中学联盟湖南省邵阳市第十中学学年八年级上学期期末考试语文试题.docx

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中学联盟湖南省邵阳市第十中学学年八年级上学期期末考试语文试题

绝密★启用前

[中学联盟]湖南省邵阳市第十中学2016-2017学年八年级上学期期末考试语文试题

试卷副标题

考试范围:

xxx;考试时间:

43分钟;命题人:

xxx

学校:

___________姓名:

___________班级:

___________考号:

___________

题号

总分

得分

注意事项.

1.答题前填写好自己的姓名、班级、考号等信息

2.请将答案正确填写在答题卡上

第I卷(选择题)

 

评卷人

得分

一、选择题(题型注释)

1、口语交际。

近年来,校园安全事故频发。

父母经常给在外求学的小亮打电话,反复叮嘱他注意安全。

下列回复最得体的一项是:

    (      )

A.你们放心,我会时刻注意安全的。

B.怎么这么啰嗦啊?

我不是活得好好的吗?

C.放心,我死不了,别总是杞人忧天。

D.死有什么可怕的?

那是每个人最后的归宿。

2、依次填入下面横线上的语句,顺序最恰当的一项是:

(     )

利用“刀耕火种”毁林兴建农场造成了双重后果。

                   

①同时也会减少大气中生命必不可少的氧气含量。

②这样,最后只能是带来灾难性的气候变化,冰川融解,洪水泛滥。

③首先,砍伐林木减少了光合作用,最终造成大气中二氧化碳浓度增加,

④其次,放火毁林产生的大量二氧化碳,造成环境进一步恶化。

A.③①④②          B.①③②④          C.③④②①          D.②①④③          

3、下列各句中,没有语病的一句是(    )

A.为了避免道路交通不拥堵,各地纷纷出台交通管理新措施。

B.通过我国众多科学家的努力,使肩负首次登月任务的探测器嫦娥三号成功进入轨道。

C.在“我是歌手”的赛场上,我看到了她迷人的笑脸和悠扬的歌声。

D.中国汉字听写大赛中,刘浥尘以一敌七,仅凭一人之力力战七雄,最终获胜,带领自己的团队成功复活,晋级半决赛!

4、下列句子中加点的成语运用恰当的一项是:

           (     )

A.在雷鸣般的掌声与欢呼中,李锐同学首当其冲,率先跑到终点,为我班赢得荣誉。

B.虽然敌人来势凶猛,简直锐不可当,但我军顽强战斗,终于击溃了敌人的疯狂进攻。

C.2012年诺贝尔文学奖获得者莫言在颁奖盛典上夸夸其谈地说自己只是个讲故事的人。

D.旅游局的干部说,建成后的西苑公园将会令游客留连忘返。

5、结合语境,下列句子中加点词语解释有误的一项是:

     (     )

A.三十岁的农妇,以娴熟的动作,轻松地摇着橹。

(娴熟:

熟练。

B.就这句话,让贾里茅塞顿开。

(茅塞顿开:

形容忽然理解、明白。

C.“七月流火”出自《诗经》。

(七月流火:

形容天气炎热。

D.不少的人对工作不负责任,拈轻怕重。

(拈轻怕重:

接受工作时挑拣轻松的、害怕繁重的。

6、下列各组词中字形和加点字的注音完全正确的是:

(    )

A.斑澜     栖息xī      泰然处之chù     危言悚听

B.潸然     眼棱léng    弄巧成拙chù     适得其反

C.喧嚣     濒临bīng    夜不能寐mèi     按步就班

D.绰号     贿赂lù      脍炙人口kuài    循规蹈矩

7、下列文学文化常识的表述有误的一项是:

             (      )

A.苏轼,宋代文学家。

字子瞻,号东坡居士。

B.《山坡羊·潼关怀古》中,“山坡羊”是曲牌名,“潼关怀古”是题目。

C.近体诗分为律诗和绝句。

律诗分四联,依次是首联、颈联、颔联、尾联。

D.汉语中常用“桑梓”指代故乡,“烽烟”指代战争,“桃李”指代学生,“手足”指代兄弟。

第II卷(非选择题)

