《可能性》说课稿.docx

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《可能性》说课稿

《可能性》说课稿

　今天，我说课的内容是九年义务教育新课程标准人教版的实验教材，三年级上册，第八单元的第一课时“可能性”，这部分的知识是在学生已初步感受了不确定现象的基础上进行教学的。

教材从学生的实际出发，通过自己已有的知识经验和生活基础，让学生体会事件发生的可能性并初步感知可能性的大小。

新的课程标准中指出，学生要在教师的指导下，从日常生活中发现问题并提出简单的数学问题，本节课的教学正是以这样的理念来设计的，让学生通过合作、交流、自主探究的方法来完成学习任务。

　　我面对的学生是三年级的学生，他们活泼好动、求知欲强，有“初生牛犊不怕虎”之势，而这个年龄段的孩子又处在具体形象思维阶段，不随意注意占主导地位，集中注意力的时间较短，很容易被新异的事物所吸引，从而产生学习动机，然而学生之间还存在着个别差异，这就要求教师在实际的教学中要关注学生的情感，充分激发学生学习兴趣，调动学习积极性，让每一个学生参与到课堂中来，采用灵活多样的教学方法，恰当的利用评价手段，使学生能够真正的成为课堂教学的主人。

　　新的课程标准中倡导教师要关注每一个学生的发展，教师应该是教育教学的促进者和引导者，因此，我结合本节课的内容和学生的实际，并从知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观的三维目标整合的角度特确定本节课的教学目标是：

1、通过游戏活动使学生初步体验有些事件发生是确定的，有些是不确定的；2、通过小组实践活动使学生初步感受事件发生的可能性，尝试用“可能”“不可能”“一定”表达事件发生的情况；3、培养学生合作意识及运用新知解决实际问题的能力。

结合本节课的教学目标，特制定本节课的教学的重、难点是：

通过游戏活动使学生初步体验有些事情发生是确定的，有些事件是不确定的，会用“可能、不可能、一定”等词语来表达事件发生可能性的大小。

为了能更好的突出重点、突破难点，同时结合新课标的理念，教学时为学生创设了丰富的情境教学，并通过游戏、竞赛、实践操作、小组合等手段来激发学生的学习兴趣，让学生在玩中学，学的轻松，学的愉快，形成了课堂教学中的师生互动，共同发展，综上所述，我将本节课的教学设计分为了五大环节：

　　一、游戏激趣，导入新知；

　　二、活动体验，合作探究；

　　三、体验激趣，深化所学；

　　四、联系生活，拓展视野；

　　五、动手操作，实践感知。

　　下面我就将本节课具体的设计意图阐述如下：

　　一、游戏激趣，导入新知：

　　新的课程改革在数学教学方面，十分重视问题情境的创设，而创设的情境一定要包含数学模型，因此，在上课伊始，我丢掉了教材中联欢会主题图的引入，而是选用了“石头、剪子、布”这一项师生互动的游戏来导入新课，这项游戏学生再熟悉不过了，在他们猜测了老师和自己谁会赢之后，师生共同进行游戏，并要求学生做好记录，游戏结束后，从同学们的记录结果和开始猜测的结果的对比中得出结论，自然的引出一些事件的发生是有可能性的，指出我们这节课就来研究事件发生的“可能性”，从游戏的形式导入激起了学生的学习兴趣和求知的欲望，主动参与到学习中来，进入到教学的第二环节。

　　二、活动体验，合作探究：

　　在本环节中设计了一组摸棋子的游戏，共将此环节分成三个板块来进行，一是让学生感知“一定”与“不可能”在课前教师为每组的同学各准备一袋大小个数相等的棋子。

要求各组的同学分别进行摸棋子的游戏。

要求摸到黄色棋子最多一组同学获胜。

实际上，分发到各组的棋子袋中，有四组同学袋内的棋子全是白色，而有一组同学袋内的棋子全是黄色，在同学们高兴的游戏，到失败的叹气，再到对比赛规则的猜疑中，教师适时点拔，让学生打开口袋看一看，在同学们对“如此比赛不平”的抗议声中，教师适时引导，让学生总结出在全是黄棋子的袋里任意摸出一个棋子的结果一定是黄棋子，那其他小组没有获胜的原因是在全是白棋子的袋里不可能摸到黄棋子。

在学生亲身实践，动手操作，用眼观察，评析结果的过程中，感知了“一定”和“不可能”，随着教师的适时提问：

“这样的游戏公平吗？

怎样才能使比赛公平呢？

”将教学推入本环节的第二和第三板块，体验“可能”并初步感知可能性的大小。

在学生充分发表了自己的见解之后，也就是说出“在一个袋既要有黄棋子，又要有白棋子。

这样才公平”之后，教师适时引导，“这时我们在这样的袋中任意摸出一个棋子的结果会怎样？

”点出事件发生的可能性，为了对可能性的大小进行验证感知，此时教师将一袋白棋子和一袋黄棋子中的一颗棋子进行对换，强调如果游戏规则不变，还是摸到黄棋子多的为胜的话，你愿意到哪组的袋里来摸棋子呢？

