生的动手能力

10．对待师生关系上不应当强调（）。

A、服从B、尊重C、赞赏D、引导

11。

教师是学习的（）。

A、组织者B、引导者C、合作者D、以上都是

12.新课程提倡的三维教学目标是指（D）

A.知识、技能和方法B.情感、态度和价值观

C.知识、技能和情感D.知识与技能、过程与方法、情感态度和价值观

13．探究学习实施的过程是（）

A.计划阶段——问题阶段——研究阶段——解释阶段——反思阶段

B.问题阶段——计划阶段——研究阶段——解释阶段——反思阶段

C.问题阶段——计划阶段——研究阶段——反思阶段——解释阶段

D.计划阶段——问题阶段——解释阶段——研究阶段——反思阶段

14。

综合实践课主要包括（ ）几部分。

A、信息技术教育，研究性学习，社区服务与社会实践，劳动技术教育

B、信息技术教育，合作性学习，社会实践，劳动技术

C、劳动技术教育，社区服务实践，研究性学习，合作性学习

D、信息技术教育，合作性学习，社区服务与社会实践，劳动技术教育 

15、（）是现代师生伦理关系的核心要求。

A.民主平等B.关心学生C.以人为本D.鼓励学生

答案；1A，2D,3D,4D,5B,6C,7D,8A,9C,10A,11D,12D,13B,14A,15A。

中学化学课程改革测试题

一名词解释（10分）

1化学

2科学探究

二填空题（10分）

1义务教育阶段的化学课程应该体现---------------，---------------。

2化学课程以提高学生的---------------------为主旨。

3自主学习是--------------------的重要特征。

4对学生的学业评价注重-----------------与--------------的协调统一，强调---------------评价与---------------评价并重。

5-----------是进行科学探究的重要方式。

三判断题（10分）

1科学探究是一种重要但无效的学习方法（）

2化学实验不是学习化学和进行探究活动的基础和保证（）

3创设