 

评卷人

得分

二、现代文阅读(题型注释)

阅读下面文章,完成相关问题。

揭开迷“雾”中的重要秘密

①近期,我国出现大范围雾霾天气,PM2.5严重超标,一些地区PM2.5的最高测试值甚至达到每立方米1000微克,远远高于世界卫生组织规定的细颗粒物指标。

②究竟是什么造成了雾霾漫天?

③我国科学家研究证明,首先,高空的霾“造雾”能量更强。

从科学意义上来说,所谓雾是指百分之百的水蒸气凝结成水滴。

但是水蒸气成雾需要相对湿度达到400%,否则,很难形成全国范围内铺天盖地的浓雾。

细颗粒物却可以在较少的水汽中“大展宏图”。

大气中的相对湿度甚至不需要达到100%,细颗粒物就能“造雾”。

而发生在高空的霾,“造雾”能力更强,如果大气当中还有大量人为硫酸盐、铵盐、硝酸铵、有机酸盐等,就更容易使大气中的细颗粒物膨胀,从而导致天空灰蒙蒙一片。

④细颗粒物可长途“奔袭”。

10年来,科学家设置了多个采样点,从西部的新疆一直到东海,每个季度进行采样,共采集了近2万个样品,并进行全面实验分析,最终揭示了我国严重灰霾尤其是高浓度细颗粒物PM2.5的来源和形成机制。

众所周知,我国有二大沙尘源区,分别是新疆的塔克拉玛干沙漠、黄土高原,还有蒙古的戈壁。

这些沙尘在传输途中与污染物相互作用导致了硝酸盐向硫酸盐的转化。

正是它们之间相互作用形成的复合污染对我国大气环境造成重大影响。

⑤机动车尾气排放是雾霾形成的主要原因。

近年来,我国在节能减排上采取了一系列措施,全国范围内电厂的脱硫脱硝工作都已经全方位地推进,可是为什么大气环境却没有转好?

科研团队研究成果显示,大量的机动车尾气排放是空气中细颗粒物大大增加的首要原因,也是雾霾形成的主要因素。

比如,目前上海机动车数量估计在___万辆左右,北京更是达到了___万辆,其他中小城市也正上演着堵车大片。

机动车尾气排放所占的比重已经跟工厂排放接近。

汽车产业的高速发展,以及对排放标准的有法不依,已经严重伤害到了中国的大气环境。

⑥量的细颗粒物对人体的危害是非常严重的,特别是肺癌发生率会大大提高。

很多气溶胶上附着有病毒、细菌,对公共卫生也会有很大影响,2003年的非典疫情就与此有密切关联。

8、本文的说明顺序是                 _。

9、第⑤段划线句子运用了多种说明方法,请指出其中任意一种,并分析其作用。

10、“尾气排放是雾霾形成的主要原因”中的“主要”一词能不能删去,说说你的理由。

11、文中说明造成雾霾漫天的原因有哪些?

阅读下面文章,完成相关问题。

“时间就是生命”,这已经是人们听得耳膜都起了老茧的话了。

在家中,有父母的叮咛;到学校,有老师的教诲。

可是,有多少人真正引起重视,去自觉珍惜,像对待生命一样对待时间呢?

君不见:

校园里,某君患感冒,心急如焚,不顾课业冲向医务室。

大包小包的“良”药被他吞下。

为什么?

他很珍惜生命。

可是“龙”体康复之后,却在课堂上以古龙、金庸把数理化取而代之。

他珍惜生命吗?

