闽教版三年级英语下册全册教案.docx

闽教版三年级英语下册全册教案.docx

《闽教版三年级英语下册全册教案.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《闽教版三年级英语下册全册教案.docx（8页珍藏版）》请在冰点文库上搜索。

闽教版三年级英语下册全册教案

Unit1Lesson1

教学目的:

1、Words:

again,tomorrow,birthday,party,sure,buy,doll.

2、Sentences:

Tomorrowismybirthday.Cometomyparty,please.Let’sbuyapresentforSally.Whataboutadoll?

Goodidea.

3、Singasong:

教学重点:

1、单词:

again,tomorrow,birthday,party,sure,buy,doll

2、句子:

Tomorrowismybirthday.Cometomyparty,please.Let’sbuyapresentforSally.Whataboutadoll?

Goodidea.

教学难点:

掌握句子Tomorrowismybirthday.Cometomyparty,please.Let’sbuyapresentforSally.Whataboutadoll?

Goodidea.及运用。

教具准备:

一张生日请柬,一个包装精美的礼物,一个布娃娃,一个风筝,一只玩具米老鼠。

教学时间:

1课时

教学过程:

一、Learntosay

1、打开生日贺卡,播放生日歌,让学生说出今天所要学习的内容;

2、看课文图片,讲解课文内容,并突出tomorrow,birthday,party,sure四个单词,讲解汉语

意思并带读;

3、Listen,逐句解释。

4、Listenandrepeat,直到熟读。

5、分角色扮演对话。

6、带读生词:

buy,present,doll.

二、Lookandsay

1、出示kite,doll,pencil-box,bag,storybook,cake的图片,ask:

What’sthis?

引导学生作出正

确的回答。

2、提示学生不同的人名和礼物,操练对话。

三、Singasong

1、Listenandexplain.

2、Listenandrepeat.

3、Singit.

四、Makeabirthdayhat.

进行评比,评出最佳制作者。

五、Homework

1、熟读本课新单词和课文对话;

2、完成《一册通》中本课的练习

3、学唱生日歌给家人听,为即将过生日的同学制作生日卡片。

板书设计:

Unit1Lesson1

kite,doll,pencil-box,bag,storybook,cake（图片）

Tomorrowismybirthday.

Cometomyparty,please.

Let’sbuyapresentforSally.

Whataboutadoll?

Goodidea.

Lesson2

教学目的:

1、复习巩固:

Tomorrowismybirthday.Cometomyparty,please.Let’sbuyapresentforSally.

Whataboutadoll?

Goodidea.

2、学习掌握:

Happybirthday/Thisisapresentforyou.Openthepresent,Sally.Wow,abeautiful

doll!

3、熟练背诵诗歌:

ABookIsaFriend

4、掌握字母a在开音节中的读音。

教学重难点:

掌握:

Happybirthday/Thisisapresentforyou.Openthepresent,Sally.Wow,abeautifuldoll!

教具准备:

一个漂亮的布娃娃,一本包装精致的新书,若干个可作为生日礼物的小玩意儿,颜色词单词卡,彩色纸卡,几顶尚未上颜色的圆锥形纸帽,几个彩色气球和几面彩色小旗。

教学时间:

1课时

教学过程:

一、Warmingup:

1、Greeting

2、Freetalk

3、Singasong

二、Review:

T-sayChinese:

“生日”、“礼物”、“布娃娃”….

Ss-sayEnglish.

出示单词卡片再度巩固,并分“小声—渐大声—大声”认读

三、Presentation:

1、Learntosay:

（1）、Listen,体会课文语境。

（2）、Listenagain,解释课文大意。

（3）、Listenandrepeat.

（4）、分角色朗读。

（5）、分小组比赛,actitout.

2、Read,thinkandsay.

（1）、看图说句型,猜测图中角色所说内容

（2）、分小组练习对话

3、Sayarhyme

（1）、T-播放录音,Ss-轻声跟读

（2）、教学friend,need,read

（3）、Listenandrepeat,explain.

（4）、Readit.

4、Listen,readandcopythesewords.

T-讲解字母a在开音节中的读音规则,听录音,跟读并抄写字母和单词。

5、听音标号

四、Homework:

4、熟读本课新单词和课文对话;

5、完成《一册通》中本课的练习

板书设计:

Lesson2

friend,need,read

Openthepresent,Sally.

Wow,abeautifuldoll!

Unit3Lesson3

教学目标:

1、Vocabulary:

uncle,bike,present,like,ride,can.,swim,run.

2、Sentences:

Canyourideabike?

