教育实践活动学习方案.docx

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教育实践活动学习方案

2022年教育实践活动学习方案

（一）

按照州局党组和县委的部署，局党总支所属支部和各股（室、队）、分局（所）都将党的群众践线教育实践活动。

根据州局党组和县委“实施方案”的精神，现就做好“学习教育、听取意见”环节工作提出如___案。

一、扎实开展学习教育

重点是搞好学习宣传和思想教育，深入开展调查研究，广泛听取干部群众意见，教育引导党员、干部特别是领导干部提高思想认识，牢固树立宗旨意识、强化群众观点。

要适当集中时间，强化___学习讨论，着力提高学习教育的成效。

集中教育时间一般不少于___个月，全县各级领导班子集中学习时间一般不少于___天，每名党员干部都要认真做好读书笔记、自己动手撰写心得体会。

（一）深入宣传发动。

按照州局党组和县委的部署要求，大姚县工商局党的群众路线教育实践活动动员大会于___月___日前全部召开结束。

动员会议由局党组书记、局长王健同志作动员讲话，州局督导组提工作要求。

动员大会要做到“四个讲清楚”，即：

讲清楚开展教育实践活动的重大意义，讲清楚中央和省州县党委和州局的重点要求，讲清楚本单位开展活动的目标任务和工作安排，讲清楚对党员、干部特别是领导班子及其成员的具体要求。

（二）认真___专题学习。

要认真学习中国特色___理论体系、党章和党的___大、___届___中全会精神以及___的系列重要讲话精神，学___的群众路线教育实践活动工作会议和___局专门会议精神，学___和省委第一批党的群众路线教育实践活动总结暨第二批部署会议精神及全州动员大会精神，学___的___大以来___和省州县党__关于作风建设的一系列制度规定。

按要求认真研读《论群众路线——重要论述摘编》、《党的群众路线教育实践活动学习文件选编》、《厉行节约、___浪费——重要论述摘编》等学习资料。

深入学习杨善洲、高德荣、李炳祥以及我县涌现出来的邵世雄等同志先进事迹和“插甸经验”、“孟连经验”、“绥--___经验”等做法，抓实“三深入”、“四联户”工作。

突出抓好集中学习，每个领导班子集中学习时间不少于___天。

要认真做好读书笔记，写好心得体会，谈好思想认识，积极开展交流讨论。

要采取灵活多样的方式，抓好基层党员、个私协会党员、离退休党员的学习教育，确保学习教育全覆盖。

（三）认真开展理想信念、党性党风党纪和道德品行教育。

县局党总支所属党支部、各股（室）、分局（所）要紧紧围绕世界观、人生观、价值观这个“总开关”，突出坚定理想信念这个根本要求，教育引导党员干部做到政治上坚定、精神上坚强、道德上坚毅、生活上坚守，要坚持对照理论理想、党章党纪、民心民声、先辈先进“四面镜子”，以补精神之“钙”。

主要领导讲党课，教育引导党员、干部筑牢思想防线，自觉加强党性修养和品德修养，增强党纪观念，努力提高辨别能力、政治定力和实践能力，保持蓬勃朝气、昂扬锐气、浩然正气。

（四）认真开展马克思主义群众观点和党的群众路线专题讨论。

结合本部门本单位实际___专题讨论，重点围绕本部门本单位“四风”问题的具体表现和危害，围绕为民务实清廉的具体要求，联系思想和工作实际进行深刻反思和思想交流。

充分运用我局“四群”教育成功经验，深入开展“插甸经验”、“绥--___经验”学习交流讨论活动，以本地本单位典型案例、重大事件、信访积案等为案例，以案析理、以案释法、以小见大，深入剖析、总结教训、警示启迪，解决“总开关”的根本问题，进一步深化认识，查找差距，明确方向。

（五）认真开展警示教育，切实筑牢___倡廉和拒腐防变思想防线。

要___开展党性党风党纪教育，___观看《苏联___二十年祭--俄罗斯人在诉说》等警示教育片，以举办___倡廉形势专题辅导报告会或讲授廉政党课形式，对党员干部进行___倡廉形势教育。

抓住发生在党员干部身边的典型违纪违规案例以及发生在群众身边的___问题和损害群众利益的各类问题，认真解剖分析，深入开展“以案说法”教育，用身边事教育身边人，让党员干部明白“伸手必被捉”的道理，从心灵上产生巨大的震撼。