一个人要想获得事业上的成功,必须珍惜时间。

只有珍惜时间,才能踏上成功之路。

古今中外,每一个有成就的人都是珍惜时间的楷模。

法国作家雨果成名之后,一张张请柬雪片般飞来。

对此,他没有陶醉,他明白这要耗去生命的一部分。

于是他毅然拿起剪刀剪下自己的一半头发和胡子,使自己无法出门。

待到头发、胡子长全了,世界名著《悲惨世界》也问世了。

爱国将领冯玉祥为了学习英语闭门谢客,在大门上挂出了写着“冯玉祥死了”的牌子。

待到学有所成,又把“冯玉祥复活”挂了出去。

哥白尼写《天体运行》用了三十年,达尔文著《物种起源》花去二十二年,歌德写《浮士德》耗去六十年……他们的时间从何而来?

正像鲁迅先生所说,他们是把别人用来喝咖啡的时间都用在了工作上。

浪费时间等于吸毒。

不珍惜时间,会空度人生。

“黑发不知勤学早,白首方悔读书迟”的事实屡见不鲜。

晋平公问于师旷曰:

“吾年七十,欲学,恐已暮矣。

”师旷曰:

“何不秉烛乎?

”虽然“亡羊补牢,为时未晚。

”但为什么“年七十”才“欲学”呢?

这也许与他年轻时不珍惜时间有关。

假如人生以七十为限,那么三分之一的时间要睡去,再除去幼年一段时间,学习工作的时间只有三十五年左右,也就是一万多天。

虚度一日就等于耗费生命的万分之一。

怎样对待时间呢?

聪明者,利用时间;愚昧者,等待时间;有志者,赢得时间;无志者,放弃时间。

愿我们是“聪明者”、“有志者”!

12、本文的中心论点是什么?

13、为了论证中心论点,作者主要采用了哪些论证方法?

14、文中列举了很多珍惜时间的事实论据,你能不能列举一个道理论据?

15、请结合我们的学习和生活,谈谈我们怎么做才能真正珍惜时间。

阅读下面文章,完成相关问题。

大家

按事先约定,旅行社的中巴将于下午1时离去。

归程漫长,路途险峻,不得不早点发车。

大多数游客恋恋不舍地告别神秘秀丽的喀纳斯湖,按时上了车,只有三个人迟迟不归。

1时半,那三人仍不知去向,大家难耐车内的燥热,纷纷躲到树阴下抱怨,历数三个家伙的种种不是:

从第一天上车就看他们不顺眼,没有一回准时的,耽误大家的时间就是图财害命,别是潜逃的特务吧?

就他们那熊样,哪有人家特务那两下子。

2时,人还没回来,大家开始担忧,频频向远处张望。

在这支临时拼凑的松散团队中,众人与三位失踪者毫无瓜葛,但同情心和不安感还是有的。

湖区一带森林茂密,人烟稀少,早年还有“湖怪”吞噬骆驼的传闻,会不会发生什么意外?

他们几个人不像缺心眼儿的二杆子啊。

2时半,失踪者总算出现了,每人骑一匹马,由哈萨克族小孩牵着,优哉游哉,毛发未损。

原来他们的迟归,只是因为贪玩。

大家松口气,纷纷回到车上,准备出发。

不料那三人下了马,并不上车,和导游打了招呼,就旁若无人地钻进路边的一个小饭馆。

人们震惊了,愤怒了,这么晚回来,还好意思吃饭?

素质太差!

这不是欺负人吧?

拿我们当什么了?

谁去说一说,快开车吧,太晚了不安全,尽是盘山道,车翻了大家一起玩儿完,谁也跑不了。

愤怒了半天,只有一个来自北京的女人独自下车,前往交涉,其他人则留下来继续愤怒。

北京女人进了饭馆,试图阻止那三人点菜,建议他们买点干粮带走。

未遂。

向导游和司机求助,也未遂。

导游、司机看来与饭馆老板很熟,他们伙在一起,劝北京女人不要着急。

煎炒烹炸的油烟中,北京女人咳嗽两下,言词激烈起来,其关键词有信用、权利、做人、回扣、大家,等等。

迟归者中的一个冷冷反驳道:

“大家都没有说什么,你一个人就代表大家了?

