数字规划实施方案doc.docx
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数字规划实施方案doc
数字规划实施方案
篇一：
五年发展规划实施方案
XX~XX学校五年发展规划实施方案
为了全面贯彻落实国家对基础教育的发展要求，促进学校健康、和谐、可持续发展，结合学校实际，制定本实施方案。
一、学校基本现状分析
灵井镇纸张小学创建于1963年。
学校占地4500平方米，现有教师34人，13个教学班，在校学生650人。
1．学校历史悠久。
学校为社会输送了大量的人才，以优秀的教育质量赢得了社会的广泛赞誉。
2．学校师资力量强大。
教师学历全部达标，其中本科学历10人，双专5人，大专15人，中专4人。
学校具有大专以上学历的教师33人，占任课教师的88%；小学高级教师25人，占任课教师的73.5%；专任教师合格率100%，教师参加继续教育合格率100%，校长岗位培训合格率100%。
一支政治过关、业务过硬、勇于创新、具有先进理念和掌握现代化教育教学方法的新型教师队伍，已成为解一小向更高层次攀登的强有力的基础，成为学校未来可持续发展的中坚力量。
3．环境整洁优美。
学校位于淮河之滨，03年落成使用的主教学楼色彩典雅，校园布局紧凑有致，校园内四季如春，为师生身心健康提供了保证。
XX年暑假国家下拨资金40万元对主教学楼进行了防震加固。
4．教学条件得到改善。
在区委、区政府、教育局的领导支持下，不断加大基础设施建设力度。
学校现拥有一个网络机房，共有计算机56台。
学校现有舞蹈、实验、仪器、图书、阅览、广播等专用教室6
个，为发展学生个性提供了必要的物质条件。
5．学校办学质量较高。
学校坚持全面育人，关注学生的全面发展，各项工作成绩显著。
在学校面貌发生了巨大变化的同时，办学效益不断提高，近年来，学校先后被评为省红旗大队、省家教名校、市特色小学、市绿色学校、市平安校园、市关心下一代先进集体等。
但是，学校依然存在着一些问题。
1、敬业精神受到冲击。
目前在整个社会大环境的影响下，教师的敬业精神受到多种因素的冲击，青年教师的吃苦、奉献精神不如老教师，理想、信念，职业道德教育还待加强。
2、教师队伍综合素质虽然不低，但由于缺少竞争的机制和环境，教师队伍齐而不尖，缺少名师的引领，要加强培养不同层次的骨干教师、学科带头人。
3、学生良好的行为习惯、养成教育还需培养、强化。
4、学校现代化教育教学设备有待添置，水平有待提高。
5、学校的文化建设需整体构思，制度文化、观念文化需进一步修改、完善，使之入脑、入心，变成自觉行为。
通过现状分析，不难看出：
尽管学校发展面临着不少问题，但学校的外部环境和内在优势，为学校的发展提供了难得的机遇。
实现学校的跨越式发展，创造学校新的辉煌，是历史赋予我们的责任和义务。
二、规划的指导思想
以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，贯彻上级教育工
作会议精神，牢固树立科学的发展观和教育质量观，全面深化素质教育。
加强师资队伍建设，追求教育质量，办好人民群众满意的学校，立足学校、教师、学生发展三位一体的新的制高点，励精图治，开拓创新，进一步提升学校办学品位，确保学校健康、和谐、可持续发展。
三、总体目标
努力把学校办成“文明、和谐”的学习型组织，办成学生喜欢、家长满意、社会赞誉的品牌特色学校。
四、主要任务
1．办学条件。
对校园布局合理调整，要完成“班班通”建设。
要逐年增加图书室藏书，达生均20册标准。
要适当添置教学设备，争取每班教室添置一套多媒体教学设备。
2．队伍培养。
积极锤炼一支“视野开阔，勤于学习，乐于奉献，肯于研究，善于反思”的现代科研型教师队伍。
五年内培养学校教学骨干4-5人，区教坛新秀2-3人，区学科带头人1-2人，市学科带头人、市教坛新星1人。
使全校有一定能力的骨干教师、学科带头人总数达30%以上。
3．特色建设。
进一步加强“手拉手”活动，加强书香校园的建设，使学校的德育教育特色进一步显现，书香校园建设形成特色后持续发展。
五、主要措施
（一）重视干部队伍建设。
和谐的领导集体是学校发展的重要保证，得力的中层干部是校长
施政的左膀右臂、科学决策的参谋智囊。
加强学校干部队伍建设，提高干部综合素质和管理水平是全面贯彻党的教育方针，落实科学发展观，深入推进素质教育，实现学校教育可持续发展的关键。
为此，学校将依据发展需要，按照德才兼备、老中青相结合的原则，调整配备学校党、政、工领导班子。
将学校干部队伍建设、管理、培训列入学校的校本整体规划，促使干部成为学校各个部门优秀领导者，不断推进管理创新。
学校坚持和完善例会学习制度，汲取经验，加强沟通，协调解决实际问题；坚持和完善科学决策制度，解决民主集中问题；坚持和完善廉洁勤政制度，解决群众问题。
同时把校务公开、公示、民主评议落到实处。
同时，加强学习，不断提高干部队伍的文化素质，学习政治理论知识和业务理论知识；加强培训，不断提高学校干部的管理水平和实践能力，走出去，请进来，拓宽渠道，提升学校干部整体水平，学校支持干部参加各种进修学习、培训；加强交流，学校创造条件，支持干部参加各种与其岗位相一致的考察、研讨、交流等活动，使干部开阔视野，进一步更新观念，不断提高学校干部的管理水平和实效；加强提升，对学校干部的管理、使用、提升，学校建立科学民主的干部考核、评价机制，鼓励、支持、指导干部及时总结经验、提升经验，积极探索管理规律，使学校各个部门主管干部，对部门的未来发展有清晰的思路，形成部门发展目标和规划，促进学校整体目标和规划的实现；加强评价，每学期组织教职员工听取领导干部的工作述职，并对干部的德能勤绩进行书面量化评价，建立能者上，平者让，