（六）认真开展学习讨论。

拓宽学习教育渠道，创新学习教育方法，在“___网络党建”和oa学习园地学习专网上开展学习交流讨论。

集中学习教育期间，每个支部、分局（所）至少推荐___篇心得体会、民情日记、调研文章等开展网上学习交流讨论。

（七）认真开展一次理论研讨。

围绕教育实践活动的深入开展，从理论和实践的结合上，深入研究我们党经受“四大考验”、克服“四大危险”与贯彻党的群众路线的内在联系，深入研究新形势下贯彻群众路线遇到的新情况、新问题，深入研究密切党群干群关系、巩固党执政的群众基础的途径和方法，推出一批有价值的理论成果，为开展教育实践活动、坚持群众路线提供理论支撑和思想动力。

二、广泛听取意见

自始至终坚持开门搞活动，一开始就要深入群众听取意见和建议，问政于民、问需于民、问计于民。

围绕___“四风”查找问题，为对照检查、开展批评和解决问题打好基础。

（一）突出听取意见的重点。

紧扣作风建设，着重听取群众对领导班子和党员干部在作风方面存在突出问题的反映，听取对贯彻落实中央八项规定和省委十项规定、州委实施办法、县委实施细则、___“四风”、践行党的群众路线方面和对工商工作的意见和建议。

听取意见的内容必须聚焦___“四风”，避免分散主题，既找准问题症结，又找到解决问题的办法。

（二）明确听取意见的范围。

广泛听取基层党员、干部和群众的意见，注意听取老同志和服务对象的意见。

主要领导干部重点听取班子成员、下级单位负责人的意见，也要听取其他同志的意见。

领导班子成员注意听取分管股（室）、分局（所）的意见，窗口单位和执法部门尤其要注意听取服务对象的意见。

（三）多渠道多方式听取意见。

要对领导班子和领导干部作风方面总体情况、在“四风”方面存在的突出问题进行民主评议，开展问卷调查、设置意见箱、开通专线电话以及设立网上邮箱等，拓宽听取意见渠道。

要原汁原味梳理意见和建议，及时向领导班子和班子成员反馈。

班子成员要带头到联系点、到基层，贴近群众、听取意见，认真落实“三深入”、“四联户”活动要求，主动到基层和群众中去，开展一次住村蹲点调研，与群众同吃同住同劳动，倾听民声、了解民意、体察民苦；开展民情恳谈，虚心听取基层党员和干部群众对解决“四风”问题的意见建议，找准群众反映最强烈、最不满意、最期盼解决的问题，为对照检查、开展批评和解决问题打好基础。

三、坚持边学边查边改

坚持问题导向、解决突出问题是这次教育实践活动的鲜明特点，也是确保活动取得实效的关键。

要紧密结合工作实际，边学习、边查找、边改进，让群众看到变化、见到成效。

（一）与查摆问题相结合。

有针对性地纠正党员、干部存在的轻视思想、观望心理、敷衍态度和担心情绪，深入查找“四风”方面的突出问题。

要带着问题学习讨论，搞清楚哪些问题是能够马上解决的，哪些问题经过努力是可以解决的，哪些问题是需要较长时间才能解决的。

（二）与解决问题相结合。

对党员、干部在学习教育、听取意见过程中查找出来的“四风”方面突出问题，能改的马上改，小有小改，大有大改，改就改好。

领导班子和党员干部要从自己做起，正面回应干部群众所提的意见建议，从群众感受最直观、反映最强烈的问题改起，做到有起色、有进展，让群众看到实实在在的成效。

（三）与建章立制相结合。

教育实践活动一开始，就要针对“四风”问题，立规矩、建制度，从源头上防治作风不正、不实、不廉的问题。

要对已有的制度进行梳理，对制度的实效性作出评估，对行之有效、群众认可的制度要继续坚持；对不适应新形势新任务的制度，要抓紧修订完善；对制度缺位的，要抓紧建立。

针对薄弱环节研究出台一些加强作风建设的具体制度和规定，严格执行，令行禁止。

四、切实加强___领导

（一）做好___协调。

县局党总支所属支部、各股（室）、分局（所）要把学习教育、听取意见环节工作作为基础环节和重要任务抓好落实，县局督导组要切实加强___领导和工作指导。

（二）强化舆论引导。

要加大宣传力度，充分运用报刊、广播电视等传统媒体和互联网、手机等新兴媒体，大力宣传中央精神和要求，宣传活动成效和好做法、好经验，反映社会各界的积极评价，增强舆论引导的针对性。

