1718版 高中语文人教版必修4第3单元 10 短文三篇.docx

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1718版高中语文人教版必修4第3单元10短文三篇

10　短文三篇

本课话题　——信条

朗读——课文中的名段

有东西大家分享。

公平游戏。

不打人。

交还你捡到的东西。

收拾好你自己的一摊子。

不要拿不属于你的东西。

惹了别人你就说声对不起。

吃东西之前要洗手。

便后冲洗。

热甜饼和冷牛奶对你有好处。

过一种平衡的生活——学一些东西，想一些东西，逗逗乐，画画画儿，唱唱歌儿，跳跳舞，玩玩游戏，外加每天干点活。

人生原来可以如此简化的，简化为幼儿园学过的基本规则，可是，长大了的我们，是否能够遵守这些幼儿园规则呢？

请别忘记，常常“追溯你的童年”，以“寻回童年的自己”。

链接——生活中的素材

杨丽萍：

用生命舞蹈

杨丽萍是真正的艺术家、创作者、实践者，是一位至情至性的舞者。

她完全可以凭《雀之灵》《两棵树》等作品，满足于“舞神”这个称号，但她从不停止舞蹈和创作。

在拍《云南映像》时，面临着投资商撤走资金的困境，为了艺术，为了心中的原生态，她把自己的新房子卖掉了。

历经磨难，杨丽萍终于完成了《云南映像》这部享誉

世界的作品。

她认为自己是山里人，汲水能歌，取火能跳，跳舞就是生活的一部分，是永久性的。

杨丽萍曾说：

“我们跳的是命。

”用生命去舞蹈，这就是杨丽萍的人生信条。

背诵——相关的名言警句

1．贵有恒，何必三更睡五更起；

最无益，只怕一日曝十日寒。

——毛泽东

2．一个能思想的人，才真是一个力量无边的人。

——巴尔扎克

3．先相信你自己，然后别人才会相信你。

——屠格涅夫

4．明智者创造的机会比他发现的要多。

——培根

[知识·梳理]

