高考第一轮复习语法复习非谓语动词.docx

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高考第一轮复习语法复习非谓语动词

高三第一轮复习语法专项：

非谓语动词

（一）

导入：

1）Shetookherson,ranoutofthehouse,_____himinthecaranddrovequicklytothenearestdoctor’soffice.

A.putB.toput

C.puttingD.havingput

陷阱：

容易误选B或C，误认为这考查非谓语动词的用法。

分析：

正确答案选A。

句中的took,ran,put,drove为四并列的谓语动词，其时态应一致。

类似地如（答案选A）：

2）Igotoutofthetaxi,_____thefareanddashedintothestation.

A.paidB.paying

C.topayD.havingpaid

但是，下面一题稍有不同：

3）Hearingthenews,herushedout,______thebook______onthetableanddisappearedintothedistance.

A.left;lainopenB.leaving;lyingopen

C.leaving;lieopenedD.left;layopened

此题答案选B，leaving在此表结果，lyingopen与其前的动词leave有关，leave后接现在分词作宾语补足语，表示使某人或某物处于做某事的状态中。

3）Thebossinsistedthateveryminute______madefulluseof______theworkwell.

A.be,todoB.was,doing

C.be,doingD.was,todo

陷阱：

容易误选B。

分析：

其实正确答案是A。

分析如下：

（1）第一空填be，是因为insisted后接that从句，从句谓语要用“should+动词原形”这样的虚拟语气，其中的should也可省略。

（2）第二空要填todo，是因为此句谓语为被动语态，假若将此句转换成主动语态，则是…shouldmakefulluseofeveryminutetodotheworkwell,句中涉及makeuseof…todosth（利用……做某事）这一结构。

另外，还有makethemostof（尽量利用），makethebestof（尽量利用）等短语也可能用于此类试题。

请看以下类似例子：

4）Theoldprofessortolduseverypartofthematerialsshouldbemadeuseof______thepowerstation.

A.tobuildB.building

C.buildD.built

此题答案选A，不是B。

为便于理解，可先考虑以下结构：

…makeuseofeverypartofthematerialstobuildthepowerstation

由此可见，makeuseof的宾语是everypartofthematerials，其后的不定式tobuildthepowerstation为目的状语。

5）Doesthewayyouthoughtof_______thewatercleanmakeanysense?

A.makingB.tomake

C.howtomakeD.havingmade

6）Acookwillbeimmediatelyfiredifheisfound_______inthekitchen.

A.smokeB.smokingC.tosmokeD.smoked

选B，译为“如果厨师被发现在厨房里抽烟，他将被立马解雇”。

因为厨师被发现在抽烟，一定是被发现正在抽烟，所以要用ing形式表示正在进行

7）______thehouseonfire,hedialed911.

A.ToseeB.SeeingC.SeenD.Havingseen

Seeing看见着火了，他打了119如果用Havingseen表示先看见，再打。

但是打的时候看不见了，显然不对

非谓语动词

一、非谓语动词的句法功能

名称

语法功能

主语

宾语

宾语补足语

表语

定语

状语

不定式

√

√

√

√

√

√

动名词

√

√

√

√

现在分词

√

√

√

√

过去分词

√

√

√

√

二、动词不定式复习中应注意的几个问题

动词不定式的形式变化：

动词不定式有下列时态和语态的形式变化

语态式

一般式

完成式

进行式

完成进行式

主动

tobuild

tohavebuilt

tobebuilding

tohavebeenbuilding

被动

tobebuild

tohavebeenbuild

动词不定式的时态形式所表示的时间关系：

（1）一般式：

动词不定式一般式所表示的动作是和谓语动词所表示的动作同时发生，但在多数情况下，是在谓语动词所表示的动作之后发生，如：

Wedecidedtoplantmoretreesthisspring.（其后），Theyoftenwatchusplaytabletennis.（同时）；

（2）完成式：

动词不定式完成式所表示的动作发生在谓语动词所表示的动作之前，如：

Iamsorrytohavekeptyouwaiting.（3）进行式：

动词不定式进行式所表示的动作正在进行中，而且与谓语动词所表示的动作同时发生，如：

ShehappenedtobewritingaletterintheroomwhenIcamein.

