《骨伤科基础》实训教案设计.docx

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《骨伤科基础》实训教案设计

实训（实验）教案

课程名称：

中医骨伤科基础

任课老师（职称）：

实训（实验）对象及时间：

实训（实验）题目（章节）：

实训一

伤科六诊（摸、动、量诊）

带教者：

实训（实验）基地：

骨伤实训室或附属医院

课时安排：

2学时

实训（实验）主要设备用物：

工作衣、尺、听诊器、叩诊捶、量角器、模拟病人

实训（实验）目的和要求

1.掌握：

摸、动、量诊的方法和主要内容

2.熟悉：

问伤情、局部望诊、闻诊的方法和主要内容

3.了解：

除以上方法外的其他检查方法、内容和相关注意事项

实训（实验）重点*、难点#

重点*：

摸、动、量诊的方法和主要内容

难点#：

问伤情、局部望诊、闻诊、摸、动、量诊的方法和主要内容

实训（实验）主要内容与实验方法：

1.实训前准备：

（1）将学生分为4人一组的实验小组，并选好组长；

（2）准备实验设备用物。

2.课前考勤、检查着装，组织教学。

3.简单复习本次实训内容相关的理论知识，问伤情、局部望诊、闻诊、摸、动、量诊的方法和主要内容（问答法）。

（5分钟）

4.讲述本次实训内容、目的及技能考核目标，并指出重点、难点（讲授法）。

（5分钟）

5.教师演示实训过程和方法，特别重点演示：

摸、动、量诊的方法和主要内容。

（20分钟）

6.学生互相动手进行操作练习，边操作边理解操作要求、注意事项（练习法）。

教师巡回进行指导并纠正。

（30分钟）

7.实验达标测评法：

随机抽查几位学生上台操作，老师监督，发现问题及时纠正。

（15分钟）

8.实验小结：

系统归纳本次实验课重点及难点，并纠正学生操作时存在的问题。

（归纳法）（3分钟）

9.布置书写实训报告的作业。

（2分钟）

实训（实验）指导书或实训（实验）大纲：

1.《中医骨伤科基础》丁续华等人民卫生出版社

2.《中医骨伤科基础》精品课程福建中医药大学

3.《中医骨伤科基础》实训指导书及实训大纲（自编）

实训（实验）总结：

教研室主任意见：

实训（实验）教案

课程名称：

中医骨伤科基础

任课老师（职称）：

实训（实验）对象及时间：

实训（实验）题目（章节）：

实训二

筋骨、关节检查法

带教者：

实训（实验）基地：

骨伤实训室或附属医院

课时安排：

2学时

实训（实验）主要设备用物：

工作衣、尺、听诊器、叩诊捶、量角器、模拟病人

实训（实验）目的和要求

1.掌握：

筋骨、关节检查法中各部位特殊检查方法和内容

2.熟悉：

筋骨、关节检查法中各部位望诊、触诊、动诊的检查方法和内容

3.了解：

其他相关检查方法及内容和注意事项

实训（实验）重点*、难点#

重点*：

筋骨、关节检查法中各部位特殊检查方法和内容

难点#：

筋骨、关节检查法中各部位望诊、触诊、动诊及特殊检查方法和内容

实训（实验）主要内容与实验方法：

1.实训前准备：

（1）将学生分为4人一组的实验小组，并选好组长；

（2）准备实验设备用物。

2.课前考勤、检查着装，组织教学。

3.简单复习本次实训内容相关的理论知识，筋骨、关节检查法中各部位望诊、触诊、动诊及特殊检查方法和内容（问答法）。

（5分钟）

4.讲述本次实训内容、目的及技能考核目标，并指出重点、难点（讲授法）。

（5分钟）

5.教师演示实训过程和方法，各部位望诊、触诊、动诊的检查方法和内容，特别重点演示：

各部位特殊检查方法和内容。

（20分钟）

6.学生互相动手进行操作练习，边操作边理解操作要求、注意事项（练习法）。

教师巡回进行指导并纠正。

（30分钟）

7.实验达标测评法：

随机抽查几位学生上台操作，老师监督，发现问题及时纠正。

（15分钟）

8.实验小结：

系统归纳本次实验课重点及难点，并纠正学生操作时存在的问题。

（归纳法）（3分钟）

9.布置书写实训报告的作业。

（2分钟）

实训（实验）指导书或实训（实验）大纲：

1.《中医骨伤科基础》丁续华等人民卫生出版社

2.《中医骨伤科基础》精品课程福建中医药大学

3.《中医骨伤科基础》实训指导书及实训大纲（自编）

实训（实验）总结：

教研室主任意见：

实训（实验）教案

课程名称：

中医骨伤科基础

任课老师（职称）：

实训（实验）对象及时间：

实训（实验）题目（章节）：

实训三

神经功能等检查法

带教者：

实训（实验）基地：

骨伤实训室或附属医院

课时安排：

2学时

实训（实验）主要设备用物：

工作衣、尺、听诊器、叩诊捶、量角器、模拟病人

实训（实验）目的和要求

1.掌握：

感觉、肌力、反射、四肢主要神经损伤检查的要领、内容及临床意义

2.熟悉：

各神经干支配的区域、全身各主要肌肉的肌力检查方法

3.了解：

自主神经及神经变性反应检查方法、意义及注意事项

实训（实验）重点*、难点#

重点*：

感觉、肌力、反射、四肢主要神经损伤检查的要领、内容及临床意义

难点#：

感觉、肌力、反射、四肢主要神经损伤检查的要领、内容及临床意义，各神经干支配的区域、全身各主要肌肉的肌力检查方法

实训（实验）主要内容与实验方法：

1.实训前准备：

（1）将学生分为4人一组的实验小组，并选好组长；

（2）准备实验设备用物。

2.课前考勤、检查着装，组织教学。

3.简单复习本次实训内容相关的理论知识，各神经干支配的区域、全身各主要肌肉的肌力检查方法，感觉、肌力、反射、四肢主要神经损伤检查的要领、内容及临床意义（问答法）。

