云南省西双版纳傣族自治州《幼儿教育综合知识》教师教育含答案.docx

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云南省西双版纳傣族自治州《幼儿教育综合知识》教师教育含答案

云南省西双版纳傣族自治州《幼儿教育综合知识》教师教育【含答案】

（说明：

本题库收集历年及近期考试真题，全方面的整理归纳备考公考之用。

）

一、单选题

1.班杜拉提出的学习理论是（ ）。

A、操作性条件反射理论

B、认知建构理论

C、社会学习理论

D、认知结构理论

【参考答案】C

2.学校卫生包括了（ ）。

A、身体卫生

B、心理卫生

C、青春期卫生

D、身体卫生和心理卫生

【参考答案】D

4.最重要和最良性的学习动力是（ ）。

A、学习兴趣和教师的期待

B、学习兴趣和远大的理想

C、教师的期待和远大的理想

D、教师的期待和家长的期待

【参考答案】B

5.“劳心者治人，劳力者治于人”的中国传统儒家思想把什么相隔离（ ）。

A、教育与生活

B、教育与经济

C、教育与政治

D、教育与生产劳动

【参考答案】D

6.到工厂或农村进行实地参观访问属于（ ）。

A、模像直观

B、实物直观

C、言语直观

D、感知直观

【参考答案】B

7.普通中小学（包括实施九年制义务教育的小学、初中和高中）教育的性质是（ ）。

A、基础教育

B、高等教育

C、学前教育

D、中等教育

【参考答案】A

8.提出著名的“产婆术”的人是（ ）。

A、亚里士多德

B、柏拉图

C、赫尔巴特

D、苏格拉底

【参考答案】D

9.经济全球化的发展，带来人才竞争的全球化。

而（ ）是当今世界一流大学的共同目标。

10.规定：

“学校、幼儿园教职员工应尊重未成年人的人格尊严，不得对未成年学生和儿童实施体罚、变相体罚或其他侮辱人格尊严的行为”的法规是（ ）。

A、《宪法》

B、《义务教育法》

C、《未成年人保护法》

D、《儿童权利公约》

【参考答案】C

11.课程体系是以科学逻辑组织的，课程是社会选择和社会意志的体现，课程是既定的、先验的、静态的，课程是外在于学习者的，并且是凌驾于学习者之上的——学习者服从课程，在课程面前是接受者的角色，这种课程观是（ ）。

A、课程是知识

B、课程是经验

C、课程是活动

D、课程是生活本身

【参考答案】A

12.文件不存在或是被锁定!

