【解析】力学实验。
（2013重庆中考）7．小明利用图5所示的装置探究滑轮组的特点，他将重为3N的物体匀速提高了0.5m，已知绳子自由端的拉力F为2N，则绳端移动的距离s及提起重物时滑轮组的机械效率是（
）
A．s=1.5m，η=50％B．s=1.5m，η=80％C．s=lm，η=75％D．s=lm，η=37．5％
图5
考点：
滑轮（组）的机械效率；滑轮组绳子移动距离的计算。
专题：
计算题。
分析：
（1）使用滑轮组时，滑轮组用几段绳子吊着物体，绳子自由端移动的距离就重物升高距离的几倍；
（2）滑轮组的机械效率等于有用功除以总功，有用功等于物体的重力乘以物体上升的高度，总功等于拉力乘以绳子自由端移动的距离．
解答：
解：
（1）由图可知，本题中使用滑轮组时，滑轮组用两段绳子吊着物体，绳子自由端移动的距离就重物升高距离的两倍；s=2h=lm，
（2）滑轮组的机械效率：
η=
=
=
=
=
=75%；
故答案为：
选C．
点评：
明确S与h的关系后，利用公式求出机械效率。
4．（3分）（2013•长沙）如图所示的用具中属于费力杠杆的是（ ）
A．
食品夹
B．
瓶盖起子
C．
螺丝刀
D．
钳子
考点：
杠杆的分类．
专题：
简单机械．
分析：
结合图片和生活经验，先判断杠杆在使用过程中，动力臂和阻力臂的大小关系，再判断它是属于哪种类型的杠杆．
解答：
解：
A、食品夹，在使用过程中，动力臂小于阻力臂，是费力杠杆；
B、瓶盖起子在使用过程中，动力臂大于阻力臂，是省力杠杆；
C、用螺丝刀起钉子，动力臂大于阻力臂，是省力杠杆；
D、在钳子的使用过程中，动力臂大于阻力臂，是省力杠杆；
故选A．
点评：
本题考查的是杠杆的分类，主要包括以下几种：
①省力杠杆，动力臂大于阻力臂；②费力杠杆，动力臂小于阻力臂；③等臂杠杆，动力臂等于阻力臂．
9．（3分）（2013•长沙）我们居住的城市高楼林立，如不小心发生高空坠物事件，则可能给人们的生命财产造成损害，更不可有意为之．日前，某小区的陈先生在早上下楼取车时发现车的后挡风玻璃被穿了一个孔，上面还插着一个可乐瓶，肇事的可乐瓶里大约还有的可乐．对此，下列描述正确的是（ ）
A．
可乐瓶从高空坠落，动能会转化为重力势能
B．
可乐瓶对挡风玻璃没有做功
C．
可乐瓶从高空坠落，重力势能会转化为动能
D．
可乐瓶砸在挡风玻璃的瞬间，具有很大的重力势能
考点：
动能和势能的转化与守恒．
专题：
机械能及其转化．
分析：
被举高的物体具有重力势能，在物体下落时，重力势能会转化为动能对外做功．物体的质量越大、高度越高，重力势能越大，其转化为动能时，往往也会越大．据此来对本题中的现象进行分析．
解答：
解：
A、可乐瓶从高空坠落，重力势能会转化为动能，而不是动能会转化为重力势能，说法错误，不合题意；
B、可乐瓶将挡风玻璃击穿了一人孔，很明显是对物体做了功，故说法错误，不合题意；
C、可乐瓶从高空坠落，高度很高，又有较大的质量，因此重力势能会转化为较多的动能，说法正确，符合题意；
D、可乐瓶砸在挡风玻璃的瞬间，其速度达到最大，具有很大的动能，故说法错误，不合题意．
故选C．
点评：
本题中考查了重力势能与动能的影响因素，以及它们之间的相互转化，考查的知识点较为简单．同时也对我们进行了一次日常行为规范的教育．
16．（4分）（2013•长沙）2013年长沙体育中考，男生新设引体向上项目．如图是引体向上的示意图，小云同学在半分钟内做了12个规范的引体向上．已知小云的质量为60kg，每次引体向上他能将自身重心提高0.4m，则小云每做一次引体向上所做的功为 240 J，整个过程中的平均功率为 96 W．（g取10N/kg）