通过言论评论、专题专访等形式，正面引导社会舆论，防止不良炒作。

要发挥典型作用，既宣传先进典型起到引领作用，又曝光反面典型，起到警示作用。

（三）注重工作实效。

防止搞形式、走过场，不以记多少学习笔记、写多少体会文章来衡量学习效果；不搞走马观花、浮光掠影式的调研，避免“一窝蜂”下基层征求意见；不以开了多少会、发了多少文件简报来衡量工作成效。

通过学习教育、听取意见，使党员干部对投身教育实践活动、落实为民务实清廉要求的认识进一步提高，宗旨意识、群众观点进一步强化，___“四风”、改进作风的行动更加自觉，为深入开展教育实践活动打下坚实的思想基础。

教育实践活动学习方案

（二）

根据___县县委党的群众路线教育实践活动领导小组工作要求，制定以下学习方案。

一、学习目的

坚持把加强学习教育作为深入开展党的群众路线教育实践活动的第一位任务，通过认真学___章、党的___大报告、___届___中全会和___一系列重要讲话精神，深刻理解开展教育实践活动的重大意义，准确把握教育实践活动聚___风建设、集中解决“四风”问题的目标要求，切实增强搞好教育实践活动的政治责任感和使命感，切实增强贯彻群众路线、改进工作作风的自觉性和坚定性，为牢固树立宗旨意识和群众观点打下坚实思想基础，力争通过学习深一步，达到认识高一层、实践先一着、剖析解决实际问题好一筹的要求。

二、学习内容

围绕树立宗旨意识、群众观点，___全体党员认真学习以下内容：

1、___党员、干部认真学___的___大、___届___中全会和___一系列重要讲话精神，特别是学___会会议关于全面做好___工作的重要指示精神。

2、学习自治区第__次党代会，自治区党委___全委（扩大）会议、自治区干部大会和自治州第__次党代会，自治州党委___届五次全委（扩大）会议精神。

3、学习团的___大精神，特别是___五四重要讲话、在同团中央新___届领导班子成员___谈话时的重要讲话和___代表___在团___大开幕式上的祝词、___在团___届___中全会上的重要讲话精神，学习___在自治区第十二次团代会开幕式上的重要讲话，以及尔肯--___·吐拉洪常委在自治区团委___届二次全委会上的讲话，库兰·赛富汗常委在自治州团委___届三次全委会上的讲话，深刻领会___、区州党委对做好共青团工作、加强团干部作风建设提出的一系列重要要求。