【参考答案】

13.《学记》中“道而弗牵、强而弗抑、开而弗达”，主要体现了（ ）。

A、启发式教学

B、因材施教

C、循序渐进

D、教学相长

【参考答案】A

14.教科书编写遵循的原则为（ ）。

A、科学性、操作性、基础性、适用性

B、普遍性、思想性、基础性、适用性

C、科学性、思想性、基础性、适用性

D、科学性、思想性、强制性、适用性

【参考答案】C

15.下列（ ）不是学生文化的成因。

A、学生个人身心特征

B、同伴群体影响

C、师生交互作用

D、学校影响

【参考答案】D

16.“知是行之始，行是知之成”这句话表明在德育过程中（ ）。

18.提出学习是由顿悟而产生的心理学家是（ ）。

A、桑代克

B、巴甫洛夫

C、斯金纳

D、苛勒

【参考答案】D

19.自觉性、果断性、坚韧性和自制力是持教师的哪种心理品质（ ）。

A、情感

B、记忆

C、意志

D、思想

【参考答案】C

20.在布鲁姆的教学目标分类中，（ ）是最高水平的认知领域的学习目标，要求超越原先的学习内容。

21.人们常说“教育有法而教无定法”，这反映教师劳动具有（ ）。

A、连续性特点

B、创造性特点

C、长期性特点

D、示范性特点

【参考答案】B

22.在工作记忆中为了保持信息，运用内部语言在大脑中重现学习材料或刺激，以便将注意力维持在学习材料之上的策略是（ ）。

23.以下各选项中，不属于文化的物质形态的是（ ）。

24.自我意识是主体对自己的（ ）。

25.下列哪种课程观没有体现“学习者是课程主体”的思想（ ）。

A、课程即知识

B、课程即复杂会话

C、课程即活动

D、课程即经验

【参考答案】A

26.一个人面对问题情境时，在规定的时间内能产生大量不同的观念，这是思维（ ）的表现。

A、流畅性

B、变通性

C、指向性

D、独创性

【参考答案】A

27.“教师让学生学会认知，学会生活，学会生存，学会做人，学会在实践中不断的充实和完善自己。

”体现出（ ）的发展观。

A、注重学生的可持续发展

B、注重学生的全面发展

C、注重学生的非智力因素的发展

D、注重学生的智力因素的发展

【参考答案】A

28.古代斯巴达的教育目的是培养（ ）。

A、商人

B、政治家

C、军人

D、官吏

【参考答案】C

29.野战部队身穿迷彩服以达到与周围背景相混淆的效果，这主要是利用知觉的（ ）。

A、整体性

B、选择性

C、理解性

D、恒常性

【参考答案】B

30.提出智力的三维结构模型的心理学家是（ ）。

A、吉尔福德

B、瑟斯顿

C、斯滕伯格

D、加德纳

【参考答案】A

31.德育内容的性质和范围受制于（ ）。

A、政治经济

B、学生年龄特征

C、当前形势和学生思想品德实际

D、教育者的价值观

【参考答案】A

32.学校体育的最为基本的组织形式是（ ）。

A、早操、课间操

B、体育课

C、体育竞赛

D、学生自觉锻炼

【参考答案】B

34.美国的教育心理学家布鲁纳著有《教育过程》，下列选项对他评价不正确的一项是（ ）。

A、特别重视学生能力的培养

B、提倡发现学习

C、他主张，无论选教什么学科，务必使学生理解学科的基本结构

D、他的发现学习理论对培养学生的接受能力、主张儿童提早学习科学的基本原理，是容易推行的

【参考答案】D

35.美国教育心理学发展的成熟时期所对应的年代是（ ）。

A、20世纪 20年代到 50年代

B、20世纪 80年代以后

C、20世纪 60年代到 70年代

D、20世纪 90年代以后

【参考答案】C

36.模拟测验在多次实施后所得的分数的稳定一致程度称为（ ）。

A、信度

B、效度

C、难度

D、区分度

【参考答案】A

37.有目的、有计划、有结构地产生教学计划、教学大纲以及教科书等系统化的活动是（ ）。

39.以下不属于班级组织管理工作的是（ ）。

40.德育活动在受教育者品德形成发展上所要达到的总体规格要求，称为（ ）。

A、 德育目的

B、德育原则

C、德育规律

D、德育目标

【参考答案】D

41.根据我国《宪法》的规定，国务院有权制定和发布（ ）。

