汉语国际教育硕士专业学位研究生实习总结报告.docx
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汉语国际教育硕士专业学位研究生实习总结报告
汉语国际教育硕士专业学位研究生
实习总结报告
姓名
学校
学号
填表日期：
201年月日
个人实习总结
（包括实习内容、工作中的收获、工作中遇到的问题及改进办法等）
签名：
年月日
教育实践能力自评表（教学类）
内容标准
项目
教学工作实习成绩评定标准
分值
（各项满分10分）
得分
备注
教学工作
（10%）
教学
工作态度
在教学实习过程中，实习态度认真负责，组织纪律性强，遵守实习生守则及一切规章制度，圆满完成规定的教学任务。
0~10
课前准备（20%）
备课
努力钻研教学大纲和教材，广泛收集资料，结合学生兴趣独立写出一定质量的教案。
0~10
预讲
内容熟悉、教态自然，符合教学要求，虚心听取指导老师意见，并积极改进。
0~10
课堂教学
（60%）
教学内容
按照教学大纲内容和原则，教学目的明确，重点、难点突出，思想性强、内容新颖、科学、系统。
0~10
教学方法
结合教材特点和学生实际，灵活选择教学方法，启发性强，开展教学互动活动较好，实践操作准确、熟练、注意培养学生能力，能运用多媒体教学。
0~10
教学组织
课堂教学组织严密、系统、课堂秩序活而不乱，课堂应变能力强。
0~10
教学
基本功
教态自然，肢体语言丰富、形象；表述清晰、流畅、简洁、富有逻辑性，普通话标准；板书安排合理有序，字迹工整、规范。
0~10
教学效果
重视智力和兴趣培养，上课能吸引学生注意力，并充分调动学生情绪教学内容易被吸收，顺利完成教学任务。
0~10
作业批改
及时布置具有实践意义的作业，分量、难度适度；批改作业认真细致，评语准确。
0~10
听课评议（10%）
积极参加听课和课后评议，敢于发表建设性意见。
虚心接受老师与同学的意见，从而改进自己的不足，提高教学质量。
0~10
总分
教学工作+课前准备+课堂教学+听课评议
教育实践能力自评表（非教学类）
内容标准
项目
工作实习成绩评定标准
分值
得分
备注
实习工作
（10%）
实习
工作态度
在实习过程中，实习态度认真负责，组织纪律性强，遵守实习生守则及一切规章制度，圆满完成的工作任务。
0~10
实习准备
（20%）
工作准备
努力研究与实习工作相关的知识及程序，虚心听取指导老师意见，并积极改进。
0~20
实习过程（60%）
工作内容
按照实习工作的内容和要求，做事目的明确，主次分明、有想法。
0~20
工作方法
结合工作特点和实际，灵活选择工作方法，具有相当的应变能力及判断力。
0~20
工作效果
高效完成实习单位交付任务，与实习单位同事建立良好的人际关系，工作能力得到实习单位领导及指导老师好评。
0~20
实习反馈（10%）
积极参加实习单位活动，敢于发表建设性意见。
虚心接受指导老师及他人意见，从而改进自己的不足，提高工作质量。
0~10
总分
实习工作+实习准备+实习过程+实习反馈
实习成果列表
序号
成果名称
备注
注：
实习成果包括实习期间发表的论文、参加活动获奖、优秀教案、教学录像、课件、教具、教学资料、文化资料以及实习学校颁发的各类奖励。
学校颁发的奖励要跟所教授班级的汉语教学或活动有关。
请附上成果原件或复印件。
汉语国际教育硕士专业学位研究生实习教案
年月日（星期）第节实习学校教学指导老师（签字）：
实习班级
学生人数
汉语水平
课程名称
课型
教法
课题、章节
课时
教学目标
重点与难点
教学内容及过程
教学内容及过程
板书或课件设计
教
具
或
教
学
补
充
材
料
教
学
总
结
试教反思
实习单位评价表
实习单位指导教师意见
评定分数（百分制）
优秀90-100分；良好80-89分；及格60-69分；不及格60以下
评语
实习单位指导教师（签字）：
年月日
实习单位
审核意见
实习单位负责人（签字、公章）：
年月日
培养单位鉴定表
培养单位指导老师
意见
评语
指导老师（签字）：
年月日
评分
平分内容
满分
得分
总分
教学/工作实践
60
实习总结
20
实习成果
20
培养单位意见
负责人（签字、盖章）：
年月日
备注
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