北京女人满脸通红,疾返中巴搬救兵。

谁知大家不肯当救兵,只是在车内嚷嚷一通,算做一种远距离的声讨。

北京女人进退失据,在阳光下傻傻地干晒。

3时,迟归者吃完饭回来。

车上的人适时转了话题,谈起奶茶和伽师瓜。

中巴启动时,北京女人突然出人意料地提议,由迟归者向大家道歉。

全体游客一愣,当即鸦雀无声。

都说于无声处听惊雷,其实许多时候无声处不一定有惊雷。

汽车闷闷行进,远处牧场的羊群默默吃草。

有人小声说:

“得了,出门在外,都不容易。

”一些人随声附和:

“那是那是。

北京女人冷笑,自言自语:

“听说当年,日本鬼子一个人就敢管咱一个县,开始我不信,现在有点儿信了。

”无人接话,几个八九岁的孩子困惑地看着成人,中巴改换低档运行,地势陡峭起来。

16、按事件发生的顺序,各用一个词语概括大家在不同阶段的态度:

 抱怨 、   、    、 怕事 、 开脱 。

17、“愤怒了半天,只有一个来自北京的女人独自下车,前往交涉,其他人则留下来继续愤怒。

”,划线句带有        意味。

18、“谁知道大家不肯当救兵,只是在车内嚷嚷一通,算做一种远距离的声讨。

”这里“当救兵”指的是什么?

这句话说明了什么?

19、在文中找出和最后一句中“地势陡峭起来”相呼应的词句。

 

评卷人

得分

三、文言文阅读(题型注释)

阅读下面的选文,完成后面小题。

【甲】从小丘西行百二十步,隔篁竹,闻水声,如鸣佩环,心乐之。

伐竹取道,下见小潭,水尤清冽。

全石以为底,近岸,卷石底以出,为坻,为屿,为嵁,为岩。

青树翠蔓,蒙络摇缀,参差披拂。

潭中鱼可百许头,皆若空游无所依。

日光下澈,影布石上,佁然不动。

俶尔远逝,往来翕忽,似与游者相乐。

潭西南而望,斗折蛇行,明灭可见。

其岸势犬牙差互,不可知其源。

坐潭上,四面竹树环合,寂寥无人,凄神寒骨,悄怆幽邃。

以其境过清,不可久居,乃记之而去。

——节选自柳宗元《小石潭记》

【乙】

游蕲水清泉寺,寺临兰溪,溪水西流。

山下兰芽短浸溪,

松间沙路净无泥。

萧萧暮雨子规啼。

谁道人生无再少?

门前流水尚能西。

休将白发唱黄鸡。

——苏轼《浣溪沙》

20、下列加点词语解释有误的一项是:

(     )

A.如鸣佩环(如:

好像)

B.悄怆幽邃(悄怆:

寂静得让人感到忧伤)

C.谁道人生无再少(再少:

再年轻)

D.水尤清冽(清冽:

清澈)

21、下列句子朗读停顿错误的一项是:

(      )

A.萧萧/暮雨子/规啼

B.隔/篁竹

C.青树/翠蔓

D.四面/竹树/环合

22、下列选项中两个加点字的意思和用法相同的一项是:

(      )

A.全石以为底  为坻

B.水尤清冽   以其境过清

C.不可知其源  以其境过清

D.伐竹取道   谁道人生无再少

23、对诗文内容或情感理解有误的一项是:

 (     )