A、教育法律

B、教育行政法规

C、教育政府规章

D、教育单行条例

【参考答案】B

42.通过学习而形成的、影响个人行为选择的内部准备状态或反应的倾向性称为（ ）。

A、品德

B、态度

C、意向

D、技能

【参考答案】B

43.人是自然性和社会性的统一，若单纯强调人的自然属性，就会导致（ ）。

A、儿童中心说

B、遗传决定论

C、环境决定论

D、教育万能论

【参考答案】B

44.学习者在阅读困难或不熟悉的材料时放慢速度，这里采用的学习策略是（ ）。

A、元认知策略

B、资源管理策略

C、精加工策略

D、组合策略

【参考答案】A

45.传统教学的“三中心”指（ ）。

A、学生中心、活动中心、生活中心

B、学生中心、社会中心、实践中心

C、教师中心、实践中心、生活中心

D、教师中心、课堂中心、课本中心

【参考答案】D

46.把两个及其两个年纪以上的儿童编在一个班级，直接教学与布置、完成作业轮流交替进行，在一节课内由一位老师对不同年级学生进行教学的组织形式是（ ）。

A、分层教学

B、合作学习

C、小班教学

D、复式教学

【参考答案】D

47.模拟测验在多次实施后所得的分数的稳定一致程度称为（ ）。

48.我国首次以法律形式明确规定“国家实行教师资格制度”在哪一年（ ）。

A、1986年

B、1993年

C、1995年

D、1996年

【参考答案】B

49.能力是一个人顺利完成活动的（ ）。

A、个性心理条件

B、心理过程

C、生理条件

D、个性倾向性

【参考答案】A

50.教师通过协调课堂内的各种人际关系而有效地实现预定教学目标的过程称为（ ）。

A、课堂管理

B、课堂纪律

C、课堂规范

D、课堂控制

【参考答案】A

二、多选题

51.学校教育制度在形式上的发展经历的过程有（ ）A、前制度化教育

B、义务教育

C、普及教育

D、制度化教育

E、非制度化教育

【参考答案】ADE

52.教育的双重文化属性是指（ ）。

A、传递和深化文化

B、教育可以促进民主

C、构成文化本体

D、教育对生产力有促进作用

E、教育对文化的延续

【参考答案】AC

53.加涅根据学习结果的不同对学习做了分类，它包括（ ）。

54.影响人的发展的可能性因素有（ ）。

A、生产力

B、社会关系

C、环境

D、教育

E、性别

【参考答案】ABCD

55.学校教育对个体发展的特殊功能表现在（ ）。

A、规范发展方向

B、加速个体发展

C、具有延时发展价值

D、开发特殊才

E、对人的发展提供可能

【参考答案】ABCD

56.人的共性与个性的关系表现为（ ）。

A、个性包括共性

B、个性排斥共性

C、个性通过共性表现出来

D、个性寓于共性之中

E、共性通过个性表现出来

【参考答案】CDE

57.美国当代著名教育家、心理学家布卢姆认为完整的教育目标分类学应当包括的主要部分是（ ）。

A、认知领域

B、日常生活领域

C、情感领域

D、动作技能

E、安全领域

【参考答案】ACD

58.在教育构成要素中，（ ）。

60.精细加工策略中属于记忆术的是（ ）。

A、位置记忆法

B、谐音联想法

C、关键词法

D、视觉想象

E、语义联想

【参考答案】ABCDE

61.人的力量包括（ ）。

A、身体力量

B、社会力量

C、家庭力量

D、网络力量

E、精神力量

【参考答案】AE

62.下列人物中持内发论的观点的是（ ）。

A、孟子

B、荀子

C、弗洛伊德

D、洛克

E、华生

【参考答案】AC

63.下列哪些行为是教师道德形象的体现（ ）。

A、理解学生

B、公平公正

C、奉献精神

D、博学多才

E、为人师表

【参考答案】BCE

64.以下属于认知策略的有（ ）。

A、复述策略

B、资源管理策略

C、计划策略

D、组合策略

E、精加工策略

【参考答案】ADE

66.教育目的的精神实质是（ ）。

A、培养劳动者是社会主义教育目的的总要求

B、重视人文性是我国教育目的的根本特点