考点：
功的计算；功率的计算．
专题：
计算题；功、功率、机械效率．
分析：
（1）已知小云的质量，利用重力公式求小云重，又知道引体向上移动的距离，根据公式W=Gh可求小云每一次引体向上所做的功；
（2）已知在半分钟内做了12个规范的引体向上，结合一次引体向上做的功进一步求出总功，然后利用P=求出克服重力做功的功率．
解答：
解：
（1）小云的重力：
G=mg=60kg×10N/kg=600N，
小云每一次引体向上所做的功：
W=Gh=600N×0.4m=240J；
（2）小云半分钟做的总功：
W总=240J×12=2880J，
t=0.5min=30s，
小云做功的平均功率：
P=
=
=96W．
故答案为：
240；96．
点评：
本题考查做功和功率的计算，关键是要知道求平均功率要用总功除以总时间．
17．（8分）（2013•长沙）用图甲所示的滑轮组运送货物上楼，每件货物重100N，每次运送的量不定，图乙记录了在整个过程中滑轮组的机械效率随货物重力增加而变化的图象，由图可知动滑轮重为 100 N，当某次运送4件货物时，绳子的拉力F是 250 N，滑轮组的机械效率为 80% ．（不考虑绳重和摩擦）
考点：
滑轮（组）的机械效率；滑轮组绳子拉力的计算．
专题：
简单机械；功、功率、机械效率．
分析：
注意题目中的条件不计绳重和摩擦，在拉起物体过程中动滑轮重不变．
（1）根据图象知，当物重为100N时，滑轮组的机械效率为50%，将数据代入公式η=
=
便可求出动滑轮的重力．其中W有用=Gh，额外功即克服动滑轮重力做的功，所以W额=G动h．
（2）判断出承担物重的绳子段数，将数据代入公式F=（G物+G动）便可得出．
（3）将重力及拉力代入公式η=
×100%=
×100%=
×100%计算出滑轮组的机械效率．
解答：
解：
由乙图知，当G=100N时，η=50%
∵η=
=
=
即：
50%=
解得：
G动=100N
运送4件货物时，G′=4×100N=400N
由甲图知，滑轮组由2段绳子承担物重．
所以F=（G′+G动）=×（400N+100N）=250N
η′=
=
×100%=
×100%=80%
故答案为：
100；250；80%．
点评：
此题考查了学生对机械效率公式的应用，能从图象中得出相关信息是本题的关键．
14．（2分）（2013•娄底）2013中国国际节能减排展览会于2013年3月21日在北京召开，提倡低碳工业、低碳建筑、低碳交通、低碳生活，走可持续发展之路．下列的做法符合“低碳生活”要求的是（ ）
A．
若有可能，出行时尽量使用自行车
B．
废电池随便丢弃
C．
为了方便而使用一次性塑料袋
D．
大力发展以煤为燃料的火力发电
考点：
能源的利用和对环境的危害．
专题：
能源的利用与发展．
分析：
根据定义：
“低碳生活”指的是生活作息时所耗用的能量要尽量减少，特别是减少二氧化碳的排放量，减缓生态恶化，主要是从节电、节能和回收三个环节来改变生活细节，进行分析作答．
解答：
解：
A、骑自行车或步行上下班能减少交通工具的使用，减少石油化石的利用，从而减少二氧化碳的排放，符合“低碳生活”理念，故A正确；
B、随意丢弃废旧电池，会污染环境，不符合“低碳生活”理念，故B不适合；
C、为了方便使用一次性塑料袋会间接消耗大量能源并产生污染物，不符合“低碳生活”理念，故C错误；
D、大力发展以煤为燃料的火力发电既不能节约能源，又不利于减少二氧化碳的排放，不符合“低碳生活”理念，故D错误．
故选A．
点评：
低碳生活理念已成为现代入的共识，节能减排的措施和观念培养便成为化学考查的热点，要求学生要认真观察生活，体验生活，用低碳生活理念指导自己的活动，把节能减排的措施运用到生产、生活中去．