第1步读字音——千言万语总关音

一、单音字

赋予（　　）　　茎叶（　　）　　推衍（　　）

弥补（　　）　　苇草（　　）

【答案】　fù　jīnɡ　yǎn　mí　wěi

二、多音字

1．组词辨析法

（1）度

（2）囊

（3）挨

（4）稍

【答案】　

（1）dù/duó　

（2）nánɡ/nānɡ　（3）āi/ái　（4）shāo/shào

2．语境辨析法

（5）在旧社会他在一个磨（　　）坊给地主干了二十多年活，受到的磨（　　）难简直不能提。

（6）由于思想，宇宙没（　　）能吞没（　　）我，我却囊括了宇宙。

【答案】　（5）mò/mó　（6）méi/mò

第2步写字形——奥妙无穷方块字

【答案】　燥/躁　惋/婉　赐/惕　没/殁　晰/淅/淅/皙/蜥　滴/谪/嫡/摘

第3步用词语——送你一双慧眼

（1）领会·领略

二者都是动词，都有“明白、了解”的意思。

二者侧重点不同。

“领会”指领略事物而有所体会。

“领略”指了解事物的情况，进而认识它的意义，或者辨别它的滋味。

“领会”着重于理性上的了解，与“领悟”“理解”近似。

“领略”则着重指感性上的体验和欣赏。

请将正确的词语填在横线上。

①贵州省消费者协会提醒，在目前相关规定和条例没有肯定“三包凭证”具体形式时，正确________（领会/领略）“三包凭证”的定义，能帮助消费者有效维权。

②参观者们在________（领会/领略）拍摄艺术独特魅力的同时，也感受到了丽水源远流长的长寿文化。

【答案】　①领会　②领略

（2）流逝·流失

二者都有“不存在”的意思。

二者适用对象有所不同。

“流逝”指像流水一样迅速消逝。

这种不存在是不能恢复的，主要用于时光、岁月等。

“流失”①指自然界的矿石、土壤自己散失或被水、风力带走，也指河水等白白地流掉。

②指有用的东西流散失去。

③比喻人员离开本地或本来单位。

请将正确的词语填在横线上。

①我想靠迅速抓紧时间，去留住稍纵即逝的日子；我想凭时间的有效利用去弥补匆匆________（流逝/流失）的光阴。

②放眼全球，不少文明古国都饱受侵略者掠夺之苦，而如今，各国追讨________（流逝/流失）文物的道路也变得越来越不平坦。

【答案】　①流逝　②流失

（3）品尝·品味

“品尝”，仔细地辨别；尝试（滋味）。

“品味”，①尝试滋味；品尝。

②仔细体会；玩味。

③（物品的）品质和风味。

④格调和趣味。

请将正确的词语填在横线上。

①____（品尝/品味）咖啡如同____②____（品尝/品味）人生，品的是一种意境，品的是一种心情，品的是一种对人生的理解。

【答案】　①品尝　②品味

第4步辨熟语——于细微处细斟酌

请判断下列加点的成语使用是否正确。

（1）本周我市天气大致晴好，平均气温达35℃，虽然偶尔下点儿小雨，但总体上看天空晴朗，风和日丽。

（　　）

理由：

__________________________________________________________

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（2）在日前的一次集体采访中，中国工程院院士、生物芯片北京国家工程研究中心主任程京兴致勃勃地给记者们播放以他垂暮之年的父亲当“模特”的视频短片。

（　　）

理由：

__________________________________________________________

________________________________________________________________

（3）作为政府部门，伴随着中央的这股整改之风，我们要有彻底消灭“特权意识”的必胜之心，切莫让此次“自贴罚单”的良好做法稍纵即逝。

（　　）

理由：

__________________________________________________________

________________________________________________________________

【答案】　

（1）×　“风和日丽”指微风和暖，阳光明媚，形容天气晴朗暖和（多用于春天）。

与语境不符。

（2）√　“垂暮之年”指快要到老年。

此处运用符合语境。

（3）×　“稍纵即逝”稍微一放松就溜过去了，形容时间、机会等极易失去。

使用对象错误，此处运用不合语境。

[常识·速览]

人类感情的冷峻观察家——蒙田

蒙田（1533—1592），欧洲文艺复兴时期法国思想家、散文家。

他是启蒙运动以前法国的一位知识权威和批评家，是一位人类感情的冷峻观察家，亦是对各民族文化，特别是西方文化进行冷静研究的学者。

从他的思想和感情来看，人们似乎可以把他看成是在他那个时代出现的一位现代人。

代表作《随笔集》开创了随笔式文学的先河，对法国文学产生了深远影响。

“思想铸就的伟大”——帕斯卡尔

帕斯卡尔（1623—1662），生于法国奥维涅州的克勒蒙。

法国17世纪著名的思想家、数学家、物理学家。

一生体弱多病，只活了39岁，但他却留下了丰硕的成果。

他的主要著作是《外省通信》和《思想录》。

前者常被看作是法国古典主义散文的奠基之作，后者则为哲学和宗教方面的探讨提供丰富的源泉，成为人因思想而伟大的一个明证。

他对近代初期的理论科学和实验科学都做出了巨大的历史贡献，他的以《真空论》为代表的一系列科学著作，已成为科学史上和思想史上的光辉典籍。

美国当代哲学家——富尔格姆

富尔格姆，美国当代作家、哲学家。

他一生经历复杂，职业多变；他当过干活的牛仔、歌手、IBM公司推销员、专业画家、教区牧师、酒吧调酒师、绘画教师等。

著有《我需要知道的一切》《我一躺倒，身下就起火》。

《热爱生命》

蒙田生活在16世纪中后期。

在他生活的时代，哲人们深受宗教的束缚，鄙视生命，把生活贬低为消磨时光，“并且尽量回避它”，“仿佛这是一件苦事、一件贱物似的”。

蒙田发现了其中的弊病，他把生活视为“自然的厚赐”，并声称“开心如意的生活是人生的杰作”。

在《随笔集》中，他主张追求人生的幸福和快乐，做创造自己生活的主人，并且强调生命愈是短暂，我们愈要使之过得丰盈饱满。

《人是一根能思想的苇草》

帕斯卡尔所生活的17世纪的法国基本上还是一个封建农奴制国家，但新的资本主义生产关系的萌芽已经在封建制母体之内滋长，这也就决定了当时的意识形态迟早会产生新的变化，在思想斗争领域内向先进的思想家提出新的思想课题。