4、学___的光辉历史，学习先辈先进优良传统，开展理想信念、党性党风党纪和道德品行教育。

三、学习形式

采取集中学习与个人学习相结合的办法，保证学习时间，提高学习效果。

1、个人自学。

每人每周自学___次，每次不得不少于___个学时，并做好学习笔记。

2、上主题党课。

___月___日，团委副书记毛锐在教育实践活动动员大会上为全体党员干部上一次主题党课。

3、___支部专题学习会

4、开展群众观点和群众路线讨论工作。

___月___日，团委党支部召开专题讨论会，分析梳理单位“四风”问题具体表现，并针对存在的问题进行批评和建议。

四、学习要求

1、高度重视。

局支部统筹推进全单位的学习讨论工作，活动___负责督促检查各项工作安排的落实。

支部成员要高度重视，精心___，确保学习人员、学习时间、学习内容、学习效果“四落实”。

2、领导带头。

领导班子和各科室负责人要高标准、严要求、做表率，带头完成规定的学习任务，带头参加讨论，带头撰写心得体会，为全单位党员干部学习放好样子、作出示范。

（范本）

3、联系实际。

紧密结合党员干部思想实际单位工作职能开展学习讨论，边学习边思考，边学习边查摆问题，边学习边整改。

4、完善制度。

结合机关作风建设实际，就进一步转变学风文风会风，制定几条务实管用、简便易行的具体规定。

___县团委

___年___月二十八日

教育实践活动学习方案

（三）

根据中央、省委、市委、县委___开展第二批党的群众路线教育实践活动精神和要求，结合实际，现就县教育工委开展教育实践活动学习教育提出如___案：

一、学习教育目的

把加强学习教育作为深入开展教育实践活动的第一位任务，贯穿活动全过程。

通过重点开展理想信念、党性党风党纪、从政道德和政治品行教育，认真进行自学和集中学习，深刻理解开展教育实践活动的重大意义、指导思想、目标要求、重点任务和方法步骤，准确把握教育实践活动聚焦作风建设、集中解决“四风”问题的要求，切实增强县教育工委搞好教育实践活动的政治责任感和使命感，增强贯彻群众路线、改进工作作风的自觉性和坚定性，为牢固树立宗旨意识和群众观点，进一步深化“三访三化促发展解民忧”活动，推进全县教育工作打下坚实的思想基础。

二、学习教育形式

采取个人自学、集中学习等方式，通过专家辅导、解读文件精神、观看电教片、撰写心得、专题研讨等多种形式进行。

三、学习教育内容

中国特色___理论体系、党的光辉历史和优良传统、党章、党的___大报告、___届___中全会精神、___一系列重要讲话精神和中央、省委、市委、县委___开展教育实践活动的相关文件等（详见附件1）。

四、学习教育步骤

1.个人自学（___月下旬至___月下旬）

每人每周自学不少于8学时，主要学___的群众路线教育实践活动相关文件以及《实现___必须走中国道路》、《承前启后继往开来继续朝着中华民族伟大复兴目标奋勇前进》、《坚持党要管党从严治党》等___系列重要讲话精神。

认真做好学习笔记，撰写___篇学习心得体会。

2.集中学习（___月___日至___日，详见附件2）

3.深化学习（___月至___月）

按照中央、省委、市委、县委党的群众路线教育实践活动和“学习型党___”建设要求，进一步建立完善学习制度、机制，推动教育工委学习制度化、规范化，确保县教育工委能够自觉、持续、深入地学习中国特色___理论体系、党章、党的___大、___届___中全会精神以及党的群众路线重要论述。