A.甲文开头采用未见其形,先闻其声的手段展示小石潭环境的清幽。

乙词上阕描写了兰溪淡雅宁静的春之景。

B.甲文采用了特写镜头描绘游鱼和潭水,笔墨经济,语言优美。

乙词借助兰芽、溪水、洁净小路表现了兰溪的清新优美。

C.甲文抓住小石潭的景物,从各个方面烘托出“水尤清冽”的特征和小石潭的幽深之美,手法高超,形象生动。

乙词“萧萧暮雨子规啼”句既照应了前面对溪水、沙路的描写,又烘托出一种凄冷的环境。

D.甲文所写景物,透出作者与同游人的高兴愉悦的心情。

乙词中描写了蒙蒙细雨、子规的悲啼,表达了词人内心的悲伤。

24、下列诗文赏析有误的一项是:

  (      )

A.甲文第一段“伐竹取道,下见小潭”一句,表现了作者游兴之浓和石潭环境的清幽。

B.甲文第二段中借助对鱼动静结合的描写,表现了水的清澈。

C.乙词中“休将白发唱黄鸡”一句,感叹自己已满头白发,时光易逝,壮志难酬,内心充满了悲伤之情。

D.甲文“全石以为底”一句既表现了潭水之清,又暗示了石潭之小。

25、将甲文中划线的句子译成现代汉语。

(1)、青树翠蔓,蒙络摇缀,参差披拂。

(2)、凄神寒骨,悄怆幽邃。

26、试展开想象,用生动的语言描写“山下兰芽短浸溪“一句中的早春景象。

(至少要用一种修辞手法。

 

评卷人

得分

四、名著导读(题型注释)

27、名著阅读。

“未若锦囊收艳骨,一抔净土掩风流。

质本洁来还洁去,强于污淖陷渠沟。

尔今死去侬收葬,未卜侬身何日丧?

侬今葬花人笑痴,他年葬侬知是谁?

试看春残花渐落,便是红颜老死时。

一朝春尽红颜老,花落人亡两不知!

”请问这些内容出自于             之口?

由此可以看出她具有       的性格特征。

 

评卷人

得分

五、默写(题型注释)

28、请根据提示写出空缺的句子。

(1)家田输税尽,______________                  。

(2)_                           ,吟鞭东指即天涯。

(3)《观刈麦》中和“锄禾日当午,汗滴禾下土”一样,写出了农民劳作艰辛的诗句是:

____ _,___  _。

(4)壮哉中国,壮在多伟男。

虽然范仲淹在《渔家傲》中说“人不寐,             ”,抒发了征夫戍边难归的无奈和对家乡的眷念之情;且看文天祥在《过零丁洋》中用“_______    ,留取丹心照汗青”表现了自己愿为国慷慨赴死的民族气节;李贺在《雁门太守行》中以“报君黄金台上意,        ”表明了誓死保国的忠心;龚自珍哪怕已经辞官南归,也不忘“           ,化作春泥更护花。

 

评卷人

得分

六、综合性学习(题型注释)

29、综合性学习。

请阅读下面三则材料,回答问题。

  材料一:

中国成年人使用在线阅读、手机阅读等各类数字媒介的阅读率为24.5%,  其中更有约2.8%的人只阅读数字媒介而不读纸质书。

中央民族大学学生刘稳说:

“上大学后开始接触新媒体,主要有手机报浏览新闻或直接浏览网页,以及看电子书。

这种新媒体作用于人们无聊的、碎片的时间,方便而快捷,操作也容易,更利于随身携带,见缝插针地阅读。

” 

材料二:

有媒体记者走访了兰州多所高校的图书馆,发现成排的经典名著上落着稀薄的灰尘。

一高校图书馆管理员表示,现今“90后”大学生借阅图书,尤其是经典图书的概率逐年下降。

大四学生周颖说,“身边读经典的人越来越少,大家趋于‘快餐文化’。

班里同学知道张艺谋的《红高粱》,却不知道莫言的《红高粱家族》,这是‘纸质’经典阅读的悲哀。

”的确,电子书籍出版迅速、成本较低、方便阅读方便携带、适应了快速发展的社会需求,的确在一定程度上替代了纸质书籍。

当代大学生在阅读方面重电子书,轻纸质书,是一个普遍的现象。

材料三:

专家认为:

人类历史几千年的文明,赖书本得以记载,靠读书人得以薪火相传;人类文明的精华部分,皆浓缩在公认的经典里了。

因此,惟有回归纸质阅读才可以称得起是真正的阅读,才能承担起弘扬民族文化的重任。

(1)电子阅读为何备受广大读者青睐?