帕斯卡尔正是在这样的背景下进入了一种伟大的精神境界之中，对人及其精神、思想进行了深入的探讨。

《信条》

随着时代的发展，美国社会的思想也日趋复杂。

“上帝”已不复存在，生命的意义也模模糊糊；人们缺乏对自己的把握，也很难对他人不怀戒备；人仿佛与自然的生物界脱节了……在这种情况下，富尔格姆对人生、人的身心的自由、生存的价值、幸福、爱情、信任和同情心等进行了再发现和再解读，重新组装人的世界。

议论性随笔：

这类随笔又叫“随感”或“杂感”。

“随”，有随手记下而非刻意为文之意；“杂”，言其内容广泛、包罗万象，大至社会问题、人生哲理，小至个人身边琐事、书籍的品评、相识者的消息，无不可写。

又因为不摆做文章的架势，保持一种随意谈谈的风格，常用夹叙夹议的写法，或由事入议，或因议而言事，贵在简明，能因小见大，言谈中有情致和理趣。

语言自然亲切，流转自如，不必面面俱到，也很少引经据典。

[整体·感知]

《热爱生命》是一篇朴实又深奥的哲人语录。

作者通过这篇随笔谈了为什么要热爱生命和怎样热爱生命，倡导以积极进取、乐观的态度去对待人生，使生命过得丰盈饱满。

《人是一根能思想的苇草》阐明思想形成人的伟大，有了思想，人才会变得伟大、崇高，因为思想可以战胜脆弱和虚荣，使人有尊严，有主宰世界的能力。

《信条》是作者从自己年幼时学到的朴素的信条谈起，深入探讨人生哲理，阐述了生活、生命的信条其实都蕴含在真实的生活中，它们对每一个人的人生都能够起到积极的指导作用。

[文脉·梳理]

1．《热爱生命》

2．《人是一根能思想的苇草》

3．《信条》

①对生命的理解　②渺小　③怎样做事

[文本·层析]

一、阅读文章《热爱生命》，回答下面的问题。

1．《热爱生命》中说：

“生之本质在于死。

”如何理解这句话？

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【答案】　这句话意思是说，作为个体生命的存在，都是短暂的、有限的，总是要死亡的，是人人所不能避免的。

这句话是从生命的终极归宿上来看待生命的，由此引出珍惜生命的话题。

2．文章的题目是“热爱生命”，为什么在最后一段说到死亡？

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【答案】　一般人都害怕死亡，但作者却“随时准备告别人生，毫不惋惜”，因为“只有乐于生的人才能真正不感到死之苦恼”，用死衬托生命的珍贵。

二、阅读文章《人是一根能思想的苇草》，回答下面的问题。

3．第2段，“思想形成人的伟大”独立成段，其作用是什么？

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【答案】　独立成段，属点睛之笔，强调了人之所以伟大是因为有思想。

“伟大”道出了思想的伟大意义和价值。

4．为什么说“我们全部的尊严就在于思想”？

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【答案】　作者把思想看作人之所以为人，以及人超出其他万物的标志。

因为人是高于自然的，在自然界中有着绝对的优势，这种优势表现在思想精神上。

思想可以超越自然、超越物质，可以通向无限，这使得人在自然中有了尊严，有了主宰世界的能力，所以说“我们全部的尊严就在于思想”。

三、阅读文章《信条》，回答下面的问题。

5．本文主要观点是什么？

作者强调什么？

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【答案】　观点：

“我真正需要知道的一切，即怎样生活，怎样做事和怎样为人，我在幼儿园就学过。

”强调人与人之间要团结，要互相关爱，要有集体精神。

6．在文中作者列出了十六条信条有什么意义？

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【答案】　对于应该怎样生活、怎样做事和怎样为人，在当代社会生活中越来越没有固定的衡量标准，使一般人难以把握、望而生畏。

作者却把复杂问题简单化，而且讲得机智、幽默，充满温情，容易为人们所接受。

正如文章中所说，这些信条“贴近真实，清晰明了并且坚实可靠”，便于大家信心十足地去实践，并获得成功。

[话题·互动]