23．（2分）（2013•娄底）如图是一种起重机的简图，用它把重为4×103N的货物匀速提起，若O为支点，且OA=12m，OB=4m，起重机本身重力不计，吊起货物时为使起重机不翻倒，其右边至少要配
重为 1.2×104 N的物体．
考点：
滑轮组绳子拉力的计算．
专题：
简单机械．
分析：
由图示可知，若在右边添加配重物体使起重机不翻倒，应将O点视作支点，将整个机械看作杠杆，已知货物的重力和力臂OA以及力臂OB，根据杠杆平衡条件F1L1=F2L2可求所配物体重．
解答：
解：
根据杠杆平衡的条件F1L1=F2L2，
即G货×OA=G配×OB，
而OA=12m，OB=4m，G货=4×103N，
即4×103N×12m=G配×4m，
G配=1.2×104N．
故答案为：
1.2×104N．
点评：
本题考查杠杆平衡条件的应用，关键是从题中找出有用信息，然后直接应用杠杆平衡条件求解即可．
24．（2分）（2013•娄底）如图所示，用一个滑轮组匀速提升重为200N的物体，在物体上升2m的过程中，人所用的拉力为125N，则此滑轮组的机械效率为 80% ．
考点：
滑轮（组）的机械效率．
专题：
简单机械．
分析：
根据η=
×100%=
×100%=
×100%求出滑轮组的机械效率．
解答：
解：
此滑轮组的机械效率：
η=
×100%=
×100%=
×100%=
×100%=80%．
故答案为：
80%．
点评：
此题主要考查的是学生对机械效率计算公式的理解和掌握，注意变形公式的熟练运用，基础性题目．
9．（3分）（2013•湘西州）学校旗杆顶端装有一个定滑轮，在升旗仪式中（ ）
A．
该滑轮可以省力
B．
该滑轮可以省功
C．
该滑轮可以改变力的方向
D．
做的功都是有用功
考点：
定滑轮及其工作特点．
专题：
简单机械．
分析：
掌握定滑轮的实质及省力特点：
实质是一个等臂杠杆，所以不省力，但可以改变用力方向；
知道使用任何机械都不省功．
解答：
解：
A、定滑轮不省力，所以A错误；
B、使用任何机械都不能省功，所以B错误；
C、使用定滑轮可以改变用力方向，所以C正确；
D、在升旗时还要克服绳子及摩擦做额外功，所以D错误．
故选C．
点评：
此题考查了对定滑轮省力特点的掌握，同时考查了学生对机械做功中有用功、额外功的理解．
10．（3分）（2013•湘西州）在水平地面上，用50N的水平拉力拉重为100N的小车，使小车沿水平方向前进了5m，这时拉力所做的功是（ ）
A．
50J
B．
250J
C．
750J
D．
0J
考点：
功的计算．
专题：
功、功率、机械效率．
分析：
做功的两个必要因素：
一是作用在物体上的力，二是在力的方向上通过的距离；知道拉力大小和在拉力方向上移动的距离，求拉力做功．
解答：
解：
拉力做功：
W=Fs=50N×5m=250J．
故选B．
点评：
本题考查了功的计算方法，提升重物W=Gh，水平运动W=Fs，计算时注意力和距离方向的一致性．
11．（3分）（2013•湘西州）如图是一同学正在体育课中进行实心球投掷训练，投出的实心球在上升过程中（ ）
A．
动能不变、重力势能增加
B．
重力势能不变、动能增加
C．
动能转化为重力势能
D．
重力势能转化为动能
考点：
动能和势能的大小变化．
专题：
机械能及其转化．
分析：
动能的大小与物体的质量以及速度有关，质量越大、速度越大，动能越大；
重力势能的大小和物体的质量以及物体所处的高度有关，质量越大、高度越高，重力势能越大；
判断是哪种能量转化成了另一种能量的标准是：
