课程教学整体设计docWord格式文档下载.docx
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教学对象：
高等职业技术学院计算机及及非计算机专业
课程类型：
基础课
先修课程：
后续课程：
数据库基础、网页设计、PhotoshopCS4等
三、教学对象分析
为了落实以“就业能力培养为导向”“以学生为中心”“以职业能力培养为课程核心”的教学指导思想，使学生能够更快地掌握计算机信息技术的相关知识，我院开设了计算机文化基础课程为我院的必修基础课程之一。
我院计算机课程建设的目标，是培养社会对现代信息技术人才的需要，是培养跨学科、综合型的“通才”的重要环节。
在整个教学过程中，教师是教练，学生才是真正的主角；
教师示范，学生练习，示练结合，以练为主。
教师与学生的观念都应转变，教师应注重培养学生的学习能力而不是系统的知识，通过提高学生的学习兴趣、学习主动性，使学生变被动学习为主动学习，使学生的内在素质转为系统的职业能力。
四、课程设计指导思想
随着计算机技术的飞速发展，计算机应用的日益普及，该课程坚持以“夯实基础，适当拓展，突出应用，强化能力，服务专业，适应社会”为指导思想，采用项目化教学，为各专业搭建计算机应用的公共平台，充分利用网络技术、多媒体技术、现代化办公技术，构建科学性、系统性、实用性的行动导向项目化教学体系，培养学生自主学习能力和可持续发展能力，促进学生职业能力和职业素养的不断提高，凸显该课程的基础性、文化性、工具性、服务性的地位与作用。
本课程是计算机及非计算机专业计算机知识的入门课程，属公共基础课程，必修的课程，内容包含计算机的基础知识、基本概念和基本操作技能，实用软件的使用和计算机应用领域的前沿知识，为学生熟练使用计算机和进一步学习计算机有关知识打下基础。
本课程的教学按照“以就业能力培养为导向”“以学生为中心”“以职业能力培养为课程核心”的教学指导思想，使学生能够更快地掌握计算机信息技术的相关知识。
通过本课程的教学，培养学生掌握计算机基本原理与组成，学会使用计算机从事通用性的信息处理工作。
本课程要求加强实践性教学环节，使学生具有应用计算机处理信息的能力和思维方法，培养学生独立解决计算机问题的能力，能运用计算机查询信息、获取信息、处理信息。
根据学生的认知特点，采用递进与并列相结合的结构来展现教学内容，通过情景模拟、案例分析、协作开发等活动项目来组织教学，倡导学生在项目活动中掌握岗位技能和知识。
五、课程设计
1．课程目标设计
1.1能力目标
1.巩固提高计算机操作的基本能力。
2.巩固提高Office2007软件、常用软件的使用方法和Internet的使用能力.
3.巩固提高综合应用各种软件和使用技巧能力。
4.培养自学其它计算机软件的基本能力。
5.具备爱岗敬业、有良好的沟通能力及团队作业精神的能力。
6.具备敏锐的观察力和洞察力、创意思维活跃的能力。
7.具备对设计中出现的问题能及时进行分析并提出解决办法的能力。
8.具备能较好的与客户及制作人员交流沟通的能力。
1.2知识目标
本课程以真实的工作流程的编制为载体，以项目带动内容，使学生针对具体工作流程任务全面掌握：
（1）使学生从习惯思维中解脱出来，引导启发学生的创造性思维能力；
（2）着重训练学生对项目的分析、观察、理解能力和认知能力；
（3）具有使用微型计算机的基础知识，了解微型计算机系统的组成和各组成部分的功能；
（4）掌握计算机基本组成及拆装、局域计算机网络的使用和微机系统的简单维护；
（5）了解操作系统的基本功能和作用，掌握WindowsXP的基本操作和应用；
（6）了解汉字输人的常用方法，熟练掌握一种汉字（键盘）输人方法；
（7）掌握文字处理的基本知识，熟练掌握Word的基本操作和应用；
（8）掌握电子表格软件的基本知识，熟练掌握Excel的基本操作和应用；
（9）掌握演示文稿的基本知识，熟练掌握PowerPoint的基本操作和应用；
（10）了解计算机网络的基本概念和Internet的初步知识，掌握Internet的基本应用；
（11）了解计算机病毒防治和多媒体计算机的常识，熟悉常用软件的使用方法
1.3素质目标