为什么？

并让学生再次进行摸棋子的游戏，并做好记录，实际感知可能性的大小，让学生在具体的情境中感受新知，上下相连，使所学过渡自然进入教学的第三环节。

　　三、体验激趣，深化所学

　　此环节的设计来源于联欢会情境图的启发，依据学生的分组情况为每组学生准备了各种水果和托盘，来进行“水果拼盘”的竞赛，共设立了五项内容A.一定是桔子B.一定不是桔子C.可能是桔子D.很可能是桔子E.桔子的可能性很小，让学生在托盘中摆出相应的答案。

实物的再现再一次激起了学生的学习兴趣，主动参与，动手、动脑、动口，训练了学生的思维能力、表达能力和小组合体的意识，对所学的知识达到了贯通，进入教学的第四环节。

　　四、联系生活，拓展视野

　　让学生充分发表自己的见解，用“一定、可能、经常、偶尔、不可能”等词语，说说生活中一些事件发生的可能性，让学生充分体验数学来源于生活，同时又应用于生活，进而完成教学的最后一个环节“动手操作、实践感知”让学生用手中的圆形纸制做摇奖转盘，并用顾客或商场经理的不同的身份来设计，再次感知所学。

　　总之，本节课的设计我遵循以学生发展为本的教育理念，自主合作，尝试探究，联系生活实际激发学习兴趣，使学生体会数学课堂学习的快乐，体验幸福的数学学习生活。

以上是我对本节课的一些设想，还有待于在实践中去完善，如有不当之处，敬请各位评委给予批评和指正。

小升初数学模拟试卷

一、选择题

1．要反映果园里各种果树的棵数与总棵树之间的关系，应选用（    ）统计图。

A．条形B．折线 

C．扇形

2．下面的各种说法，正确的是（ ）

A．在分别写着1、2、3、4、5的五张卡片中任抽一张，抽到质数的可能性是

．

B．

求要修水渠的全长，列式是36÷

C．﹣8比﹣1大

D．180500300读作一亿八千零五十万零三百

3．在路边安装电线杆，每两根电线杆之间相距8米，从第一根到最后一根电线杆一共长96米，一共安装了（）根电线杆。

A．13B．12C．11D．10

4．下面的说法中，错误的是（）

A．能被9整除的数，也能被3整除

B．真分数的倒数大于它本身

C．周长相等的长方形和正方形，面积也相等

5．一个班有50名同学，在下面的比中，不可能表示男女人数比是（　　）

A.1：

1B.13：

12C.2：

3D.3：

1

6．吸烟不仅有害健康而且花钱．如果一位吸烟者每天吸一包19元的香烟，那么他每年花在吸烟上的钱大约要（　　）元．

A．2000B．5000C．7000D．10000

7．一个长方体的长、宽、高分别为a米，b米和h米。

如果长、宽不变,高增加3米,新的长方体体积比原来增加（）立方米。

A．3abB．3abhC．（3+h）ab

8．用长为4厘米，宽为3厘米，高为2厘米的长方体来拼一个实心的正方体，至少需要（ ）个这样的长方体．

A．4    

B．24   

C．48       

D．72

9．一种商品按原价的八五折出售，降价后的价格（　　）

A．比原价降低了85%B．是原价的85%C．是原价的15%D．无法确定

10．某校学生参加体育兴趣小组情况的统计图如图所示，若参加人数最少的小组有25人，则参加人数最多的小组有（）。

A．25人B．35人C．40人D．100人

二、填空题

11．在①-⑥中，（_______）同时满足以下两个条件：

是正方体展开图且相对的两个面上的角合在一起能够拼成一个直角。

（请写出①-⑥中所有复合条件的序号）

12．从甲车间调出

的人给乙车间，两车间人数就相等，则原来甲车间人数比乙车间多20%．______

13．一块长1米20厘米，宽90厘米的纸板，剪成直径30厘米的圆片，最多可以剪（_____）块。

14．一个数的小数点，先后右移动一位，再向左移动三位，所得到的新数比原数少35.64，原数是（______）。

15．

和它的倒数相乘，积是_____。

16．下图是一个蛋糕盒，盒上扎了一条漂亮的丝带，已知蛋糕盒底面周长是94.2cm，高是11cm，接头处用去20cm，这条丝带长（____）cm。

17．求涂色部分的面积．（结果用小数表示）

面积是________

.