庸者下的动态管理机制，打造一支团结合作、务实进取、老中青结合的领导班子。
（二）加强教师队伍建设
教师的职业是感触未来的职业，教师是学校发展的第一资源，教师的发展是教育改革的原动力。
为了更好的落实人才强教工程，我们的主要措施是：
1、明确工作思路，形成共同的价值取向
为了促进教师的发展，提高教师的专业化水平，我们明确提出了“依法治校、科研强校、名师立校、品牌兴校”的发展战略，确立了“以教育科研为先导，以课堂教学改革为核心，以队伍建设为重点”的教学管理工作思路和“以课题研究为载体，以校本培训为重点，分层要求、分类指导、名师引路、合作提高”的教师队伍建设思路，旨在引导教师在研究中学习，在反思中提高。
同时，在教师群体中强化六种意识：
全局意识、奉献意识、创新意识、学习意识、品牌意识、服务意识。
2、制定发展规划，引导教师确立自我发展目标
明确的发展目标，是催人奋进的不竭动力。
没有远大志向、没有人生追求的教师，也不会成为优秀的教师。
因此，学校鼓励教师成名成家，支持教师敢冒尖、创名牌、推好课。
同时，学校针对教师年龄、学识、能力的特点，分层提出培训目标，形成“教坛新秀—教学能手—学科带头人—名教师”的培养梯次，明确相应的培训内容和方法，强化过程管理，实行个案追踪，让教师的内驱力和学校提供的成长平
篇二：
规划实施方案
规划实施方案
实施原则
医院信息系统实施是一个复杂庞大的系统工程，涉及医院的上上下下、方方面面的人、财、物和所有的环节。
一个环节应用不好，就可能导致整个系统的功效达不到预期的目标。
针对这样一个复杂性、实时性、可靠性、安全性、方便性等要求很高的应用系统，系统实施应遵循以下几个原则。
1.统一规划、分布实施的原则
对于医院管理系统这样一个复杂的人机交互系统，其系统实施是一个渐进的过程，不可能做到在较短的时间内全部上去而且应用很好，所以要统一规划，分布实施，保证前后能很好地无缝衔接。
2.实用性和先进性相结合的原则
任何系统的建设都有一个性能价格比，作为一个应用系统，其最终目标是为各级管理人员和医护人员服务。
一个实用、方便、可靠的系统不一定是采用最先进的技术和方法，当然，建设一个新系统不能技术上是落后的，所以系统的建设、实施是实用性和先进性的有机组合。
3.系统应用和人才培养相结合的原则
为了能保证系统能长时间、不间断、可靠地运行，必须从系统建设之初，就十分注重各类人才培养，不但需培养专业的维护人员，而且培养各类既懂业务有懂计算机的高素质应用人才，才能通过管理系统提高医院的医疗水平和管理水平。
4.管理规范化原则
任何一个应用系统都与一定规范的工作流程相对应，才能发挥系统的最大效能。
对于医院信息系统这样大的复杂的管理系统，都包含一定的管理思想和方法，医院管理信息系统是包含大量经过实验的科学的管理思想和方法，这样就要求医院在实施管理信息系统时必须规范其工作流程，只有这样，才能切实提高医院的医疗水平和管理水平。
实施步骤
1.系统投运方案
系统实施步骤的第一步就是针对医院的管理现状和各方面的情况，分析存在的不足，制定系统实施的投运方案书。
1）.管理和医疗现状调查从工作流程、决策程序、人员素质等方面调查现状。
2）.业务流程的规范化建议从信息系统的角度、从管理思想和方法出发，分析现有业务流程存在的不足，并提出规范化建议，理顺各种关系，为系统的顺利投运打下管理基础。
3）.系统投运步骤根据各子系统的特点和关联关系，制定详细的投运计划。
4）.各种应对措施分析系统实施可能存在的各种问题和困难，周密考虑各种应对措施，以防出现问题时不知所措。
充分认识系统实施的难度，树立成功的信心。
基础数据准备
信息系统投运有一个重要的任务：
基础数据准备。
为了新系统能正常运行，有两大类基础数据必须初始化进入信息系统，一类是各种医院管理的标准数据，如药品基本信息、医院人员信息等；
另一类是投运前正在处理的信息，如目前在院病人的费用信息、药品库存信息等。
基础数据准备工作是十分繁琐的、任务量特别大的一项基础性工作，基础数据是否完整、准确、及时对系统的投运有着重大的影响。
系统切换投运
在人员培训、基础数据都完成的情况下，进行系统的试运行，新旧系统同时运行一段时间，直到新系统稳定、可靠地运行，这时才将旧系统废弃或清除手工帐。
阶段一：
确定系统定义与范围，本阶段的工作目标在于初步了解医院各科室的应用需求，提供给各科一个完整的解决方案，定义出实施的目标；本阶段通过软件商，信息科，科主任共同的努力而完成。
阶段二：
需求捕获与管理，本阶段的目标在于通过一个交流的过程，获取系统应用的具体操作流程；系统分析人员将通过收集需求；并最终形成需求文档；系统概要设计与体系结构设计文档；
阶段三：
系统建立与测试，本阶段的目标是通过一个测试的过程，完成系统的详细设计与代码建置工作；本阶段将完成数据字典、系统接口规范、逻辑数据库的设计，编码与单元测试工作。
阶段四：
集成与接受性测试，本阶段的目标在于建立一个软件运行环境，进行接受性测试；本阶段将对测试中所有出现的缺陷进行跟踪，同时对医院人员进行培训。
阶段五：
用户环境配置与上线，本阶段的工作目标在于将经过接受性测试的软件安装在医院的所有操作计算机上。
本阶段将完成需求文档，数据字典，概要设计与详细设计的最后修订工作。
阶段六：
系统维护与技术支持，本阶段的工作目标在于解决软件在使用中出现的缺陷及需求增加与修改。
XX年信息化建设及运行维护年度预算