（5分钟）

4.讲述本次实训内容、目的及技能考核目标，并指出重点、难点（讲授法）。

（5分钟）

5.教师演示实训过程和方法，感觉、肌力、反射、四肢主要神经损伤检查的要领及各神经干支配的区域、全身各主要肌肉的肌力检查方法。

（20分钟）

6.学生互相动手进行操作练习，边操作边理解操作要求、注意事项（练习法）。

教师巡回进行指导并纠正。

（30分钟）

7.实验达标测评法：

随机抽查几位学生上台操作，老师监督，发现问题及时纠正。

（15分钟）

8.实验小结：

系统归纳本次实验课重点及难点，并纠正学生操作时存在的问题。

（归纳法）（3分钟）

9.布置书写实训报告的作业。

（2分钟）

实训（实验）指导书或实训（实验）大纲：

1.《中医骨伤科基础》丁续华等人民卫生出版社

2.《中医骨伤科基础》精品课程福建中医药大学

3.《中医骨伤科基础》实训指导书及实训大纲（自编）

实训（实验）总结：

教研室主任意见：

实训（实验）教案

课程名称：

中医骨伤科基础

任课老师（职称）：

实训（实验）对象及时间：

实训（实验）题目（章节）：

实训四

辅助检查（阅片、关节穿刺术）

带教者：

实训（实验）基地：

骨伤实训室或附属医院

课时安排：

2学时

实训（实验）主要设备用物：

工作衣、X片、阅片机、录像带、模拟病人

实训（实验）目的和要求

1.掌握：

X线检查、常规检查的方法和临床意义

2.熟悉：

常用穿刺术的操作方法及穿刺液检查结果分析

3.了解：

其他影像学检查与活体组织检查的方法及临床意义

实训（实验）重点*、难点#

重点*：

X线检查、常规检查的方法和临床意义，常用穿刺术的操作方法及穿刺液结果分析

难点#：

X线检查、常规检查的方法和临床意义，常用穿刺术的操作方法及穿刺液结果分析

实训（实验）主要内容与实验方法：

1.实训前准备：

（1）将学生分为4人一组的实验小组，并选好组长；

（2）准备实验设备用物。

2.课前考勤、检查着装，组织教学。

3.简单复习本次实训内容相关的理论知识，X线检查、常规检查的方法和临床意义，常用穿刺术的操作方法及穿刺液结果分析（问答法）。

（5分钟）

4.讲述本次实训内容、目的及技能考核目标，并指出重点、难点（讲授法）。

（5分钟）

5.教师演示实训过程和方法，X线阅片的方法。

观看常用穿刺术的操作方法（25分钟）

6.学生互相动手进行操作练习，边操作边理解操作要求、注意事项（练习法）。

教师巡回进行指导并纠正。

（30分钟）

7.实验达标测评法：

随机抽查几位学生上台操作，老师监督，发现问题及时纠正。

（10分钟）

8.实验小结：

系统归纳本次实验课重点及难点，并纠正学生操作时存在的问题。

（归纳法）（3分钟）

9.布置书写实训报告的作业。

（2分钟）

实训（实验）指导书或实训（实验）大纲：

1.《中医骨伤科基础》丁续华等人民卫生出版社

2.《中医骨伤科基础》精品课程福建中医药大学

3.《中医骨伤科基础》实训指导书及实训大纲（自编）

实训（实验）总结：

教研室主任意见：

实训（实验）教案

课程名称：

中医骨伤科基础

任课老师（职称）：

实训（实验）对象及时间：

实训（实验）题目（章节）：

实训五

正骨手法、上骱手法

带教者：

实训（实验）基地：

骨伤实训室或附属医院

课时安排：

2学时

实训（实验）主要设备用物：

工作衣、模拟病人、夹板、绷带、录像带等

实训（实验）目的和要求

1.掌握：

正骨八法的操作方法、适应症和注意事项

2.熟悉：

上骱手法的操作方法、适应症和注意事项

3.了解：

各种手法的概念、功效及应用原则

实训（实验）重点*、难点#

重点*：

正骨八法的操作方法、适应症就注意事项