话题：

在小说《钢铁是怎样炼成的》中有这样一段关于生命的名言：

“人最宝贵的是生命。

生命属于每个人只有一次。

人的一生应当这样度过：

当他回首往事的时候，不因虚度年华而悔恨，也不因碌碌无为而羞愧……”结合对《热爱生命》的学习，讨论一下我们应如何对待生命。

学生甲：

珍爱生命，是每个人都应时刻记住的。

因为生命是自然的厚赐，我们应倍加珍惜，对生命的轻易放弃是自私的行为，是对自己、对家人、对社会不负责任的表现。

我们应通过热爱生活来提高我们生命的质量。

学生乙：

在热爱自己生命的同时也要珍爱他人的生命，漠视他人的生命就是缺少对生命的敬畏。

每个人都应敬畏生命，生命会因我们的敬畏而显得更加可贵，世界会因我们的敬畏而显得更加精彩。

我的观点：

______________________________________________________

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【参考答案】　关注生命，要从生活中的点点滴滴做起。

学会爱，学会劳动，学会用自己的努力和奋斗让自己的生命焕发光彩。

只有珍惜光阴，胸怀志向，才能让自己的生命充实并充满乐趣，才不会碌碌无为。

[写法·借鉴]

1．写作特色

以小见大

“信条”是人们信守的准则，一般是抽象的哲理性语言。

写这样的文章容易板起面孔，旁征博引，失之形象；然而《信条》一文篇幅短小，所阐述的主题集中，见解新颖，易于理解。

《信条》这篇文章的高明之处就在于作者把复杂问题简单化，而且讲得机智、幽默、充满温情，容易为人们所接受，并乐于去实践。

2．写法指导

作文中如何做到以小见大

所谓“以小见大”，就是用小材料体现大主题。

这些小材料是日常常见的、身边的，甚至是琐碎的，很多同学都熟视无睹或不屑一顾，但作者却“点石成金”，用它们来体现“大道理”，起到“四两拨千斤”的作用。

可见，“以小见大”是一种非常重要的取材思路和方法。

在写作中只对形象进行强调、取舍、浓缩，抓住一点或一个局部加以集中描写或延伸放大，以更充分地表达主题思想。

那么在写作过程中应如何运用“以小见大”的写作方法呢？

（1）用小细节放大人物形象。

即通过外貌、语言、动作、神态等某一方面的细微之处，来表现人物的性格特点。

（2）用小题材表现重大主题。

即用日常生活中的普通事例，来反映爱国、改革等重大主题。

（3）用小故事揭示深刻哲理。

即通过日常生活中的小故事，以及自然界中动植物的小故事，来揭示某一人生哲理。

3．迁移应用

运用“以小见大”的手法写一段或几段文字，表现“母爱”，300字左右。

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【参考答案】

母亲为儿子整理衣物时，发现儿子衬衣的袖口，也就是他用于掌握鼠标的那只手的袖口，纽扣松动了。

她决定给儿子钉一下，要不然纽扣就掉了。

屋子里很静，只有儿子敲击键盘的噼噼啪啪声为他行云流水的文字伴奏。

儿子在对着电脑写作，他的思绪在既定的故事情节中恣意飞扬，如醉如痴。

母亲能从儿子的神态中看出，他正文思泉涌。

所以，她在抽屉里找针线时，不敢弄出一点声响，唯恐打扰了儿子。

可她遇到了麻烦，一年前她还能穿针引线缝被子，现在明明看见针孔在那儿，就是穿不进去。

她不相信自己的视力下降得这么厉害，她再次把线头伸进嘴里濡湿，再次用左手的食指和拇指把线捻得又尖又细，再次尽手臂之长让眼睛与针相距最远。

再次……再次……还是失败。

再试……连续不断……

[素材·应用]