为确保XX年我院信息网络及设备的安全、稳定、高效运行，降低网络及软硬件设备维护成本，规范科学化管控，实现维护质量与维护成本的均衡，保障我院信息网络设备的正常运行，特拟定本预算。
一、工作目标
以保障信息网络设备的正常运行、数据成果的保密、安全监管为目标，确保维护费用的合理安排。
本方案的维护费用预算，应充分结合院内实际，核定维护费用名细。
参照执行。
二、工作任务
我院共有5台网络设备（需再统计）进行医院局域网及外网的连接，有5台服务器保障医院信息系统及医保系统的运行，我科作为信息网络设备管理和维护项目的管理部门，负责院成果数据保密、网络安全监管理、办公设备软硬件的日常维护和管理工作。
三、工作内容
（一）负责院网络设备硬件的日常维护、内部检修、外部送修工
作；
（二）负责院服务器及终端设备存储数据的定期备份、信息保密
和安全监管;
（三）负责院通信主干网络及设备的部署、安装、调试、设置；（四）负责院网站宣传素材的收集、审核和整理，网站主页信息
的更新、发布;
（五）负责网络设备杀毒软件的更新，木马等病毒的防治工
作。
四、信息网络管理及维护费用支出管理程序
于上一年年底，由我科列出下一年维护费用的预算明细，分别以具体的维护项目及预算费用列示，报院办公室、院长或副院长办公室审定，经主管领导审定同意后，报财务部进行预算审核、平衡。
五、信息网络管理及维护费用开支分类
（一）软硬件设备日常维护费用;
（二）网络服务器数据备份、信息管理费用;（三）通信主干网络设备维护等费用;
（四）网站信息更新、发布、宣传素材收集、整理费用;
XX年信息网络管理及维护费用预算明细表：
XX年1月6日
篇三：
学校数字化校园建设规划方案
数字化校园建设规划
XX年4月
目录
一、数字化校园建设规划的指导思想.......................................................................4
二、数字化校园建设规划的基本原则.......................................................................5
2.1、整体规划的原则..............................................................................................5
2.2、分步实施的原则..............................................................................................5
2.3、协调发展的原则..............................................................................................5
2.4、完善基础的原则..............................................................................................5
2.5、突出应用的原则..............................................................................................5
三、数字化校园建设规划的组织结构.......................................................................7
四、数字化校园建设规划的主要内容.......................................................................8
4.1、数字化校园的理论模型..................................................................................8
4.2、信息基础设施层建设规划..............................................................................9
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9
4.3、信息资源层建设规划....................................................................................10
.......................................................................10
11
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11
4.4、应用功能层建设规划....................................................................................11
11
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4.5、信息服务层建设规划....................................................................................16
