《教育见习与实习》考核方式与标准.docx
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《教育见习与实习》考核方式与标准
《教育见习与实习》考核方式与标准
一、见习考核标准
（一）考核成绩来源
1.自评分数。
见习生见习结束后对自己的表现评分。
2.小组评分。
见习生按照小学班级分为若干小组，每组设小组长。
见习结束后，小组须集体评议，给组员评分。
3.导师评分。
每个见习生有两个指导师：
见习学校指导师和见习带队指导师。
见习学校指导师由小学中教学经验丰富的老师担任；见习带队指导师由所在大学教学法老师担任。
见习生在教育见习过程中须填写《教育见习手册》，见习结束后交给带队指导师。
见习学校指导师根据见习表现给见习生评分；见习带队指导师根据《教育见习手册》及见习生的见习表现评分。
见习学校指导师评分表由见习带队老师取回，见习生不得经手。
4.出勤评分。
每个见习点设大组长、副组长各1名，负责见习生的考勤工作。
根据考勤记录，见习生可获得出勤分。
（二）考核成绩权重
自评分数占总成绩的10％，小组评分占总成绩的20％，见习学校指导师和见习带队指导师所评的成绩各占总成绩的30％，出勤成绩占总成绩的10％。
（三）考核注意事项
见习生凡严重违反见习纪律，在政治思想、道德行为等方面有严重错误造成不良影响者，经学院提出，学校专业见习委员会审批，该生见习成绩总评为不及格。
（四）考核标准
1.教育见习
（一）考核标准
见习出勤记录表（10％）
月日
月日
月日
月日
月日
XXX
个人见习行为规范考评标准（60％）
序号
基本要求
满分
自评得分
（10％）
小组评分
（20％）
见习学校指导师评分
（30％）
得分
1
热爱学生尊重学生
10
2
以身作则为人师表
10
3
谦虚谨慎虚心请教
10
4
积极思考认真钻研
10
5
坚守岗位尽职尽责
10
6
工作主动热爱劳动
10
7
服从安排团结协作
10
8
尊敬家长待人热情
10
9
遵守纪律爱护财物
10
10
仪表整洁举止文明
10
合计
100
见习导师评语：
见习导师（签名）：
______________
年月日
见习带队指导师评分标准（30％）
年月日
见习生姓名
班级
成绩
见习学校
见习班级
时间
年月日
至
年月日
序号
项目
成绩等次
分项得分
1
行为规范
10
8
6
4
2
2
自我介绍
5
4
3
2
1
3
见习学校情况记录（包括教室）
40
36
24
16
8
4
师生一日
10
8
6
4
2
5
教育访谈
5
4
3
2
1
6
听课记录
10
8
6
4
2
7
作业批改
5
4
3
2
1
8
见习总结
15
12
9
6
3
总成绩
分
教师评语：
签名：
2.教育见习
（二）考核标准
见习出勤记录表（10％）
月日
月日
月日
月日
月日
XXX
个人见习行为规范考评标准（60％）
序号
基本要求
满分
自评得分
（10％）
小组评分
（20％）
见习学校指导师评分
（30％）
得分
1
热爱学生尊重学生
10
2
以身作则为人师表
10
3
谦虚谨慎虚心请教
10
4
积极思考认真钻研
10
5
坚守岗位尽职尽责
10
6
工作主动热爱劳动
10
7
服从安排团结协作
10
8
尊敬家长待人热情
10
9
遵守纪律爱护财物
10
10
仪表整洁举止文明
10
合计
100
见习导师评语：
见习导师（签名）：
______________
年月日
见习带队指导师评分标准（30％）
年月日
见习生姓名
班级
成绩
见习学校
见习班级
时间
年月日至
年月日
序号
项目
成绩等次
分项得分
1
个人行为规范
10
8
6
4
2
2
个人见习计划
5
4
3
2
1
3
了解学生
5
4
3
2
1
4
听课纪实
20
16
12
8
4
5
课堂观察
15
12
9
6
3
6
批改作业
5
4
3
2
1
7
班队工作
10
8
6
4
2
8
访谈纪实
15
12
9
6
3
9
见习总结
15
12
9
6
3
总成绩
分
教师评语：
签名：
3.教育见习（三）考核标准
见习出勤记录表（10％）
月日
月日
月日
月日
月日
XXX
个人见习行为规范考评标准（60％）
序号
基本要求
满分
自评得分
（10％）
小组评分
（20％）
见习学校指导师评分
（30％）
得分
1
热爱学生尊重学生