C、坚持社会主义方向，是我国教育目的的根本特点

D、要求德、智、体、美等方面全面发展是社会主义的教育质量标准

E、培养“四有新人”是社会主义的教育质量标准

【参考答案】ACD

67.测验和考试是用来检查教学的手段，应把握的原则有（ ）。

A、客观性原则

B、计划性原则

C、随机性原则

D、指导性原则

E、发展性原则

【参考答案】ABDE

68.以下关于品德的理解，正确的是（ ）。

A、品德是后天形成的

B、品德是个体的先天禀赋

C、品德具有相对稳定性

D、品德是认知和行为的统一

E、品德是道德品质的简称，它等同于道德

【参考答案】ACD

69.教学策略的基本特征有（ ）。

A、综合性

B、可操作性

C、灵活性

D、层次性

E、指向性

【参考答案】ABCDE

70.班级目标管理实施阶段中的协调工作的内容有（ ）。

A、协调班内人际关系

B、协调本班与其他班的关系

C、协调学校有关部门的关系

D、协调师生关系

E、协调班内各项工作的关系

【参考答案】ABCDE

71.确定教育目的的主观依据会受到什么因素的影响（ ）。

A、教育对象的身心发展实际及规律

B、教育发展程度和教育规律

C、哲学观念

D、人性假设观念

E、理想人格

【参考答案】CDE

72.元认知策略大致可分为三种，包括（ ）。

73.信息技术对教育的影响是巨大的，尤其是第三次信息技术革命，它的标志是（ ）。

A、计算机

B、机械化

C、网络技术

D、数字通讯

E、生物工程

【参考答案】AC

74.一般地讲，评价教师一堂课优秀与否的标准有（ ）。

A、教学目的的明确性

B、教学内容的正确性

C、教学方法的适当性

D、教学过程是否紧凑

E、学生主体性是否得到充分发挥

【参考答案】ABCDE

75.教育心理学的主要研究方法是（ ）。

A、观察法

B、教育经验总结法

C、产品分析法

D、实验法

E、访谈法

【参考答案】ABCDE

76.下列哪些教育理论著作属于教育学萌芽时期的作品？

（ ）A、《学记》

B、《论语》

C、柏拉图的《理想国》

D、赫尔巴特的《普通教育学》

E、赞可夫的《教学与发展》

【参考答案】ABC

77.如何理解当代儿童发展观？

正确的理解是（ ）。

78.依据任务，课程可分为（ ）。

A、基础型课程

B、拓展型课程

C、研究型课程

D、多元课程

E、能力课程

【参考答案】ABC

79.教育心理学研究的基本原则有（ ）。

A、理论联系实际

B、系统性原则

C、教育性原则

D、客观性原则

E、主观性原则

【参考答案】ABCD

80.教师对学生的学习方法指导包括（ ）。

A、系统传授式

B、学科渗透式

C、专题讨论式

D、学习诊断式

E、经验交流式

【参考答案】ABCDE

81.理想的师生关系的基本特征是（ ）。

A、将心比心，促进学习

B、民主平等，和谐亲密

C、共享共创，教学相长

D、兴趣广泛，共同发展

E、尊师爱生，相互配合

【参考答案】ABCDE

82.下列属于认知派学习理论的是（ ）。

A、桑代克的联结理论

B、布鲁纳的学习理论

C、格式塔学习理论

D、马斯洛的学习理论

E、奥苏贝尔的学习理论

【参考答案】BCE

83.我国中小学课程的基本表现形式是课程计划、教学大纲、教科书、（ ）。

A、教材

B、教学辅导书

C、综合练习册

D、教学目标

E、教学指导书

【参考答案】

84.原始社会教育的特点是（ ）。

A、在特定场所进行

B、教育手段极其简单

C、无阶级性

D、在社会生活中进行

E、为生产劳动服务

【参考答案】BCDE

85.贯彻直观性原则的要求是（ ）。

A、正确选择直观教具和现代化教学手段

B、直观要与讲解相结合

C、重视运用语言直观

D、调动学生学习的主动性

E、重视组织各种复习

【参考答案】ABC

86.操作技能的特点包括（ ）。

A、客观性

B、外显性

C、展开性

D、观念性

E、内潜性

【参考答案】ABC

87.在我国教育目的的精神实质中（ ）。

A、培养劳动者是总要求