1.作主语：

Tohelpeachotherisgood.（动词不定式作主语时，一般可用it作形式主语，而将作主语的动词不定式置于句末，如：

Itisgoodtohelpeachother.

2.不定式作表语与“be+todosth.”的异同。

不定式作表语说明主语的内容或性质。

Hisjobistoguard.（说明内容）

be+todosth.（表示按计划要做的事）

作表语：

Myjobistodrivethemtothepowerstationeveryday.动词不定式在系动词be之后作表语，与表示将来时的be+动词不定式结构有所区别，如：

Ourplanistosetupanothermiddleschoolforthepeasants’children.我们的计划是给农民子弟再成立一所中学。

（句中的谓语动词为is，动词不定式tosetup…为表语，主语为plan，但plan并不是动词不定式的逻辑主语，即动词不定式tosetup所表示的动作不是主语plan产生的。

）Wearetosetupanothermiddleschoolforthepeasants’children.我们将为农民的子弟再成立一所中学。

（句中的aretosetup整个结构为句中谓语，主语为we，同时也是动词不定式tosetup所表示的动作的逻辑主语，即动词不定式tosetup所表示的动作是由we产生的）。

3.用带to的不定式作宾语的词语。

下列词语常用带to的不定式作宾语：

afford、promise、refuse、expect、hope、learn、offer、wish、want、fail、plan、agree、forget、like、prefer、decide、manage、try、arrange、determine、desire等。

下列动词后可接疑问词+带to不定式：

teach、decide、wonder、show、learn、forget、ask、findout、advise、discuss等。

作宾语：

①作及物动词的宾语，如：

Shewishestobeamusician.；②作某些形容词的宾语：

可以有动词不定式为宾语的形容词一般有glad,sorry,afraid,pleased,determined,willing,eager,anxious,ready,sure等，如：

Iamdeterminedtogiveupsmoking.；③动词不定式一般不作介词的宾语，但动词不定式之前如有疑问词时，就可作介词的宾语，如：

Canyougiveussomeadviceonwhattodonext?

经典例题：

1）Everyoneinourclasswasworkinghardanddoingwhatwecould_______agoodcollege.

A.enterB.toenter

C.enteringD.entered

陷阱：

容易误选A。

有的同学一看到空格前的情态动词could就断定此处应填动词原形enter。

分析：

其实正确答案应是B。

此句为省略句，即在could后省略了动词do，若把句子补完整应为Everyoneinourclasswasworkinghardanddoingwhatwecoulddotoenteragoodcollege。

即句中的不定式短语（toenteragoodcollege）是用作目的状语的，而不是与情态动词（could）一起构成谓语。

请再看类似例句：

（1）Theydidwhattheycouldtocomforther.他们尽量安慰她。

（2）Theydideverythingtheycouldtosaveherlife.他们尽一切力量拯救她的性命。

（3）Hestudiesashardashecouldtocatchupwithhisclassmates.他拼命学习以便赶上他的同学。

值得指出的是，这也并不是说今后只要遇到类似结构的题就一定选带to不定式。

请看以下试题：

2）Heranasfastashecould_____tocatchtheearlybus.

A.tohopeB.hope

C.hopingD.hoped

此题的答案是C不是A，其中的现在分词短语hopingtocatchtheearlybus用作伴随状语。

3）Hespenteveryminutehecould_____spokenEnglish.

A.practiseB.topractise

C.practisingD.practised

此题答案选C，这与前面动词spent的搭配有关，即spend…（in）doingsth。

若将此句补充完整，即为HespenteveryminutehecouldspendinpractisingspokenEnglish.

