八年级语文下册期末测试题及答案Word格式文档下载.docx
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5．.古诗文默写。
（8分）
（1）是鸟也，______________________。
（《北冥有鱼》）
（2）________________，不可知其源。
（柳宗元《小石潭记》）
（3）王勃的《送杜少府之任蜀州》中表明不要因离别而伤感的诗句是：
________________，________________。
（4）一切景语皆情语，“________________，________________”（杜甫《茅屋为秋风所破歌》）点明时间，渲染了秋风怒吼、风势极大的恶劣的天气情况，为后文作者叙事抒情做铺垫；
“________________，________________”（孟浩然《望洞庭湖赠张丞相》）写云梦泽水汽蒸腾，岳阳城受到洞庭湖波涛的摇撼，这种景象让人心胸激荡。
6．名著阅读。
（4分）
（1）《钢铁是怎样炼成的》中保尔为什么离开学校去工作？
（2）《钢铁是怎样炼成的》这部小说给你印象最深的故事是哪一个？
7．阅读下面材料，按要求答题。
（共8分）
材料一：
2016年摩拜单车横空出世，引爆共享单车市场。
摩拜单车和ofo，以及小鸣单车、优拜单车等品牌单车在大街上随处可见。
据统计，截至去年年底，我国共享单车整体用户数已达1886.4万。
下载相应app后须先支付押金，扫二维码或蓝牙连接后开锁，就可以开始骑行了。
费用便宜，每次大概一元左右。
材料二：
共享单车给市民带来了方便，同时也遭遇到了公众不文明行为的困扰。
一段时间以来，接二连三曝出“负面”新闻：
原本是用来“分享”的单车被私自上锁或搬回自家、二维码被蓄意破坏甚至作伪，造价不低的单车“被肢解”“被上树”“被焚烧”……
材料三：
（1）关于共享单车，你从以上三则材料中能得出哪些结论？
___________________________________________________________
___________________________________________________________
（2）请你针对材料二反映出的现象提出两条合理化建议。
_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
二、现代文阅读（28分）
（一）阅读下文，完成8—11题。
（共16分）
陪母亲磨面
①快过年了，母亲决定回老家淘麦磨面。
今冬把父母亲接过来一起住后，家里的面吃得格外费，勤劳的母亲照顾完父亲和小女儿后，坚持压面条、蒸馍吃，母亲说：
“买的面条和馍没面味儿。
”再加上妹妹一家要从广州回来过年，母亲坚决不让买面，执意要回老家磨面。
我知道母亲是想让千里之外的女儿吃上自己亲手磨的面。
②在一个晴朗的周末，我早早地陪母亲回了老家。
家里虽有邻居的照看，仍缺了点人气。
我先帮母亲把院子打扫干净，然后从厢房的粮仓中拿出筛子和簸箩等淘麦工具。
看着粮仓靠墙的一排粮缸，我觉得既熟悉又陌生。
我已想不起来自己上一次进粮仓是哪一年的事了。
打开一口压得严严实实的麦缸，母亲抓起一把麦子放在手掌间揉搓着，沙沙作响。
“这是去年的麦子！
”母亲自言自语，像摩挲着自己的孩子，脸上露出了笑容。
母亲说新麦暴，陈麦好吃养人，家里总存着二三年的麦子。
小时候，母亲经常说的一句话就是“家中有粮，心里不慌”。
随着年龄的增长，阅历的丰富，我认识到母亲那简单的话语里蕴含着做人的哲理：
只有自己内心富足了，才能在岁月的洗练下沉静，悦己，怡人。
③淘麦子就是把麦子倒入一个盛满清水的大盆里，水要满而不溢，麦子要完全沉入水中。