(2)人们若长期重电子书,轻纸质书,有何不足?

(3)在班级举行纸质阅读的交流活动,你会向同学们推荐哪一部作品?

并说出你的推荐理由。

 

评卷人

得分

七、命题作文(题型注释)

30、下面两道作文题,请任选一题写作。

文题一:

亲情是什么?

亲情就是朱自清笔下的背影,亲情就是孟郊慈母手中的针线,亲情就是父母的那双对儿女深切关怀的眼睛……请以“至爱亲情”为题作文。

文题二:

带着      上路

要求:

①如果你选择文题二,请先将题目补充完整,然后作文;②立意自定,文体不限,不少于600字;③文中不得出现真实的地名、人名;④卷面整洁,字迹清楚。

 

参考答案

1、A

2、A

3、D

4、D

5、C

6、D

7、C

8、逻辑顺序。

9、示例①:

列数字。

运用科学的数字说明城市机动车数量之多,尾气排放量之大。

示例②:

举例子。

运用典型事例说明大量机动车尾气排放是雾霾形成的主要因素。

示例③:

打比方。

形象地说明了小城市车辆之多。

10、不多余。

表明下面的内容有据可查,体现了说明语言的准确性。

11、①高空的霾“造雾”能量更强;②细颗粒牧歌长途“奔袭”;③机动车尾气排放是雾霾形成的主要原因。

(答出任意两种即可)

12、一个人要想获得事业上的成功,必须珍惜时间。

或:

只有珍惜时间,才能踏上成功之路。

13、道理论证、举例论证、对比论证、比喻论证(写出其中的两种即可)。

14、示例:

一寸光阴一寸金,寸金难买寸光阴;明日复明日,明日何其多;少壮不努力,老大徒伤悲。

15、示例:

在学习的时候要集中注意力,提高效率;不要把时间浪费在无益的事情上(只要言之成理,表达清楚即可)。

16、担忧 愤怒。

17、讽刺。

18、①和北京女人一起去当面指责迟归者。

②大家不愿当面得罪人,不敢理直气壮地维护自己正当的权益。

19、归程漫长,路途险峻,不得不早点发车。

20、D

21、A

22、C

23、D

24、C

25、

(1)青翠的树木,碧绿的藤蔓,覆盖、缠绕、摇晃、连结,参差不齐,随风飘荡。

(2)、心神凄凉,寒气透骨,寂静极了,幽深极了。

26、示例:

春天来了。

春风唤醒了小溪。

小溪淙淙潺潺,一路欢歌。

小溪欢快的歌儿惊醒了兰芽,兰芽探出小小的脑袋,想要看个究竟。

27、林黛玉 多愁善感。

28、

(1)拾此充饥肠

(2)浩荡离愁白日斜(3)足蒸暑土气,背灼炎天光(4)将军白发征夫泪 人生自古谁无死 提携玉龙为君死 落红不是无情物。

29、①电子阅读帮助人们打发无聊的、碎片的时间,阅读方便而快捷,操作也容易,更利于随身携带,出版迅速、成本较低、适应了快速发展的社会需求。

②不能承担起弘扬民族文化的重任。

③《西游记》,是我国四大古典名著之一。

情节精彩,人物形象鲜明。

(只要合理即可)

30、参考例文

至爱亲情

人生离不开亲情,人间自有亲情的存在。

你相信亲情吗?