Yes,Ican./No,Ican’t.

3、Singasong:

MyLittleBicycle.

教学重点:

1、单词:

uncle,bike,present,like,ride,can.,swim,run.

2、句子:

Canyourideabike?

Yes,Ican./No,Ican’t.Icanswim.

教学难点:

掌握swim,run,rideabike,sing,dance,draw等表示动作的单词及运用。

教具:

礼物,教学卡片,收音机,磁带等。

教学时间:

1课时

教学过程:

Step1:

Warmingup.

1.Singasong:

Hello,Hello,Howareyou?

2.Reviewtheletters.

Step2:

Learning.

1.向学生发放新年礼物,并教学单词“present”,在充分联系后,要求学生拆开礼物,并

大声的用英语说出里头的礼物,以此帮助学生复习上个学期的旧知,完成由上个学期至本学期的过渡。

2.教学礼物之一:

“bike”,并自编歌谣“bike,bike,bike,Ilikebike.”解释单词“like”的意

思,带领学生操练句型“Ilikebike.”

3.Dotheactions.带领学生边做动作,边说单词,并以此种方式复习单词“sing,dance,draw”,

教学新单词“swim,run,rideabike”。

引导学生用英语告诉别人自己的能力“Ican……”

4.Askthequestion:

“Canyousing?

”让学生猜猜看句子的意思,并尝试回答,可能大部分

的学生会使用“Icansing.”来回答,此时,教给学生简单的回答方法:

“Yes,Ican./No,Ican’t.”

5.Praciseinpairs.让学生用同桌互问互答的合作方式,进行操练,并上台演示。

6.介绍ChenLing’suncle,同时教学单词“uncle”,告诉学生ChenLing’suncle准备送Chen

Ling一份礼物,引入课文。

7.Listentothetape,andteach“clever”。

8.Listenandpoint.

9.Listenandrepeat.

10.ListenandlearntosayPart1、2、3

Step3:

Singasong.“MyLittleBicycle.”

1、Listenandexplain.

2、Listenandrepeat.

3、Singit.

Step4:

Homework

6、熟读本课涉及的各项单词、对话、歌曲。

7、完成《一册通》中本课的练习

板书设计:

Unit2Lesson3

unclebikepresentlikecan.

swimrunride

Canyourideabike?

Yes,Ican.

No,Ican’t..

Lesson4

教学目的:

1、Vocabulary:

fly,lay,bird,but

2、Sentences:

Canyouswim,MissBird?

No,Ican’t,butIcanfly.

3、Sayachant;ICanSing.

教学重点:

1、单词:

fly,lay,bird,but

2、句子:

Canyouswim,MissBird?

No,Ican’t,butIcanfly.

教学难点:

掌握句子Canyouswim,MissBird?

No,Ican’t,butIcanfly.及运用。

教具准备:

表示动作词的单词卡片,已经学过的动词卡片,数张图画,鸟和公鸡图片。

教学时间:

1课时

教学过程:

Step1:

Warmingup.

1.Singasong:

“MyLittleBicycle.”

2.Reviewtheactions.

Step2:

Learning.

1.DoasIsay.让学生手脑并用,复习上节课的单词,并学习本课的新单词“fly,lay”,同时

完成自编歌谣的任务:

“fly,fly,fly,Ican’tfly.”“lay,lay,lay,Ican’tlay.”

2.Saythesentences:

“Ican……”,让学生说说看自己能做什么。

3.说句子“Icansing,butIcan’tswim.”解释“but”的意思,并操练单词“but,but,but,但是

就是but.”

4.出示动物,如“rooster,monkey,duck,bird”,教学单词“bird”,并让学生用英语说说看,这些

小动物们都会做什么,不会做什么,尝试使用“but”连接两句话。

5.角色扮演。

指派学生上台分别扮演不同的小动物,其他同学在老师的提示下用英语提问,

如“Canyouswim,MissBird?

”,被点到名的小动物必须如实作答。

6.Listentothetapeandpoint.

7.Listentothetapeandrepeat.

8.FishPart2,andanswerthequestion:

“What’swrongwiththepictures?

”inEnglish.

Step3:

Sayachant.“ICanSing.”

1.Listenandclap.

2.Listenandsay.

Step4:

Listen,readandcopythewords.

讲解发音规律,并熟读单词,尝试识记。

完成课文第5、6、7部分。

Step5:

Homework

1.熟读本课新单词和课文对话,及歌谣。

2.完成《一册通》中本课的练习。

板书设计:

Lesson4

Canyouswim,MissBird?