只见母亲先用笊篱伸入水中的麦子里充分搅动几圈后，麦子里混杂的麦壳等杂物就浮到了水面上。
母亲用笊篱把浮在水面的麦壳捞干净后，用笊篱在水面沿盆沿顺时针水平划圆，水中的麦子就听话地排起队，跟着母亲的笊篱舞动起来，麦子中混杂的小石子等杂物就留在了盆底。
等水中的麦子舞得正欢时，母亲灵巧地把笊篱后沿往下一倾，突然停止转动，麦子就鱼贯而入到笊篱中。
母亲就这样一笊篱一笊篱地捞满一筛子，由我端起倒入放在小桌上的大簸箩里。
母亲把一大块白棉布蒙在手上，插入麦子里反复正反转着圈擦，擦一会儿把棉布掂起来，抖落上面的麦子，拧干再擦。
如果拧出来的水浑浊，就把棉布洗干净再擦，直擦到棉布拧不出水，就可以把麦子摊到反铺的竹席上晾晒了。
没多大一会儿，两袋麦子就淘完了。
母亲一边收拾家什儿一边说：
“现在的麦子都是机器收的，干净，不像麦场上打的那么脏，好淘。
”看着阳光下泛着金光的麦子，母亲脸上洋溢着幸福的笑容，我的心里也体验到了一种久违的踏实。
④磨面用的是机器，相对轻松，只是找磨面的磨坊倒费了一番周折，多方打听，才在一个偏远村子找到了一个小磨坊。
看着雪白的面粉，母亲脸上的笑容愈发灿烂了。
我要把磨好的面粉搬到车上，母亲不让，母亲说：
“你没干惯活，别弄脏衣服，咱俩抬着。
”
⑤在我弯腰和母亲抬面粉的刹那，母亲的白发像针尖一样刺在我的心上，生生地疼。
每次母亲都准确地计算好我回老家的时间，把要带的油、面、蔬菜等准备得停停当当，做好好吃的等着我们，而我总是匆匆地回、匆匆地去，不是工作忙，就是孩子要上辅导班，从来没考虑过那菜和面里饱含着母亲多少的艰辛。
父母为我们付出了那么多，已经身为人父的我，又为父母做了些什么呢？
⑥今年春节可以和父母在一块儿过年了，我想关掉手机、关闭微信、宅在家里，跟母亲学做两样家常菜，陪父亲好好唠唠……
8．文章题目是《陪母亲磨面》，但文中却详写母亲淘麦子，为什么？
9．试结合文章内容，概括母亲的特点并举例说明。
（至少三点）（4分）
10．第⑤段中画线句子极富表现力，试简要分析。
11．探究下面一组句子，你有哪些发现？
试简要阐述。
（1）母亲自言自语，像摩挲着自己的孩子，脸上露出了笑容。
（2）看着阳光下泛着金光的麦子，母亲脸上洋溢着幸福的笑容。
（3）看着雪白的面粉，母亲脸上的笑容愈发灿烂了。
（二）阅读下文，完成12—15题。
（共12分）
冬眠的奥秘
张劲硕
①严寒的冬天，我们总是向往着在被窝里长眠一冬——能像狗熊和青蛙那样冬眠就好了。
然而我们大都不知道：
那些冬眠的动物身上隐藏着人类尚不知晓的惊天奥秘！
②冬眠是动物应对恶劣环境的一种策略，科学上叫“蛰伏”。
有人会问，冬天里睡得多、睡得久，不就是冬眠吗？
它们还真不是一回事，只是二者的区别不太容易看出来。
拿鱼来说，有几类鱼是会冬眠的，包括我们熟悉的鲤鱼，每当冬天来临，它们就把自己调到冬眠档：
不吃、不喝、不游动。
这看似与正常档的睡觉并无二致，但请注意它们的鳃！
鱼类靠鳃呼吸，平时就算身体静止不动，鳃也会轻轻开合扇动。
而进入冬眠的鱼，鳃几乎不动，完全处于麻痹状态。
除了呼吸，冬眠动物的体温、心跳等生命指征也都降到极低水平，新陈代谢速率变得非常缓慢，与休克和死亡标准只差那么一点点——这就是冬眠与睡觉的本质区别。
③冬眠的意义在于，尽量减少身体内外的生命活动，将能量消耗降到最低，以适应严酷的环境。
动物冬眠时，能把生命的时钟调得极慢，比如生活在北美洲的普通箱龟，冬眠时心脏5～10分钟才跳一次，实在让人惊叹。
更夸张的是，它们几乎不呼吸，只靠皮肤吸入少许氧气！
④科学家还发现，冬眠不是“习惯养成”的问题，而是遗传基因决定的“天赋”，这种“天赋”还与寿命的长短有联系。
一般来讲，哺乳动物的寿命与体型相关：
体型小的新陈代谢快、寿命短，体型大的新陈代谢慢、寿命长。
比如大象能活80年，兔子七八岁就算高寿。