难点#：

正骨八法、上骱手法的操作方法、适应症就注意事项

实训（实验）主要内容与实验方法：

1.实训前准备：

（1）将学生分为4人一组的实验小组，并选好组长；

（2）准备实验设备用物。

2.课前考勤、检查着装，组织教学。

3.简单复习本次实训内容相关的理论知识，正骨八法、上骱手法的操作方法、适应症就注意事项（问答法）。

（5分钟）

4.讲述本次实训内容、目的及技能考核目标，并指出重点、难点（讲授法）。

（5分钟）

5.教师结合录像带演示实训过程和方法，特别重点演示：

正骨八法、上骱手法的操作方法。

（20分钟）

6.学生互相动手进行操作练习，边操作边理解操作要求、注意事项（练习法）。

教师巡回进行指导并纠正。

（30分钟）

7.实验达标测评法：

随机抽查几位学生上台操作，老师监督，发现问题及时纠正。

（15分钟）

8.实验小结：

系统归纳本次实验课重点及难点，并纠正学生操作时存在的问题。

（归纳法）（3分钟）

9.布置书写实训报告的作业。

（2分钟）

实训（实验）指导书或实训（实验）大纲：

1.《中医骨伤科基础》丁续华等人民卫生出版社

2.《中医骨伤科基础》精品课程福建中医药大学

3.《中医骨伤科基础》实训指导书及实训大纲（自编）

实训（实验）总结：

教研室主任意见：

实训（实验）教案

课程名称：

中医骨伤科基础

任课老师（职称）：

实训（实验）对象及时间：

实训（实验）题目（章节）：

实训六

理筋手法

带教者：

实训（实验）基地：

骨伤实训室或附属医院

课时安排：

2学时

实训（实验）主要设备用物：

工作衣、模拟病人、录像带等

实训（实验）目的和要求

1.掌握：

理筋手法的操作方法及应用

2.熟悉：

理筋手法的适用证及注意事项

3.了解：

理筋手法的概念、功效及应用原则

实训（实验）重点*、难点#

重点*：

理筋手法的操作方法及应用

难点#：

理筋手法的操作方法及应用

实训（实验）主要内容与实验方法：

1.实训前准备：

（1）将学生分为4人一组的实验小组，并选好组长；

（2）准备实验设备用物。

2.课前考勤、检查着装，组织教学。

3.简单复习本次实训内容相关的理论知识，理筋手法的操作方法及应用（问答法）。

（5分钟）

4.讲述本次实训内容、目的及技能考核目标，并指出重点、难点（讲授法）。

（5分钟）

5.教师结合录像带演示实训过程和方法，理筋手法的操作方法及应用。

（20分钟）

6.学生互相动手进行操作练习，边操作边理解操作要求、注意事项（练习法）。

教师巡回进行指导并纠正。

（30分钟）

7.实验达标测评法：

随机抽查几位学生上台操作，老师监督，发现问题及时纠正。

（15分钟）

8.实验小结：

系统归纳本次实验课重点及难点，并纠正学生操作时存在的问题。

（归纳法）（3分钟）

9.布置书写实训报告的作业。

（2分钟）

实训（实验）指导书或实训（实验）大纲：

1.《中医骨伤科基础》丁续华等人民卫生出版社

2.《中医骨伤科基础》精品课程福建中医药大学

3.《中医骨伤科基础》实训指导书及实训大纲（自编）

实训（实验）总结：

教研室主任意见：

实训（实验）教案

课程名称：

中医骨伤科基础

任课老师（职称）：

实训（实验）对象及时间：

实训（实验）题目（章节）：

实训七

夹板固定、石膏固定

带教者：

实训（实验）基地：

骨伤实训室或附属医院

课时安排：

2学时

实训（实验）主要设备用物：

工作衣、模拟病人、录像带、夹板、石膏、绷带等

实训（实验）目的和要求

1.掌握：

夹板固定、石膏固定的常规操作方法及适应证

2.熟悉：

夹板固定、石膏固定的用具及禁忌症

3.了解：

夹板固定、石膏固定的概念，原理及注意事项