10
2
以身作则为人师表
10
3
谦虚谨慎虚心请教
10
4
积极思考认真钻研
10
5
坚守岗位尽职尽责
10
6
工作主动热爱劳动
10
7
服从安排团结协作
10
8
尊敬家长待人热情
10
9
遵守纪律爱护财物
10
10
仪表整洁举止文明
10
合计
100
见习指导教师评语：
见习指导教师签字：
年月日
见习带队指导师评分标准（30％）
年月日
见习生姓名
班级
成绩
见习学校
见习班级
时间
年月日至
年月日
序号
项目
成绩等次
分项得分
1
个人行为规范
10
8
6
4
2
2
个人见习计划
5
4
3
2
1
3
了解学生
5
4
3
2
1
4
课堂实践
35
28
20
12
7
5
批改作业
5
4
3
2
1
6
班队工作
10
8
6
4
2
7
教育调查
15
12
9
6
3
8
见习总结
15
12
9
6
3
总成绩
分
教师评语：
签名：
4.教育见习（四）考核标准
见习出勤记录表（10％）
月日
月日
月日
月日
月日
XXX
个人见习行为规范考评标准（60％）
序号
基本要求
满分
自评得分
（10％）
小组评分
（20％）
见习学校指导师评分
（30％）
得分
1
热爱学生尊重学生
10
2
以身作则为人师表
10
3
谦虚谨慎虚心请教
10
4
积极思考认真钻研
10
5
坚守岗位尽职尽责
10
6
工作主动热爱劳动
10
7
服从安排团结协作
10
8
尊敬家长待人热情
10
9
遵守纪律爱护财物
10
10
仪表整洁举止文明
10
合计
100
见习导师评语：
见习导师（签名）：
______________
年月日
见习带队指导师评分标准（30％）
年月日
见习生姓名
班级
成绩
见习学校
见习班级
时间
年月日至
年月日
序号
项目
成绩等次
分项得分
1
个人行为规范
10
8
6
4
2
2
个人见习计划
5
4
3
2
1
3
学生工作
5
4
3
2
1
4
课堂实践
35
28
20
12
7
5
批改作业
5
4
3
2
1
6
教育调查
10
8
6
4
2
7
教育研习
15
12
9
6
3
8
见习总结
15
12
9
6
3
总成绩
分
教师评语：
签名：
二、教育实习考核标准
（一）考核成绩来源
1.自评分数。
实习生实习结束后对自己的表现评分。
2.小组评分。
实习生按照小学班级分为若干小组，每组设小组长。
实习结束后，小组须集体评议，给组员评分。
3.导师评分。
每个实习生有两个指导师：
实习学校指导师和实习带队指导师。
实习学校指导师由小学中教学经验丰富的老师担任；实习带队指导师由所在大学教学法老师担任。
实习结束后实习生须将相关材料（大纲中要求提交的材料）交给带队指导师。
实习学校指导师根据实习表现给实习生评分；实习带队指导师根据实习生所提交的相关材料及实习生的实习表现评分。
实习学校指导师评分表由实习点负责人收取，实习生不能经手。
4.出勤评分。
每个见习点设大组长、副组长各1名，负责见习生的考勤工作。
根据考勤记录，见习生可获得出勤分。
（二）考核成绩权重
自评分数占总成绩的5％，小组评分占总成绩的10％，见习学校指导师评分占占总成绩的40％，见习带队指导师评分占总成绩的35％，出勤成绩占总成绩的10％。
（三）考核注意事项
1.教育实习成绩计算时采取百分制，最后定分时采用优（90分及以上）、良（80分-89分）、中（70分-79分）、及格（60分）、不及格（60分以下）五级评分制，其中“优”不得超过50%。
2.教育实习成绩由实习学校指导教师评定后，送实习学校领导小组审阅并签署意见，转各学院教育实习领导小组（或转给带队教师带回）；其他项目的考核成绩由校带队教师评定，最后由学院教育实习领导小组综合评定总成绩，并报教务处。
3.凡实习生严重违反实习纪律，在政治思想、道德行为等方面有严重错误造成不良影响者，经学院提出，学校专业实习委员会审批，该生实习成绩总评为不及格。
（四）考核标准
见习出勤记录表（10％）
月日
月日
月日
月日
月日
XXX
XXX
XXX
个人见习行为规范考评标准（15％）
序号
基本要求
满分
自评得分（5％）
小组评分（10％）
得分
1
热爱学生尊重学生
10
2
以身作则为人师表
10
3
谦虚谨慎虚心请教
10
4
积极思考认真钻研
10
5
坚守岗位尽职尽责
10
6
工作主动热爱劳动
10
7
服从安排团结协作