那么听了下面的故事就会明白了。

从前有个女孩,她的爸爸很早就离开了她和她妈妈,她和妈妈相依为命,可是她妈妈却不幸得了不治之病,她妈妈怕她受不了这个打击,因为她已经失去了爸爸,她不能没有妈妈。

日子一天一天的过去了,女孩始终不知道妈妈不久就要离开人世间。

过了好一阵子,她妈妈不想在瞒她了,因为让她早点知道自己(妈妈)还可以安慰她。

女孩知道后很伤心,但是她知道妈妈也很伤心,也很舍不得她,她忍住泪水安慰妈妈,她实在不能接受这个事实就跑了出去哭,因为她不能在妈妈面前哭,这样妈妈会很难受的,她才13、4岁啊,上天为什么对她这么不公平呢?

让她面对了失去爸爸,还有让她接受即将失去妈妈的事实,她对着大树哭了起来。

哭后她想起妈妈,她要珍惜和妈妈相处的日子,她把眼泪一擦,又会到的家里。

她每天都在尽所能在照顾妈妈,妈妈每天都看着窗外的树,春天来了,树叶还不绿。

母亲说她可能看不到树叶绿了,女孩听了,很想哭可是她忍住了,她对妈妈说:

“妈妈,您不要这样说,你会看到树叶绿的,会的。

”说完女孩又跑出去了,她真的很舍不得妈妈。

接着,每天女孩都会将一片嫩嫩的、绿绿的树叶给妈妈,妈妈知道,这是女儿摘下并不绿的树叶然后用绿色的彩色笔涂上的。

最终,女孩的妈妈终于走了,女孩大哭起来,她来到那棵树下大哭,毕竟是这棵树让她妈妈得到了一丝丝的慰藉,女孩从此终爱绿色,因为绿色让她感到母亲的存在和对她的期望,那就是无论怎样都要努力的活下去。

这是一个真实的故事,我不是那个,但我好同情那个女孩。

我们都很幸福,爸爸妈妈都在我们身边照顾我们,我们还为爸爸妈妈不依从我们的意思而对他们大发脾气实在是太不应该了。

我相信女孩会得到社会的亲情的。

【解析】

1、本题考查学生口语交际的能力。

首先要理解问题的情境,了解人物的处境,在辨析语言表达是否合体。

B、C、D三项说话生硬,顶撞父母,不礼貌,所以错误。

故选择A项。

2、此题考查句子排序能力。

解答此类题,一般通过抓关键词,抓中心句,句与句之间的连接词去逐句推敲,要求学生平时加强阅读领悟能力的培养,具备较强的逻辑分析能力,句段的表达顺序主要有空间顺序、时间顺序、事情发展顺序,逻辑推理顺序等。

先要整体感知一下语段内容,可知本段介绍的是“刀耕火种”毁林兴建农场造成了双重后果。

解此题可以利用逻辑顺序法。

按照首先——同时——其次——这样的顺序排列。

3、本题考查学生辨析病句的辨析能力。

首先要仔细阅读句子,分析句子的主干,看看各个部分是否搭配,是否有残缺,再做判断。

A句滥用否定词,删去“不”,B句缺少主语,删去“通过”或“使”,C句不合逻辑,应改为“我看到了她迷人的笑脸,听到了她悠扬的歌声”。

点睛:

常见的病句类型

(1)搭配不当。

句子成分的搭配不当包括主谓搭配不当,动宾搭配不当,定语、状语、补语和中心语搭配不当及关联词搭配不当。

(2)成分残缺。

成分残缺,常见的有缺主语、缺谓语、缺宾语和必要的修饰限制语。

(3)重复多余。

句子结构完整,句意清晰,仍使用了不必要的词语作句子的成分,也叫赘余。

常见的情况有:

第一,语法成分重复;第二,语意堆砌。

(4)语序不当。

语序不当是多种多样的,要结合语意、语言结构等灵活分析。

常见的情况有:

词语的前后顺序排列不当;修饰语和中心语的位置颠倒;多层修饰语语序不当;不符合语言习惯;关联词语位置不当。

(5)句式杂糅。

句式杂糅指把两个意思或两

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