B、德、智、体等方面全面发展是质量标准

C、坚持社会主义方向是根本特点

D、深化教育改革是基本途径

E、实施素质教育是保证

【参考答案】ABC

88.根据在职进修的特点，教师进修提高要（ ）。

A、以业余为主

B、以自学为主

C、以脱产进修为主

D、以提高学历为主

E、以短期培训为主

【参考答案】ABE

89.在国内外，如下观点比较接近课程本质的定义的是（ ）。

A、课程是标准

B、课程是教育教学本身

C、课程是活动

D、课程是经验

E、课程是知识

【参考答案】CDE

90.皮亚杰的儿童道德发展的过程包括（ ）。

A、前道德阶段

B、自我中心阶段

C、权威阶段

D、自律或合作道德阶段

E、公正道德阶段

【参考答案】ABCDE

91.小学课外活动有哪些特点？

（ ）A、组织上的自愿性

B、内容上的广泛性

C、管理上的计划性

D、活动上的自主性

E、形式上的多样性

【参考答案】ABDE

92.根据课堂纪律形成的原因，可以将课堂纪律分成四种类型，它们分别是（ ）。

A、教师促成的纪律

B、集体促成的纪律

C、任务促成的纪律

D、过程促成的纪律

E、自我促成的纪律

【参考答案】ABCE

93.教育活动的基本规律包括（ ）。

94.交互式教学模式旨在教学生哪几种策略（ ）A、总结

B、提问

C、析疑

D、预测

E、复习

【参考答案】ABCD

95.当课程被认为是经验时，一般特点在于（ ）。

A、课程体系是以科学逻辑组织的

B、课程往往是学习者角度出发和设计的

C、课程是与学习者个人经验相联系相结合的

D、强调学习者作为学习主体的

E、课程内容强调以间接经验为主

【参考答案】BCD

97.个体主观能动性的活动层次包括（ ）。

A、学校活动

B、生理活动

C、心理活动

D、社会活动

E、家庭活动

【参考答案】BCD

98.有结构的问题的解决过程包括（ ）。

A、建立问题表征

B、搜寻解法

C、执行解法

D、解法评价

E、启发

【参考答案】ABCD

99.制定课题计划的内容包括（ ）。

100.一些教育思想家从宗教的角度或从信仰出发论述教育目的，这就形成了所谓的“神学的教育目的论”，以下教育学家支持“神学的教育目的论”的是（ ）。

A、夸美纽斯

B、雅克·马里坦

C、小原国芳

D、卢梭

E、洛克

【参考答案】ABC

三、判断题

101.教育的发展不是取决于人的主观愿望，而是取决于生产力的发展。

（ ）

【参考答案】正确

102.信息加工类的教学模式包括：

相倚性管理模式、通过操作方法的自我控制模式、训练模式、掌握学习模式、减轻紧张模式、脱敏模式、使教与学的特点相适应的模式。

（ ）

【参考答案】错误

103.教学过程的结构分为：

引起学习动机、领会知识、巩固知识、运用知识和检查知识五个阶段，其中领会知识是教学的中心环节。

（ ）

【参考答案】正确

104.学校对校舍、体育设施、消防设施、各种仪器设备安全状况，应当每月检查一次。

（ ）

【参考答案】正确

105.国家不鼓励教科书循环使用。

（ ）

【参考答案】错误

106.班级是一种有目的的活动，这一活动的根本目的是实现课程目标，使学生得到充分、全面的发展。

（ ）

【参考答案】错误

107.教学的首要任务是促进学生的发展。

（ ）

【参考答案】错误

108.地方各级人民政府应当保障适龄儿童、少年在户籍所在地学校就近入学。

（ ）

【参考答案】正确

109.领会知识包括使学生感知和理解教材。

（ ）

【参考答案】正确

110.依据科尔伯格的道德认知模式进行道德教育主要用的是道德两难故事法。

（ ）

【参考答案】正确

111.师生之间的心理关系对教育活动没有多大的影响。

（ ）

【参考答案】错误

112.预防未成年人犯罪，应立足于教育和保护，从小抓起，对未成年人的不良行为及时进行预防和矫治。

（ ）

【参考答案】正确

113.国家对义务教育的学生免收学费、杂费。

（ ）

【参考答案】正确

114.管理学生只是学校领导、政教处和班主任的工作。

（ ）

【参考答案】错误