而蝙蝠打破了这个规律——冬眠的菊头蝠和同体型不冬眠的老鼠相比，前者可以活到三十多岁，后者却只能活到三四岁。
如果在同一物种中比较，如蝙蝠或者棕熊，依然是冬眠的寿命要长得多。
⑤冬眠是当下的热门研究领域。
如果人类能像动物们一样冬眠，收获的就绝不仅仅是睡大觉的幸福感，也许还能长生不老！
虽然对蝙蝠和棕熊等冬眠动物的研究能确定冬眠基因与长寿有关，但这些动物毕竟与我们人类相差太远。
不过，在2004年，有个轰动科学界的发现：
居然有一种猴子能冬眠！
而人类跟猴子同属灵长类动物，基因相似性很高，如果猴子能冬眠，这意味着我们人类也有可能做到，到那时，我们的寿命说不定能达到800岁！
（选自《博物》总第146期，有删改）
12.第①段在文中有什么作用？
（3分）
13.阅读第②段，指出动物冬眠与睡觉的本质区别。
14.第③段加点词语“几乎”能否删去？
为什么？
15.第④段画线句子运用了哪几种说明方法？
有什么作用？
三、古诗文阅读（共14分）
（一）阅读下面两个语段，完成16—19题。
（共10分）
（甲）世有伯乐，然后有千里马。
千里马常有，而伯乐不常有。
故虽有名马，祗辱于奴隶人之手，骈死于槽枥之间，不以千里称也。
马之千里者，一食或尽粟一石。
食马者不知其能千里而食也。
是马也，虽有千里之能，食不饱，力不足，才美不外见，且欲与常马等不可得，安求其能千里也？
策之不以其道，食之不能尽其材，鸣之而不能通其意，执策而临之，曰：
“天下无马！
”呜呼！
其真无马邪？
其真不知马也！
（选自韩愈《马说》）
（乙）臣闻古之君人，有以千金求千里马者，三年不能得。
涓人①言于君曰：
“请求之。
”君遣之。
三月得千里马。
马已死，买其首五百金，反以报君。
君大怒曰：
“所求者生马，安事死马②而捐③五百金！
”涓人对曰：
“死马且买之五百金，况生马乎？
天下必以王为能市马。
马今至矣！
”于是不能期年，千里之马至者三。
（节选自《千里之马》）
【注】①涓人：
宫中主管洒扫清洁的人。
②安事死马：
要死马做什么。
③捐：
白白浪费掉。
16.下面各组句子中，加点词语意思相同的一项是（ ）（2分）
A.故故虽有名马 故人不独亲其亲
B．称不以千里称也 称善者久之
C.尽一食或尽粟一石 担中肉尽
D．策策之不以其道 执策而临之
17.把语段
（一）中画横线的句子翻译成现代汉语。
18.语段（甲）揭示了当时一种怎样的社会现象？
表达了作者怎样的政治主张？
19.语段（甲）和语段（乙）两文中“千里马”的命运截然不同，请简答它们的不同之处。
（二）阅读下面一首诗，完成21—22题。
（共4分）
卖炭翁
白居易
卖炭翁，伐薪烧炭南山中。
满面尘灰烟火色，两鬓苍苍十指黑。
卖炭得钱何所营？
身上衣裳口中食。
可怜身上衣正单，心忧炭贱愿天寒。
夜来城外一尺雪，晓驾炭车辗冰辙。
牛困人饥日已高，市南门外泥中歇。
翩翩两骑来是谁？
黄衣使者白衫儿。
手把文书口称敕，回车叱牛牵向北。
一车炭，千余斤，宫使驱将惜不得。
半匹红纱一丈绫，系向牛头充炭直。
20．“晓驾炭车辗冰辙”中的“辗”有什么表达作用？
21．本诗表达了作者怎样的思想感情？
22．任选一题作文。
（50分）
（1）题目：
成长中的____________
要求：
①先在横线上填写合适的内容，把题目补充完整，然后作文。
②除诗歌外，文体不限，600字左右。
③文中不得出现真实的人名、校名、地名。
（2）读下面材料，然后作文。
“草在结它的种子，风在摇它的叶子，我们俩站着不说话。
”在顾城的诗里，陪伴就是这样简单而美好。
我们这个世界有太多的陪伴。
天空因鸟儿的陪伴不再孤单，河流因鱼儿的陪伴充满活力，春天因花儿的陪伴生机盎然……
读了上面的材料，你有什么联想或感悟？
请任选角度，自定立意，自拟题目，写一篇文章。
①除诗歌外，文体不限，600字左右。