18．把1.75化成最简分数后的分数单位是__，添上___个这样的分数单位后是最小的合数．

19．[

]表示自然数

的约数的个数.例如,4有1,2,4三个约数,可以表示成[4]=3.计算:

（[18]+[22]）÷[7]=_____.

20．读一本书，第一天读了18页，第二天读了22页，第二天比第一天多读了________页，多读了约________%。

三、判断题

21．6个1立方厘米的正方体拼成一个长方体，表面积一定是36平方厘米。

（_____）

22．分数线和除号都有表示平均分的意义。

（____）

23．聪聪倒了一杯果汁,先喝了10%,加满水搅匀后又喝了20%,再加满水搅匀,又喝了70%,最后加满水喝完。

果汁中加的水正好也是1杯。

（____）

24．王师傅做98个零件都合格，合格率是98%．______．

25．

（____）

四、作图题

26．画一个直径是4厘米的圆，并在圆中画出两条互相垂直的直径。

五、解答题

27．如图是张老师2018年支付宝的支出情况．

（1）第二季度，老师支付宝平均每月支出800元，那么六月份支出　　元，并把统计图补充完整．

（2）张老师六月份支付宝支出比五月份多　　%，四月份支出占第二季度的　　%．

28．如图是在圆柱里挖去一个圆锥，求它的体积（单位：

厘米）

29．一种圆柱形茶叶罐，底面直径是10cm，高是12cm，将4个这样的茶叶罐按如图所示的方式紧密地放入纸盒中．这个纸盒中空隙部分的体积是多少？

30．学校有白皮球28个，花皮球比白皮球少13个，花皮球有多少个？

31．工程队修一条路，原计划每天修90米，20天修完。

实际每天修120米，实际修了多少天？

32．六年级三个班级同学植树，六①班植树棵数占总棵数的40%，六②班和六③班植树棵数的比是2：

3，六①班比六②班多植树48棵，六③班植树多少棵？

33．下面，以直角三角形的斜边为轴旋转一圈，求所形成图形的体积．（得数保留整数）

六、计算题

34．四、解比例

25：

7＝x：

3514：

35＝57：

x

23：

x＝12：

142.8：

＝0.7：

x

35．求比值。

∶27　　　21∶63　　　

∶0.75

【参考答案】***

一、选择题

题号

1

2

3

4

5

6

7

8

9

10

答案

C

D

A

C

D

C

A

D

B

C

二、填空题

11．③⑤

12．错误

13．12

14．36

15．1

16．348

17．04

18．

19．5

20．22

三、判断题

21．错误

22．正确

23．×

24．错误

25．错误

四、作图题

26．

五、解答题

27．

（1）如图：

1050

（2）4025

28．92立方厘米

29．1032立方厘米

30．15个

31．15天

32．108棵

33．144立方厘米

六、计算题

34．x＝125x＝142.5x＝

x＝2

35．

小升初数学模拟试卷

一、选择题

1．下图是测量一颗玻璃球体积的过程：

（1）将300mL的水倒进一个容量为500mL的杯子中；

（2）将四颗相同的玻璃球放入水中，结果水没有满；（3）再把一颗同样的玻璃球放入水中，结果水满溢出。

根据以上过程，推测这样一颗玻璃球的体积大约在（）。

A．50cm3以上，60cm3以下

B．30cm3以上，40cm3以下

C．40cm3以上，50cm3以下

2．小华双休日帮妈妈做事：

用洗衣机洗衣服用20分钟；扫地用6分钟；擦家具用10分钟；晾衣服用5分钟。

经过合理安排，做完这些事至少要用（　　）分钟。

A．21B．25C．26D．41

3．关于“图形的运动”，下面说法错误的是（　　）

A．一个图形做平移运动后，形状和大小保持不变

B．一个图形做旋转运动后，形状和大小保持不变

C．一个图形放大或缩小后，形状和大小保持不变

D．一个图形的对称轴两边，形状和大小相同

4．把6支铅笔放入3个笔筒，错误的是（　　）

A．存在1个笔筒至少有2支铅笔B．可能有1笔筒有4支铅笔

C．总有1个笔筒至少有3支铅笔D．可能会有2个笔筒均有1支铅笔

5．某圆柱的底面积是s，高是h，将其削成一个与它等底等高的圆锥，削去部分的体积是（）

A．

shB．shC．

sh

6．一个长方体木块截下一段长3分米的小长方体后，剩余部分正好是一个正方体，正方体的表面积比原来的长方体少24平方分米，原来长方体的体积是（ ）立方分米．

A．20B．45    

C．

D．20或45

7．下列描述中，正确的是（   ）。

A．平行四边形的面积一定比三角形的面积大

B．1.85-1.85÷1.85的计算结果是0

C．今天是星期五，明天一定是星期六

8．一台碾米机

小时碾米

吨，每小时碾米（  ）吨。

A．

B．

C．

9．下面各式的结果大于18.4的算式是（ ）。

A．18.4×0.99       

B．18.4÷0.99       

C．18.4÷1.99

10．下面的数中，能与8、9、10组成比例的是（）。

A．7B．12.5C．11D．7.2

二、填空题

11．下面有六张数字卡片，任意摸1张，大于

的可能性是（________），分数单位是

的可能性是（________）是真分数的可能性是（_______）。

12．已知循环小数0.