116.义务教育经费严格按照预算规定用于义务教育；任何组织和个人不得侵占、挪用义务教育经费，不得向学校非法收取或者摊派费用。

（ ）

【参考答案】正确

117.教师经济地位的提高是提高教师职业社会地位的前提。

（ ）

【参考答案】错误

118.注重培养学生的探究态度与能力的课程就是拓展型课程。

（ ）

【参考答案】错误

119.课的类型划分的根据是教学任务、完成任务的数量、教学方法。

（ ）

【参考答案】正确

120.义务教育法规定由国务院教育主管部门确定义务教育的教学制度、教学内容、课程设置，审订教科书。

（ ）

【参考答案】正确

121.衡量自然人的行为能力和责任能力的标准有两个：

年龄和智力状况。

（ ）

【参考答案】正确

122.“无知者无能”，任何一种知识教学都能有效地促进学生智力的发展。

（ ）

【参考答案】错误

123.个体身心发展就是指个体的身心两方面向积极的方面变化的过程。

（ ）

【参考答案】错误

124.县级以上人民政府及其教育行政部门可以根据需要改变公办学校性质。

（ ）

【参考答案】错误

125.“交班费”、“印试卷”、“组织活动”等情形均侵犯学生的财产权。

（ ）

【参考答案】正确

126.国务院和县级以上地方人民政府应当合理配置教育资源，促进义务教育均衡发展。

（ ）

【参考答案】正确

127.“教育过程最优化”的教育思想的创立者是凯洛夫。

（ ）

【参考答案】错误

128.20世纪 60年代初期，在美国发起课程改革运动的著名心理学家是布鲁纳。

（ ）

【参考答案】正确

129.在西方，《大教学论》被认为是第一部专门论述教育问题的现代教育学著作。

（ ）

【参考答案】错误

130.儿童具有独立的社会地位，是权利的主体。

（ ）

【参考答案】正确

131.八级目标的设计主要依据两方面的因素，一是国家的教育方针政策和学校的培养目标；二是班级群体的现实发展水平。

（ ）

【参考答案】正确

132.人的品德一旦形成，将不再改变。

（ ）

【参考答案】错误

133.与讲授法相比，发现法对学习结果的关注超过对学习过程的关注。

（ ）

【参考答案】错误

134.有些人“少年得志”，有些人“大器晚成”，说明人的身心发展具有不平衡性。

（ ）

【参考答案】错误

135.所谓全面掌握，就是要深入钻研本学科的大纲和教材的知识内容，不仅要掌握学科的基本结构和各部分之间的内在联系，而且对教材的每一个细节都不放过，都要认真吃透。

（ ）

【参考答案】错误

136.中国共产党执政能力的提高与加强大学生的思想政治教育关系不大。

（ ）

【参考答案】错误

137.上课拖延时间说明教师认真负责，是教师优良品质的体现。

（ ）

【参考答案】错误

138.《学记》中“建国君民，教学为先”，揭示了教育与经济的关系。

（ ）

【参考答案】错误

139.人的社会实践和物质生活条件决定人的发展。

（ ）

【参考答案】正确

140.皮亚杰认为，儿童道德发展经历自我中心阶段、权威阶段、可逆性阶段、公正阶段，这些阶段的顺序是固定不变的。

（ ）

【参考答案】正确

141.学校文化本身的特点就是吸收外来先进的文化。

（ ）

【参考答案】错误

142.班集体形成的基础是共同的生活准则。

（ ）

【参考答案】错误

143.由于教学活动是以间接认识为主，因而直接经验相对来说可有可无。

（ ）

【参考答案】错误

144.对违法犯罪的未成年人，实行教育、感化、挽救的方针，坚持惩罚为主、教育为辅的原则。

（ ）

【参考答案】错误

145.教学中学生直接经验的获得与人类实践活动中直接经验的获得方式相同。

（ ）

【参考答案】错误

146.学生的学习特点受三方面因素的影响：

基础因素；内部因素；外部因素。

（ ）

【参考答案】正确

147.凡年满六周岁的儿童，其父母或者其他法定监护人必须送其入学接受并完成义务教育。

（ ）

【参考答案】错误

148.道德行为属于外部表现，不属于品德的心理成分。

（ ）

【参考答案】错误

149.社会本位的目的论主要反映的是近代社会的特征和要求。