4）Beforegoingabroadhedevotedallhecould____D____hisoralEnglish.

A.improveB.toimprove

C.improvingD.toimproving

此题答案选D，注意两点：

一是devote…to…是固定搭配，意为“把……贡献给……”；二是其中的to是介词，不是不定式符号，后接动词时要用动名词。

3.如何理解和使用不定式作宾补。

①动词see、watch、notice、hear、listento、observe、feel、taste、smell、make、let、have等的宾补用动词原形，变被动时要加to,此时的不定式就是主语补足语。

②常用带to的不定式作宾补的几种情况：

（1）主语+ask/require/tell/order/force/get/want/like+sb.todosth.

（2）主语+think/judge/suppose/believe/consider/imagine/

consider/feel+sb.+tobe/tohavedone

（3）主语+callon/upon/dependon/waitfor/askfor+sb.+todosth.

作宾语补足语，如：

Tellthechildrennottoplayonthestreet.如果句中的谓语动词为see,hear,watch,notice,have,make,let等，作宾语补足语的动词不定式须将to省去，如：

Isawalittlegirlrunacrossthestreet.

动词不定式在句中作宾语，如带有宾语补足语时，须先用it作形式宾语，而将该动词不定式后置，如：

Idon’tthinkitrighttodoitthatway.

经典例题：

1）Heknowsnothingaboutit,sohecan’thelp_______anyofyourwork.

A.doingB.todo

C.beingdoingD.tobedone

陷阱：

容易误选B，根据can’thelpdoingsth这一结构推出。

分析：

其实答案应选A。

比较以下结构：

can’thelptodosth=不能帮助做某事

can’thelpdoingsth=禁不住做某事，情不自禁地做某事

又如下面一题，答案也是B：

Shecan’thelp____thehousebecauseshe’sbusymakingacake.

AcleaningB.toclean

C.cleanedD.beingcleaned

再请看以下试题：

2）Whileshopping,peoplesometimescan’thelp_____intobuyingsomethingtheydon’treallyneed.

A.topersuadeB.persuading

C.beingpersuadedD.bepersuaded

此题应选C，句中的can’thelp意为“禁不住”（注意根据句意用被动形式）。

3）Bothofmyparentsinsisted_______acomputerforme,butIdon’tthinkitisnecessary.

A.tobuyB.buying

C.onbuyingD.inbuying

陷阱：

容易误选B，误认为insist后不能接不定式，但可以接动名词。

分析：

答案应选C。

其实，动词insist后既不能接不定式也不能接动名词，因为insist通常用作不及物动词；若语义上需接宾语，要借助介词on或upon，即用于insiston[upon]（doing）sth；但它有时的确也可用作及物动词，不过其宾语通常只能是that从句，而不能是普通的名词、代词或动名词。

如：

Heinsistedonseeingherhome.他坚持送她回家。

Iinsistedthathe（should）stay.我坚持要他留下。

4）“Doyouhaveanythingmore______,sir?

”“No.Youcanhavearestordosomethingelse.”

A.typingB.tobetyped

C.typedD.totype

陷阱：

容易误选D，根据havesthtodo这一常用结构推出。

分析：

最佳答案是B。

确实，在“have+宾语+不定式”结构中，用作定语的不定式通常用主动式表示被动含义，如Ihavesomeclothestowash等，即尽管其中的someclothes与其后的不定式towash具有被动关系，但却习惯上用主动式表示被动意义。

但值得指出的是，这类句型的主语与其后的不定式具有主动关系，如Ihavesomeclothestowash中的towash就是由该句主语I来完成的。

而上面一题的情形有所不同，即其中的totype这一动作不是由句子主语you来完成的，而是由说话者“我”来完成的。

比较：

AreyougoingtoShanghai?

Doyouhaveanythingtotaketoyourson?