4.6、支撑体系建设规划........................................................................................16
16
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五、数字化校园建设中应予关注的问题.................................................................18
5.1、了解数字化校园建设的现状及需求............................................................18
5.2、明确数字化校园建设的指导思想................................................................18
5.3、明确数字化校园建设的总体目标................................................................18
5.4、明确数字化校园建设的基本原则................................................................18
5.5、分析数字化校园建设的详细需求................................................................18
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5.6、设计数字化校园的总体结构........................................................................19
5.7、确定数字化校园建设的技术思路................................................................19
5.8、制定数字化校园建设规划的各项子规划....................................................19
5.9、确定数字化校园建设的实施方案................................................................20
数字化校园的建设是一项投资大、周期长、难度大的复杂型系统工程，为保证数字化校园建设工作的顺利开展和实施，一个符合学校需求的、科学合理的数字化校园建设规划必不可少。
数字化校园建设规划描述了数字化校园的蓝图和具体建设方案，是数字化校园建设的规范。
一个好的数字化校园建设规划，将有利于数字化校园建设项目的统一管理和协调发展，有利于减少项目建设过程的失误、提高项目建设效率，有利于完善项目建设的条件（如资金、人力、组织等）。
一、数字化校园建设规划的指导思想
“以人为本”是我院重要的办学理念之一，其根本就是坚持贯彻教育改革要以人为本，教学要以学生为本，办学要以教师为本。
数字化校园建设是学校建设的一个重要组成部分，数字化校园建设的指导思想反映了一个学校所秉持的教育理念和办学思路。
如何在数字化校园建设的过程中，体现“以人为本”的办学理念，是有关我院数字化校园建设成败的关键问题。
我们认为，数字化校园建设的“以人为本”主要表现为：
?
营造信息化的管理环境，促进学校各部门的信息共享，提高行政办公
和管理水平。
?
营造信息化的教学环境，为师生提供丰富的学习资源、灵活多样的学
习方式、教学方式。
?
营造信息化的科研环境，为师生提供科研活动的平台，促进科研成果
的转化，促进“产、学、研”一体化。
?
营造信息化的服务环境，为师生提供健康便捷的生活服务。
?
数字化校园建设的目标是促进学校各项事业的全面协调发展。
二、数字化校园建设规划的基本原则
为保证数字化校园建设规划的科学性和合理性，我院数字化校园建设规划的制定应遵循以下基本原则。
2.1、整体规划的原则
数字化校园建设规划的制定是一个系统工程，需要从学校整体的高度全盘考虑，并经历一个酝酿、启动、发展的过程。
系统规划既要从时间上、发展上进行纵向的考虑，又要从全校各部门以及其他校外机构的协调运作关系的横向关系上考虑；既要考虑信息化建设的基础设施建设、信息化资源建设、公共应用平台建设、应用系统建设、支撑体系建设等数字化校园建设项目的分步实施，又要考虑这些项目的协调发展。
2.2、分步实施的原则
数字化校园建设的各个环节相互关联，在建设过程中，应有计划、有步骤地实施，应根据各部门的具体需求和业务流程的特点，制定合理的分布实施规划。
2.3、协调发展的原则
数字化校园建设的各个环节相互依赖，任何一个环节的建设都离不开其他环节。
因此，应根据信息基础设施建设、信息资源建设、公共应用平台、应用系统建设、支撑体系建设等内容内在的逻辑关系，制定合理的分布实施规划，以确保各项内容的协调发展。
2.4、完善基础的原则
数字化校园建设应重视网络基础平台、公共数据库平台、统一身份认证平台、门户平台等数字化校园基础平台的建设，这些平台建设完成以后，符合一定信息标准和技术标准的应用系统可方便地实现与数字化校园的集成。
2.5、突出应用的原则
应用是数字化校园的灵魂，数字化校园的魅力只有在丰富多彩的应
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