10
8
尊敬家长待人热情
10
9
遵守纪律爱护财物
10
10
仪表整洁举止文明
10
合计
100
实习生班主任工作成绩考核表（小学指导师用）
内容标准
项目
班主任工作实习成绩评定标准
比重
（满分为100分）
评分
工
作
准
备
（15%）
1、熟悉情况
能较快地熟悉和掌握全班学生情况，班干部姓名和班级特点
0—10
2、制订计划
能以党的教育思想为指导，根据学校和班级实际，制订切实可行的班主任工作实习计划。
0—5
工
作
内
容
和
要
求
（60%）
3、方法态度
以身作则，积极配合原班主任开展工作，工作主动、认真，对学生既爱又严，态度诚恳。
0—10
4、日常工作
跟班参加班级的全部日常工作，妥善处理日常事务，善做学生的思想工作，关心学生生活，效果好。
0—20
5、集体活动
组织和辅导主题班会、班级活动、兴趣小组，内容丰富，适合学生特点，效果好。
0—15
6、个别教育
有目的地了解个别学生的实际情况，进行个别教育。
善于处理偶发事件，效果好。
0—10
7、家校联系
善于运用家访，家长会或其他形式进行家校联系，取得家长密切配合，对学生开展教育，效果好。
0—5
实
习
态
度
（25%）
8、工作能力
能独立开展工作，组织管理能力强。
0—10
9、行为表率
工作责任心强，为人师表，热爱学生，深受中学生的尊敬和爱戴。
0—5
10、工作小结
认真填写《班主任工作手册》对自己的工作能运用心理学、教育学的基本原理进行分析小结，在吸取经验教训的基础上，提出创造性见解。
0—10
总分
注：
班主任工作成绩评定中，总分90～100分的学生人数比例控制在60%以内。
实习生教学工作成绩考核表（小学指导师用）
内容标准
项目
教学工作实习成绩评定标准
比重
（满分为100分）
评分
课
前
准
备
（25%）
1、备课
熟悉教学大纲，熟练掌握教材的体系和重点、难点。
独立处理教材，备课认真，教案完整。
0—15
2、试教
内容熟悉，教态自然，符合教学要求。
试教认真、虚心。
0—10
课
堂
教
学
（50%）
3、教学内容
正确贯彻教学大纲与教学原则，教学目的明确，重点突出，难点抓得准，思想性强，内容科学、系统。
0—15
4、教学方法
与组织
启发性强，开展教学双边活动好。
实验操作准确、熟练，注重培养学生动手能力。
课堂教学组织严密，应变能力强。
0—15
5、语言板书
能用标准普通话教学，语言简洁、流畅、生动；板书安排有序，文字工整、规范。
0—10
6、教学效果
重视智能培养，顺利完成教学任务，达到教学目的，教学效果好。
0—10
课
后
活
动
（15%）
7、课外辅导
认真辅导质疑，答问正确。
指导课外兴趣小组能力强。
0—5
8、作业批改
及时布置作业，份量适当，难易适度；批改作业仔细、正确，评讲作业认真。
0—5
9、听课评议
积极参加听课和课后评议，敢于发表建设性意见。
0—5
实习
态度
（10%）
10、教学工作
态度
工作认真、虚心、踏实、授课后能认真做好自我分析小结。
组织纪律性强，及时而有效地完成任务。
0—10
总分
注：
教学工作成绩评定中，总分90～100分的学生人数比例控制在50%以内。
实习生教学工作成绩考核表（高校指导师用）
学生姓名：
指导老师：
项内容标准
目
教学工作实习成绩评定标准
比重
（满分为100分）
评分
课
前
准
备
（25%）
1、备课
熟悉教学大纲，熟练掌握教材的体系和重点、难点。
独立处理教材，备课认真，教案完整。
0—15
2、试教
内容熟悉，教态自然，符合教学要求。
试教认真、虚心。
0—10
课
堂
教
学
（50%）
3、教学内容
正确贯彻教学大纲与教学原则，教学目的明确，重点突出，难点抓得准，思想性强，内容科学、系统。
0—15
4、教学方法
与组织
启发性强，开展教学双边活动好。
实验操作准确、熟练，注重培养学生动手能力。
课堂教学组织严密，应变能力强。
0—15
5、语言板书
能用标准普通话教学，语言简洁、流畅、生动；板书安排有序，文字工整、规范。
0—10
6、教学效果
重视智能培养，顺利完成教学任务，达到教学目的，教学效果好。
0—10
课
后
活
动
（15%）
7、课外辅导
认真辅导质疑，答问正确。
指导课外兴趣小组能力强。
0—5
8、作业批改
及时布置作业，份量适当，难易适度；批改作业仔细、正确，评讲作业认真。
0—5
9、听课评议