实训（实验）重点*、难点#

重点*：

板固定、石膏固定的常规操作方法及适应证

难点#：

板固定、石膏固定的常规操作方法及适应证及用具及禁忌症

实训（实验）主要内容与实验方法：

1.实训前准备：

（1）将学生分为4人一组的实验小组，并选好组长；

（2）准备实验设备用物。

2.课前考勤、检查着装，组织教学。

3.简单复习本次实训内容相关的理论知识，夹板固定、石膏固定的常规操作方法及适应证（问答法）。

（5分钟）

4.讲述本次实训内容、目的及技能考核目标，并指出重点、难点（讲授法）。

（5分钟）

5.教师演示实训过程和方法，演示夹板固定、石膏固定的常规操作方法及适应证。

（20分钟）

6.学生互相动手进行操作练习，边操作边理解操作要求、注意事项（练习法）。

教师巡回进行指导并纠正。

（30分钟）

7.实验达标测评法：

随机抽查几位学生上台操作，老师监督，发现问题及时纠正。

（15分钟）

8.实验小结：

系统归纳本次实验课重点及难点，并纠正学生操作时存在的问题。

（归纳法）（3分钟）

9.布置书写实训报告的作业。

（2分钟）

实训（实验）指导书或实训（实验）大纲：

1.《中医骨伤科基础》丁续华等人民卫生出版社

2.《中医骨伤科基础》精品课程福建中医药大学

3.《中医骨伤科基础》实训指导书及实训大纲（自编）

实训（实验）总结：

教研室主任意见：

实训（实验）教案

课程名称：

中医骨伤科基础

任课老师（职称）：

实训（实验）对象及时间：

实训（实验）题目（章节）：

实训八

皮肤牵引、布托牵引

带教者：

实训（实验）基地：

骨伤实训室或附属医院

课时安排：

2学时

实训（实验）主要设备用物：

工作衣、模拟病人、录像带、胶布绷带、绷带、牵引器

实训（实验）目的和要求

1.掌握：

皮肤牵引、布托牵引的常规操作方法及适应证

2.熟悉：

皮肤牵引、布托牵引的的器具、常用部位

3.了解：

皮肤牵引、布托牵引的概念，原理及注意事项

实训（实验）重点*、难点#

重点*：

皮肤牵引、布托牵引的常规操作方法及适应证

难点#：

皮肤牵引、布托牵引的常规操作方法及适应证

实训（实验）主要内容与实验方法：

1.实训前准备：

（1）将学生分为4人一组的实验小组，并选好组长；

（2）准备实验设备用物。

2.课前考勤、检查着装，组织教学。

3.简单复习本次实训内容相关的理论知识，皮肤牵引、布托牵引的常规操作方法及适应证

（问答法）。

（5分钟）

4.讲述本次实训内容、目的及技能考核目标，并指出重点、难点（讲授法）。

（5分钟）

5.教师演示实训过程和方法，演示皮肤牵引、布托牵引的常规操作方法及适应证。

（20分钟）

6.学生互相动手进行操作练习，边操作边理解操作要求、注意事项（练习法）。

教师巡回进行指导并纠正。

（30分钟）

7.实验达标测评法：

随机抽查几位学生上台操作，老师监督，发现问题及时纠正。

（15分钟）

8.实验小结：

系统归纳本次实验课重点及难点，并纠正学生操作时存在的问题。

（归纳法）（3分钟）

9.布置书写实训报告的作业。

（2分钟）

实训（实验）指导书或实训（实验）大纲：

1.《中医骨伤科基础》丁续华等人民卫生出版社

2.《中医骨伤科基础》精品课程福建中医药大学

3.《中医骨伤科基础》实训指导书及实训大纲（自编）

实训（实验）总结：

教研室主任意见：

实训（实验）教案

课程名称：

中医骨伤科基础

任课老师（职称）：

实训（实验）对象及时间：

实训（实验）题目（章节）：

实训九

全身各部功法练习

带教者：

实训（实验）基地：

骨伤实训室或附属医院

课时安排：

2学时

实训（实验）主要设备用物：

工作衣、模拟病人、录像带等