五、学习教育要求

1.精心___学习。

统筹安排县教育工委成员学习时间，严格考勤制度，确保参学人员、学习时间、学习内容、学习效果“四落实”。

2.领导带头示范。

（范本）县教育工委主要领导要高标准、严要求、做表率，带头完成规定的学习任务，带头参加讨论，带头撰写心得体会，为其他成员作出表率。

3.紧密联系实际。

2022年教育实践活动宣传方案

一、活动宗旨：

通过在全市小学生中开展“争当安全小卫士”的活动，让小学生学习安全知识，在参与社区安全建设的宣传活动中进一步增强安全意识，提高自我保护的能力，养成安全的好习惯。

同时建设学校教育、家庭教育、社会教育三位一体的安全教育体系，为未成年人创设良好的安全成长环境。

二、组织机构：

主办单位：

上海市科普工作联席会议办公室

杜邦中国集团有限公司

三、参加对象：

本市小学生

四、活动安排与内容：

（一）、___年___月—___月开展社区安全教育宣传活动。

各区县组织小学生，以《“安全小卫士”中小学生安全知识手册》为主要内容，与社区居民开展社区安全教育互动活动。

1、组成安全小卫士宣传队调查所在社区存在的安全隐患、提出建议和解决方案，以书面报告形式上报社区居委会。

2、安全小卫士宣传队现场绘制安全教育宣传画，在社区进行宣传展示，并为居民讲解，让居民从中了解安全教育的有关知识。

3、安全小卫士宣传队为居民送上安全教育方面的情景剧表演，向居民宣传交通安全、消防安全、计算机使用安全、家庭安全、饮食安全、生活安全等内容。

4、安全小卫士宣传队与居民一起进行防火自救实地演习，让居民了解一些灭火的方法，增长自救、他救的技能。

（二）、___年___月___日举办第四届“杜邦杯”上海市小学生安全教育活动市级竞赛。

竞赛内容包括：

情景判断、灭火比赛、动手制作、亲子小品表演、安全知识抢答。

1、每区县在广泛开展活动的基础上选派一个代表队参加市级决赛：

代表队由___名小学生（至少___名女同学）及其中一名同学的家长组成。

2、亲子小品表演：

由家长和学生一起以“安全小卫士“为主题进行小品表演，时间不超过___分钟。

3、动手制作：

由___名小学生围绕《“安全小卫士”中小学生安全知识手册》有关内容，完成指定操作。

内容包括：

灭火比赛、动手制作。

4、知识抢答：

由___名小学生围绕《“安全小卫士”中小学生安全知识手册》有关内容，现场抢答。

5、上述几项总分计团体成绩。

五、报名时间与地点：

时间：

___年___月___日前将“杜邦杯”上海市小学生安全教育实践活动市级竞赛参赛报名表寄送至小学组办公室。

六、活动评奖：

主办单位将组织专家评审组，对参赛队进行现场评审。

比赛设团体一、二、三等奖和个人一等、二等、三等奖若干名;单项活动奖若干名;___年___月在交流展示会上总结颁奖。

教育实践活动宣传方案范本

为培育和践行社会主义核心价值观，进一步优化学校环境，净化学生思想，促进学生文明习惯的养成，切实提高学生的文明程度，学校决定开展文明礼仪教育实践活动，特制订此方案。

一、领导小组

略

二、活动主题：

“文明礼仪伴我行”

三、活动目标

1.提高学生文明素养，使其仪表更端庄，语言更文明，行为更规范。

2.学生能够遵守公德、严于律己、礼貌待人、勤奋学习、勤俭节约、爱护公物，养成良好的行为习惯，做文明的学生。

3.纠正学生中“吃零食，就餐不文明，不讲秩序，乱扔垃圾，说脏话，说粗话，不遵守交通规则”等现象，树立学生文明新形象，提高学生文明素质。

四、活动内容和形式

内容：

开展文明行为“五个一”活动。

1.坚守一个好习惯

重点治理学生“吃零食，就餐不文明，不讲秩序，乱扔垃圾”的坏习惯，尤其是在食堂就餐不文明、卫生习惯差等现象。

通过政教处、办公室、总务处、工会、团委齐抓共管，形成合力，年级组、班主任具体实施。

食堂就餐分区定点定位，对学生就餐人数、就餐秩序、就餐行为进行监督、考核，切实改掉学生不吃正餐、就餐不讲秩序、就餐不文明的恶习。

打扫和保持环境卫生实行定时定点专人负责的办法，确保校园环境清洁，无垃圾。

2.树立一个好形象

严格按照我校《学生手册》的要求，切实贯彻学校提出的“仪表端庄、语言文明、行为规范”的要求。

仪表方面：

切实治理发型不规范，衣着、书包成人化、流行化的现象;治理戴饰物（如：

项链、耳针、手链）、携带手机等现象。

（2）语言方面：

严禁说脏话、粗话、取绰号，与人交往提倡使用普通话、文明语言。

见到师长要问好，进办公室或上课迟到要喊“报告”。

（3）行为方面：

每位学生严格遵守《学生手册》的要求，重点治理学生“不遵守交通规则”“乘坐公交车不文明”的现象。

要求学生严格遵守交通规则，走斑马线、人行道，自行车行非机动车道，后座不许搭人;乘车时主动让坐，懂礼仪、讲礼貌。

通过不定期的督查和曝光，纠正学生不规范行走，不遵守交通规则、不遵守公共秩序、不讲究公共文明等现象，树立我校学生在市民心中的良好形象。

3.读一本好书

倡导全体学生“好读书，读好书”。

政教处、教学处、团委、语文组要形成合力，督导检查学生的读书情况。

4.开展一次公民道德宣传

要求各班以公民道德教育为主题，开展一次公民道德宣传活动，并以此主题办一期黑板报。

团委将组织检查评比。

5.做好一次“志愿者”服务

要求积极参加“行为习惯监督岗”活动，文明劝导、纠正在校内外发现的不文明行为，做好“文化自助餐”、公民道德宣传等活动期间的服务工作，树立良好中学生新形象。

由政教处、团委、年级组、班主任负责指导和评估。

五、具体措施

1.开好动员会。

由政教处、团委、值周领导利用升旗仪式，做好“文明礼仪教育活动”动员，向全校师生发起倡议。

2.利用LED屏幕、广播做好开展“文明礼仪教育活动”的宣传工作。

___年级组、班主任通过年级会、班会、团（队）会活动时间组织学生专题讨论，并让学生自查自纠。

4、学校成立督导大队：

由值周小组、学生会纪律部组成___个督导小组，每天三餐饭后、课外活动时间对各班级公区监督岗到位情况、学生文明行为进行督查，对不文明行为予以制止和教育，并认真登记和考核，结果纳入班级考核。