积极参加听课和课后评议，敢于发表建设性意见。
0—5
实习
态度
（10%）
10、教学工作
态度
工作认真、虚心、踏实、授课后能认真做好自我分析小结。
组织纪律性强，及时而有效地完成任务。
0—10
总分
注：
教学工作成绩评定中，总分90～100分的占50%以内。
实习生班主任工作成绩考核表（高校指导师用）
学生姓名：
指导老师：
项标准
目内容
班主任工作实习成绩评定标准
比重
（满分为100分）
评分
工
作
准
备
（15%）
1、熟悉情况
能较快地熟悉和掌握全班学生情况，班干部姓名和班级特点
0—10
2、制订计划
能以党的教育思想为指导，根据学校和班级实际，制订切实可行的班主任工作实习计划。
0—5
工
作
内
容
和
要
求
（60%）
3、方法态度
以身作则，积极配合原班主任开展工作，工作主动、认真，对学生既爱又严，态度诚恳。
0—10
4、日常工作
跟班参加班级的全部日常工作，妥善处理日常事务，善做学生的思想工作，关心学生生活，效果好。
0—20
5、集体活动
组织和辅导主题班会、班级活动、兴趣小组，内容丰富，适合学生特点，效果好。
0—15
6、个别教育
有目的地了解个别学生的实际情况，进行个别教育。
善于处理偶发事件，效果好。
0—10
7、家校联系
善于运用家访，家长会或其他形式进行家校联系，取得家长密切配合，对学生开展教育，效果好。
0—5
实
习
态
度
（25%）
8、工作能力
能独立开展工作，组织管理能力强。
0—10
9、行为表率
工作责任心强，为人师表，热爱学生，深受中学生的尊敬和爱戴。
0—5
10、工作小结
认真填写《班主任工作手册》对自己的工作能运用心理学、教育学的基本原理进行分析小结，在吸取经验教训的基础上，提出创造性见解。
0—10
总分
注：
班主任工作成绩评定中，总分90～100分的占60%以内。
三、教育研习考核标准
（一）考核成绩来源
1.自评分数。
研习生研习结束后对自己的表现评分。
2.小组评分。
研习生按照小学班级分为若干小组，每组设小组长。
研习结束后，小组须集体评议，给组员评分。
3.导师评分。
每个研习生有两个指导师：
研习学校指导师和见习带队指导师。
研习学校指导师由小学中教学经验丰富的老师担任；研习带队指导师由所在大学教学法老师担任。
研习生在教育见习过程中须填写《教育研习手册》（即《教育见习手册（四）》），研习结束后交给带队指导师。
研习学校指导师根据研习表现给研习生评分；研习带队指导师根据《教育研习手册》及研习生的研习表现评分。
研习学校指导师评分表由研习带队老师取回，研习生不得经手。
4.出勤评分。
每个研习点设大组长、副组长各1名，负责研习生的考勤工作。
根据考勤记录，研习生可获得出勤分。
（二）考核成绩权重
自评分数占总成绩的10％，小组评分占总成绩的20％，研习学校指导师和研习带队指导师所评的成绩各占总成绩的30％，出勤成绩占总成绩的10％。
（三）考核注意事项
研习生凡严重违反研习纪律，在政治思想、道德行为等方面有严重错误造成不良影响者，经学院提出，学校专业研习委员会审批，该生研习成绩总评为不及格。
（四）考核标准
研习出勤记录表（10％）
月日
月日
月日
月日
月日
XXX
个人研习行为规范考评标准（60％）
序号
基本要求
满分
自评得分
（10％）
小组评分
（20％）
研习学校指导师评分
（30％）
得分
1
热爱学生尊重学生
10
2
以身作则为人师表
10
3
谦虚谨慎虚心请教
10
4
积极思考认真钻研
10
5
坚守岗位尽职尽责
10
6
工作主动热爱劳动
10
7
服从安排团结协作
10
8
尊敬家长待人热情
10
9
遵守纪律爱护财物
10
10
仪表整洁举止文明
10
合计
100
研习导师评语：
研习导师（签名）：
______________
年月日
研习带队指导师评分标准（30％）
年月日
研习生姓名
班级
成绩
研习学校
研习班级
时间
年月日至
年月日
序号
项目
成绩等次
分项得分
1
个人行为规范
10
8
6
4
2
2
个人研习计划
5
4
3
2
1
3
学生工作
5
4
3
2
1
4
课堂实践
35
28
20
12
7
5
批改作业
5
4
3
2
1
6
教育调查
10
8
6
4
2
7
教育研习
15
12
9
6
3
8
研习总结
15
12
9
6
3
总成绩
分
教师评语：
签名：
升级会员 