实训（实验）目的和要求

1.掌握：

练功疗法的分类、体位与操作，全身各部位的主要练功姿势和方法

2.熟悉：

练功疗法的作用和应用注意

3.了解：

功能锻炼的概念

实训（实验）重点*、难点#

重点*：

练功疗法的分类、体位与操作，全身各部位的主要练功姿势和方法

难点#：

练功疗法的分类、体位与操作，全身各部位的主要练功姿势和方法

实训（实验）主要内容与实验方法：

1.实训前准备：

（1）将学生分为4人一组的实验小组，并选好组长；

（2）准备实验设备用物。

2.课前考勤、检查着装，组织教学。

3.简单复习本次实训内容相关的理论知识，练功疗法的分类、体位与操作，全身各部位的主要练功姿势和方法（问答法）。

（5分钟）

4.讲述本次实训内容、目的及技能考核目标，并指出重点、难点（讲授法）。

（5分钟）

5.教师结合录像带演示实训过程和方法，练功疗法的分类、体位与操作，全身各部位的主要练功姿势和方法。

（20分钟）

6.学生互相动手进行操作练习，边操作边理解操作要求、注意事项（练习法）。

教师巡回进行指导并纠正。

（30分钟）

7.实验达标测评法：

随机抽查几位学生上台操作，老师监督，发现问题及时纠正。

（15分钟）

8.实验小结：

系统归纳本次实验课重点及难点，并纠正学生操作时存在的问题。

（归纳法）（3分钟）

9.布置书写实训报告的作业。

（2分钟）

实训（实验）指导书或实训（实验）大纲：

1.《中医骨伤科基础》丁续华等人民卫生出版社

2.《中医骨伤科基础》精品课程福建中医药大学

3.《中医骨伤科基础》实训指导书及实训大纲（自编）

实训（实验）总结：

教研室主任意见：

实训（实验）教案

课程名称：

中医骨伤科基础

任课老师（职称）：

实训（实验）对象及时间：

实训（实验）题目（章节）：

实训十

针灸、理疗等方法

带教者：

实训（实验）基地：

骨伤实训室或附属医院

课时安排：

2学时

实训（实验）主要设备用物：

工作衣、针具、艾条、理疗仪等

实训（实验）目的和要求

1.掌握：

针灸、理疗、封闭疗法的适应症和骨伤科应用范围及方法

2.熟悉：

针灸、理疗、封闭疗法的作用、禁忌症及注意事项

3.了解：

针灸、理疗、封闭疗法的概念、性质和原理、种类、器具及治疗原则

实训（实验）重点*、难点#

重点*：

针灸、理疗、封闭疗法的适应症和骨伤科应用范围及方法

难点#：

针灸、理疗、封闭疗法的适应症和骨伤科应用范围及方法，作用、禁忌症及注意事项

实训（实验）主要内容与实验方法：

1.实训前准备：

（1）将学生分为4人一组的实验小组，并选好组长；

（2）准备实验设备用物。

2.课前考勤、检查着装，组织教学。

3.简单复习本次实训内容相关的理论知识，针灸、理疗、封闭疗法的适应症和骨伤科应用范围及方法（问答法）。

（5分钟）

4.讲述本次实训内容、目的及技能考核目标，并指出重点、难点（讲授法）。

（5分钟）

5.教师演示实训过程和方法，演示针灸、理疗、封闭的疗法。

（20分钟）

6.学生互相动手进行操作练习，边操作边理解操作要求、注意事项（练习法）。

教师巡回进行指导并纠正。

（30分钟）

7.实验达标测评法：

随机抽查几位学生上台操作，老师监督，发现问题及时纠正。

（15分钟）

8.实验小结：

系统归纳本次实验课重点及难点，并纠正学生操作时存在的问题。

（归纳法）（3分钟）

9.布置书写实训报告的作业。

（2分钟）

实训（实验）指导书或实训（实验）大纲：

1.《中医骨伤科基础》丁续华等人民卫生出版社

2.《中医骨伤科基础》精品课程福建中医药大学

3.《中医骨伤科基础》实训指导书及实训大纲（自编）

实训（实验）总结：

教研室主任意见：