5、班上成立督导小组。

一是由班团队干部组成督导小组，对本班学生行为进行全方位督查：

督察时间分为三段：

上午、下午、晚上。

督察地点：

小卖部、校外流动摊点、教室、公共区域、回家路上、学生公寓。

督察事由：

①发型、衣着服饰等不规范。

②上课坐姿不端正。

③公区不清洁，有垃圾。

④吃零食、食堂就餐不文明、乱丢、乱扔。

⑤。

说脏话、粗话。

⑥公共汽车上不讲文明。

⑦骑飞车。

⑧横穿公路，不走斑马线等现象。

二是安排___名志愿者作为监督员，在三餐饭后、课间操、课外活动五个时间段，在本班公区（本班责任区）进行监督。

监督岗的职责：

①配戴好监督岗标志，在本班公区巡查，督促清洁值日打扫好本班公区;②对本班公区内的少量垃圾进行拣拾;③登记在本班公区内的违规现象（违纪学生本人签名：

班级、姓名、违规项目），督促违规者改进;④登记发生在本班公区内的好人好事;督导大队和督导小组对学生文明情况和活动情况进行检查和督促，

6.开展“行为习惯标兵”、“文明班集体”评选活动。

教育实践活动宣传方案大全

为贯彻落实市委组织部、市人力资源社会保障局、市公务员局《关于在全市公务员中开展职业道德主题教育实践活动__通知》（姜人社发〔___〕___号）精神，认真实施《公务员职业道德培训大纲》，保证我局公务员职业道德主题教育实践活动的深入开展和有效推进，根据有关要求，特制订本实施方案。

一、指导思想

以___理论和“___”重要思想为指导，深入贯彻落实科学发展观，坚持以人为本，从宣传、教育、培训入手，以“忠于国家、服务人民、恪尽职守、清正廉洁”为主要内容，以规范公务员行为为重点，进一步提升公务员职业道德修养，努力造就一支政治信念坚定、精神追求高尚、职业操守良好、人民满意的公务员队伍。

二、总体目标

通过主题教育实践活动，在公务员中大力弘扬“热爱祖国、忠于人民、求真务实、开拓创新、顾全大局、团结协作、恪尽职守、廉洁奉公”的公务员精神，切实提高公务员职业道德水平;促进全体公务员严格遵守国家公务员行为规范，切实增强服务意识和责任意识，坚决杜绝和克服不作为、乱作为、慢作为现象，推动各项工作提速、提质、提效，为群众提供优质、高效、便捷的服务;进一步加强公务员队伍廉政建设，努力塑造勤政为民、务实高效、公正廉洁的公务员队伍新形象。

三、主要原则

（一）领导带头，人人参与。

领导干部要带头参与，带头学习，以身作则，率先垂范;普通公务员要人人参与活动，人人受到教育，人人得到提高。

（二）联系实际，创新形式。

各科室、单位要密切联系实际，创新活动方式方法，组织开展具有地方特色和行业特色的职业道德文化活动。

（三）统筹安排，注重实效。

注重统筹协调，把主题教育活动的开展与创先争优活动有机结合起来，与中心工作有机融合、相互促进，务求取得实实在在的成效。

四、活动内容

（一）开展读书活动。

结合教育实践活动主题，每个公务员要精读一本马克思主义经典著作、一本与本职工作相关的业务书籍，写一篇较高质量的读书笔记。

___年___月中旬前，局在举办优秀读书笔记评比活动的基础上，推荐优秀读书笔记参加市主题征文比赛（具体要求见附件1）。

（二）举行宣誓活动。

___年___月底前，举行全体公务员宣誓活动。

宣誓活动采取相对集中的方式进行，局主要领导领誓，全体公务员参加，届时选择在具有纪念意义的场所举行（宣誓誓词见附件2）。

（三）组织演讲比赛。

___年___月底前，认真开展以争做公务员职业道德模范、争创公务员职业道德模范集体为主题，以公务员职业道德建设为主要内容的演讲比赛。

推荐选手参加市演讲比赛，优秀选手将推荐参加泰州市、省演讲比赛（具体要求见附件3）。

（四）开展职业道德全员培训。

公务员职业道德教育培训采取学习指定教材和收看网络课件相结合的方式，教材为《公务员职业道德教育