②文中不得出现真实的人名、校名、地名。
题目：
100
200
300
400
500
600
700
参考答案：
1．A（hè
ng/hé
ng，sāng/sà
ng，tiāo/tiǎo；
B.zhǎn/niǎn，jì
n/jīn，cuì
；
C.miǎo，qì
ng，bì
/pì
D.qià
n/xiān，qiǎng，zhāo）
2．C（A.即—既；
B.阕—阙；
D.恶—遏）
3.D
4．①主流文化和主导文化的发源地 ②中原文化是中华文化之根
5．
（1）海运则将徙于南冥
（2）其岸势犬牙差互 （3）无为在歧路 儿女共沾巾 （4）八月秋高风怒号 卷我屋上三重茅 气蒸云梦泽 波撼岳阳城
6．
（1）因为12岁时一时的淘气，往瓦西里神父家做的复活节蛋糕的面团上撒上了烟灰，被神父发现，而被学校开除。
这使得12岁的他提前离开了学校，年龄太小且家庭贫穷使得他只能随母亲在车站的食堂里负责烧茶炉。
（2）示例：
印象最深的是保尔等人筑路时的故事。
保尔等人在食物匮乏，工作及休息环境极差的情况下还要应对武装土匪袭击，同时坚持修路，经过不懈努力终于完成了党交给他们的任务。
7．
（1）①共享单车在我国发展迅速；
②共享单车使用简单方便；
③共享单车的使用存在疏于管理、遭到破坏的困扰；
④亟待法律法规引导市民合理停放共享单车。
（每点1分，共4分）
（2）示例：
①政府和社会加大共享单车规范停放的宣传力度，政府制定相应有效的法规来规范市民停放共享单车的行为。
②设定停车桩方便市民停放共享单车。
（建议合理，每点2分）
8．因为淘麦子是磨面的重要环节，且最为繁重，能有力突出母亲为儿女不辞辛劳的品质，所以详写。
9．示例：
①爱子：
坚持让子女吃上自己亲手磨的面，心疼儿子让他少受累，总是在子女到家前准备好菜和面等；
②能干：
淘麦子程序熟悉，动作麻利；
③勤劳：
照顾完父亲和小女儿后，坚持压面条、蒸馍吃等；
④智慧：
知道新麦暴，陈麦好吃养人，家里总存着二三年的麦子，经常说的一句话就是“家中有粮，心里不慌”。
10．这个句子运用比喻，将母亲的白发比作针尖，并用一个“刺”字，形象表达了“我”对母亲衰老的痛惜及对母亲关心太少的内疚。
11．这三个句子依次描写了母亲搓麦、淘麦、磨面过程中的神态；
生动表现了随着愿望的逐步实现，母亲的快乐与幸福感越来越强烈。
12．点明说明对象（1分），引出下文（1分），激发读者阅读兴趣（1分）。
（意思对即可）
13．生命指征水平极低（1分），新陈代谢速率非常缓慢（1分）。
14．不能（1分）。
“几乎不呼吸”说明还是有呼吸的，去掉“几乎”二字后，意思变成了完全不呼吸，这与常识不符合，也不符合科学真理，这正体现了说明文语言准确严密的特点（2分）。
15．举例子、列数字、作比较（2分）。
具体说明哺乳动物的寿命不一定和体型相关，还和冬眠有关（2分）。
16．A（因此；
B.著称/称赞；
C.形容词作动词，吃尽/完；
D.马鞭，这里是动词，用马鞭驱赶/马鞭）
17．因此即使有千里马，也只能在仆役的手里受屈辱，和普通的马一同死在马槽里，不以千里马而著称。
18．揭示了封建统治者埋没人才、摧残人才的社会现象。
表达了作者希望统治者善于发现人才，重用人才，使他们充分展现才能的政治主张。
19．语段（甲）中的“千里马”因为不能得到统治者的赏识、任用，最终“不以千里称”。
语段（乙）因为君主渴求和采纳正确的建议，使“千里马”得以脱颖而出。
（意思接近即可）
20．“辗”字既写出了天气寒冷，已经结了冰，又写出了牛车的重量，从而突出说明了卖炭翁的辛苦。
21．本诗表达了作者对下层劳动人民的深切同情，对宫市的揭露抨击。
22．按中招作文评价标准。
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