1．课内素材

信条就是信守的准则，是为人处世的标准，是一个人成功及人生状态健康的关键。

富尔格姆说：

“智慧并不在高等学府的大山顶上，倒是出自主日学校里孩子们玩的沙堆中。

”为什么这样说？

因为“我真正需要知道的一切，即怎样生活，怎样做事和怎样为人，我在幼儿园就学过”。

有东西大家分享，公平游戏，不打人，交还你捡到的东西，收拾好你自己的一摊子……这些信条是人

们过正常合理生活所需要遵守的最基本的原则，包括个人的健康习惯，正确处理与他人的关系，对生活保持热情和兴趣，承认死亡以及注意观察周围事物等。

幼儿园的信条，都可以应用到成年，实践于家庭、社会、生活、工作之中，甚至可以用到政府行为中。

【应用角度】　“习惯”“信条”“和谐”“信条就是信守的准则”“没有规矩不成方圆”等。

2．精彩应用

美国著名教育家曼恩说过：

“习惯仿佛是一根缆绳，我们每天给它缠上一股新索，要不了多久，它就会变得牢不可破。

”富尔格姆把幼儿园学到的东西作为人生的信条，并且说，拿其中的任何一条，“推衍到老练、通达的成年期中，实践于你的家庭生活，或者你的工作，或者你的社区，或者你的生活圈子，都行”。

幼儿园养成的习惯终生受用。

天下大事必成于细，天下难事必成于易。

最简单的东西，往往是最基本且最重要的东西。

习惯并不深奥，常常很

简单。

比如，“不要拿不属于你的东西”“惹了别人你就说声对不起”“吃东西之前要洗手”“便后冲洗”等，其实都是做起来一点都不难的事情，难就难在坚持。

从最简单的事情做起，并且把最简单的事情坚持做好了，就是不简单。

世界上的事情，怕就怕认真，怕就怕坚持。

如果你凡事认真，坚持去做，就没有任何事情是难的。

播下一个行动，收获一种习惯；播下一种习惯，收获一种性格；播下一种性格，收获一种命运。

养成良好的习惯，就如同为梦想插上了翅膀，它将为人生的成功打下坚实的基础。

[佳作·领悟]

我的精神小屋

康敏敏

有那么一间小屋，自从我出生便敞开门窗，享受温暖阳光的照耀，吸取大自然的甘霖雨露，而作为它的装饰者，我要这样布置它……

我要给它起个名字——精神小屋，在带有柔和背景的木牌上郑重地写下它。

它高高在上，醒目而庄严，让我深感震撼而肃然起敬。

带着憧憬与敬畏的心，我把精神家庭的成员请进来……

我要用坚强作为它的顶梁柱。

不论多么猛烈的风雨，它都会用顽强的毅力担起重负，不放弃，不服输。

就像我们熟知的海伦·凯勒，虽然患有疾病，目不能视，耳不能闻，却不碍那流畅而又饱含激情的文字从心底流出。

纵使有千般的苦难和辛酸，她都会凭着那份坚强挺下去。

她也品尝过在狂风暴雨中一个人待在树上的滋味，她也曾为自己看不见美丽的世界而苦恼，但她还是挺过来了。

她可以为自己的粗暴态度而忏悔，她会为自己的不足努力弥补，她以生命实践了自己的价值，她用坚强活出了自己的精彩人生！

所以坚强是我精神小屋的顶梁柱，因为它可以撑起这片天，它承担得起这座“精神殿堂”的重量。

我要用宽容铺满小屋的地面。

或许它不太华丽，不太浪漫，没有情调，但它可以抚慰人的心灵。

让宽容占据心灵，就如同春风沐浴大地，是轻拂，是抚慰，也是赞美。

就如“卧冰求鲤”，那份宽容与孝心连上天都感动。

不怨继母的无理对待，不说自己的伤心悲愤，只是义无反顾，顶着凛冽的寒风，用身体，用孝心，用生命尽孝。

震撼我们的不仅是他的行动，更是他宽容的精神。

宽容这种温暖而又博大的爱能承载一切，再华丽的地板与之相比都相形见绌。

我要在墙上挂满感恩。

泉水感恩自然给了它生活的空间，为人们带去甘甜；我感恩父母的无限关怀，老师的谆谆教诲，自然赐予的美丽，小鸟馈赠的

啼鸣，虽然不是至高无上的奉献，虽然只造就了一个平凡的我，但我甘愿平凡，平凡地感