减小的转化为增多的．
解答：
解：
实心球在上升过程中，因为质量不变、速度减小，所以实心球的动能减小；因为质量不变、所处的高度增大，所以实心球的重力势能增大；在整个上升过程中动能转化为重力势能．可见A、B、D都错，C正确．
故选C．
点评：
掌握动能、重力势能的影响因素，重力势能和动能的变化要从质量、高度和速度来分析，动能的变化看质量和速度的变化，重力势能的变化分析质量和高度的变化．
15．（4分）（2013•岳阳）如图，用一个动滑轮组把重90N的沙袋从地面提到9m高的脚手架上，绳端向上移动的距离是 18 m，若所用的拉力是60N，这个动滑轮的机械效率是 75% ．
考点：
滑轮（组）的机械效率；功的计算．
专题：
应用题；功、功率、机械效率．
分析：
①从题可知，使用的是动滑轮，则承担物重的绳子股数n=2，又知道沙袋上升的高度，可利用公式S=2h计算出拉力移动的距离，即绳端向上移动的距离．
②知道沙袋的重力和沙袋上升的高度，可利用公式W有用=Gh计算出拉力提升沙袋所做的有用功；又知道拉力的大小和拉力移动的距离，可利用公式W总=Fs计算出拉力对沙袋做的总功；最后利用公式η=
×100%计算出动滑轮的机械效率．
解答：
解：
①∵使用的是动滑轮，则承担物重的绳子股数n=2，而h=9m，
∴绳端向上移动的距离为：
S=2h=2×9m=18m，
②∵G=90N，h=9m，
∴拉力提升沙袋所做的有用功为：
W有用=Gh=90N×9m=810J，
又∵s=18m，F=60N，
∴拉力做的总功为：
W总=Fs=60N×18m=1080J．
则滑轮组的机械效率为：
η=
×100%=
×100%=75%．
故答案为：
18，75%．
点评：
本题考查有用功、总功、机械效率的计算，关键是公式的应用，本题的关键是n的确定（直接从动滑轮上引出的绳子股数），从而求出拉力F移动的距离s=2h．
3．（2分）（2013•苏州）下列关于能源、能量转化及其说法正确的是（ ）
A．
化石能源是可再生能源
B．
太阳能不是清洁能源
C．
能量在转化或转移的过程中总量保持不变
D．
核能只能通过重核裂变获取
考点：
能源的分类；能量守恒定律；核能．
专题：
应用题；能源的利用与发展．
分析：
（1）能从自然界源源不断获得或可重复利用的能源是可再生能源；不能从自然界源源不断获得或不可重复利用的能源是不可再生能源；
（2）所谓清洁能源是指污染环境少的可再生能源，且大多数为一次能源，包括太阳能、风能、水能、海洋能、生物能、地热能等等．只有少数二次能源，如氢能等；
（3）能量守恒定律：
能既不会消灭，也不会创生，它只会从一种形式转化为另一种形式，或者从一个物体转移到另一个物体上，在转移和转化过程中，能的总量保持不变；
（4）核能是由原子核裂变和聚变形成的．
解答：
解：
A、化石能源指的是亿万年前的大量生物经过地壳变化，被埋藏在地下，受地层压力和温度的影响，缓慢地形成的可以燃烧的矿物质，在短时间内不能再生，是不可再生能源，故A错误；
B、太阳能可以直接被人类获取使用，属于清洁能源，故B错误；
C、在能的转化和转移的过程中，能量的总量保持不变，这就是能量守恒定律，故C正确；
D、获得核能的方式有核裂变和核聚变，故D错误；
故选C．
点评：
本题考查学生对能量和能源等相关知识的掌握情况，属于基础内容的考查，比较简单．
8．（2分）（2013•苏州）如图所示的四个实例中，机械能正在减小的是（ ）
A．
蓄势待发的火箭
B．
水平匀速飞行的飞机
C．
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