1、提高学生计算机的防病毒意识和信息安全意识
2、培养学生信息获取能力，利用书籍或网络获得相关信息。
3、培养学生用计算机软硬件知识处理实际问题的能力
4、培养学生网络资源应用的能力及应用网络资源进行沟通的能力。
5、培养学生养成良好职业行为：
正确做事，做正确的事。
6、培养学生保持团结协作精神，互相帮助、共同学习、共同达成目标。
7、培养学生的创造性能力，能够创造性地实现能力迁移。
8、培养学生的认知能力，对项目的分析、观察、理解能力和认知能力。
2．教学内容设计
序号
模块（或项目）名称
学时
1
模块1计算机基础知识
4
2
模块2WindowsXP
3
模块3文字处理软件Word的应用
24
模块4电子表格处理软件Excel
22
5
模块5幻灯片制作软件PowerPoint
12
6
模块6计算机网络基础
合计
、能力训练项目设计
编号
能力培训
项目名称
拟实现的能力目标
知识目标
训练方式手段及步骤
项目成果
1、
计算机基础知识、配置硬件，保护计算机、微机常规管理
1.了解计算机概念、特点2.理解计算机软、硬件基本概念及相互关系；
掌握计算机系统的组成。
3.掌握计算机硬件系统；
能加固计算机系统本身，并能对计算机杀毒软件进行安装及使用。
熟练运用资源管理器快速对WindowsXP进行常规设置。
1.具有使用微型计算机的基础知识，了解微型计算机系统的组成和各组成部分的功能。
2.掌握计算机基本组成及拆装、局域计算机网络的使用和微机系统的简单维护掌握计算机病毒相关知识；
1、讲解、演示上机练习：
2、单项训练：
3、作品点评：
问题作品点评和优秀作品交流。
4、指导学生完成编写项目实现报告。
（一）计算机软、硬件系统的组成；
（二）衡量计算机性能的主要指标；
2、
【控制面板】中常用功能的设置、多媒体功能的应用、【附件】工具的应用
掌握WindowsXP【控制面板】中常用功能的设置
掌握WindowsXP中多媒体功能的应用
掌握WindowsXP中【附件】工具的应用
掌握设置“显示”属性的方法
掌握设置“键盘”属性的方法
掌握设置“鼠标”属性的方法
掌握设置“打印机”属性的方法
掌握安装和删除程序的方法
使用WindowsXP的【控制面板】命令，对计算机进行高级管理和设置。
3、
制作求职简历
掌握创建表格、表格的编辑与修改、表格格式化的方法；
能够设置页眉、页脚与页码；
能在word文档中制作形式多样的表格，并对表格进行设计。
掌握创建表格、表格的编辑与修改、
掌握插入艺术字及文本框的方法。
掌握字符格式的设置和格式刷的应用
掌握段落格式的设置
4、
制作宣传单
能制作风格多样的宣传单或各式板报
熟练进行文档的格式化操作；
熟练设置分栏；
能够插入图片、设置项目符号和编号。
掌握页面设置、对象的插入和图文混排的操作。
掌握艺术字的插入和编辑掌握文本框的插入和编辑
5、
制作家庭台历
能对word进行合理的排版，达到美观大方、协调统一的要求。
绘制自选图形；
会设置中文版式
熟练绘制表格；
能够插入图片、文本框设置项目符号和编号。
7、
制作信封母版
掌握邮件合并的方法；
会打印、预览文档；
掌握页面设置方法。
掌握Word文档属性的设置，掌握多级符号的创建和应用，理解图表的自动编号及图表目录的创建，掌握页眉和页脚的创建，掌握文档目录的创建掌握页面背景的设置，运用邮件合并处理；
8、
数学试卷制作
能运用数学编辑器制作数学试卷；
能生成并应用模板。
掌握公式编辑器的使用方法；
掌握模板的应用方法。
9、
毕业论文制作
能够运用所学的Word知识制作丰富多彩并具有个性化的作品。
掌握Word文档属性的设置
掌握样式的创建
理解图表的自动编号及图表目录的创建，掌握分节符的应用，掌握页眉和页脚的创建，
掌握页面背景的设置
10、
制作智能型通讯录
掌握工作表行列设置方法；
能够进行单元格的合并及拆分操作；
掌握数据录入方法及格式化操作；
能够插入图片并编辑；
掌握表格边框底纹的格式化设置方法。
能利用Excel设计图文并茂的表格；
能利用excel录入各种类型的信息数据
。
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