你要去上海吗？

你有什么东西要带给你儿子吗？

I’mgoingtoShanghainextweek.Ihavealotofthingstotakewithme.下个星期我要去上海，我随身要带很多东西去。

4.不定式作定语的特殊用法。

①下列词语后常接不定式作定语：

chance、wish、right、courage、need、promise、time、opportunity、way、thefirst、thesecond、thelast、theonly等。

②不定式作定语和所修饰的名词在逻辑上有主谓关系。

Thereisnoonetolookafterher.

③不定式与被修饰的名词在逻辑上有动宾关系。

Sheisnowlookingforaroomtolivein.

作定语：

动词不定式作定语时，须位于被其修饰的名词或代词之后，如：

Isthisthebestwaytohelphim?

和定语用的动词不定式如果是不及物动词，不定式后面就要用必要的介词，如：

Heisthemantodependon.如果被不定式修饰的名词为place,time,way，不定式后面的介词，习惯上可以省去，如：

Theoldmanislookingforaquietplacetolive.

5.不定式作状语的用法。

不定式作状语，修饰动词，在句中表示行为目的、结果、原因。

onlytodo表示出人意料的结果。

Wehurriedtotheclassroomonlytofindnonethere.

inorder（not）to,soas（not）to用来引导目的状语,enough,too,so…astodo,such+名词…astodo作结果状语，如:

Thegirlwassokindastohelptheoldmanoffthebus.

I’mnotsuchafoolastobelievethat.

作状语：

动词不定式可以作下列的状语：

①目的状语：

EverymorninghegetsupveryearlytoreadEnglish.为了强调不定式表示目的的作用，可在不定式前加inorderto或soasto（以便或为了），但应注意inorderto位于句首或句中均可，而soasto不能位于句首，如：

ShereadsChinaDailyeverydayinorderto（soasto）improveherEnglish.将表示目的的不定式置于句首，也可强调目的的作用，如：

Tomasteraforeignlanguage,onemustworkhardatit.②结果状语：

Theylivedtoseetheliberationoftheirhometown.他们活到亲眼见到了他们家乡的解放。

③too+形容词或副词+动词不定式，表示“足能…”的结果，如：

Youareoldenoughtotakecareofyourselfnow.

6.不定式的完成时的特殊用法。

①表示不定式中谓语动词发生的动作先于主句的谓语动词发出的动作。

Thenovelwassaidtohavebeenpublished.

Iregrettohavebeenwithyouforsomanyyears.

seem、appear、besaid、besupposed、bebelieved、bethought、beknown、bereported等动词常用于上面句型。

此外，glad、happy、satisfied、sorry、surprised、disappointed后也接完成时，但要注意与一般时的区别。

I’msorrytokeepyouwaitingforaminute.对不起，请稍等。

（说话时还未等很久）

I’msorrytohavekeptyouwaiting.对不起，让你久等了。

（说话时已等了很久）

②不定式的完成时还可表示“过去本想做某事但未做”的虚拟语气。

（A）shouldliketo/wouldliketo/wouldloveto+不定式的完成时。

（B）was/wereto+不定式的完成时，表示该做某事或想做但未实现。

（C）expect/hope/mean/promise/suppose/think/want/wish+不定式的完成时，表示过去未曾实现的愿望。

复合结构不定式：

由for+名词（或代词宾格）+动词不定式即构成复合结构的动词不定式。

其中for本身无意义。

for后面的名词或代词是不定式的逻辑主语，这种不定式在句中可作主语、表语、宾语、定语或状语，如：

Itisveryimportantforustogeteverythingreadyfortheharvest.当作表语用的形容词表示不定式的逻辑主语的性质或特征时，就用介词of而不用for引出不定式的逻辑主语，这些形容词一般有good,nice,kind,wise,silly,stupid,foolish,right,wrong,careless,impolite等，如：

Itisverykindofyoutohelphimeveryday.

7.不定式的省略。

①同一结构并列由and或or连接。

Iwanttofinishmyhomeworkandgohome.

I’mreallypuzzledwh