9365

，小数点后第2018个数字是（_____）。

13．一个合唱队共有15人，暑假期间有一个紧急演出，老师要尽快通知到每一个队员．如果用打电话的方式，1分钟通知1人．最少花_____分钟能通知到每个人。

14．一杯240克的盐水含盐15克，盐水的含盐率是________；要使含盐率为10％，在240克盐水中加入盐________克。

15．m×

=

÷

，m与n成（______）比例。

16．6÷（）=

=（）：

12=七成五=（）%

17．两个质数，它们的差是合数，它们的和既是11的倍数又是小于50的偶数，符合条件的四组数有（______）和（______），（______）和（______），（______）和（______），（______）和（______）。

18．两个数4000000004和5000000005的乘积的各位数字和是_____.

19．甲数比乙数少15%，乙数是40，甲数是________。

20．把一个棱长6cm的正方体木块削成一个最大的圆锥，削成的圆锥的体积是（_____）立方厘米，原来正方体的体积是（_____）立方厘米，削去部分的体积是（_____）立方厘米

三、判断题

21．任何一个质数加上1，必定是合数。

（___）

22．20以内所有质数的积一定能同时被2、3、5整除．（_____）

23．农场植树110棵，成活了100棵，成活率是100％。

（____）

24．

是分母为12的最简真分数，则自然数a的取值只有2个．_____

25．两段木料，甲段比乙段长

米，也就是乙段比甲段短

米．______．

四、作图题

26．

（1）将图中三角形ABC向左平移8格，画出平移后的图形。

（2）将平移后的图形按1:

2缩小,画出缩小后的图形。

（3）将缩小后的图形围绕B点顺时针旋转90°,画出旋转后的图形。

五、解答题

27．学校有白皮球28个，花皮球比白皮球少13个，花皮球有多少个？

28．学校里长方形草坪的长是6米，长是宽的2倍。

这块长方形草坪的面积是多少？

29．一辆汽车从甲地到乙地，已行的路程与未行的路程比是1：

3，如果再行52千米，已行的路程是全程的

。

甲地到乙地有多远？

30．下图的小方格是正方形，每一格的边长都是100米。

（1）动物同入口的位置是（0，0），老虎馆的位置是（________，________），天鹅湖的位置是（________，________）。

（2）河马馆在入口往北400米，再往东400米处，河马馆的位置是（________，________）；猩猩馆的位置在天鹅湖往西100米，再往南400米处，猩猩馆的位置是（________，________）。

请在图中标出这两个动物馆的位置。

（3）苹苹在动物园的参观路线是（0，0）→（7，3）→（5，5）→（1，7）→（2，2），请问她去了哪些地方？

31．甲、乙两车绕周长为400千米的环形跑道行驶，它们从同一地点同时出发，背向而行，5小时相遇，如果两车每小时各加快10千米，那么相遇点距离前一次相遇地点3千米，已知乙车比甲车快，求原来每小时行多少千米？

32．学校电脑室长6米，宽4.8米，计划在地面铺方砖．瓷砖超市有如图规格的方砖．请你帮学校选一种方砖，并算一算至少需要多少块这样的方砖？

33．某商场卖出两部进价不同的手机，都卖了1500元，其中一部盈利50%,另一部亏损20%。

在这次买卖中,商场是亏损还是盈利？

如果亏损,亏损多少？

如果盈利，盈利多少？

六、计算题

34．脱式计算。

[（6

-4

）÷2

+1.6]+0.75

35．解方程。

x-20%x=24　　　　　　　x:

2.5=4:

【参考答案】***

一、选择题

题号

1

2

3

4

5

6

7

8

9

10

答案

C

B

C

C

C

A

C

B

B

D

二、填空题

11．

12．9

13．4

14．25％10

15．正

16．24975

17．51933113377

18．8

19．34

20．52216159.48

三、判断题

21．×

22．正确

23．错误

24．×

25．√

四、作图题

26．

（1）见红色线图；

（2）可见蓝色线图；

（3）黑色线图。

五、解答题

27．15个

28．18平方米

29．112千米

30．

（1）7；3；3；9

（2）4；4；2；5；

（3）苹苹去了老虎馆、演艺宫、熊猫馆、猴山。

31．37千米

32．边长为60厘米的方砖80块

33．盈利，125元

六、计算题

34．05

35．40，14